潛能生輔導(dǎo)總結(jié)(完整版)

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潛能生輔導(dǎo)總結(jié)潛能生輔導(dǎo)總結(jié)(完整版）文檔資料可直接使用，可編輯，歡迎下載潛能生輔導(dǎo)計(jì)劃（___-___學(xué)年度下學(xué)期）一、指導(dǎo)思想實(shí)施素質(zhì)教育，營造全社會(huì)關(guān)心、支持教育發(fā)展的良好氛圍，讓每一位學(xué)生健康和諧地發(fā)展，提高教育質(zhì)量，真正做到因材施教。本學(xué)期，我將一如既往地進(jìn)一步做好潛能生的轉(zhuǎn)化工作。典型情況分析：董國慶、吉尚龍、王思蕊、翟佳慧、左洋洋、歷偉明、郭忠寧、這些對(duì)學(xué)習(xí)不重視，上課不聽講，愛講小話，作業(yè)不完成或馬虎對(duì)待，學(xué)習(xí)成績自然上不去。孫昊、李洋、李君健、本學(xué)期學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，上課不注意聽講，不愿看書不愿動(dòng)筆。朱朋澤、劉思言、劉金鐸、紅巖巖有一定的學(xué)習(xí)積極性，但是基礎(chǔ)差，尤其是書寫很馬虎。二、我班潛能生情況分析我班潛能生比率占全班___%左右。潛能生的特點(diǎn)主要表現(xiàn)為：1、自卑感強(qiáng)。后進(jìn)生由于各方面較差，受到批評(píng)較多。父母的訓(xùn)斥、怒罵，同學(xué)的諷刺、挖苦，加上某些教師的“另眼相看”，使他們感覺低人一等，進(jìn)而自暴自棄。如班上的毛暉雄等同學(xué)。2、逆反心理較強(qiáng)。因?yàn)樯罡袆e人對(duì)自己的輕視，潛能生的言行。例如，認(rèn)為不做作業(yè)是“勇敢”，向老師反映情況是“出賣朋友”。他們?cè)谔幚硗瑢W(xué)關(guān)系時(shí)重感情、講義氣。在日常道德行為上言行不能統(tǒng)一。潛能生的形成，固然與家庭、社會(huì)和學(xué)生等因素有關(guān)，但與教師的教育思想、教育態(tài)度和方法更有直接的關(guān)系。正如蘇霍姆林斯基所說：“教育才能的基礎(chǔ)在于深信有可能成功地教育每個(gè)兒童，我不相信有不可救藥的兒童、少年或男女青年。”事實(shí)上，潛能生也有其長處和閃光點(diǎn)，教師應(yīng)該也能夠做好每一個(gè)潛能生的轉(zhuǎn)化工作。三、工作措施與方法面對(duì)潛能生，我的責(zé)任，就是要?jiǎng)?chuàng)造條件，促使他們向好的方面轉(zhuǎn)化。身教言教并重，身教重于言教，動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，求之以效，因人制宜，因事制宜，一把鑰匙開一把鎖，具體問題具體分析解決。1、動(dòng)之以情，消除戒備心理。消除戒備心理的唯一途徑，是教師對(duì)后進(jìn)生要愛得真，愛得深，將嚴(yán)格要求滲透在愛之中。教育實(shí)踐告訴我們，愛是一種最有效的教育手段，教師情感可以溫暖一顆冰冷的心，可以使浪子回頭。當(dāng)學(xué)生體驗(yàn)到老師對(duì)自己的一片愛心和殷切期望時(shí)，他們就會(huì)變得“親其師而信其道”。2、尊重信任，喚起自尊心。自尊心是人的自我意識(shí)的重要標(biāo)志之一，是進(jìn)步的動(dòng)力之一，表現(xiàn)為對(duì)個(gè)人的自我尊重，也要?jiǎng)e人尊重自己的權(quán)利和人格。教師應(yīng)當(dāng)尊重、信任后進(jìn)生，逐步消除他們的疑慮。自卑心理，喚起自尊心，培植自尊心。所以教師應(yīng)特別注意以下幾點(diǎn)。（１）對(duì)后進(jìn)生要求要適度。要求過高，他們會(huì)認(rèn)為高不可攀，望而卻步；要求過低，不利于培養(yǎng)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)毅力和克服困難的能力。（２）讓后進(jìn)生獲得成功。只有當(dāng)他們真正體驗(yàn)到經(jīng)過努力而獲成功的歡悅時(shí)，才能樹立起進(jìn)步的信心和愿望。教師可以布置一些他們力所能及的任務(wù)，在完成之后給以適當(dāng)?shù)墓膭?lì)。（３）讓后進(jìn)生充分發(fā)展自己的才能，充分展示自己的長處。在挑選班干部時(shí)應(yīng)加以考慮，讓他們也能擔(dān)任一定職務(wù)，在___中發(fā)揮作用。3、曉之以理，增強(qiáng)后進(jìn)生分辨是非的能力。教師應(yīng)曉之以理，提高后進(jìn)生的道德覺悟和上進(jìn)心，培養(yǎng)后進(jìn)生是非觀念，必須堅(jiān)持正面誘導(dǎo)，以理服人，切忌簡單粗暴，以勢壓人。對(duì)他們說理要透徹，一定要結(jié)合榜樣教育和具體事例，利用___輿論，輔之以分明的獎(jiǎng)罰。4、創(chuàng)設(shè)情境，鍛煉后進(jìn)生的意志。針對(duì)學(xué)生不良行為，光靠說理還是不夠的，所以教師應(yīng)憑借一定的手段有意識(shí)地創(chuàng)設(shè)特定的與之相宜的情境。