班級(jí)班主任工作總結(jié)模板（3篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)班級(jí)班主?任工作總?結(jié)模板?經(jīng)過(guò)一段?緊張而忙?碌的工作?后又將迎?來(lái)這一學(xué)?期的總結(jié)?工作，看?著他們這?學(xué)期來(lái)，?一步一個(gè)?腳印地向?前邁進(jìn)，?獲得不同?程度的進(jìn)?步，我們?真的很欣?慰，而回?顧今學(xué)期?的教育歷?程，我們?記憶猶新??？粗?子們的一?張張笑臉?，回想著?與他們生?活的情景?，有些依?依不舍，?忙碌的日?子總是那?么快卻又?是那么充?實(shí)。帶?了一學(xué)期?的中班幼?兒，對(duì)這?個(gè)年齡段?孩子的心?理、生理?特點(diǎn)以及?中班幼兒?在各個(gè)領(lǐng)?域應(yīng)該達(dá)?到哪些目?標(biāo)已了如?指掌，并?能夠在日?常生活當(dāng)?中嚴(yán)格認(rèn)?真地去執(zhí)?行。這學(xué)?期我們班?沒有加入?新的幼兒?，我可以?根據(jù)他們?不同的能?力給他們?相應(yīng)的鍛?煉機(jī)會(huì)，?例如：我?們班的李?岳恒、孫?詩(shī)凝、郭?悅彤等，?他們幾個(gè)?人在班上?的能力都?比較強(qiáng)，?我會(huì)根據(jù)?每個(gè)人不?同的特點(diǎn)?，安排他?們完成不?同的任務(wù)?。這樣做?老師既可?以省下時(shí)?間去觀察?其他幼兒?，又在他?們自身的?能力上給?予了鍛煉?，我和他?們也成了?無(wú)話不說(shuō)?的好朋友?。平時(shí)?，我能關(guān)?心愛護(hù)班?里的每一?個(gè)學(xué)生。?對(duì)一些表?現(xiàn)不太好?的同學(xué)，?更是傾注?了更多的?愛和心血?。我經(jīng)常?和他們談?心，抓住?他們的閃?點(diǎn)鼓勵(lì)他?們。當(dāng)他?們有困難?的時(shí)候，?我總是耐?心地幫助?他們。一?經(jīng)發(fā)現(xiàn)他?們?cè)趯W(xué)習(xí)?上、身體?上、思想?上有什么?特殊情況?，我總是?及時(shí)性、?主動(dòng)地和?家長(zhǎng)聯(lián)系?，向他們?了解情況?，耐心地?做他們的?工作。?幼兒園是?個(gè)兒童的?世界，而?我們正生?活在這色?彩斑斕地?兒童世界?里，要用?我們的愛?心去撥動(dòng)?一棵棵幼?嫩的心弦?，彈奏美?妙地樂(lè)章?，用愛心?去滋潤(rùn)一?株株纖細(xì)?的幼苗，?培育他們?。我們要?善于觀察?，發(fā)現(xiàn)孩?子的閃光?點(diǎn)，在與?孩子的相?處中，尊?重?zé)釔勖?一個(gè)孩子?，不僅要?愛那些活?潑聰明的?孩子，同?時(shí)也要對(duì)?那些特別?的孩子給?予更多的?關(guān)愛。?為了讓每?個(gè)孩子都?能長(zhǎng)好、?學(xué)好、玩?好，每人?的能力在?原有基礎(chǔ)?上有所提?高，我根?據(jù)班級(jí)情?況以“綱?要”為準(zhǔn)?則，制訂?班級(jí)計(jì)劃?、月周計(jì)?劃、等各?類計(jì)劃。?在半日活?動(dòng)中不僅?以游戲貫?穿各科教?學(xué)，并積?極使用肯?定鼓勵(lì)等?方法，使?幼兒身心?愉快地學(xué)?習(xí)，使每?個(gè)學(xué)生都?能在原有?基礎(chǔ)上有?所提高。?家園互?動(dòng)，做好?家長(zhǎng)工作?。.教育?不單單是?學(xué)校教育?，家長(zhǎng)們?的支持和?幫助也是?很重要的?。因此，?我常常利?用家長(zhǎng)園?地、家園?聯(lián)系手冊(cè)?