西師大版四年級數(shù)學(xué)上冊 （認識平行）相交與平行教學(xué)課件

第五單元相交與平行認識平行

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解平行線的意義，了解兩條直線在什么情況下平行。2.會畫已知直線的平行線。當(dāng)兩條直線相交成直角時，這兩條直線互相垂直，其中一條直線是另一條直線的垂線。復(fù)習(xí)導(dǎo)入你知道兩條直線什么時候垂直嗎？當(dāng)兩條直線相交成直角時，這兩條直線互相垂直。例哪些字母中有垂直現(xiàn)象？復(fù)習(xí)導(dǎo)入解答：情景導(dǎo)入1探究新知根據(jù)上面的圖形我們可以畫出下面3組直線。上面3組直線有什么共同特點？

同一平面內(nèi)不相交的兩條直線叫做平行線,也可以說這兩條直線互相平行。課件PPT情景導(dǎo)入2畫平行線。探究新知方法一：用直尺畫。探究新知方法二：用三角板和直尺畫。探究新知方法三：用兩個三角板畫。畫平行線的方法。

畫平行線可以用直尺,也可以用三角板和直尺或者用2個三角板畫。用畫平行線的方法還可以檢驗兩條直線是否平行。課件PPT典題精講解題思路：1.下面各圖中哪些是平行線？哪些不是？兩條直線永不相交這兩條直線平行①②③課件PPT解答：典題精講③是平行線，①②不是平行線。典題精講解題思路：2.下面圖形中的兩條直線是平行線嗎？同一平面內(nèi)不相交的兩條直線叫做平行線。課件PPT解答：典題精講不是。因為這兩條直線不在同一平面內(nèi)。錯誤解答易錯提醒√錯誤原因：對平行線的意義理解不透徹。判斷：不相交的兩條直線叫做平行線。（）平行線平行的前提是“在同一平面內(nèi)”。課件PPT判斷：不相交的兩條直線叫做平行線。（）正確解答易錯提醒×課件PPT1.判斷下面圖形中的兩條直線是平行線嗎？根據(jù)平行線的定義判斷。學(xué)以致用是解：課件PPT2.判斷下面圖形中的兩條直線是平行線嗎？這兩條直線相交。學(xué)以致用不是解：課件PPT3.下面圖形中的兩條直線是平行線嗎？延長上面的直線就會相交。不是解：學(xué)以致用4.檢驗右面的兩條線是否是平行線。學(xué)以致用課件PPT課件PPT5.下面的哪幾個字母中有平行關(guān)系？根據(jù)平行的定義判斷。EFH解：學(xué)以致用2.畫平行線可以用直尺,也可以用三角板和直尺或者用2個三角板畫。用畫平行線的方法還可以檢驗兩條直線是否平行。什么樣的兩條直線互相平行？怎樣畫平行線？1.同一平面內(nèi)不相交的兩條直線叫做平行線,也可以說這兩條直線互相平行。課堂小結(jié)謝謝四年級數(shù)學(xué)上冊相交與平行

認識平行

在（）的兩條（）交叉的位置關(guān)系叫做（）。兩條直線相交的點叫做（）。課前復(fù)習(xí)同一平面內(nèi)兩條直線相交成（）時，這兩條直線（），其中一條直線是另一條直線的（）。同一平面內(nèi)直線相交交點互相垂直直角垂線思考：上面3組直線有什么共同特點？我發(fā)現(xiàn)了……無論怎樣延長都永不相交學(xué)習(xí)目標(biāo)結(jié)合情境理解平行線的意義，了解兩條直線在什么情況下互相平行。12會判斷平面上的兩條直線是否互相平行。我們剛才說了：它們首先是在（），而且（)認識平行同一平面內(nèi)不相交同一平面內(nèi)不相交的兩條直線叫做平行線，組成平行線的兩條直線互相平行。其中一條直線是另一條直線的平行線。認識平行前提條件：同一平面內(nèi)右面不在同一平面上面前面上面不在同一平面同一平面內(nèi)不相交的兩條直線叫做平行線，組成平行線的兩條直線互相平行。其中一條直線是另一條直線的平行線。①②甲乙③④直線（）和（）互相平行，直線（）是直線（）的平行線。認識平行①②②①甲乙乙甲③④④③下面兩條直線互相平行嗎？怎樣判斷兩條直線是否互相平行呢？3在下面的圖形中，上下兩條邊互相平行嗎？左右兩條邊呢？你能說出一些生活中互相平行的例子嗎？平行線在我身邊下面每個圖形中哪些線段是互相平行的？各有幾組平行的線段？實踐應(yīng)用實踐應(yīng)用下面各圖中哪些是平行線？哪些不是？為什么？×××××（1）正方形相對的兩條邊互相平行，相鄰的兩條邊互相垂直。（