中醫(yī)內(nèi)科學(xué)課件淋證

中醫(yī)內(nèi)科學(xué)課件淋證1、不要輕言放棄，否則對不起自己。2、要冒一次險!整個生命就是一場冒險。走得最遠的人，常是愿意去做，并愿意去冒險的人?！胺€(wěn)妥”之船，從未能從岸邊走遠。--戴爾．卡耐基。3、人生就像一杯沒有加糖的咖啡，喝起來是苦澀的，回味起來卻有久久不會退去的余香。4、守業(yè)的最好辦法就是不斷的發(fā)展。5、當(dāng)愛不能完美，我寧愿選擇無悔，不管來生多么美麗，我不愿失去今生對你的記憶，我不求天長地久的美景，我只要生生世世的輪回里有你。中醫(yī)內(nèi)科學(xué)課件淋證中醫(yī)內(nèi)科學(xué)課件淋證1、不要輕言放棄，否則對不起自己。2、要冒一次險!整個生命就是一場冒險。走得最遠的人，常是愿意去做，并愿意去冒險的人?！胺€(wěn)妥”之船，從未能從岸邊走遠。--戴爾．卡耐基。3、人生就像一杯沒有加糖的咖啡，喝起來是苦澀的，回味起來卻有久久不會退去的余香。4、守業(yè)的最好辦法就是不斷的發(fā)展。5、當(dāng)愛不能完美，我寧愿選擇無悔，不管來生多么美麗，我不愿失去今生對你的記憶，我不求天長地久的美景，我只要生生世世的輪回里有你。第六章:腎膀胱病證第一節(jié):淋證目錄岸岸噸陟畑游屈文獻摘討論范圍中醫(yī)內(nèi)科學(xué)—淋證作文是人們系統(tǒng)地表達知識和經(jīng)驗，思想和感情的書面語言形式；作文又是一種具有高度綜合性、創(chuàng)造性的語言活動。它是語文教學(xué)的一項重要任務(wù)，又是語文教學(xué)的一個難點。可見作文教學(xué)在語文教學(xué)中任務(wù)還很艱巨。目前，我們雖然有一整套作文教材，但真正落實教材的要求尚有很大差距。其原因并非教材本身問題，而是教師的教學(xué)理念與駕馭教材的能力問題。因此重視作文教學(xué)的訓(xùn)練，提高學(xué)生的寫作能力，是語文教學(xué)不可推卸的責(zé)任，是每一位語文教師不可忽視的教學(xué)環(huán)節(jié)。一、讓學(xué)生從范文中學(xué)“仿”作文模仿是人類學(xué)習(xí)，掌握技能的重要方法之一，也是學(xué)生的心理特點之一。模仿的特點在于針對性強，有法可循，既降低了學(xué)習(xí)的難度，又收到了明顯的效果。學(xué)生的模仿性很強，先仿寫范文對逐步提高他們的寫作水平是非常有益的。老師在指導(dǎo)學(xué)生作文時，便可訓(xùn)練學(xué)生從仿寫句子、仿寫片段到仿寫范文，讓學(xué)生從范文體會各種寫作方法的技巧和語言?！胺隆辈荒軝C械的模仿，不能照范文生搬硬套，例如，在練習(xí)對人物外貌進行寫作時，很多同學(xué)寫出的人物面部特征都是“有一雙水汪汪的大眼睛、高高的鼻梁、櫻桃小嘴、彎彎的柳葉眉、紅紅的臉蛋”等。難道這世界上真有這么多容貌如此相仿的人物嗎？答案是否定的。這就不是“仿”，而是“抄”。這是我們老師在作文教學(xué)時不希望看到的現(xiàn)象，但它確實存在。像這樣的例子數(shù)不勝數(shù)。因此，老師在教學(xué)生寫作的過程中不能使學(xué)生的思維受到約束，而要讓他們有自己的思維特點。例如，學(xué)習(xí)了《春》一課后，讓學(xué)生學(xué)習(xí)了文章是怎樣通過細心觀察來描寫大自然優(yōu)美景色的，讓他們仿寫了《夏》。