校園讀書活動總結(jié)參考范本（二篇）

第5頁共5頁校園讀書?活動總結(jié)?參考范本?我校首?屆讀書節(jié)?在同學們?轟轟烈烈?的讀書活?動中，悄?然落下了?帷幕。儒?雅人生，?從閱讀開?始。同學?們在年級?主任的指?導下創(chuàng)造?性地開展?讀書活動?，同學們?與大師對?話，與高?尚為伍；?與經(jīng)典為?友，與博?覽同行。?校園里書?香彌漫，?同學們在?讀書中快?樂成長。?本屆讀?書節(jié)呈現(xiàn)?以下特點?：一、?創(chuàng)新--?這是一次?智慧和諧?的交融?根據(jù)學校?要求，政?教處提供?活動初步?方案，設?計各種活?動形式，?各年級篩?選制定了?適合自己?的年級活?動方案，?七年級的?課本劇匯?演，夸張?的動作，?惟妙惟肖?的的表演?，引得會?場掌聲如?潮，同學?們的智慧?才情得到?充分展示?。八年級?的圖書超?市，熱鬧?非凡，同?學們淘到?愛書也培?養(yǎng)了能力?，超市上?獨到的廣?告創(chuàng)意，?熱情洋溢?的叫賣，?讓我們置?身書的海?洋。二?、展示-?-記錄書?香飄溢的?難忘時刻?“儒雅?人生，從?閱讀開始?”，我們?意圖通過?讀書節(jié)成?果的展示?，共享讀?書的快樂?，交流讀?書的收獲?，展現(xiàn)同?學們的個?性風采和?精神面貌?，掀起讀?書高潮，?營造洋溢?著人文底?蘊的“書?香校園”??！白钍?書香能致?遠”，校?園里因為?有同學們?的精心布?置而書香?彌漫。_?___年?級___?_班的圖?書角成了?教室里一?道亮麗的?風景，_?___年?級___?_班、_?___年?級___?_班的圖?書登記造?冊，粘貼?標簽，管?理規(guī)范，?建立了較?完善的流?動機制。?主題班?會上，八?年級一班?的模擬法?庭，八年?級___?_班的書?簽制作評?比，七年?級___?_班的好?書推介，?八年級六?班的遠離?垃圾食品?等等，記?錄了同學?們因讀書?而收獲的?快樂。各?個班級出?好了一期?全新的黑?板報，布?置著同學?們在讀書?節(jié)活動中?的作品，?有手抄報?、優(yōu)秀習?作等。而?教室外的?走廊里更?是滿溢著?濃濃的書?香。一條?條長廊、?一面面墻?壁成了同?學們發(fā)揮?了聰明才?智的舞臺?，我們的?墻壁文化?也成為本?屆讀書節(jié)?的一大亮?點。大家?在活動中?忙碌著，?快樂著，?收獲著。?又讓我?們感到欣?喜的是：?在日照市?“歷史的?選擇”讀?書征文演?講比賽中?，征文有?____?人獲一等?獎，__?__人獲?二等獎，?____?人獲三等?獎。演講?一人獲一?等獎。我?校獲優(yōu)秀?組織獎。?世界讀?書日征文?比賽中，?____?人獲一等?獎，__?__人獲?二等獎，?____?人獲三等?獎，我校?獲優(yōu)秀組?織獎。展?示了同學?們的實力?和讀書節(jié)?活動的巨?大成果。?各年級?根據(jù)制定?的讀書節(jié)?方案，深?入開展了?營造書香?校園、書?香班級的?系列活動?，評選出?____?個書香班?級。三?、展望-?-將讀書?進行到底?蹉跎莫?遣韶光老?，人生唯?有讀書好?。無論是?各項活動?還是評比?，都是同?學們成長?的一個過?程。通過?本次讀書?節(jié)活動，?同學們提?高了閱讀?興趣，掌?握了一定?的閱讀方?法，積累?了更豐富?的知識，?懂得了更?多的道理??；顒又?所產(chǎn)生和?形成的書?香氛圍，?讓我們每?個老師，?每個同學?受益非淺?。雖然讀?書節(jié)的各?項活動和?我們暫時?告一段落?了，但同?學們?nèi)允?手不釋卷?。我們有?理由相信?，同學們?與書交友?的行動不?會就此中?斷。四?、改進之?處1、?班主任對?“讀書節(jié)?”各項活?動的落實?力度差異?較大。?2、年級?、班級系?列活動還?需進一步?探討如何?開展得更?加扎實有?效。3?、濃厚的?讀書氛圍?有待進一?步營造。?讀書學?習活動是?一項長期?、有效、?文明、健?康的教育?工程，今?后，我們?要在全校?進一步深?入開展讀?書學習活?動，營造?濃厚的讀?書氛圍，?培養(yǎng)良好?的讀書習?慣，倡導?讀書明理?、讀書求?知、讀書?成才的新?風尚，在?全校形成?人人讀書?的良好風?氣。校?園讀書活?動總結(jié)參?考范本（?二）暑?假已經(jīng)過?去，新的?學期已經(jīng)?開始。在?暑假中，?各班積極?響應學校?的號召，?圍繞“經(jīng)?典浸潤人?生閱讀成?就夢想”?這一主題?，開展了?一系列讀?書活動。?到目前為?止各班已?經(jīng)完成了?對學生假?期讀書情?況的檢查?工作，特?總結(jié)如下?：學生能?按照學校?假期的部?署，使閱?讀真正成?為學生的?自覺行動?和生活需?要。各班?能采用多?種形式，?組織學生?展示匯報?自己的閱?讀收獲。?高年級?開展了誦?讀比賽、?讀書筆記?展評等活?動，低年?級開展了?剪貼報展?覽和故事?會等活動?。通過這?些活動可?以欣喜地?看到學生?已經(jīng)養(yǎng)成?良好的讀?書習慣，?讀書的種?類、篇目?很多，讀?好書，好?讀書，提?高了讀寫?能力，陶?冶了情操?。在假期?能夠讀這?么多書，?速度快得?讓人吃驚?。我深信?開卷有益?，只要愛?讀書，有?讀書的習?慣，其功?效會在日?后慢慢顯?出來。但?是孩子在?讀書過程?中也存在?一些問題?：1.?貪圖快，?讀書的效?果不很理?想，囫圇?吞下去，?記不準確?，說不出?來。2?.新書剛?拿回來，?讀一遍，?再讀的時?候，孩子?感覺少了?份新鮮感?，不是特?別愿意重?讀。3?.有的學?生有讀書?興趣，但?需家長伴?讀。4?.還有的?學生讀書?興趣差，?比較被動?。主要原?因是從小?沒有養(yǎng)成?自己閱讀?的習慣，?由于性格?浮躁，遇?到生字較?多的書或?段落，馬?上就停止?了閱讀，?許多書經(jīng)?常是只看?一半或一?小部分，?剩下的需?要家長來?幫助閱讀?。希望這?樣的學生?能夠克服?困難，今?后的讀書?之路能更?加順暢。?本次假?期讀書活?動，同學?