校園讀書活動總結(jié)格式范文（3篇）

第7頁共7頁校園讀書?活動總結(jié)?格式范文?為增加?師生的閱?讀量，提?高幼兒的?閱讀興趣?，養(yǎng)成良?好的閱讀?習(xí)慣，建?設(shè)師幼的?精神家園?，在幼兒?園形成“?愛讀書、?讀好書、?會讀書”?的良好氛?圍，我園?一年以來?認(rèn)認(rèn)真真?扎扎實實?開展了各?項工作。?一、成?立領(lǐng)導(dǎo)小?組我園?高度重視?“書香校?園”工作?，把此項?活動作為?推進(jìn)教育?改革發(fā)展?、提升幼?兒園品質(zhì)?的一項重?點工作，?列入幼兒?園工作的?重要日程?，成立了?以___?_園長為?組長，書?記周金枝?為副組長?，其他班?子成員和?年級組長?為組員的?領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)?，根據(jù)活?動方案將?活動進(jìn)程?落實到每?周的工作?中去，充?分調(diào)動廣?大師生參?與活動的?積極性、?主動性，?推動讀書?活動扎實?開展并取?得實效。?二、創(chuàng)?設(shè)良好讀?書環(huán)境?1、我園?邀請家長?來園觀摩?教學(xué)活動?，要求家?長注重親?子閱讀，?培養(yǎng)幼兒?閱讀興趣?。2、?我們制定?了幼兒閱?覽室活動?安排表，?保證幼兒?每周都能?進(jìn)入幼兒?閱覽室閱?讀，滿足?幼兒的讀?書需求，?班級語言?活動區(qū)則?全天開放?，讓幼兒?隨時可以?閱讀。?3、充分?發(fā)揮校訊?通的作用?，通過“?我和媽媽?一起看”?等親子共?讀活動，?指導(dǎo)家長?養(yǎng)成閱讀?的好習(xí)慣?。三、?開展“書?香校園”?系列活動?1、開?展“讀書?心得”交?流活動，?教師閱讀?后撰寫讀?書心得，?利用備課?時間和同?事們進(jìn)行?交流；開?展“好書?推薦”活?動，教師?將自己的?推薦和書?中的美文?在微信上?與大家分?享，營造?“愛讀書?、讀好書?、會讀書?”的校園?文化氛圍?。2、?開展“故?事大王”?讀書實踐?活動。每?班經(jīng)常利?用餐前、?課間等時?間進(jìn)行幼?兒講故事?比賽，鼓?勵幼兒多?讀書、多?講故事。?幼兒園舉?辦了講故?事比賽，?小選手們?精彩的講?述，生動?的表演，?獲得大家?的陣陣掌?聲?？?之，本年?度我們圍?繞“書香?校園”這?一主題，?有計劃、?有目的、?有指導(dǎo)性?地開展師?幼讀書活?動，營造?和諧、向?上的校園?文化環(huán)境?，通過讀?書活動，?激發(fā)師幼?尤其是親?子的閱讀?熱情，開?闊視野，?增長知識?，發(fā)展智?力，陶冶?情操，在?全園乃至?家庭中形?成熱愛讀?書的良好?風(fēng)氣，形?成健康向?上的讀書?風(fēng)尚。?校園讀書?活動總結(jié)?格式范文?（二）?莊河三高?中組織開?展“讀書?月”活動?，倡導(dǎo)“?多讀書，?讀好書，?善讀書”?積極拓展?學(xué)生課外?閱讀領(lǐng)域?和內(nèi)容，?夯實文化?底蘊、陶?冶情操，?傳承中華?優(yōu)秀傳統(tǒng)?文化，培?養(yǎng)和踐行?社會主義?核心價值?觀，樹立?終身學(xué)習(xí)?的觀念。?結(jié)合本校?實際，現(xiàn)?將“讀書?月”活動?總結(jié)如下?：一、?加強領(lǐng)導(dǎo)?，制定計?劃。(?1)學(xué)校?成立讀書?活動領(lǐng)導(dǎo)?小組，指?導(dǎo)和協(xié)調(diào)?學(xué)校讀書?計劃的實?施，加強?對師生讀?書活動的?指導(dǎo)。?(2)以?學(xué)生為核?心，教師?為表率，?多角度，?全方位推?動學(xué)習(xí)型?班級、學(xué)?習(xí)型校園?、學(xué)習(xí)型?家庭建設(shè)?。二、?廣泛宣傳?，營造氛?圍利用學(xué)?校櫥窗板?報宣傳讀?書活動的?意義，發(fā)?出“讀書?月”活動?倡議。在?教學(xué)樓走?廊的墻壁?上張貼宣?傳讀書的?標(biāo)語。舉?辦莊河三?高中“讀?書月“活?動啟動儀?式，公布?“讀書月?”活動計?劃，號召?師生共同?閱讀，營?造書香校?園。通過?學(xué)校網(wǎng)站?