西師大版數(shù)學三年級下冊(全書)課件(含本書所有課時)精美立體PPT

【推薦】西師大版數(shù)學三年級||下冊〔全書〕課件省優(yōu)PPT〔共331張〕〔2021年制作〕一次下載,終生使用如果您現(xiàn)在暫時不需要,記得收藏此網(wǎng)頁!因為再搜索到我的時機為零!錯過我,就意味著永遠失去~精選各省級||優(yōu)秀課原創(chuàng)獲獎課件請仔細核對教材版本與目錄哦!目錄西師大版三年級||數(shù)學下冊

兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算教學目標1.理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算的算理,并能正確計算兩位數(shù)乘兩位數(shù).

2.引導同學們有效地利用原有知識推動新知識的學習.計算：

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×12

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102476各顯神通火眼金睛辨對錯：3443×21×123446〔×〕68〔√〕43.714476有一種痛叫做,我本可以,卻沒能堅持.

雄心勃勃定下的目標,只要一星半點的理由就可以化為泡影.

實際上,恒心也是一種修為,是可以通過對自己的認識和了解去挖掘培養(yǎng)的.

1

你的恒心,與你的意愿有關

很多時候,不能堅持并不是因為我們不能吃苦,只是因為我們做某件事情的意愿不強.

我的體力和耐力都不好,長跑常常是忍著頭痛惡心硬撐到最||后.

因為這個原因,每次跑步前我都有很大的心理壓力.加上那些立下的瘦身目標常常不能三兩天見效,所以每一次都是心血來潮地開始,虎頭蛇尾地結束.

可最||近這一年,我卻很積極地把晨跑堅持了下來.

并不是突然間變堅強,而是因為一個特別不起眼的理由：能夠一個人呆一會兒.

自從榮升為兩個孩子的媽媽后,我經(jīng)常忙亂到連上廁所都覺得是一種奢侈.

一大早,把沒起床的孩子交給家人,換上運動鞋,在空曠的街道上吹吹涼風,吸吸那尚未被污染的空氣,戴上耳機,聽幾首||喜歡的歌……

盡管只有短短的半個小時,但這一切都讓我足夠迷戀.

雖然我仍然會在跑出四五百米之后心跳加快,頭疼,手臂和腿都酸困地抬不起來.可對我來說,只要能出去,其他都不是什么大事.

原先看起來無法克服的困難,現(xiàn)在只要稍稍放慢腳步,調(diào)整呼吸,不一會兒便能緩解了.

堅持就是痛苦和心理需求博弈的過程.如果痛苦更明顯,堅持就會變得艱難；如果心理需求更勝,堅持就只是自我成全的必經(jīng)之路而已.

心之所向,行之所至||.

只要從心底里非常想做某件事,就一定會調(diào)動身體里的所有潛能,積極配合.

2

你的恒心,與你的節(jié)奏有關

當我們立下FLAG的時候,可能一開始都會忍不住下狠勁兒.

之前一步都不想跑,決定健身了,就2公里開跑,沖刺5公里.

之前一頁書也不想看,決定勤奮了,就焚膏油以繼晷,好似不熬夜都不好意思說自己看書.

之前從沒拉過筋,決定瑜伽了,就恨不得立刻把那支僵硬了幾十年的老腿想掰哪兒就掰哪兒.

這種激情維持不了多久,很快就會被打回原形.

堅持從來就不是持續(xù)消耗,所以太用力的人一般都跑不遠.

作家村上春樹的生活里有兩件非常重要的事情：寫作和跑步.

他全職寫作沒多久,發(fā)現(xiàn)身體變差,便開始跑步.

在普通人眼中,職業(yè)小說家應該是不舍晝夜地伏案工作,資深跑者的鍛煉強度更難以想象.可村上春樹的生活卻有張有弛,十分規(guī)律.每天早起后的三四個小時集中精力寫作,午休后跑步,日暮時讀書、聽音樂.

在與寫作和跑步相伴的幾十年里,他既勤勉耐勞、不惜體力,又謹小慎微地呵護自己的熱情,既怕惰性來襲,又怕用力過猛.

他說：要讓慣性的輪子以一定的速度準確無誤地旋轉(zhuǎn)到最||后.

