幼兒園中班心理健康公開課《好朋友陪我走》活動(dòng)PPT課件【幼兒教案】

幼兒園中班心理健康公開課《好朋友，陪我走》活動(dòng)PPT課件【幼兒教案】\o"健康教案"#健康教案\o"幼兒園PPT課件"#幼兒園PPT課件\o"心理健康"#心理健康設(shè)計(jì)意圖：中班幼兒進(jìn)入幼兒園已有一年的時(shí)間，各方面的知識(shí)有了一定的積累，人際交往方面，兒童開始發(fā)現(xiàn)，交朋友的一個(gè)重要內(nèi)容來(lái)自于我們有相同的東西，比如相同的愛好和興趣，或者我喜歡他，或者他喜歡我，或者雙方能夠相互理解。受幼兒年齡和交往水平的影響，孩子在交往活動(dòng)中又存在一些現(xiàn)實(shí)的問題，為此，應(yīng)及時(shí)開展一次人際交往方面的教育活動(dòng)，以幫助幼兒及時(shí)掌握正確的人際交往方式?；顒?dòng)目標(biāo)：1、初步學(xué)會(huì)與自己不同性格和愛好的小朋友交朋友，知道好朋友在生活中的重要角色。2、與其他小朋友之間發(fā)生的小矛盾時(shí)，能夠自己初步使用一些簡(jiǎn)單的方法，如與彼此進(jìn)行溝通等，處理小矛盾。3、喜歡和與自己性格愛好不同的小朋友做朋友，并且愿意與自己的好朋友分享快樂，深入體驗(yàn)與好朋友相處的快樂?；顒?dòng)重點(diǎn)：喜歡和自己性格愛好不同的小朋友做朋友活動(dòng)難點(diǎn)：能夠初步使用一些簡(jiǎn)單方法獨(dú)立處理小矛盾活動(dòng)準(zhǔn)備：小故事《小胖熊吹氣球》，挖好兩個(gè)洞的報(bào)紙若干張，小兔子，小貓，小豬，小猴子的頭飾若干個(gè)，音樂《找朋友》活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入教師講述小胖熊吹氣球的故事，并提問：故事中有哪些小動(dòng)物，小豬和小胖熊之間發(fā)生了什么事情，小胖熊是怎樣做的呢?(該部分旨在引發(fā)幼兒的興趣以及思考，不用回答)二、基本部分1、引導(dǎo)幼兒談?wù)勛约河心男┖门笥?，為什么喜歡和他們做好朋友。師：小朋友們，我們?cè)谛」适轮邪l(fā)現(xiàn)小胖熊有很多的好朋友，那小朋友們先想想，然后告訴老師你們有哪些好朋友?幼兒：XXX是我的好朋友師：你為什么喜歡跟他做好朋友呢?幼兒：他和我一樣喜歡……，他懂得很多……，他很喜歡幫助別人……，他喜歡給我吃好吃的……2、引導(dǎo)幼兒思考要想和別人做好朋友，自己應(yīng)該怎么做?師：小朋友們知道小胖熊為什么有那么多好朋友嗎?幼兒：小胖熊喜歡幫助別人;小胖熊可以幫助淘氣的小豬;小胖熊很善良……師：小朋友們要想有很多很多好朋友的話，應(yīng)該怎么做?幼兒：要幫助有困難的好朋友;有淘氣的，和自己不一樣的小朋友，也應(yīng)該和他做朋友……3、引導(dǎo)幼兒思考應(yīng)該怎樣和自己性格愛好不同的小朋友交朋友。師：有小朋友發(fā)現(xiàn)了，就算有不乖的，有和自己不一樣的小朋友有困難時(shí)我們也應(yīng)該幫助他們，和他們做朋友。那我們應(yīng)該怎樣和他們做朋友呢?幼兒：有困難時(shí)幫助他們;有好吃的分給他們;跟他們一起玩兒……師：嗯，我們小朋友都很善良，都愿意，也知道怎樣和自己不一樣的小朋友做朋友。