如為培養(yǎng)學(xué)生的意志力，教師應(yīng)該適當(dāng)創(chuàng)設(shè)一些帶有一定困難的情境，鍛煉他們與各種誘因勇敢斗爭的意志力，培養(yǎng)他們戰(zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝自我的頑強(qiáng)毅力。5、持之以恒，反復(fù)教育，鞏固后進(jìn)生良好的行為習(xí)慣。后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化不可能一蹴而就，一般要經(jīng)歷醒悟、轉(zhuǎn)變、反復(fù)、穩(wěn)定四個(gè)階段。因此，在轉(zhuǎn)化過程中，后進(jìn)生故態(tài)復(fù)萌，出現(xiàn)多次反復(fù)，是一種正?，F(xiàn)象。對(duì)這項(xiàng)十分艱苦的工作，教師一定要有滿腔熱情，必須遵循教育規(guī)律，“反復(fù)抓，抓反復(fù)”，因勢利導(dǎo)，使后進(jìn)生保持不斷前進(jìn)的勢頭。6、建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，大張旗鼓地表揚(yáng)進(jìn)步學(xué)生，理直氣壯地表彰幫扶后進(jìn)生的同學(xué)。四、主要工作安排1、針對(duì)后進(jìn)生行為習(xí)慣差，進(jìn)行行為習(xí)慣講座。2、針對(duì)后進(jìn)生法制觀念淡薄，進(jìn)行法制系列教育。3、針對(duì)后進(jìn)生心理障礙嚴(yán)重，進(jìn)行心理咨詢活動(dòng)。4、針對(duì)后進(jìn)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育。5、針對(duì)一部分后進(jìn)生家庭教育薄弱，進(jìn)行專題家訪活動(dòng)，與家長建立聯(lián)系，經(jīng)常交流學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況。五、工作目標(biāo)1、力爭后進(jìn)生轉(zhuǎn)化面達(dá)到___%。2、培養(yǎng)后進(jìn)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想。3、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，有一些適合個(gè)人的學(xué)習(xí)方法。生活輔導(dǎo)部生活輔導(dǎo)工作總結(jié)本學(xué)期，生活輔導(dǎo)部根據(jù)民辦寄宿制學(xué)校的特點(diǎn)，圍繞學(xué)?！叭逡?guī)劃”，以“品質(zhì)教育”理念導(dǎo)航，以“品質(zhì)管理年”為主線，內(nèi)抓管理，外樹形象，認(rèn)準(zhǔn)特色與優(yōu)質(zhì)，追求精細(xì)、精致、精彩的品質(zhì)管理，鑄造具有愛心、師德高尚的生活教師隊(duì)伍，為學(xué)生提供了安全、舒適生活環(huán)境。概括總結(jié)，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1、創(chuàng)建了穩(wěn)定、凝聚力強(qiáng)，管理水平水平較高的生活老師隊(duì)伍。我部一直堅(jiān)持了每周工作總結(jié)，每月進(jìn)行工作講評(píng)等方式對(duì)我部老師進(jìn)行了統(tǒng)一理念、思想建設(shè)、管理學(xué)生方式方法、日常行為及儀表禮___范、勞動(dòng)紀(jì)律、安全教育、加強(qiáng)家校聯(lián)系方面一些方面的培訓(xùn)，使老師們的觀念有了很大的轉(zhuǎn)變，對(duì)學(xué)校的辦學(xué)理念更加理解，對(duì)生活區(qū)的工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，對(duì)自己的定位更加明確。2、科學(xué)編排_(tái)__名學(xué)生（中學(xué)___個(gè)班___人，小學(xué)___個(gè)班___人）床位、席位，不斷完善了管理方法，引領(lǐng)各管理區(qū)老師做到工作規(guī)范化。引領(lǐng)各管理區(qū)老師們每天注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生在寢室、餐廳存在問題的觀察，盡可能做到發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。繼續(xù)健全完善了生活教師工作制度，安全隱患檢查制度，生活教師工作程序及職責(zé)等。并且做到積極與班主任老師、學(xué)生、家長多交流溝通，虛心聽取他們的意見和建議，及落實(shí)家校部收集的意見與建議，不斷提高生活管理工作質(zhì)量。3、充分利用寢室區(qū)每天檢查且公布的評(píng)比評(píng)分和中學(xué)部專項(xiàng)評(píng)價(jià)制度，文明寢室、溫馨寢室創(chuàng)建活動(dòng)加強(qiáng)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。