堅持,從長遠看,要循序漸進,就每一天來說,要量力而為.

既要摸清自己的節(jié)奏,也要管住自己按這樣的節(jié)奏堅持下去.不盲從,也不隨性,不蠻干,也不懶散.

只有不亂節(jié)奏,才能持之以恒.

3

你的恒心,與你的心態(tài)有關

堅持不下去的另一個原因,恐怕是因為我們想太多.

健身兩周,就希望身材賽過誰；看了兩本書,就期待生活有什么不同；勤奮兩個月,就算計著什么時候能夠功成名就……

人心都是肉長的,假設是在它上面加了太多的砝碼,它就會不堪重負.

欲望太多,就不容易看到希望.

村上春樹的第|一部作品?且聽風吟?和第二部作品?1973年的彈子球?問世后,雖然讓他有了一定的知名度,但都沒有獲得日本文學大獎.

對此他十分淡然,覺得能寫出讓自己滿意的作品才更加重要.

他后來在回憶這段經(jīng)歷時說,那時他還在經(jīng)營餐廳,甚至||覺得沒得獎也挺好,至||少不會沒完沒了的接待采訪和約稿,影響了生意.

聽起來像玩笑,但實際上,無論寫書,還是跑步,他只是為了迎合自己,到達為自己設定的目標就好.

無欲那么剛.

正是這種盡己所能、順其自然的心態(tài),才讓他更長久地投身于自己所熱愛的事情上.

自我消耗從來就不是正確的堅持方式,苦痛也不是恒心的代名詞.

堅持不下去的時候,不如停下來審視一下自己,將自己內(nèi)心的能量挖掘出來,找準自己的節(jié)奏,讓自己心態(tài)更平和一些,而不是一味地逼自己死撐.

任何目標與堅持都是生命長河里微缺乏道的一段,即使某一段堅持并沒有當下立見的好結果,但正確的堅持習慣卻會讓我們越來越有力量,對每一次新的挑戰(zhàn)都沉著篤定.

只有真正堅持過,你才可以坦然地說一句"盡人事,聽天命〞.

不留遺憾,不負此生.

內(nèi)容涵蓋小學、初中、高中三個學段所有德育活動的主題班會我的收獲兩位數(shù)乘兩位數(shù)時：要先用一個因數(shù)個位上的數(shù)去乘另一個因數(shù),得數(shù)的末位和這個因數(shù)的個位對齊；再用十位上的數(shù)去乘,得數(shù)的末位和這個因數(shù)的十位對齊；然后把兩次乘得的數(shù)加起來.一套12本,每本24元一共要付多少錢呢?想一想12×24=28812×244824288練一練34×15=13×19=26×18=25×35=15×17=11×16=55×21=28×10=全課總結會列豎式計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法.兩位數(shù)乘兩位數(shù)西師大版三年級||數(shù)學下冊教學目標本節(jié)課我們主要來學習兩位數(shù)乘兩位數(shù)的口算,同學們要自己考東腦筋找一些簡便算法,使計算變得簡便.「口算乘法」星期一的早晨······你每天要送多少|(zhì)報紙?我平均每天送300份|報紙和60封信?我們的問題是：1.郵遞員工作10天,要送多少份|報紙?300×10=______300×10=3000我們的問題是：2.工作30天,要送多少份|報紙?300×30=______300×3=900300×30=9000會議室每排有22個座位.一共有18排問題是：有350名同學來聽課,能坐下嗎?各顯神通18≈2022≈2020×20=40018≈2022×20=44022≈2018×20=360所以能坐下.歡送光臨一套12本,每本24元一共要付多少錢呢小剛這樣算：24×10=24024×2=48240＋48=288小紅這樣算：

24×1248240288············24×2的積0············24×10的積（各位上的0不寫）我覺得哪種方法都對,但是哪種發(fā)放更好一些呢48×72＝4872×69654365437772865×8＝56+5＝337×4＝283384跟我一起來做一道好了休息一下吧!一會我們一起去"看看我的收獲〞走啦！下課西師大版三年級||數(shù)學下冊兩位數(shù)乘兩位的口算

教學目標1.通過情景設置,使同學們感受到生活中的許多問題都要用到兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法來解決,激發(fā)學生的學習興趣.