、家長(zhǎng)活?動(dòng)等及時(shí)?向家長(zhǎng)反?饋孩子在?園的學(xué)習(xí)?、生活情?況，宣傳?科學(xué)育兒?的知識(shí)。?同時(shí)，孩?子們?cè)趯W(xué)?校中碰到?了什么難?題，我們?總是第一?時(shí)間與家?長(zhǎng)取得聯(lián)?系，家園?一致共同?教育。?回顧一學(xué)?期的工作?，也留下?了一些不?足：如對(duì)?孩子在主?題活動(dòng)中?的傾聽需?要還不夠?，往往找?不到孩子?們的熱點(diǎn)?生成需要?。同時(shí)如?何將課程?進(jìn)行有機(jī)?整合滲透?到一日活?動(dòng)中，也?是必須研?究的話題?。在這?一年中，?我很幸運(yùn)?學(xué)到了不?少東西，?在業(yè)務(wù)上?也有欠缺?，也需努?力做好一?點(diǎn)。但這?還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不?夠，尤其?在教學(xué)活?動(dòng)的語(yǔ)言?組織上還?很稚嫩。?還需進(jìn)一?步努力。?這一學(xué)?期的工作?，忙忙碌?碌，感受?也很深，?有喜有憂?，有笑有?淚，雖然?沒有驕人?的成績(jī)，?但孩子的?進(jìn)步使我?得到安慰?，也給了?我干勁和?勇氣。我?將在新學(xué)?期中取人?之長(zhǎng)，補(bǔ)?己之短，?爭(zhēng)取把工?作做好。?班級(jí)班?主任工作?總結(jié)模板?（二）?我班緊張?而充實(shí)的?一個(gè)學(xué)期?已經(jīng)結(jié)束?，在這半?年中，我?們班內(nèi)三?位老師團(tuán)?結(jié)一心，?認(rèn)真配合?，踏踏實(shí)?實(shí)做好班?級(jí)的每一?項(xiàng)工作，?每個(gè)孩子?都在原有?水平上有?了一定的?進(jìn)步，為?了更好的?完成以后?的工作，?提高保教?質(zhì)量，將?《綱要》?精神__?__到一?日活動(dòng)中?，促進(jìn)幼?兒身心活?潑、健康?成長(zhǎng)?，F(xiàn)?做總結(jié)如?下：一?、教育教?學(xué)方面?1、主題?活動(dòng)的開?展：本學(xué)?期我們認(rèn)?真對(duì)照本?班幼兒的?年齡特點(diǎn)?與幼兒的?興趣，結(jié)?合主題課?程，開展?了《身體?暢想曲》?、《圓圓?的世界》?、《秋天?的圖畫》?、《快樂(lè)?的冬天》?《快樂(lè)的?家》、《?可愛的動(dòng)?物》《過(guò)?新年》等?主題活動(dòng)?。在新《?綱要》指?導(dǎo)下，我?們將新的?教育理念?融入課程?設(shè)置中，?將各領(lǐng)域?的活動(dòng)有?機(jī)地整合?，相互滲?透，注重?趣味性、?活動(dòng)性，?寓教育于?生活、學(xué)?習(xí)中。在?主題活動(dòng)?開展的過(guò)?程中，我?們和幼兒?共同創(chuàng)設(shè)?了主題環(huán)?境，為幼?兒提供了?豐富的操?作材料，?比如在《?過(guò)新年》?這一主題?中，小朋?友制作了?彩帶、賀?卡，繪制?了充滿節(jié)?日氣氛的?作品，把?我們的教?室打扮一?新，充滿?了節(jié)日的?氛圍，小?朋友看著?自己辛勤?勞動(dòng)的成?果，特別?興奮2、?自主游戲?與主題活?動(dòng)的結(jié)合?。我們根?據(jù)幼兒的?年齡特點(diǎn)?和主題活?動(dòng)，與小?朋友共同?創(chuàng)設(shè)了“?娛樂(lè)天地?”、“寶?寶家”、?“美美發(fā)?屋”“樂(lè)?樂(lè)小吃”?等游戲角?，并根據(jù)?主題的變?化更換游?戲內(nèi)容，?在活動(dòng)中?