四年級(jí)下冊(cè)美術(shù)導(dǎo)學(xué)案-第4課 材質(zhì)的美：提線紙偶 ▏人美版

四年級(jí)下冊(cè)美術(shù)導(dǎo)學(xué)案-第4課材質(zhì)的美：提線紙偶一、教學(xué)目標(biāo)了解提線紙偶的來源和制作過程；掌握提線紙偶的造型特點(diǎn)及其裝飾形式；提高學(xué)生基本造型技能和美術(shù)素養(yǎng)。二、教學(xué)重點(diǎn)提線紙偶的造型特點(diǎn)；掌握提線紙偶的裝飾形式。三、教學(xué)難點(diǎn)提線紙偶的制作過程；如何靈活運(yùn)用裝飾形式進(jìn)行創(chuàng)作。四、教學(xué)內(nèi)容1.提線紙偶的來源和制作提線紙偶是一種古老的民間玩具，起源于宋代，具有悠久的歷史和文化內(nèi)涵。它由一個(gè)造型精美的人或動(dòng)物的造型主體和連著其身體的一根線組成。人們可以通過拉動(dòng)線來控制它的動(dòng)作和姿態(tài)。提線紙偶的制作需要用到一些材料和工具。首先需要準(zhǔn)備好素描紙、鉛筆、剪刀、拉線、大小不同的珠子、牛皮膠帶等。具體制作步驟如下：初步設(shè)定形象：根據(jù)自己制作提線紙偶的初衷，確定自己想要的形象，可以考慮方向、色調(diào)、比例等因素；選擇素材：根據(jù)自己的設(shè)定，選擇適當(dāng)?shù)乃孛杓?，并用鉛筆將形象大致畫出來；剪裁紙板：用剪刀依據(jù)畫好的形象，在另一張素描紙上剪下形體，再用膠帶將這兩張素描紙夾在兩側(cè)，這樣就得到了造型主體；連接活動(dòng)部件：將線根據(jù)需要的長(zhǎng)度剪好，并在末尾綁上珠子。用小剪刀將人偶的四肢、頭部等部位剪出來，然后用鉛筆在相應(yīng)位置打孔，接著通過線穿過珠子再連接到主體，這樣就能實(shí)現(xiàn)人偶的活動(dòng)；進(jìn)行最后的裝飾：可以為人偶穿上合適的衣服，制作好頭發(fā)等細(xì)節(jié)部位。2.提線紙偶的造型特點(diǎn)提線紙偶的造型特點(diǎn)主要有以下幾點(diǎn)：線條協(xié)調(diào)：提線紙偶的線條流暢、協(xié)調(diào)，體現(xiàn)出優(yōu)美的曲線美；姿勢(shì)優(yōu)美：提線紙偶的姿勢(shì)優(yōu)美、自然，具有獨(dú)特的美感；輕盈靈動(dòng)：提線紙偶的運(yùn)動(dòng)動(dòng)作輕盈、靈動(dòng)，充滿韻律感。3.提線紙偶的裝飾形式提線紙偶的裝飾形式主要有以下幾種：頭發(fā)頭衣：用顏色紙或者者布料制作，增添造型的立體感；珠子裝飾：在提線紙偶的段間或末端穿上不同的珠子，可以增加滑動(dòng)順暢度并增強(qiáng)其視覺效果；飾品裝飾：用紀(jì)念品或其他材料，為提線紙偶額外添加裝飾。五、教學(xué)思路在教學(xué)前，可以先給學(xué)生放映一段與提線紙偶相關(guān)的視頻，引起學(xué)生的興趣，學(xué)生對(duì)提線紙偶有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)；在制作過程中，提醒學(xué)生一定要注意用剪刀的安全，不要剪傷自己；鼓勵(lì)學(xué)生在制作過程中發(fā)揮自己的想象力，靈活運(yùn)用各種裝飾方式；制作完成后，可以要求學(xué)生將自己的作品展示給大家，讓大家互相欣賞。六、教學(xué)總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要講解了提線紙偶的制作過程、造型特點(diǎn)及其裝飾形式等方面的內(nèi)容，通過制作提線紙偶，增強(qiáng)了學(xué)生的手工制作能力和美術(shù)