4、引導(dǎo)幼兒思考，當(dāng)和其他小朋友發(fā)生矛盾時(shí)應(yīng)該怎么做?師：那要是有一天，你和其他小朋友鬧矛盾了，比如，其他小朋友太喜歡的玩具不給你玩，搶你的小板凳，或者不給你看你喜歡的圖書，你會(huì)是怎樣的心情?幼兒：生氣;不開心;不想和他玩了……師：有小朋友說(shuō)，不和他一起玩了，可是老是覺得呀，這樣做的話沒有解決問題噢，我們一起來(lái)想想，怎么做呢?幼兒：要告訴老師;要告訴那些小朋友，我們都不喜歡這樣的寶寶……總結(jié)：在我們的生活中，有很多跟我們不一樣的人，但是，只要我們喜歡和他們做朋友，愿意在他們有困難時(shí)幫助他們，我們和他們也可以成為好朋友。但我們要知道，和好朋友發(fā)生矛盾時(shí)，要懂得相互謙讓，互相幫助，這樣，我們就可以有越來(lái)越多的好朋友!三、結(jié)束部分講述游戲規(guī)則，幼兒尋尋找新朋友組隊(duì)，進(jìn)行游戲活動(dòng)。1、講述游戲規(guī)則。發(fā)給幼兒頭飾，有的一樣，有的不一樣。幼兒必須選擇和自己頭飾不相同的小朋友為一隊(duì)，組好隊(duì)后，開始進(jìn)行連體游戲。附：連體人游戲規(guī)則。兩人一組，將挖好兩個(gè)洞的報(bào)紙分別套在兩個(gè)人的脖子上，將兩人連在一起。兩人一組沿指定路線走，跑。如果報(bào)紙中途破碎，則停止游戲，以報(bào)紙不破碎者勝。2、教師總結(jié)游戲的意義，通過(guò)該游戲，讓幼兒懂得和不同類型的人進(jìn)行合作，體驗(yàn)游戲的快樂以及成功的喜悅。教師總結(jié)：今天我們小朋友呀，玩游戲都很棒噢，都能夠和自己的新搭檔一起完成游戲啦，都能夠像小胖熊一樣，能夠和自己不一樣的做好朋友了。那這個(gè)周末呢，我們小朋友就邀請(qǐng)自己的新朋友到自己的家里去做客，我們小朋友肯定都是熱情好客的小主人?；顒?dòng)延伸：幼兒社會(huì)教育，幼兒到朋友家做客的一些禮儀以及在準(zhǔn)備接待客人時(shí)應(yīng)該做些什么準(zhǔn)備活動(dòng)評(píng)價(jià)：1、幼兒能夠基本學(xué)會(huì)與自己不同性格和愛好的小朋友進(jìn)行交朋友，能夠與自己性格愛好不同的小朋友合作完成任務(wù)。2、幼兒愿意與其他小朋友一起體驗(yàn)和分享成功的快樂。3、在活動(dòng)過(guò)程中，教師以層層遞進(jìn)提問的引導(dǎo)方式，讓幼兒逐步理解與自己性格愛好不同的小朋友交朋友的意義。4、心理健康教育，不能簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而要讓幼兒積極參與其中，并進(jìn)行思考和體驗(yàn)才能達(dá)到教育目的，如本次活動(dòng)中，幼兒各個(gè)環(huán)節(jié)都有有效的參與。附：故事《小胖熊吹氣球》小胖熊拿來(lái)五只氣球，分給大家。胖熊說(shuō)："這是最最好玩的氣球。"火紅色的氣球給小狗，小狗不會(huì)吹氣球，胖熊幫他吹。哇!紅色的氣球像團(tuán)火。黃色的氣球給小貓，小貓不會(huì)吹氣球，胖熊幫他吹。哇!黃色的氣球像鴨梨。綠色的氣球給小兔，小兔不會(huì)吹氣球，胖熊幫他吹。哇!綠色的氣球像個(gè)大蘋果。紫色的氣球給小豬，小豬偏要自己吹氣球，吹呀，吹呀，"啪!"吹爆了。