2.在合作學習中探討計算方法,體會某些方法的合理性.

3.能正確計算兩位數(shù)乘整十數(shù)的口算.例1、體育館的A區(qū)有多少個座位?48×10＝〔個〕例1、體育館的A區(qū)有多少個座位?48×10＝〔個〕怎樣計算呢？例1、體育館的A區(qū)有多少個座位?48×10＝〔個〕例1、體育館的A區(qū)有多少個座位?48×10＝〔個〕例1、體育館的A區(qū)有多少個座位?48×10＝〔個〕例1、體育館的A區(qū)有多少個座位?48×10＝〔個〕例1、體育館的A區(qū)有多少個座位?48×10＝480〔個〕例2、例2、25×30＝〔kg〕例2、25×30＝〔kg〕例2、25×30＝〔kg〕例2、25×30＝750〔kg〕例2、25×30＝750〔kg〕想一想還可以怎樣算?教學總結掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的口算方法,快速準確的說出口算結果.面積的計算西師大版三年級||數(shù)學下冊學習目標：1.經(jīng)歷長方形面積計算公式的推倒過程,理解并掌握這個公式,再運用知識遷移自主學習正方形面積公式.2.在學習過程中開展觀察能力,操作能力,空間想象能力.3.培養(yǎng)合作意識.長方形有什么特點?正方形有什么特點?你能用什么方法計算下面長方形的面積.每個長方形的面積各是多少平方厘米?在小組里交流你的量法.下面這個長方形的面積是多少平方厘米?你是怎樣想的?在小組里交流?小組討論：長方形的面積與它的長和寬有什么關系?怎樣求長方形的面積?如果用S表示長方形的面積,用a和b分別表示長方形的長和寬,長方形面積計算公式可以寫成：S＝a×b長方形的面積＝長×寬正方形的邊長有什么特點呢?可以怎樣求正方形的面積?在小組里交流.正方形的面積＝邊長×邊長如果用S表示正方形的面積,用a表示正方形的邊長,正方形面積的計算公式可以寫成：S＝a×a黑板的面積是多少平方米?正方形手帕的面積是多少平方厘米?看圖計算面積你能算出校園里跑道、籃球場、草坪和花壇的面積嗎?跑道籃球場草坪花壇一張卡的面積大約是46平方厘米.你會用卡測量出數(shù)學書封面的面積大約是多少嗎?估計一下黑板面和教室門正面的面積.面積和面積單位西師大版三年級||數(shù)學下冊學習目標1.認識面積的含義.2.認識常用的面積單位.3.初步建立1平方厘米、1平方分米、1平方米的面積觀念.4分米5分米6分米3分米物體的外表的大小叫做它們的面積.一、比一比誰大誰小?物體的外表的大小,叫做它們的面積.平面圖形或圍成的二、下面哪些圖形是圍成的平面圖形?思考：1.書中介紹了幾種面積單位?2.面積單位有什么作用?邊長是1厘米的正方形,面積是1平方厘米.想一想：它與我們身上哪局部面積接近?用邊長是1厘米的正方形量下面的圖形,每個圖形的面積有多少平方厘米.一、動手做一個邊長是一分米的正方形.三、找一找我們身上哪局部面積接近1平方分米.

二、邊長是1分米的正方形,面積是1平方分米.四、量一量、用1平方分米的正方形量一量課桌大約有多少平方分米.邊長是1米的正方形,面積是1平方米.圍一圍：在釘子板上圍一個周長是8厘米的正方形和長方形.拼一拼：用四個1厘米的正方形,拼成像下面的圖形.它們的面積各是多少?它們的周長呢?西師大版三年級||數(shù)學下冊面積-解決問題學習目標1.通過練習,穩(wěn)固長方形、正方形面積計算的方法.2.經(jīng)歷解決問題的過程,培養(yǎng)同學們解決問題的能力.9cm3cm6dm求以以以下圖形的周長和面積.周長:〔9+3〕×2=24〔cm〕面積：9×3=27〔cm2〕周長:6×4=24〔cm〕面積：6×6=36〔cm2〕李阿姨家有塊近似長方形的油菜田,長15m,寬8m.15m8m每平方米收油菜籽2千克這塊田可以收油菜籽多少千克？李阿姨家還有一塊近似長方形的稻田，長18m，寬10m。18m10m每平方米可收水稻2千克