實際上學(xué)生進行模范性寫作訓(xùn)練時，創(chuàng)造思維之光就在其中閃耀。他們的習(xí)作，正是張開的創(chuàng)造性思維的的雙翅，慢慢地他們就能搏擊長空。二、精心設(shè)計作文題目，激發(fā)學(xué)生寫作興趣在作文教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣甚為重要,有了興趣才會入迷,入迷才會頓生靈感.有了靈感就想,想出框架就寫,發(fā)現(xiàn)問題就改,偶得佳句就用.這樣,“長期觀察,爛熟于心,然后凝神聯(lián)想,妙手偶得之,一揮而就”。久而久之,寫作就成了無形壓力下的自覺行動。培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情應(yīng)成為作文教學(xué)的重要原則。語文老師的主要職責(zé)就是要善于運用各種方法使學(xué)生對寫作產(chǎn)生興趣，消除害怕作文的心理，努力實現(xiàn)由“要我寫”向“我要寫”的轉(zhuǎn)變。實現(xiàn)這一轉(zhuǎn)變的基本前提是教師必須對學(xué)生的生活實際、心理特點、思想狀況、寫作水平有一個深刻全面的認識和把握。在具體的寫作訓(xùn)練中，給出適合學(xué)生的作文材料，精心設(shè)計作文題目。好的文題能讓學(xué)生感到興致盎然，只要貼近學(xué)生實際，標(biāo)新立異，就能調(diào)動他們的寫作熱情。如“初中生活形象設(shè)計”、“給心靈下場雪”、“陽光燦爛的日子”等。三、廣泛閱讀，獲取信息，提高寫作能力要提高學(xué)生寫的能力，必須先提高學(xué)生的閱讀能力。每一個人，憑直接經(jīng)驗，對社會的了解總是有限，要積累素材，也不可能樣樣親歷，這就必須學(xué)會多積累間接經(jīng)驗。而獲取間接經(jīng)驗的最有效途徑便是閱讀。閱讀是寫作的基礎(chǔ)，是獲取寫作范例的重要途徑?！白x書破萬卷，下筆如有神”、“勞于讀書，逸于作文”這是前人在讀寫實踐中總結(jié)出來的經(jīng)驗。讀書是吸收、積累的過程，思想、素材、感受以至語言的表達方法都在不知不覺中儲存起來。一旦需要，這些儲存就會蜂擁而至，跳出來供你應(yīng)用；你可以很自然地隨手拈來，不費思索而順理成章，進而推陳出新，把自己的情意表達得生動、完美。多讀的確是一條通向?qū)W好寫作的成功之路。自然，多讀還要多寫，任何技能技巧，都需要反復(fù)歷練，寫作也一樣，訓(xùn)練達不到一定強度或熟練程度，就難奏效。寫作更是一種創(chuàng)新，必須在反復(fù)實踐中體味、揣摩才能悟出其中的規(guī)律。要養(yǎng)成勤動筆的習(xí)慣。滴水穿石，熟能生巧，寫作能力是在不斷實踐中提高的。多讀多寫文，只有多寫了，作起文章來才能得心應(yīng)手。四、提倡師評、自評、互評相結(jié)合的作文評改方式新《課標(biāo)》強調(diào)“重視引導(dǎo)學(xué)生在自我修改和相互修改的過程中提高寫作能力。”我們在習(xí)作評改教學(xué)實踐中將師評、自評、互評相結(jié)合，使全體學(xué)生參與了評價別人、評價自己和被別人評價的活動，使每一位學(xué)生既是評價者，又是被評價者。他們在學(xué)習(xí)活動中始終處于主動的地位。如把自己的作文讀給全班同學(xué)或組內(nèi)同學(xué)或同桌同學(xué)聽，請同學(xué)打分或評級，并談?wù)劄槭裁吹梅钟譃槭裁纯鄯?。