利用晨練后或早餐前集中輔導(dǎo)，做好學(xué)生應(yīng)注意事項(xiàng)的教育工作。通過全體生活教師堅(jiān)持不懈的嚴(yán)格要求和嚴(yán)格管理，學(xué)生在生活區(qū)的表現(xiàn)有了明顯的改進(jìn)，使很多同學(xué)改掉了以前的不良行為習(xí)慣。培養(yǎng)了學(xué)生自我教育、自我評(píng)價(jià)、自我檢查、自我體驗(yàn)、自我反省、自我監(jiān)督、自我控制的能力，注意社會(huì)公德，遵守學(xué)校紀(jì)律，遵守___生活公約的良好習(xí)慣。4、努力讓學(xué)生營養(yǎng)平衡，注意疏導(dǎo)學(xué)生心理，做好疾病預(yù)防工作，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。在加強(qiáng)安全教育方面，我們主要做了以下工作：（1）、貫徹落實(shí)校長對(duì)安全工作的要求和指示，從思想上引起高度重視，時(shí)時(shí)處處培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)。（2）、認(rèn)真落實(shí)了“一崗雙責(zé)”，進(jìn)行層級(jí)管理，簽訂了安全責(zé)任書。（3）、根據(jù)生活區(qū)的實(shí)際情況，認(rèn)真細(xì)致查找安全隱患，學(xué)生床鋪是否牢固，電風(fēng)扇、洗衣機(jī)、電線、插座是否破損漏電，學(xué)生回寢室是否打鬧，洗浴間防滑措施如何，是否有學(xué)生洗澡時(shí)打鬧，窗外的涼衣桿是否堅(jiān)固。本學(xué)期，把安全工作一直納入到常規(guī)工作考核之中，做到天天巡查，不定期抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，及時(shí)消除安全隱患。潤苗部學(xué)生人身安全，中、高年級(jí)同學(xué)之間關(guān)系的處理，疾病預(yù)防，食物安全是我們時(shí)刻放在心上的事情。（4）、在關(guān)鍵時(shí)段，我們進(jìn)行重點(diǎn)防范。如：下午最后一節(jié)課后，有部分學(xué)生回寢室洗澡、洗衣服，這段時(shí)間的安全隱患多，我們輪值生活教師在樓層走動(dòng)管理，還有每學(xué)期開學(xué)前的迎新準(zhǔn)備工作，開學(xué)后的學(xué)生情緒___工作，休學(xué)時(shí)學(xué)生離校工作，我們確保緊張有序，忙而不亂。全年無較大安全事故，繼續(xù)保持安全責(zé)任事故零記錄。5、做到了優(yōu)質(zhì)服務(wù)、管理育人。在日常工作中我們細(xì)心、耐心、有愛心地做好了對(duì)學(xué)生飲食起居方面的照看與思想引導(dǎo)教育工作。如對(duì)學(xué)生衣物洗滌、收管，注意滅蚊，疾病的預(yù)防，在疾病高發(fā)季節(jié)，做到了對(duì)學(xué)生身體健康情況一日三檢，對(duì)宿舍周圍環(huán)境、設(shè)施設(shè)備每天消毒，有效控制了各類疾病發(fā)生發(fā)展。1—___年級(jí)管理區(qū)夜班輪值老師糾正學(xué)生睡姿，為學(xué)生蓋被子，部分學(xué)生上廁所照看，生病送醫(yī)院診治等工作都做得細(xì)致認(rèn)真，服務(wù)良好，確保了學(xué)生、家長對(duì)本部門工作___%以上的認(rèn)可。6、加強(qiáng)了“整潔、舒適、安全”寢室文化建設(shè)。在溫馨寢室創(chuàng)建活動(dòng)中，共有___個(gè)寢室獲得“溫馨寢室”稱號(hào)。整個(gè)學(xué)期。柳智慧、胡南、蔡渭水、劉文明老師參與生活輔導(dǎo)部團(tuán)隊(duì)管理，執(zhí)行力強(qiáng)，時(shí)時(shí)處處均能以身作則，具有榜樣示范作用。每人均能按要求對(duì)各樓棟進(jìn)行了抽查，且及時(shí)公布了結(jié)果。其中蔡渭水、劉文明還按要求協(xié)助完成好了周小結(jié)工作。張新堅(jiān)老師任保育組組長，不僅每天負(fù)責(zé)洗滌小學(xué)部保育老師送到洗衣房洗滌的衣服，定期洗滌1—___年級(jí)學(xué)生的浴巾和___多名學(xué)生的床上用品，還負(fù)責(zé)保管生活輔導(dǎo)部下發(fā)到各管理區(qū)需的用品用具和負(fù)責(zé)了全校學(xué)生校服的發(fā)放等工作，充分體現(xiàn)了能勇挑重?fù)?dān)、任勞任怨的精神。每個(gè)月的日常工作中不同崗位的老師們都有不少的亮點(diǎn)。如，___月份：聶德剛、李桂連老師積極協(xié)助九年級(jí)組完成了開學(xué)前對(duì)學(xué)生的管理工作，從正月初九開始一直沒有休假。開學(xué)準(zhǔn)備工作中，劉春紅、劉文明、何麗等1—___年級(jí)管理區(qū)老師晾曬了學(xué)生床上用品，保育組老師認(rèn)真打掃了宿舍區(qū)周邊的衛(wèi)生，張新堅(jiān)、劉立新、龍吉平熱情幫助需要其他老師。