這塊田可以收水稻多少千克？18×10=180〔m2〕180×2=360〔kg〕答：這塊稻田可以收水稻360kg.2m20m7m〔1〕、草坪的面積是多少m2?〔2〕、現(xiàn)在要給中間的小路鋪上地磚,如果9塊地磚正好鋪1m2,至||少要多少塊地磚才能鋪滿?ABC40m60m20m10m10m這是一幢樓房的平面圖.算一算,它至||少占地多少平方米?將下面的正方形或長方形平均分成4份,你有哪些分法?并將其中的1份涂上顏色.16m216m2鄧老師家的客廳長8m,寬6m.請為我計算選用哪種規(guī)格的地磚鋪客廳比較廉價?AB20元/塊8元/塊4塊可以鋪1m29塊可以鋪1m2西師大版三年級||數(shù)學下冊長方形、正方形面積的計算學習目標1.經(jīng)歷探索長方形、正方形面積公式的發(fā)現(xiàn)過程,掌握長方形、正方形的面積公式,并能解決一些簡單的實際問題.

2.能解決一些簡單的實際問題.一個長方形長5厘米,寬3厘米.你能求出它的面積?1平方厘米5厘米3厘米其他長方形的面積是不是也可以"長×寬〞來計算呢?正好擺了15個1平方厘米的正方形。它的面積是15平方厘米。每行擺5個，可以擺3行。它的面積是5×3等于15平方厘米。先量一量,再計算它們的面積.長＝_______長＝________寬＝_______寬＝________面積＝_________面積＝_________正方形是長和寬相等的長方形。所以……正方形的面積＝_________邊長×邊長一張長方形的餐桌,桌面長是是14分米,寬9分米.要配上同樣大小的玻璃,這塊玻璃的面積應該是多少平方分米?長＝14分米寬＝9分米長方形的面積＝長×寬14×9＝126〔平方分米〕計算下面各圖形的面積〔單位：厘米〕

55

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72

（1）（2）（3）〔1〕長方形的面積＝長×寬4×9＝36〔平方厘米〕〔2〕正方形的面積＝邊長×邊長5×5＝25〔平方厘米〕〔３〕長方形的面積＝長×寬2×7＝14〔平方厘米〕做一做格點與面積圖形的面積＝邊上點數(shù)÷2＋內(nèi)部點數(shù)－1例如：計算以以以下圖的面積〔每個相鄰點之間的距離都是1厘米〕.(1)

(2)〔1〕的面積是：__________________________〔2〕的面積是：__________________________(1)

(2)10÷2＋2－1＝6〔平方厘米〕7÷2＋2－1＝4.5〔平方厘米〕圍一圍、算一算、想一想西師大版三年級||數(shù)學下冊長方形的面積教學目標本節(jié)課我們主要來學習長方形的面積,同學們要認真的探索,能夠舉一反三,解決一些比較有難度的應用題,看誰做的又對又好.該怎樣畫出表示題目中條件和問題的圖呢?原來花圃的面積?平方米增加的面積:18平方米8米3米要求原來花圃的面積,先要求出什么?長寬長方形的面積計算:長×寬=面積面積÷長=寬復習回憶面積÷寬=長面積÷長=寬長×寬=面積長方形的面積計算:面積÷寬=長復習回憶1.長方形的長為13米,寬為7米,求它的面積;2.長方形的面積為64平方厘米,長為16厘米,求寬;3.長方形的寬為8米,面積為96平方米,求長.13×7=91(平方米)64÷16=4(厘米)96÷8=12(米)寬5寬寬5米增加3米面積增加18平方米原來的面積是?平方米你是怎樣理解的?如果這塊試驗田的長增加6米,或者寬增加4米,面積都比原來增加48平方米.※如果長增加6米,面積增加48平方米;※如果寬增加4米,面積也增加48平方米.長增加6米面積比原來增加48平方米你是怎樣理解的?如果這塊試驗田的長增加6米,或者寬增加4米,面積都比原來增加48平方米.※如果長增加6米,面積增加48平方米;※如果寬增加4米,面積也增加48平方米.寬增加4米面積比原來增加48平方米長增加10米寬增加8米在圖上指出增加的面積長增加10米寬增加8米你是怎樣解答的?操場的面積增加了多少平方米?1長增加10米寬增加8米你是怎樣解答的?操場的面積增加了多少平方米?2123本課小結本節(jié)課我們主要學習了有關長方形面積計算的一些知識,你學會了嗎?長方形面積的計算西師大版三年級||數(shù)學下冊學習目標1.初步掌握長方形面積的計算方法,會運用公式計算長方形的面積.

