統(tǒng)編版語文六年級上冊習(xí)作例文：小站課件(共20張PPT)

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小站

習(xí)作例文二

復(fù)習(xí)導(dǎo)入

上節(jié)課我們一起認識了一位愛制訂計劃的爸爸，說說那篇文章的寫法是什么？

圍繞中心意思

閱讀1、2自然段，說說小站最主要的特點是什么？哪些地方能體現(xiàn)它的這一特點？

初讀課文

這是一個鐵路線上的小站，只有慢車才停兩三分鐘。快車疾馳而過，旅客們甚至連站名還來不及看清楚。

站臺越小

?？繒r間越短

側(cè)面描寫

就在這一剎那，你也許看到一間紅瓦灰墻的小屋，月臺上幾根漆成淡藍色的木柵欄，或者還有三五個人影。而這一切又立即消失了，火車兩旁依然是逼人而來的山崖和巨石。

規(guī)模小

1、小站最主要的特點是什么？哪些地方能體現(xiàn)它的這一特點？

小規(guī)模小布置精小

慢車?？績扇昼?。小樹

快車轉(zhuǎn)瞬間疾馳而過，站名都看不清。

小寶塔一間紅瓦灰墻的小屋

小小的假山小小的噴水池

幾根木柵欄三五個人影

描寫小站時，通過抓住事物特點，說明了小站的“小”。以后我們在寫文章時，也可以用這種方法，對事物進行細致的描寫。這樣，才能給讀者留下深刻的印象。

閱讀3、4、5自然段，找到關(guān)于方位的詞語，說說這樣寫有什么好處。

月臺上，有兩三個挑著籮筐的農(nóng)民。

月臺中間有一個小小的噴水池，顯然是經(jīng)過精心設(shè)計的。

月臺的兩頭種了幾株杏樹，花開得正艷，引來一群蜜蜂。

方位描寫

方位順序，也稱為地點轉(zhuǎn)換順序，是寫景類文章中經(jīng)常運用的寫作順序。運用方位順序，可以寫明不同地點之間的位置關(guān)系，使文章內(nèi)容更有條理，顯得更加完整，前后之間的聯(lián)系自然而緊密。

再次閱讀第4段，說說你從哪里體會到了小站的布置精小。

月臺中間有一個小小的噴水池，顯然是經(jīng)過精心設(shè)計的。噴水池中間堆起一座小小的假山，假山上栽著一棵尺把高的小樹。噴泉從小樹下面的石孔噴出來，水珠四射，把假山上的小寶塔洗得一塵不染。

通過對小站環(huán)境的描寫，突出了小站的“設(shè)計精心”

文章全篇都在寫小站的“小”嗎？最后兩段沒有再寫小站的“小”，在表達上有什么作用？

這個小站坐落在山坳里。站在月臺上向四周望去，只看到光禿禿的石頭山，沒有什么秀麗的景色?？墒蔷驮谶@兒，就在這個小站上，卻出現(xiàn)了一股活潑的噴泉，幾樹燦爛的杏花。

這噴泉，這杏花，給旅客們帶來了溫暖的春意。

溫馨

對比

運用對比的方法，把兩個相互對立的事物互相比較，造成烘托、映襯的效果。通過對小站的環(huán)境和周圍環(huán)境的對比，突出了小站的溫馨。以后在寫文章時，我們也可以運用對比的修辭手法。

2、文章全篇都在寫小站的“小”嗎？最后兩段沒有再寫小站的“小”，在表達上有什么作用？

最后兩個自然段雖然沒有再寫小站的“小”，但小站的景色卻給旅客帶來了“溫暖的春意”，體現(xiàn)了工作人員有著全心全意為旅客著想的精神，起到了畫龍點睛、升華中心的作用。

3、文章的中心意思是什么？文章是怎樣一步一步表達中心意思的？

小站雖小，然而這里的工作人員對待工作認真負責(zé)，精心布置小站，用自己的雙手美化著小站的環(huán)境，默默無聞，愛崗敬業(yè)，贊揚了小站的工作人員全心全意為人民服務(wù)的高尚情操。

本文先寫小站的“小”,然后寫小站的工作人員精心布置小站，使小站環(huán)境優(yōu)美，最后通過小站的環(huán)境和周圍環(huán)境的對比，表現(xiàn)了小站的溫馨，從而突出文章中心。

總結(jié)提升