開學(xué)后，丁香苑各管理區(qū)老師認(rèn)真檢查了女生頭發(fā)，李春玲、梁春花、袁秀、劉依等老師對(duì)鬧情緒的學(xué)生照看有耐心，紫荊苑各管理區(qū)老師協(xié)助林艷萍、李孟老師做好了寢室滅蟲的工作，毛巧燕、付欣蘭等老師積極向新生家長匯報(bào)了有關(guān)情況。抽查衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)，龍吉平、梁春花、李謨花、劉立新、邱玉平、袁秀、聶金蓮、劉依、付欣蘭、林艷萍、張?zhí)O果、屈家斌老師管理區(qū)整體情況比較好。芙蓉、紫荊苑小學(xué)部管理區(qū)老師共同協(xié)作集合新生進(jìn)行了輔導(dǎo)，李桂連、凌云輝、張?zhí)O果、毛巧燕、魏紅梅、邱豐、劉依、林艷萍、汪雙林、劉會(huì)紅、劉文明、蔡渭水等老師對(duì)寢室長進(jìn)行了培訓(xùn)，林艷萍老師發(fā)揮了學(xué)生干部定期協(xié)助檢查寢室衛(wèi)生內(nèi)務(wù)作用。付欣蘭老師做到了每天為需要清洗眼鏡的學(xué)生燒好開水，李桂連老師對(duì)生病學(xué)生照看有耐心，蔡渭水老師每天堅(jiān)持幫學(xué)生做好了襪子脫水的事情，劉春紅老師做好了把學(xué)生衣物送到烘干房的工作，梁春花老師自開學(xué)以來對(duì)管理區(qū)個(gè)性突出學(xué)生的輔導(dǎo)有耐心，陳健老師熱心幫助其他管理區(qū)老師把學(xué)生換洗的衣服提到洗衣房，陳玲、邱玉平、劉會(huì)紅、邱豐、丁香苑三、四樓部分老師晾曬了學(xué)生被子。小學(xué)部各管理區(qū)老師協(xié)助年級(jí)組___學(xué)生參加外出實(shí)踐活動(dòng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)。聶金蓮、陳輝玲老師在打針服藥，也一直堅(jiān)守工作崗位，陳輝玲、葉燕、李利莎、李謨花、毛述嬌、魏紅梅、陳玲、陳健、周鴿輝、徐海清等老師婉拒了家長想送的錢物。___月份：中學(xué)部各管理區(qū)老師檢查了學(xué)生日常用品，對(duì)學(xué)生衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)、紀(jì)律方面進(jìn)行了總結(jié)。劉立新、任艷紅、尋認(rèn)純、毛述嬌、陳玲、陳輝玲、劉會(huì)明、劉春紅、周鴿輝老師晾曬了學(xué)生被子，汪雙林、付欣蘭等老師親自做好了學(xué)生寢室衛(wèi)生間蹲位保潔工作，葉燕、劉依、毛巧燕、魏紅梅、李孟等老師及時(shí)給學(xué)生的新校服寫好了名字。三年級(jí)管理區(qū)的老師特別注重培養(yǎng)了學(xué)生自己打飯菜的能力，葉燕老師做到了每周一次集合學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)、紀(jì)律等方面的輔導(dǎo)，張?zhí)O果、李孟等老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行了建立良好室友關(guān)系方面的教育。3—___年級(jí)管理區(qū)的老師___學(xué)生進(jìn)行了衣服洗滌比賽，4—___年級(jí)管理區(qū)老師在各班主任老師的協(xié)助下___學(xué)生召開了寢室___會(huì)，各管理區(qū)老師___學(xué)生進(jìn)行了自理能力競賽。林艷萍、陳秀英、陳玲等老師了積極參與七年級(jí)宏志班招生的宣傳，林艷萍、李尤茂、魏紅梅、毛巧燕、柳智慧、保育、夜班組等老師協(xié)助完成了請(qǐng)有老師請(qǐng)病假期間的管理區(qū)任務(wù)，蘭馨、丁香苑、保育組老師積極協(xié)助有水痘病管理區(qū)老師做好了每個(gè)學(xué)生的衣服單獨(dú)洗滌，寢室床鋪、衣柜、課桌椅等的消毒工作。邱丹老師十多次洗滌干凈學(xué)生因上廁所不及時(shí)而弄得很臟的褲子，劉春紅老師對(duì)手部受傷、付欣蘭老師對(duì)有鼻炎的學(xué)生照看很細(xì)致，龍吉平老師連續(xù)幾周堅(jiān)持背腳部骨折的學(xué)生到食堂、回寢室。李孟老師感冒發(fā)燒，李謨花老師胃病復(fù)發(fā)，李利莎老師身體不適，聶德剛老師腸胃病，劉善英老師第___周有幾天一直打針，都一直堅(jiān)守工作崗位。___月份：4—___年級(jí)管理區(qū)的老師___學(xué)生進(jìn)行了衣服洗滌比賽，李孟、張?zhí)O果等老師協(xié)助完成了請(qǐng)假老師管理區(qū)工作，李謨花、嚴(yán)淑君、劉善英等老師晾曬了學(xué)生墊被、棕墊，汪雙林、劉文明、劉依等老師親自清洗了管理區(qū)寢室?guī)孜唬缎捞m老師每天幫助手部受傷的學(xué)生洗澡、洗衣物，林艷萍老師發(fā)現(xiàn)寢室區(qū)有千腳蟲后，及時(shí)進(jìn)行了滅殺。