2.培養(yǎng)同學們觀察、質(zhì)疑、分析、解決問題和動手操作的能力.復習引入說一說下面圖形的面積是多少.〔1小格是1平方厘米〕15平厘米8平方厘米你知道這個圖形的面積嗎?1用小方塊拼長方形,并填表.1厘米

1用小方塊拼長方形,并填表.1厘米

正方形個數(shù)面積〔cm〕長〔cm〕寬〔cm〕333121用小方塊拼長方形,并填表.1厘米

正方形個數(shù)面積〔cm〕長〔cm〕寬〔cm〕3331884221用小方塊拼長方形,并填表.1厘米

正方形個數(shù)面積〔cm〕長〔cm〕寬〔cm〕3331884215155321用小方塊拼長方形,并填表.1厘米

正方形個數(shù)面積〔cm〕長〔cm〕寬〔cm〕33318842151553長方形的面積與它的長和寬有什么關系呢?2拼一拼,量一量,再填表21厘米5cm2cm拼一拼,量一量,再填表21厘米5cm2cm圖形長cm寬cm面積cm長方形長方形的面積=長方形的面積和它的長和寬有什么關系呢?52210長×寬8cm計算下面圖形的面積知識運用4cm17cm5cm8×4=32cm217×5=85cm2分小組比賽按要求畫圖1、畫一個長是5厘米,寬是2厘米的長方形,并算出它的面積.2、畫一個面積是12平方厘米的長方形.實踐操作1、一塊長方形的菜地,長80米,寬42米.這塊菜地基殘留凍土層的占地面積是多少平方米?2、籃球場長28米,寬15米.籃球場的面積是多少平方米?實踐運用1、一張長方形毛巾,長是18分米,寬比長少12分米,這張毛巾的面積是多少平方分米?2、教室的面積是54平方分米,長是9分米,寬是多少分米?能力提升西師大版三年級||數(shù)學下冊長方形面積的計算學習目標1.引導同學們通過操作,探索發(fā)現(xiàn)并驗證長方形面積計算的公式.

2.初步掌握長方形面積的計算方法,會運用公式計算長方形的面積.長方形的面積1平方厘米7×3=217×2=141平方厘米7×3=21〔平方厘米〕〔平方厘米〕763523長寬面積211810長方形的面積=長×寬長方形的面積=長×寬動動腦三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算西師大版三年級||數(shù)學下冊學習目標1.讓同學們在探索研究的過程中進一步掌握除數(shù)是一位數(shù)的除法計算方法,會計算三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算除法.2.提高同學們的計算能力,培養(yǎng)同學們的知識類推能力和抽象概括能力.56÷413÷3例1、平均每小時行多少km?例1、平均每小時行多少km?135÷3＝〔km〕例1、平均每小時行多少km?135÷3＝〔km〕135313例1、平均每小時行多少km?135÷3＝〔km〕13534例1、平均每小時行多少km?135÷3＝〔km〕1353412例1、平均每小時行多少km?135÷3＝〔km〕13534121例1、平均每小時行多少km?135÷3＝〔km〕135341215例1、平均每小時行多少km?135÷3＝〔km〕1353512154例1、平均每小時行多少km?135÷3＝〔km〕135345121515例1、平均每小時行多少km?135÷3＝〔km〕1353451215150例1、平均每小時行多少km?135÷3＝45〔km〕1353451215150答：平均每小時行45千米.