有計(jì)劃有?步驟地提?供材料，?對(duì)幼兒進(jìn)?行階段性?、針對(duì)性?地觀察指?導(dǎo)、為幼?兒提供豐?富有效的?材料，引?導(dǎo)幼兒在?自由、寬?松的氣氛?中主動(dòng)探?索、學(xué)習(xí)?。既豐富?了主題活?動(dòng)又使幼?兒得到全?面的發(fā)展?。二、?保育方面?：在保?育方面，?我們遵循?保教結(jié)合?的原則，?三位老師?互相協(xié)調(diào)?，做到教?中有保，?保中有教?。我們班?三位老師?有兩位是?新加入的?，剛開始?的時(shí)候，?互相配合?不夠默契?，小朋友?會(huì)有等待?的現(xiàn)象，?為此，我?們?nèi)齻€(gè)經(jīng)?常利用時(shí)?間討論、?商量怎樣?配合更合?理，現(xiàn)在?，我們互?相之間，?只要一個(gè)?動(dòng)作，一?個(gè)眼神，?對(duì)方就知?道要干什?么，工作?也順手多?了。小朋?友也養(yǎng)成?了良好的?生活習(xí)慣?，獨(dú)立性?有所提高?。能做到?飯前便后?洗手，飯?后漱口，?會(huì)迅速有?序的穿脫?衣服、?三、家長(zhǎng)?工作《?綱要》明?確指出：?“家庭是?幼兒園重?要的合作?伙伴。應(yīng)?本著尊重?、平等、?合作的原?則，爭(zhēng)取?家長(zhǎng)的理?解、支持?和主動(dòng)參?與，并積?極支持、?幫助家長(zhǎng)?提高教育?能力?！?本著這樣?的指導(dǎo)思?想，我們?在家園聯(lián)?系工作中?，注重與?家長(zhǎng)的溝?通和理解?，及時(shí)將?我們的教?育理念本?文來(lái)自網(wǎng)?傳遞給家?長(zhǎng)。我們?召開了家?長(zhǎng)會(huì)，一?方面讓家?長(zhǎng)們了解?本學(xué)期的?保教計(jì)劃?，幼兒在?園情況;?另一方面?與家長(zhǎng)共?同探討幼?兒教育的?經(jīng)驗(yàn)，拉?近我們與?家長(zhǎng)之間?的距離。?此外我們?利用早晚?家長(zhǎng)接送?孩子的時(shí)?間，家校?通，家園?聯(lián)系冊(cè)等?方式與家?長(zhǎng)進(jìn)行交?流溝通。?對(duì)于家長(zhǎng)?提出的問(wèn)?題我們給?予及時(shí)的?答復(fù)，在?家長(zhǎng)的大?力支持與?配合下，?使我班的?各項(xiàng)活動(dòng)?得以順利?有效的開?展。四?、存在不?足與努力?方向經(jīng)?過(guò)一個(gè)學(xué)?期的努力?，我們班?的小朋友?在各方面?有了一定?的發(fā)展，?知識(shí)面豐?富了，獨(dú)?立性增強(qiáng)?了，但也?存在著不?足：1?、個(gè)別幼?兒有挑食?現(xiàn)象，一?些幼兒進(jìn)?餐注意力?不集中，?速度慢，?進(jìn)餐習(xí)慣?還有待改?善。2?、思維不?開闊，導(dǎo)?致孩子的?想象力和?創(chuàng)造力不?能更好地?發(fā)揮。?3、加強(qiáng)?對(duì)特殊幼?兒的觀察?與指導(dǎo)，?培養(yǎng)幼兒?“自我管?理”的意?識(shí)。下學(xué)?期，我們?要在家長(zhǎng)?的共同配?合下讓孩?子多了解?一些新鮮?的事物，?以此來(lái)增?長(zhǎng)幼兒的?知識(shí)。有?了前行的?目標(biāo)，再?加上大家?的努力，?相信孩子?們能更茁?壯、更健?康地成長(zhǎng)?，明天我?們將創(chuàng)造?更燦爛的?陽(yáng)光我班?的日常工?作，不管?是保育和?教育都是?扎扎實(shí)實(shí)?開展，憑?著良心去?做的。保?育工作：?黃老師天?天做到位?，每天窗?明幾凈，?活動(dòng)室，?盥洗室，?衛(wèi)生間，?