付欣蘭、毛巧燕、屈家斌、張?zhí)O果、魏紅梅、李孟、李尤茂、邱豐、凌云輝、尋益新、林艷萍、劉春紅、劉文明、劉會(huì)紅、汪雙林、葉燕、劉依、陳輝玲、陳健、李謨花、李尤冬、尋認(rèn)純、龍吉平、袁秀、張冬萍、胡南、劉立新、聶金蓮、劉小清、李利莎、周鴿輝、陳秀英、嚴(yán)淑君、任艷紅、毛述嬌、劉善英、邱丹、邱玉平、徐海清、胡利紅、李運(yùn)清、梁春花、劉會(huì)明、李春玲、陳玲、陳春花老師___學(xué)生進(jìn)行了自理能力競賽。魏紅梅老師有咽喉炎也一直堅(jiān)守工作崗位，聶金蓮、蔡小華老師考慮臨時(shí)性調(diào)整工作有困難，盡量減少了請(qǐng)病假的時(shí)間。聶金蓮、魏紅梅老師婉拒了家長想送的錢物。___月份：劉立新、聶金蓮、劉小清、龍吉平、陳秀英、胡利紅、毛述嬌、周鴿輝、何麗、陳健老師___學(xué)生進(jìn)行了衣服洗滌比賽。魏紅梅、付欣蘭、劉會(huì)紅、劉依、蔡渭水老師清洗了學(xué)生寢室?guī)孜唬綦p林老師清除了洗漱臺(tái)下的污漬，邱豐老師配合小___班家長給寢室裝好了門簾，林艷萍、李桂連、汪雙林、保育組老師積極協(xié)助做好了中考期間監(jiān)考老師休息室的準(zhǔn)備工作，李孟老師清洗了管理區(qū)各寢室飲水機(jī)，凌云輝老師對(duì)管理區(qū)各寢室洗漱臺(tái)下的角落等處進(jìn)行了保潔，邱豐、毛巧燕、魏紅梅、劉文明、張?zhí)O果、汪雙林、葉燕、劉春紅、屈家斌老師安排了學(xué)生帶床上用品回家洗滌。任艷紅老師樂于協(xié)助班級(jí)___學(xué)生進(jìn)行排練、收管樂器，凌云輝、周鴿輝、李桂連、林艷萍、張?zhí)O果、聶德剛、劉會(huì)紅老師樂于接受臨時(shí)性工作任務(wù)，聶德剛、李桂連老師雖然管理區(qū)學(xué)生已離校，但依然堅(jiān)持每天在校協(xié)助對(duì)學(xué)生用餐、就寢等方面進(jìn)行管理。蘭馨苑有兩天熱水供應(yīng)不正常，老師們有秩序地___學(xué)生在9、___號(hào)寢室洗澡，其中劉小清老師管理區(qū)學(xué)生紀(jì)律最好；第___周因供熱水設(shè)施改造，丁香、蘭馨苑等管理區(qū)的老師想辦法盡量解決了學(xué)生洗澡方面存在的困難，如張冬萍、龍吉平、劉立新、梁春花、李運(yùn)清、李春玲、李謨花、胡利紅、劉善英、陳輝玲、毛述嬌等老師在下課前就燒好幾桶熱水，劉春紅、葉燕、嚴(yán)淑君等老師___學(xué)生有序到其他樓棟，劉小清、陳秀英、陳健、邱玉平、陳玲、邱丹、任艷紅、袁秀老師積極幫助女生洗澡和吹干頭發(fā)等。中考期間，聶德剛、李尤茂、李桂連、張?zhí)O果、屈家斌、劉文明密切配合，對(duì)九、八年級(jí)學(xué)生管理效果好。葉燕老師細(xì)心照看腳部受傷的同學(xué)，劉春紅老師積極送患急性腸胃炎的學(xué)生到校外醫(yī)治，付欣蘭老師每天幫助摔傷腳部的同學(xué)搽藥。林艷萍、李孟、汪雙林、劉會(huì)紅、毛巧燕、魏紅梅、張?zhí)O果、劉善英、胡利紅、胡南、劉小清、凌云輝、劉文明、龍吉平、付欣蘭、邱豐、劉依、蔡渭水、李尤茂、屈家斌、邱丹、任艷紅、李利莎、嚴(yán)淑君、袁秀、李尤冬、陳輝玲、聶金蓮、尋認(rèn)純老師完成了溫馨寢室創(chuàng)建評(píng)比工作，付欣蘭、邱豐、劉文明、劉善英、葉燕、龍吉平、劉立新、張冬萍、胡利紅、劉小清、任艷紅、李謨花、周鴿輝、嚴(yán)淑君等老師評(píng)選了優(yōu)秀干部。抽查寢室衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)，張?zhí)O果、劉依、付欣蘭、屈家斌等老師管理區(qū)整體情況優(yōu)于其他管理區(qū)。李尤茂老師胃病復(fù)發(fā)，也一直堅(jiān)守工作崗位；汪雙林老師患病，連續(xù)幾天每天每天要出校輸液，為堅(jiān)持做好期末的管理工作，一直沒有請(qǐng)假。陳健老師婉拒了家長想送的財(cái)物。七、存在的問題1、有管理區(qū)老師日常工作不規(guī)范、積極主動(dòng)性不高，對(duì)衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)方面的檢查不細(xì)致，解決問題不及時(shí)的現(xiàn)象。2、整個(gè)生活老師隊(duì)伍管理育人能力的提高不太明顯，對(duì)老師們?cè)诰哂写缶忠庾R(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作和堅(jiān)定信心、克服困難積極工作方面還要加強(qiáng)引導(dǎo)。3、百合苑部分寢室衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)不好，中高年級(jí)男生寢室部分學(xué)生自我管理意識(shí)不強(qiáng)，有就寢安靜較慢等現(xiàn)象。4、學(xué)生有帶零食、手機(jī)的、喜歡談?wù)撚螒虻膯栴}。八、下學(xué)期工作打算下學(xué)期學(xué)生人數(shù)將有增加，用餐席位和混合寢室床位的編排，紀(jì)律管理等工作難度一定會(huì)越來越大，為努力保證生活管理工作質(zhì)量，下期的生活輔導(dǎo)工作將從以下幾方面抓好：1、加強(qiáng)與各崗位成員的溝通與交流，充分調(diào)動(dòng)教師工作積極性；堅(jiān)持校本培訓(xùn)，提升教師專業(yè)水平。