向廣大學(xué)?生家長發(fā)?出倡議，?與孩子共?同讀書，?共建書香?家庭！?三、精心?組織，有?序開展本?次“讀書?月”活動?注重將閱?讀活動與?學(xué)校教學(xué)?實際相結(jié)?合，與學(xué)?校文化活?動相結(jié)合?，以讀書?活動促進(jìn)?學(xué)生學(xué)習(xí)?，指導(dǎo)學(xué)?習(xí)，提升?學(xué)生的精?神文明素?質(zhì)，促進(jìn)?學(xué)生的全?面發(fā)展。?開展中華?經(jīng)典詩詞?誦讀活動?，利用每?天早自習(xí)?時間，及?課前五分?鐘時間，?閱讀或背?誦一首中?華經(jīng)典詩?詞，鞏固?課內(nèi)知識?，提高閱?讀能力，?感悟中華?文化精髓?。校園?讀書活動?總結(jié)格式?范文（三?）我校?以創(chuàng)建"?書香校園?"為導(dǎo)向?，營造良?好的讀書?氛圍，精?心設(shè)計積?極可行的?讀書活動?，讓學(xué)生?在活動中?體驗讀書?的樂趣;?進(jìn)一步提?高了學(xué)生?的思想覺?悟和文化?底蘊，營?造清風(fēng)縷?縷滿校園?的書香氛?圍。我校?把培養(yǎng)學(xué)?生良好的?讀書習(xí)慣?定為養(yǎng)成?教育的重?中之重，?把培養(yǎng)學(xué)?生的讀書?習(xí)慣作為?一項系統(tǒng)?工程，并?確定為我?校的辦學(xué)?特色。下?面，就向?大家匯報?一下我校?是怎樣培?養(yǎng)學(xué)生良?好的讀書?習(xí)慣的。?一、校?內(nèi)外結(jié)合?，培養(yǎng)學(xué)?生讀書時?認(rèn)真思考?的習(xí)慣。?1、課?內(nèi)外結(jié)合?，激發(fā)讀?書興趣。?在課堂?教學(xué)中有?意識地引?導(dǎo)學(xué)生學(xué)?會讀書方?法，明確?記讀書筆?記的具體?要求，培?養(yǎng)學(xué)生良?好的讀書?習(xí)慣，激?發(fā)學(xué)生的?閱讀興趣?，擴(kuò)大閱?讀面，大?力提倡多?讀書、好?讀書、讀?好書、讀?整本的書?，有意識?地把課堂?向課前、?課后延伸?，用課堂?上的一個?四十分鐘?帶出幾個?、幾十個?……四十?分鐘。?2、開設(shè)?讀書活動?課，指導(dǎo)?思考的內(nèi)?容和方法?。每周?開設(shè)一節(jié)?讀書指導(dǎo)?課，教師?充分對學(xué)?生進(jìn)行讀?書指導(dǎo)：?(1)?書目選取?指導(dǎo)。指?導(dǎo)學(xué)生如?何挑選適?合自己閱?讀的課外?書籍，避?免借書的?隨意性、?盲目性，?形成課外?時間的無?意浪費。?(2)?加強讀書?方法的指?導(dǎo)。教師?對學(xué)生介?紹、訓(xùn)練?并掌握讀?書方法，?如跳讀、?略讀、速?讀、精讀?等;(3?)加強閱?讀中筆記?的指導(dǎo)。?如摘抄、?寫讀書心?得等，讓?學(xué)生逐漸?養(yǎng)成不動?筆墨不讀?書的良好?習(xí)慣，加?強學(xué)生知?識的積累?。學(xué)生讀?書時思考?的習(xí)慣漸?漸養(yǎng)成，?學(xué)生寫出?了一本本?精美整齊?的讀書筆?記，一篇?篇發(fā)自肺?腑、感人?至深的讀?后感，使?學(xué)生在讀?書中獲得?了實實在?在的收獲?。3、?建立家校?聯(lián)系卡：?家長及時?反饋學(xué)生?計劃實施?情況，教?師提出指?導(dǎo)意見。?我們認(rèn)?識到，課?外閱讀指?導(dǎo)計劃，?要通過家?校結(jié)合，?教師、家?長、學(xué)生?的相互協(xié)?作共同來?完成，所?以，我們?首先做好?宣傳動員?工作，通?過家長學(xué)?校、班隊?會等多種?途徑宣傳?課外閱讀?計劃的益?處及長遠(yuǎn)?意義，使?此項計劃?受到周圍?人群的重?視和支持?;另外由?教師、家?長帶頭，?營造讀書?的氛圍，?給學(xué)生創(chuàng)?造一個良?好的讀書?空間。在?此基礎(chǔ)上?，我們的?計劃得以?順利實施?。雖然時?間不長，?但已達(dá)到?了我們預(yù)?期的目的?：家長滿?意;教師?的課堂教?學(xué)進(jìn)行得?順利，配?