4為什么寫在十位上？176÷2=488÷4=639÷3=動筆算一算通過這節(jié)課的學習,你有什么收獲?還有什么疑問?暢談收獲1、三位數(shù)除以一位數(shù),商可能是〔〕位數(shù),也可能是〔〕位數(shù).三兩2、312÷4,被除數(shù)百位上的3比除數(shù)4〔〕,不夠商1個〔〕,就要看它的前兩位,３１個〔〕除以４,商〔〕個〔〕,所以商〔〕應寫在〔〕位上.開動腦筋就會填小百十７十７十868我是公正的小法官〔〕〔〕〔〕×××147÷3我問你答645÷5我問你答783÷9我問你答427÷7我問你答6536÷的商是兩位數(shù),里最小應填（）。5536÷的商是三位數(shù),里最大應填（）。三位數(shù)除以一位數(shù)的估算西師大版三年級||數(shù)學下冊學習目標1.探索并掌握三位數(shù)除以一位數(shù)的估算方法,能解釋估算的過程.

2.體會估算在實際生活中的應用,培養(yǎng)估算的意識和能力.

估算：

67÷784÷292÷6

560÷4920÷9470÷5574÷3

≈200〔人〕1平均每批大約能進入多少人?21.||王師傅4天生產(chǎn)了791個零件,他平均每天大約生產(chǎn)多少個零件?2.一家電視臺去年上半年共播出教育節(jié)目528小時,平均每個月大約播出教育節(jié)目多少小時?穩(wěn)固練習

總結知道三位數(shù)除以一位數(shù)的估算過程,掌握三位數(shù)除以一位數(shù)的估算方法.西師大版三年級||數(shù)學下冊三位數(shù)除以一位數(shù)的口算教學目標1.結合具體的情景圖讓同學們產(chǎn)生計算的需要.

2.理解三位數(shù)除以一位數(shù)的口算方法.

3.初步學會用類比的方法去解決新問題.

看誰算得又對又快.20×3=6040×3=12060×4=24090×5=450300×4=1200800×5=4000700×8=5600〔〕×3=6020〔〕×4=8020〔〕×5=15030〔〕×9=54060〔〕×4=1200300〔〕×7=3500500趙伯伯我3次能運完這60箱貨物.平均每次運多少箱?60÷3=20〔箱〕〔〕×3=60也可以想：20||王叔叔600箱貨物,我也只要3次就能運完.平均每次運多少箱?600÷3=6個百2個百200〔箱〕也可以想：〔〕×3=600200李阿姨240箱貨物,我也只要3次就能運完.平均每次運多少箱?240÷3=80〔箱〕24個十8個十〔〕×3=24080平均每間蜂房住多少只蜂?40÷2=20〔只〕90÷3=算一算：30900÷3=30080÷2=40800÷2=40015÷5=3150÷5=30270÷9=302700÷9=300除號"÷〞是三百多年前由一個瑞士人首||先使用的.用一條橫線把兩個圓點分開,恰好表示了平均分的意思.知識拓展本課小結掌握三位數(shù)除以一位數(shù)的口算方法,并能快速、正確的口算出結果.軸對稱圖形西師大版三年級||數(shù)學下冊學習目標1.聯(lián)系生活,通過觀察和動手操作,使同學們初步體會生活中的對稱現(xiàn)象,認識軸對稱圖形的一些根本特征.2.同學們在認識和制作簡單的軸對稱圖形的過程中,感受到物體或圖形的對稱美,激發(fā)對數(shù)學學習的積極情感.1看一看。2沿虛線折一折。這些圖形都是軸對稱圖形.（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）1.下面哪些圖形是軸對稱圖形?西師大版三年級||數(shù)學下冊軸對稱學習目標1.經(jīng)歷觀察、操作、交流等活動過程,能認識軸對稱圖形.

2.充分感受數(shù)學中的對稱美,激發(fā)學習數(shù)學的信心.臉譜藝術在以下常見幾何圖形中,判斷是否是軸對稱圖形,假設是軸對稱圖形的,畫出它的對稱軸.圖案剪紙認識軸對稱圖形西師大版三年級||數(shù)學下冊學習目標1.經(jīng)歷觀察、操作、交流等活動過程,能認識軸對稱圖形.

2.充分感受數(shù)學中的對稱美,激發(fā)學習數(shù)學的信心.怎樣才能剪出一個對稱的桃心?怎樣才能驗證你剪出的桃心是對稱圖形?(√)(√)(×)(√)(√)(×)(√)(√)西師大版三年級||數(shù)學下冊對稱現(xiàn)象教學目標1.感受生活中的對稱現(xiàn)象,初步建立起"對稱〞的概念.