在班?nèi)舉行作文展覽，讓學(xué)生閱讀自己的，欣賞他人的等等。并且讓學(xué)生人人辦了自己的文學(xué)小報，把自己的作文發(fā)在上面，完了以后全班進行交流，實現(xiàn)了更加充分共賞互評的效果。這樣，學(xué)生通過自我診斷、共賞互評，清楚地看到了自己的不足，學(xué)習(xí)別人的長處，使寫作能力不斷進步。總之，良好的作文教學(xué)效果應(yīng)該是學(xué)生優(yōu)秀的稟賦、主體意識的強化與寫作規(guī)律的有效滲透的結(jié)晶。而作文教學(xué)又是一項長期的艱苦細致的系統(tǒng)工程。在這項工程中，我們要做的工作還很多。今后，我們要勇于開拓，繼續(xù)探索作文教學(xué)的新路子，為增強學(xué)生的寫作能力，提高學(xué)生的寫作水平而不懈地努力奮斗。高考英語書面表達是學(xué)生英語學(xué)習(xí)的綜合素質(zhì)體現(xiàn)。該題在高考英語卷中占25分，占全卷分值的20%。高考英語寫作對體裁、內(nèi)容及篇幅都有明確規(guī)定，臨場作答難度較大。本文就我個人多年的教學(xué)經(jīng)驗提出了英語寫作的正確步驟，從審題到列提綱再到構(gòu)思及細節(jié)的優(yōu)化等多個方面明確了高考英語寫作的思路，希望對同學(xué)們英語寫作有所幫助。[正確審題]要想寫好英語作文，必須確保審題正確。這是高考英語寫作的第一步也是關(guān)鍵一步?！八牟綄忣}法”可以幫助我們，使得審題更到位。四步分別為審作文體裁、審英語時態(tài)、審寫作人稱，審表達要點。1.審體裁。不同的高考英語作文體裁要求不同，記敘文、議論文甚至是書信體、倡議書，而不同的寫作體裁對應(yīng)不同的時態(tài)及用語表達，因此必須明確體裁，做好常見寫作體裁的寫作練習(xí)。2.審英語時態(tài)。選擇什么樣的英語時態(tài)，是現(xiàn)在進行時還是過去時，還是綜合多種時態(tài)都根據(jù)題目來靈活調(diào)整。3.審寫作人稱。這一步?jīng)Q定文章寫給誰看，使用什么人稱，比較常見的有第一人稱和第三人稱，如果是第三人稱會特殊說明，例如以XX的口吻給XX回信。4.審表達要點。高考作文一般有一些提示性的要點，要求你圍繞哪幾方面來寫，重點寫哪一方面，這些都是寫作時需要特別關(guān)注的。有的作文題目有情景說明，寫作時還要結(jié)合情景要求。審題準(zhǔn)確是寫好高考英語作文的前提。[列出提綱][細節(jié)優(yōu)化]在完成提綱后，需要正式著筆寫作，而考試時間也比較緊張，如何在有限的時間內(nèi)寫好英語作文？這就需要在日常寫作練習(xí)中做好英語寫作細節(jié)的提升訓(xùn)練。我們具體從遣詞、造句方面來說。遣詞方面堅持三個小原則可以讓你的作文增分不少。1.首選高級詞匯。在英語中，同樣的中文含義可能有不同的英語詞匯表達，有的詞書寫比較簡單，有的詞較為復(fù)雜，在比較有把握寫對復(fù)雜詞的情況下優(yōu)選復(fù)雜的高級詞匯。例如同樣要表達困難的意思，用difficulty不如用challenge，表達“幸運的”時可以用fortunate代替lucky。正?_運用一些高級詞匯可以讓你的作文脫穎而出。2.短語優(yōu)先。一些詞匯可以用短語表達，而選用短語可以給評卷者留下美好印象。因此在寫作中建議將一些常見的單詞轉(zhuǎn)化為短語，例如同樣是參加的意思，如果寫join可能不如寫成takepartin吸引人。