合現(xiàn)在的?探究式學(xué)?習(xí)，學(xué)生?通過閱讀?能夠搜集?到許多資?料;學(xué)生?能夠坐下?來、讀進(jìn)?去、學(xué)進(jìn)?去;而且?課外閱讀?以成為學(xué)?生課余生?活的重要?組成部分?;課外閱?讀使學(xué)生?體味到了?讀書的樂?趣，知識?的豐富使?學(xué)生內(nèi)心?充滿自信?，更重要?的是學(xué)生?已經(jīng)初步?養(yǎng)成了讀?書時思考?的習(xí)慣。?二、以?學(xué)校圖書?室和班級?圖書角為?載體，培?養(yǎng)學(xué)生讀?書善于交?流的習(xí)慣?。1、?設(shè)立圖書?角，營造?氛圍，便?于交流。?在班級?設(shè)立圖書?角，學(xué)生?從家里帶?書，選出?本班負(fù)責(zé)?而又熱心?的同學(xué)，?做圖書管?理員，負(fù)?責(zé)登記、?保管和借?閱等，并?在年段間?交換借閱?。學(xué)生們?熱情極高?，擠在一?起還書、?借書，都?不免要講?講自己所?獲得的新?鮮知識，?推薦自己?看過的好?書。漸漸?的，學(xué)生?們談?wù)摃?的現(xiàn)象多?了，讀書?的風(fēng)氣漸?漸形成，?交流的習(xí)?慣逐漸養(yǎng)?成。2?、開展多?種形式的?活動，交?流讀書的?感受和收?獲。以?班級為單?位，每學(xué)?期召開兩?次班級故?事會，讓?學(xué)生談?wù)?在故事中?受到真善?美的感染?和熏陶;?談讀書后?的體會、?收獲。學(xué)?生在活動?中暢所欲?言，積極?性高漲。?提高了學(xué)?生的口頭?表達(dá)能力?，形成了?良好的心?理素質(zhì)和?品德行為?。3、?充分利用?學(xué)校圖書?室，開展?圖書借閱?活動我?校圖書室?，藏書豐?富，種類?多樣，都?是適合小?學(xué)生年齡?特點的優(yōu)?秀圖書。?為了充分?利用學(xué)校?現(xiàn)有圖書?資源，我?校開展了?圖書借閱?活動。學(xué)?校以班為?單位定期?進(jìn)行圖書?借閱，學(xué)?生可以根?據(jù)自己的?需要和愛?好選擇圖?書，這一?活動使學(xué)?生體會到?資源共享?的樂趣，?培養(yǎng)了讀?書善于交?流的習(xí)慣?。三、?為學(xué)生搭?建讀書成?果展示的?平臺，促?學(xué)生各種?讀書習(xí)慣?的養(yǎng)成。?為了調(diào)?動學(xué)生讀?書的積極?性，激發(fā)?學(xué)生讀書?的興趣，?促使學(xué)生?各種讀書?習(xí)慣的養(yǎng)?成，我校?開展了豐?富多彩的?讀書活動?，為學(xué)生?搭建了一?個個讀書?成果展示?的平臺。?1、充?分利用"?紅領(lǐng)巾廣?播站"，?開設(shè)讀書?專欄，播?出學(xué)生的?心得體會?、讀后感?。2、?自編手抄?報。隨著?課外閱讀?的廣泛展?開，學(xué)生?的知識層?面不斷擴(kuò)?大，并掌?握了一定?的知識。?讓學(xué)生自?編手抄小?報，廣泛?介紹古今?中外的優(yōu)?秀作家、?作品，推?薦讀書方?法;根據(jù)?從廣播、?電視、報?刊上獲取?的信息，?自做"手?抄報"，?表達(dá)他們?對社會、?生活的"?稚嫩"的?看法。?3、鼓勵?學(xué)生積極?參與上級?舉辦的讀?書讀報知?識競賽、?讀書征文?比賽等活?動，并及?時通報學(xué)?生獲獎情?況，增加?每位學(xué)生?的自信心?、自豪感?和成就感?。4、?學(xué)校創(chuàng)辦?了?？?綠草地》?，學(xué)生的?讀后感、?觀后感、?讀書生活?等方面的?優(yōu)秀稿件?，均可以?刊出，每?月一期，?下發(fā)到各?個班級，?使學(xué)生的?讀書作品?可以在全?校范圍交?流，使學(xué)?生的讀書?成果得以?展示，以?此激發(fā)學(xué)?生的讀書?寫作興趣?，培養(yǎng)讀?書習(xí)慣。?5、建?立獎勵機(jī)?制：每學(xué)?年進(jìn)行一?次讀書筆?記評選，?促使學(xué)生?做好此項?工作，成?為習(xí)慣;?每學(xué)年進(jìn)?行一次讀?書之星的?評比表彰?等。6?、開展各?種形式的?比賽："?迎國慶、?慶中秋"?詩歌朗誦