2、創(chuàng)設(shè)增強(qiáng)整個(gè)生活老師隊(duì)伍凝聚力的機(jī)會(huì)，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，通過檢查、評(píng)比、激勵(lì)等手段發(fā)揮各管理區(qū)生活老師團(tuán)結(jié)協(xié)作完成工作的作用。3、發(fā)揮學(xué)生干部的作用，注重培養(yǎng)中、高年級(jí)學(xué)生生活自理、自律能力的培養(yǎng)。多幫助相關(guān)管理區(qū)老師落實(shí)個(gè)別教育工作，密切___學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)（范本）及行為表現(xiàn)，不斷研究學(xué)生成長中的新問題，及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)和教育。4、做好傳染病防控工作，確保學(xué)生身心健康發(fā)展。5、繼續(xù)開展文明寢室、文明餐餐桌評(píng)比與溫馨寢室創(chuàng)建活動(dòng)，及時(shí)總結(jié)、提煉生活管理工作亮點(diǎn)，及時(shí)做好宣傳工作。選聘生工作總結(jié)各位領(lǐng)導(dǎo)、同事：大家下午好。，我被分到誓節(jié)鎮(zhèn)紅應(yīng)村擔(dān)任黨支部書記助理。近一年來，我漸漸的適應(yīng)了工作環(huán)境，學(xué)到了很多知識(shí)，自己各方面素質(zhì)都有了較大的提高，基層工作經(jīng)驗(yàn)也有所增加，現(xiàn)將我的工作、學(xué)習(xí)情況匯報(bào)如下：一、準(zhǔn)確定位，牢固樹立為民服務(wù)意識(shí)在工作中，我始終牢記自己做為一名省選聘生的身份，牢固樹立為民服務(wù)意識(shí)。通過前期的工作、學(xué)習(xí)，對(duì)村情村貌有了深入的了解，對(duì)全村各項(xiàng)工作尤其是中心工作有了充分的認(rèn)識(shí)，為做好村主要領(lǐng)導(dǎo)參謀助手奠定了基礎(chǔ)。而在一年里參加的學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)、創(chuàng)先爭優(yōu)等學(xué)習(xí)活動(dòng)，更加堅(jiān)定了我做好農(nóng)村基層工作的決心。二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提升綜合素質(zhì)為更好地適應(yīng)村內(nèi)工作開展的需要，一年來，我結(jié)合工作需要，充分利用學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，加強(qiáng)知識(shí)儲(chǔ)備，鍛煉服務(wù)能力。一是加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)。二是加強(qiáng)自身文化學(xué)習(xí)，通過自學(xué)拿到了本科文憑，進(jìn)一步增加了知識(shí)儲(chǔ)備。三是鍛煉農(nóng)村工作經(jīng)驗(yàn)。在村兩委主要領(lǐng)導(dǎo)的傳幫帶下，我深入基層，認(rèn)真學(xué)___結(jié)農(nóng)村工作的經(jīng)驗(yàn)方法，提升為民服務(wù)的能力。四是加強(qiáng)各項(xiàng)政策尤其是農(nóng)業(yè)政策知識(shí)的學(xué)習(xí)。充分發(fā)揮年輕人勤奮好學(xué)，有干勁的特點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)各項(xiàng)惠民惠農(nóng)、計(jì)劃生育、民生工程等政策的學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)有效提升了自我綜合素質(zhì)，處理解決面對(duì)各種問題的能力。三、做好服務(wù)，積極投身村內(nèi)各項(xiàng)工作一年來，我始終牢記自己做為一名選聘生的責(zé)任，按照加強(qiáng)___、服務(wù)農(nóng)民、促進(jìn)和諧、歷煉人生四句話的目標(biāo)要求，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，積極努力完成各項(xiàng)工作。一是做好政策信息的宣傳教育工作。我積極通過培訓(xùn)、自學(xué)等方式學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)容、黨的___大及___屆___中、四中全會(huì)精神、創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)精神、各種惠農(nóng)政策、新農(nóng)村建設(shè)信息等政策信息，做到先學(xué)一步、學(xué)深一層，并通過談心聊天、張貼通知、發(fā)放宣傳單、集中學(xué)習(xí)、信息宣傳等方式，把黨和政府的各項(xiàng)政策信息宣傳到位。