每天拖得?干凈亮潔?。一日三?餐的消毒?工作更是?認(rèn)真細(xì)我?班的日常?工作，不?管是保育?和教育都?是扎扎實(shí)?實(shí)開展，?憑著良心?去做的。?保育工作?：黃老師?天天做到?位，每天?窗明幾凈?，活動(dòng)室?，盥洗室?，衛(wèi)生間?，每天拖?得干凈亮?潔。一日?三餐的消?毒工作更?是認(rèn)真細(xì)?致，從不?遺漏。小?朋友的衣?著穿脫塞?褲她都時(shí)?時(shí)放在心?上。保教?主任提出?的建議都?能虛心接?受，按標(biāo)?準(zhǔn)完成，?并一貫地?堅(jiān)持下來(lái)?，做到查?與不查一?個(gè)樣，用?她自己的?話說(shuō)，我?能將自己?的活做好?。教育工?作：本學(xué)?期由于我?班的陳娟?老師孕育?技節(jié)的排?練，使原?本穩(wěn)定的?班級(jí)一下?子亂了頭?緒。面對(duì)?這種局面?，我和秦?老師認(rèn)真?地做下來(lái)?談?wù)?，?她全面地?了解本班?幼兒的發(fā)?展?fàn)顩r及?本班日常?工作，使?她很快地?進(jìn)入教育?角色，按?她一貫的?教育方式?，將班級(jí)?工作做好?，將孩子?管好，讓?領(lǐng)導(dǎo)懸掛?的心得以?安穩(wěn)，讓?來(lái)回奔波?的我感到?欣慰，讓?家長(zhǎng)們得?到放心。?教學(xué)內(nèi)容?：本學(xué)期?，除了開?展六個(gè)主?題活動(dòng)外?，還生成?許多與主?題有關(guān)的?課題，讓?孩子們受?益匪淺，?特別是由?本班老師?自編自導(dǎo)?的主題‘?罐子樂(lè)’?，共有二?十多個(gè)活?動(dòng)，將幼?兒的各種?發(fā)展融入?其中，有?數(shù)學(xué)領(lǐng)域?的造型設(shè)?計(jì)，疊高?統(tǒng)計(jì)，裝?相;有快?樂(lè)無(wú)比的?生日蛋糕?宴;有氣?勢(shì)雄偉的?城門;有?蜿蜒屈曲?的萬(wàn)里長(zhǎng)?城;有科?技步伐同?步的神舟?火箭等等?。在孩子?們幼小的?心靈里埋?下愛國(guó)的?種子。至?于外界的?評(píng)價(jià)我們?覺得不太?重要，關(guān)?鍵是孩子?們玩得開?心，學(xué)得?盡心。中?心工作：?在接受省?示范園復(fù)?查的日子?里，我們?老師互相?幫助，各?盡其能，?能寫的多?寫些，能?做的多做?些。領(lǐng)導(dǎo)?交給的任?務(wù)毫無(wú)怨?言地做好?。班級(jí)?班主任工?作總結(jié)模?板（三）?本學(xué)期?我擔(dān)任汽?修的班主?任，全班?共___?_人。?在開學(xué)初?穩(wěn)定學(xué)生?的工作做?好之后，?為了加強(qiáng)?管理，建?立一個(gè)團(tuán)?結(jié)上進(jìn)的?班集體。?首先我挑?選了一支?得力的班?干隊(duì)伍，?我把原來(lái)?兩個(gè)班的?班干中認(rèn)?真負(fù)責(zé)、?能起模范?帶頭作用?的學(xué)生挑?選出來(lái)組?成了新的?班干隊(duì)伍?，并且召?開了班團(tuán)?干會(huì)議，?要求班干?們?nèi)巳艘?集體為重?，在管理?好自己的?同時(shí)帶動(dòng)?其他同學(xué)?共同進(jìn)步?，處處起?模范帶頭?作用，協(xié)?助好老師?管理好班?級(jí)。俗?話說(shuō)：沒?有規(guī)矩，?不成方圓?。我班學(xué)?生大多數(shù)?紀(jì)律散漫?，無(wú)心向?學(xué)，為了?使學(xué)生養(yǎng)?成遵守紀(jì)?律的良好?習(xí)慣，我?嚴(yán)格考勤?制度。根?據(jù)學(xué)校的?操行評(píng)分?條例，結(jié)?合我班的?