滬科版物理八年級全一冊期中復(fù)習(xí)串講之課件精講 第三章 聲的世界 課件(共18張PPT)

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滬科版物理八年級全一冊期中復(fù)習(xí)串講

第三章聲的世界

1

對接課標(biāo)單元架構(gòu)

2

知識梳理整合提升

3

典題自測迎戰(zhàn)中考

目

錄

對接課標(biāo)單元架構(gòu)

1

聲的世界

產(chǎn)生

傳播

超聲

反射

條件

條件

聲速

介質(zhì)（固、液、氣）（真空不傳聲）

Ｖ固>Ｖ液>Ｖ氣

回聲

應(yīng)用

定義,條件(0.1秒以上，17米以外)

測距：S=Vt(往返)

特征

樂音

噪聲

次聲

定義、特點、應(yīng)用

定義、特點、危害

音調(diào)

響度

音色

定義

影響因素

減弱途徑

聲源處

傳播過程

人耳處

2

知識梳理整合提升

1.聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。

2.我們把正在發(fā)聲的物體叫做聲源。固體、液體、氣體都能發(fā)聲，都可以作為聲源。

一、聲音的產(chǎn)生

3.轉(zhuǎn)換法：把不易觀察到的微小現(xiàn)象轉(zhuǎn)換成我們能夠觀察感知到的現(xiàn)象。

1.聲音可以在固體、液體、氣體中傳播；固體的傳聲效果比氣體好。

2.聲音不能在真空中傳播，即聲音的傳播需要介質(zhì)。

3.實驗推理法：對于無法通過實驗直接得出的物理規(guī)律，我們可以在實驗的基礎(chǔ)上通過推理得出。

例如：我們實驗觀察到隨著瓶內(nèi)的空氣越來越少，聽到的聲音就越來越小，在此基礎(chǔ)上，我們可以進一步推理得出：聲音不能在真空中傳播。

二、聲音的傳播

聲音在空氣中以疏密相間的波動并向遠處傳播，當(dāng)這種波動傳入人耳中，鼓膜發(fā)生振動，人就聽到了聲音，叫作聲波。

三、聲音是一種波——聲波

空氣疏密部分的傳播形成聲波

②相同介質(zhì)的溫度越高，聲速越大。

①固體中聲音的傳播速度最快，氣體中傳播的速度最慢。

一般情況下:v固>v液>v氣。

15C空氣中的

聲速是340m/s。

影響聲速的因素：介質(zhì)的種類、介質(zhì)的溫度。

2.影響聲速大小的因素

1.聲速的大小等于聲音在1秒內(nèi)傳播的距離。單位是m/s

四、聲速

五、聲能

1.聲具有的能量叫做聲能。

2.聲能的利用：例如超聲波清洗機、碎石機等。

3.聲可以傳遞信息

1.聲音在傳播過程中碰到障礙物被反射回來的現(xiàn)象叫回聲。

2.聽到回聲的條件：

發(fā)出的聲音經(jīng)過較長的時間（大于0.1s）回到耳邊，人耳才能把回聲與原聲區(qū)分開。距發(fā)聲體距離至少17m。

六、回聲

3

典題自測迎戰(zhàn)中考

1、關(guān)于聲的現(xiàn)象，下列說法正確的是：（）

A．聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同；

B．人說話是靠舌頭振動發(fā)聲的；

C．只要物體在振動，我們?nèi)硕湍苈牭铰曇簦?/p>

D．一切發(fā)聲物體都在振動.

D

2、關(guān)于“聲音”，下列說法中錯誤的是（）

A．聲音是由物體振動產(chǎn)生的

B．聲音可以在水中傳播

C．聲音可以在真空中傳播

D．聲音可以在傳播過程中減弱

C

3、演奏同一樂曲時，人能分辨出二胡和小提琴發(fā)出的聲音，主要是因為它們的（）

A.響度不同B.音調(diào)不同

C.音色不同D.節(jié)奏不同

C

4、下列關(guān)于聲音的說法中不正確的是()

A“響鼓也要重錘敲”，說明聲音是由振動產(chǎn)生的，且振幅越大響度越大

B“震耳欲聾”說明聲音的音調(diào)高

C“聞其聲知其人”，說明可以根據(jù)音色來判斷說話者

D“隔墻有耳”，說明固體能傳聲

B

5、下列的幾種有關(guān)噪聲的說法中，其中不正確的是（）

A.噪聲只是由機器、車輛等機械設(shè)備發(fā)出的聲音，污染環(huán)境．

B.噪聲刺激人的神經(jīng)，使人感到恐慌、疲憊、不安等．

C.噪聲可以刺激雜草種子的提前發(fā)芽，便于農(nóng)民提前鋤草，保護莊稼

D.噪聲有時也是由美妙的音樂產(chǎn)生的

A

6、控制噪聲可以從三個方面入手，下面關(guān)于控制噪聲的措施的說法，正確的是（