并充分利用農(nóng)村黨員干部遠(yuǎn)程教育、互聯(lián)網(wǎng)等平臺(tái)，為黨員群眾查找農(nóng)產(chǎn)品市場供需信息，幫助群眾學(xué)習(xí)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展、農(nóng)業(yè)先進(jìn)實(shí)用技術(shù)等知識(shí)，發(fā)展產(chǎn)業(yè)致富。二是做好日常的事務(wù)管理工作。對(duì)于日常事務(wù)，我認(rèn)真完成各種材料的規(guī)范化。黨建、黨風(fēng)廉政和綜治等工作，每年度在全鎮(zhèn)考核中都取得前五名的好成績。三是協(xié)助村兩委做好村內(nèi)重要工作。積極協(xié)助村兩委做好村內(nèi)拆遷征地、世博維穩(wěn)、矛盾糾紛調(diào)解、全員人口登記等各項(xiàng)工作?，F(xiàn)在我縣縣城區(qū)域在不斷地?cái)U(kuò)大，實(shí)驗(yàn)小學(xué)、體育中心新址落定在我們--___干段、馬道兩個(gè)村民組。按照上級(jí)工作分工部署，我們村要積極配合鎮(zhèn)城建辦及實(shí)驗(yàn)小學(xué)、體委做好征地測量工作，在大家的共同努力下，現(xiàn)已初步完成了所需征用土地的大量工作。___世博期間的___工作，我協(xié)助村兩委一起做好安保工作，并努力使村民的事解決在組、村民組的事解決在村，確保零越級(jí)___和村內(nèi)穩(wěn)定。根據(jù)村民種植蔬菜較多的特點(diǎn)，我村的全員人口登記工作采取靈活機(jī)動(dòng)的方式，按照菜農(nóng)賣菜工作間歇點(diǎn)，更改工作時(shí)間，主動(dòng)上門服務(wù)，簡化工作程序，確保為廣大農(nóng)戶提供最佳方便快捷周到的服務(wù)，此項(xiàng)工作在___月底全部完成。四、腳踏實(shí)地，做好各項(xiàng)具體工作。1、整理軟件資料是我們到村著手進(jìn)行的第一項(xiàng)工作。在文書和副書記的指導(dǎo)下，我將柜子里的各種文件、工作匯報(bào)、申請(qǐng)報(bào)告等文字材料全部分類歸檔，將部分重要信息錄入電子檔案。通過整理資料我也了解了村兩委___結(jié)構(gòu)及主要職責(zé)，熟悉了紅應(yīng)村各項(xiàng)工作的基本情況。2、參與全國第六次人口普查工作是一年來所做的主要工作之一，我將學(xué)習(xí)到的普查知識(shí)運(yùn)用到實(shí)處，科學(xué)安排好普查工作，由于我對(duì)村里情況還不夠熟悉，書記幫助我聯(lián)系了一位村民帶我熟悉普查小區(qū)邊界狀況，住戶分布情況，讓我對(duì)普查小區(qū)有了大致的了解。在前期摸底及入戶登記過程中，我細(xì)致耐心地做好宣傳，認(rèn)真記錄每戶人口信息。由于前期宣傳鋪墊工作做的到位，村民對(duì)我們的工作給予了理解和支持。在村兩委及全體普查人員的努力下，人普工作順利完成。3、新農(nóng)合、新農(nóng)保是兩項(xiàng)重要的惠民政策，我與兩委成員一起入戶宣傳、收繳參保費(fèi)、發(fā)放存折，并做好信息登記工作，目前我村___周歲以上的老人都已開始領(lǐng)取養(yǎng)老金，村民切切實(shí)實(shí)享受到了國家的（范本）好政策。4、做好村部規(guī)范化建設(shè)，在鎮(zhèn)黨委的指導(dǎo)下，我將各辦公室的工作職責(zé)、工作制度等張貼到位，黨員活動(dòng)室張貼活動(dòng)園地等標(biāo)牌，并協(xié)助文書將每季度的兩務(wù)公開材料張貼到宣傳。5、協(xié)助計(jì)劃生育工作，我配合村婦女主任進(jìn)行了全村育齡婦女進(jìn)站工作以及育齡婦女的統(tǒng)計(jì)工作、流動(dòng)人口的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)工作，確保計(jì)劃生育不漏報(bào)等現(xiàn)象，并協(xié)助婦女主任做好計(jì)劃生育迎查工作。6、做好農(nóng)家書屋管理員，今年紅應(yīng)村黨支部積極向上爭取，在鎮(zhèn)政府和縣直有關(guān)部門的支持下，成功爭取到農(nóng)家書屋項(xiàng)目。我主動(dòng)擔(dān)任了圖書管理員的工作，將___多冊(cè)圖書上架分類，并給每一本圖書貼好標(biāo)簽，還將圖書室貼上名人字畫，爭取為村民提供一個(gè)更好的讀書環(huán)境。除了做好管理員的工作，下一步我想以農(nóng)家書屋為平臺(tái)建立留守兒童之家，寒暑假期間為留守兒童輔導(dǎo)功課。五、主動(dòng)融入，成為村民中的一員到村工作以后我抓住每次下隊(duì)機(jī)會(huì)主動(dòng)接觸村民，在上班路上也主動(dòng)與他們打個(gè)招呼，積極向村民介紹自己，爭取多與村民交流，了解他們目前正在做的事，有哪些困難，建立與村民之間的融洽關(guān)系，并增強(qiáng)自己的主人翁意識(shí)，把自己當(dāng)成本村村民，與村民的切身利益聯(lián)系到一起。