3.衍生詞優(yōu)先。在高中英語中，我們經(jīng)常會學(xué)習(xí)很多詞根詞綴的知識，我們在寫作中可以巧妙運用，例如如果要表達“傷心”，寫sad不如low-spirited出彩，表達“好心”用warm-hearted也許好過kind。教師也會因此將你的寫作水平劃分到更高檔。說到造句，很多同學(xué)最常犯的是中國式英語表達、單詞的錯誤書寫及常見語法規(guī)則的誤用。這屬于低級錯誤，是造成作文低分的主要原因，因此在寫作中必須避免。此外在造句時要保持句子的平衡與連貫。這里的平衡指的是轉(zhuǎn)折詞前后句子結(jié)構(gòu)保持一致。例如Inmysparetime，Ienjoypopularmusicandcollectingstamps.這個句子后半部分顯然不一致，導(dǎo)致造句不平衡。建議改為Ienjoylisteningtopopularmusicandcollectingstamps.連貫就是保證句子詞與詞之間、句子與句子間的連貫性，如果表達不流暢影響正常閱讀，導(dǎo)致得分不高。如：30percentofgirlswouldliketobecometeachers，butonly5percentofboyswanttodothisjob.這個句子是表達男生和女生愿意當(dāng)老師的人數(shù)對比，如果將while替代逗號，句子就會更加連貫。Themorefriendswehave，themorewecanlearnfromoneanother，themorepleasurewecansharetogether.這個句子使用了themore...themore...句型，如果加上一個and，把句子改為Themorefriendswehave，themorewecanlearnfromoneanother，andthemorepleasurewecansharetogether.這樣句子的意思就更為連貫。[修改潤色、規(guī)范書寫]在構(gòu)思與細節(jié)把握都到位的情況下，可以通讀一遍寫完的文章，檢查是否存在單詞拼寫錯誤以及語法錯誤，時態(tài)是否一致，句子結(jié)構(gòu)是否完整，人稱是否正確等。修改潤色是寫作必不可少的一步。我們還應(yīng)該保證書寫整齊、清晰，確保卷面美觀、整潔。好的英語書寫可以給閱卷老師留下好的印象，使文章得分檔更高。試想書寫混亂的英語作文，沒有哪個閱卷老師會認真閱讀和評分。因此日常一定要加強英語書寫訓(xùn)練。詞匯是英語寫作的基礎(chǔ)，熟練掌握英語詞匯才能組織語言。閱讀是積累詞匯，強化語感的有效途徑。同學(xué)們可以課前預(yù)習(xí)及課后延伸閱讀，在閱讀材料的選擇上堅持由易到難，循序漸進的原則，不斷增加詞匯量并做好日常鞏固記憶。我們還需要整理歸納閱讀中發(fā)現(xiàn)的比較好的短語、高級詞匯，奠定寫作的語言基礎(chǔ)。高考英語作文的題目設(shè)置雖然靈活多變，但又萬變不離其宗，所以英語范文的學(xué)習(xí)可以讓我們在臨場作答時能有所借鑒。多讀讀英語寫作范文，領(lǐng)會其寫作思路及遣詞造句好在哪里，能潛移默化地加深我們對英語表達方式的理解，提高邏輯思維能力。同時，閱讀、記憶英語范文，可以了解更多的文化知識，拓寬自己的寫作視野，使英語寫作更加游刃有余。中醫(yī)內(nèi)科學(xué)課件淋證1、不要輕言放棄，否則對不起自己。