實(shí)際情況?，我制定?了班級(jí)操?行評(píng)分細(xì)?則，由班?干輪流值?周，對(duì)每?天的出勤?、早操、?清潔衛(wèi)生?、課堂紀(jì)?律、好人?好事進(jìn)行?登記，建?立班干值?周簿和操?行評(píng)分登?記表，每?周一班會(huì)?課時(shí)由值?周班干進(jìn)?行小結(jié)，?宣讀一周?來(lái)每位同?學(xué)的表現(xiàn)?情況，每?周公布一?次學(xué)生的?操行分和?缺課記錄?。這樣我?對(duì)每位學(xué)?生的表現(xiàn)?都了如指?掌，這樣?管理和教?育學(xué)生時(shí)?就得心應(yīng)?手，及時(shí)?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?及時(shí)解決?，對(duì)班上?在勞動(dòng)、?紀(jì)律等方?面表現(xiàn)好?的同學(xué)也?及時(shí)表?yè)P(yáng)?和鼓勵(lì)，?在班上樹?立了一種?正氣。?第一.抓?好清潔衛(wèi)?生工作，?每天清潔?區(qū)和教室?衛(wèi)生都派?專人負(fù)責(zé)?，層層落?實(shí)到位。?為了配合?學(xué)校創(chuàng)建?“文明教?室”的活?動(dòng)，每周?一和周四?下午第八?節(jié)都要求?學(xué)生進(jìn)行?大掃除，?我也親自?到班里帶?領(lǐng)學(xué)生進(jìn)?行大掃除?，在前不?久的“衛(wèi)?生優(yōu)秀學(xué)??！痹u(píng)比?活動(dòng)中，?我更是利?用星期六?的休息時(shí)?間到學(xué)校?與學(xué)生一?道對(duì)清潔?區(qū)、教室?的每一處?角落進(jìn)行?了認(rèn)真細(xì)?致的清掃?，每天督?促保潔員?課間十分?鐘對(duì)清潔?區(qū)、教室?、樓梯進(jìn)?行保潔，?為學(xué)校創(chuàng)?建文明衛(wèi)?生學(xué)校出?了自己的?一份力。?本學(xué)期我?班的清潔?衛(wèi)生工作?也取得了?不錯(cuò)的成?績(jī)，第三?、五、七?、八、十?、十一、?十三、十?四、十六?周都獲得?了“文明?教室“稱?號(hào)。第?二.協(xié)助?任課老師?上好每一?節(jié)課。本?學(xué)期我班?的科任老?師有了更?換，學(xué)生?在適應(yīng)新?老師的教?學(xué)和管理?過(guò)程中難?免有摩擦?，特別是?數(shù)學(xué)老師?，由于要?求比較嚴(yán)?格，課堂?上與學(xué)生?發(fā)生了一?些矛盾。?在了解情?況后，我?利用班會(huì)?課時(shí)間做?了學(xué)生的?思想工作?，讓他們?明白老師?的出發(fā)點(diǎn)?是為了讓?他們多學(xué)?點(diǎn)東西，?為了管好?每一節(jié)課?，并且把?與老師發(fā)?生沖突的?學(xué)生帶到?辦公室向?老師賠禮?道歉，促?成學(xué)生與?科任老師?間的溝通?、了解。?第三.?做好家訪?工作。本?學(xué)期我班?存在的最?大的問(wèn)題?就是學(xué)生?特別是內(nèi)?宿生缺課?現(xiàn)象比較?嚴(yán)重，對(duì)?于這些學(xué)?生，我除?了批評(píng)教?育外，就?是及時(shí)家?訪，讓家?長(zhǎng)了解該?生在校的?表現(xiàn)，雙?方配合以?便更好的?管理、教?育好學(xué)生?，經(jīng)過(guò)家?訪之后有?些學(xué)生的?表現(xiàn)確實(shí)?大有好轉(zhuǎn)?。第四?.配合年?級(jí)和學(xué)校?搞好各項(xiàng)?比賽和集?體活動(dòng)。?本學(xué)期