六、虛心學(xué)習(xí)，做一名小學(xué)生農(nóng)村工作要處理的事情很多，像計(jì)劃生育、鄰里糾紛、社會(huì)治安、經(jīng)濟(jì)發(fā)展，很多事情都是我以前聽過但從沒接觸過，有些甚至聽都沒聽過，從農(nóng)村管理的經(jīng)驗(yàn)到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的常識(shí)，都需要最基本的一點(diǎn)一點(diǎn)的學(xué)，我也經(jīng)常向村里的干部、老干部、老黨員以及廣大群眾學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們待人處事、處理農(nóng)村事務(wù)的方式方法?；仡欉@近一年來的工作，我在思想上、學(xué)習(xí)上、工作上都成長了很多，在鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的信任和鼓勵(lì)下，我兼任了鎮(zhèn)團(tuán)委副書記一職，今年___月，我作為紅應(yīng)村黨代表之一參加了___誓節(jié)鎮(zhèn)第十三次代表大會(huì)，這是我成為大學(xué)生村官以來最重要的一次民主生活體驗(yàn)。___月份，在鎮(zhèn)黨委鼓勵(lì)和村支部及黨員的支持下，我被選為村支部副書記。但我知道無論是基層工作經(jīng)驗(yàn)還是工作能力，我都還有很多不足的地方。課外輔導(dǎo)總結(jié)（___-___學(xué)年度）豐月蓮___年___月___日二年級(jí)數(shù)學(xué)課外輔導(dǎo)總結(jié)本學(xué)期在課后輔導(dǎo)工作中，我能依照計(jì)劃，根據(jù)實(shí)際情況，有步驟、有措施地實(shí)施落實(shí)課后輔導(dǎo)的內(nèi)容。計(jì)劃中要求達(dá)到的目標(biāo)基本能實(shí)現(xiàn)，現(xiàn)將輔導(dǎo)的工作總結(jié)如下：1.全面調(diào)查了解學(xué)生，做到心中有數(shù)。這是做好轉(zhuǎn)化工作的基礎(chǔ)。2.能夠根據(jù)學(xué)生成績情況確定需要培優(yōu)或輔差的學(xué)生___，利用空余時(shí)間輔導(dǎo)。3.課后輔導(dǎo)做到了“六定”，即定對(duì)象、定時(shí)間、定任務(wù)、定計(jì)劃、定內(nèi)容、定措施、定目標(biāo)。4.培優(yōu)著眼于長遠(yuǎn)，側(cè)重于加大學(xué)生學(xué)習(xí)的難度，拓寬知識(shí)面，開發(fā)求異思維，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，同時(shí)還要落實(shí)到課堂教學(xué)中，以確保優(yōu)生更優(yōu)。5.輔導(dǎo)差生做到了“三要三不要”，即要了解后進(jìn)生，要尊重后進(jìn)生，對(duì)后進(jìn)生要有信心。思想上不歧視，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴。對(duì)后進(jìn)生的教育采?。旱推瘘c(diǎn)，小步子，一點(diǎn)點(diǎn)引導(dǎo)，一步步向前，積小勝為大勝，對(duì)學(xué)生既要看到希望，對(duì)學(xué)生每一點(diǎn)進(jìn)步要及時(shí)賞識(shí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。6.實(shí)行了“低、小、多、快”的教法改革摸清學(xué)生相關(guān)準(zhǔn)備知識(shí)，基礎(chǔ)，根據(jù)學(xué)生實(shí)際、確定能達(dá)到的實(shí)際進(jìn)度，把教學(xué)的步子放小，把教學(xué)內(nèi)容按由易到難，由簡到繁的原則分解成合理的層次、分層推進(jìn)?？焖俜答?，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，及時(shí)矯正及至調(diào)節(jié)教學(xué)進(jìn)度，從而有效地提高課堂教學(xué)的效益。但也還存在著一些問題，如教育、教學(xué)方法、手段還有待改進(jìn)。但我相信只要學(xué)校的支持，我們的“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作一定能越做越好的。2015、7二年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)困生輔導(dǎo)工作總結(jié)作為人師，我們應(yīng)該___每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，尤其對(duì)班級(jí)內(nèi)的學(xué)困生要特別重視，使他們得到逐步提高。一學(xué)期來，我針對(duì)班級(jí)的實(shí)際情況，結(jié)合學(xué)期初制定的學(xué)困生輔導(dǎo)計(jì)劃，扎實(shí)有序開展工作。使我班的學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作步入了一個(gè)新的臺(tái)階。首先