中醫(yī)內(nèi)科1第六章:腎膀胱病證第一節(jié):淋證第六章:腎膀胱病證2目錄岸岸噸陟畑游屈文獻摘討論范圍中醫(yī)內(nèi)科學(xué)—淋證目錄3概念是指以小便頻數(shù)短澀,淋漓刺痛,小腹拘急引痛為主癥的病證中醫(yī)內(nèi)科學(xué)—淋證概念4文獻摘要1、淋之名稱及臨床表現(xiàn)始見于《內(nèi)經(jīng)》,《素問六元正紀(jì)大論》稱本病為“淋”、“淋闋”;淋者,淋漓不盡,如證為小便淋漓不暢,甚或閉阻通之意。漢張仲景金匱要略.五臟風(fēng)塞積聚病脈證并治》中稱為《金匱要略消渴小便不利淋病脈證并治》“淋之為病,小便如粟狀,小腹弦急,痛引臍其對本病的癥狀描述,指出淋證以小便淋漓不爽,尿道刺痛為主癥中醫(yī)內(nèi)科學(xué)—淋證文獻摘要52、臨床分型:令《中藏經(jīng)》根據(jù)淋證臨床表現(xiàn)不同提出了淋有冷、熱、氣、勞砂虛、實共八種,為淋證臨床分類的雛÷唐代《千金要方》《外臺秘要》將淋證歸納為石、氣、膏、勞、熱五淋宋代《濟生方》又分為氣、石、血膏、勞淋五種中醫(yī)內(nèi)科學(xué)—淋證2、臨床分型:63、病機令《金匱要略.五臟風(fēng)塞積聚病脈證并治》將病機歸為“熱在下焦”。巢元方《諸病源候論諸淋病侯對淋證病機進行了高度概括,“諸淋者,由腎虛而膀胱熱故也”以腎虛為本,膀胱熱故為標(biāo),成為多數(shù)醫(yī)家臨床診治淋證的主要依據(jù)。中醫(yī)內(nèi)科學(xué)—淋證3、病機7文獻摘要4、辮證論治:令張景岳《景岳全書淋濁》提出淋證初起,雖多因于熱,但由于治療及病情變化各又可轉(zhuǎn)為寒、熱、虛等不同證型,而倡導(dǎo)“凡熱者宜清,澀者宜利,陷者宜升提,虛者宜補,陽氣不固宜溫補命門”的治療原則清.《金匱翼.諸淋》說:“初則熱淋血淋,久則煎熬水液,稠濁如膏,如砂如石也?！闭f明各種淋證可相互轉(zhuǎn)化或同時存在。同時提出“開郁行氣,破血滋陰”治療原則文獻摘要8討論范圍:急慢性尿路感染泌尿道感染小便頻數(shù)尿路結(jié)石短澀,淋急慢性前列腺炎滴刺痛,化學(xué)性膀胱炎小腹拘急乳糜尿引痛為主癥的病證尿道綜合征中醫(yī)內(nèi)科學(xué)—淋證討論范圍:9乳糜尿:①淋巴管阻塞常見于絲蟲病,絲蟲在淋巴系統(tǒng)中引起炎癥反復(fù)發(fā)作大量纖維組織增生,使腹部淋巴管或胸導(dǎo)管廣泛阻塞,由于腎的淋巴最脆弱,故易于腎盂及輸尿管處破裂出現(xiàn)乳糜尿,如為絲蟲癥引起的,可在尿沉渣中于顯微鏡下見到微絲蚴先天淋巴畸形腹骨結(jié)核腫瘤壓迫等也可以出現(xiàn)乳糜尿②胸腹創(chuàng)傷手術(shù)傷及腹腔淋巴管或胸導(dǎo)管也可出現(xiàn)乳糜尿,但少見③過度疲勞妊娠及分娩后\糖尿病脂血癥、腎盂腎炎、包蟲病、瘧疾等也偶見乳糜尿。中醫(yī)內(nèi)科學(xué)—淋證乳糜尿:10輸F管知洲網(wǎng)情一精管精管壺r耐列艘時精管陰莖已道應(yīng)丸10輸F管11中醫(yī)內(nèi)科學(xué)課件淋證12中醫(yī)內(nèi)科學(xué)課件淋證13中醫(yī)內(nèi)科學(xué)課件淋證14中醫(yī)內(nèi)科學(xué)課件淋證15中醫(yī)內(nèi)科學(xué)課件淋證16中醫(yī)內(nèi)科學(xué)課件淋證17中醫(yī)內(nèi)科學(xué)課件淋證18中醫(yī)內(nèi)科學(xué)課件淋證19中醫(yī)內(nèi)科學(xué)課