2.經(jīng)歷觀察、操作、交流等過程,在此過程中有積極的學習心態(tài).

3.感受生活中物體的對稱美,體驗到學習數(shù)學的樂趣.例.下面的圖形有什么特點?對稱圖形這些圖形都是對稱的,左右或上下完全相同.本課總結認識生活中的對稱現(xiàn)象,了解對稱圖形的特征.認識小數(shù)西師大版三年級||數(shù)學下冊學習目標1．通過本課的學習,同學們了解小數(shù)的產(chǎn)生.

2．理解小數(shù)的意義,掌握小數(shù)的計算單位及單位間的進率.書桌的寬是4分米書桌的長是5分米看圖先寫分數(shù)再寫小數(shù).〔〕10〔〕〔〕10〔〕〔〕10〔〕30.350.570.7日記本1元2角文具盒3元5角橡皮擦2角你能將這些文具的單價改用"元〞作單位嗎?單價：單價：單價：2角=元=0.2元2100.2元1.2元3.5元3.8元2.4元8.2元25.6元先讀一讀各小數(shù),再說說每種文具的價格各是幾元幾角.0123010.11.20.51.72.32.8你能在里填上適宜的小數(shù)嗎?丹頂鶴體長約一點二米鴕鳥蛋約重一點五千克非洲象高約三點五米1.21.53.5埃及金字塔高146.5米朝鮮白塔高22.8米蕪湖魚形塔高73.5米小數(shù)就是十進分數(shù).我國古代數(shù)學家劉徽在一千七百多年前就在?九章算術?一書中運用了十進分數(shù).西師大版三年級||數(shù)學下冊

一位小數(shù)的加、減法教學目標1.通過經(jīng)歷一位小數(shù)加減法計算方法的探索過程,能夠正確計算一位小數(shù)的加減法.

2.培養(yǎng)同學們根據(jù)信息提出數(shù)學問題和解決問題的能力.

3.在解決問題的過程中,體會一位小數(shù)加減法與現(xiàn)實生活的聯(lián)系.116元5角＋3元4角＝16元5角＋3元4角＝元65角34＋16元5角＋3元4角＝元65角34＋9916元5角＋3元4角＝9元9角元65角34＋9916元5角＋3元4角＝9元9角元65角34＋9916元5角＋3元4角＝9元9角6元5角－3元4角＝元65角34＋9916元5角＋3元4角＝9元9角6元5角－3元4角＝元65角34＋99元65角34－16元5角＋3元4角＝9元9角6元5角－3元4角＝元65角34＋99元65角34－3116元5角＋3元4角＝9元9角6元5角－3元4角＝3元1角元65角34＋99元65角34－3116元5角＋3元4角＝9元9角6元5角－3元4角＝3元1角元65角34＋99元65角34－3116.5＋3.4＝(元)16.5＋3.4＝(元)6534＋..16.5＋3.4＝(元)6534＋99...16.5＋3.4＝9.9(元)6534＋99...16.5＋3.4＝9.9(元)6.5－3.4＝(元)6534＋99...16.5＋3.4＝9.9(元)6.5－3.4＝(元)6534＋996534－.....16.5＋3.4＝9.9(元)6.5－3.4＝(元)6534＋996534－31......16.5＋3.4＝9.9(元)6.5－3.4＝3.1(元)6534＋996534－31......16.5＋3.4＝9.9(元)6.5－3.4＝3.1(元)6534＋996534－31......說一說怎樣計算小數(shù)的加減法?本課總結能夠準確的計算小數(shù)的加、減法.西師大版三年級||數(shù)學下冊小數(shù)的性質(zhì)學習目標1．同學們了解小數(shù)的產(chǎn)生和小數(shù)的意義.2．掌握小數(shù)的計算單位及單位間的進率.品名：手套單價：2.50元品名：毛巾單價：3.00元比較0.1米、0.10米和0.100米的大小.因為1分米=10厘米=100毫米.所以0.1米=0.10米=0.100米.0.1米=0.10米=0.100米.①小數(shù)的尾數(shù)有什么變化?②小數(shù)的大小有什么變化?③你能得出什么結論?在小數(shù)的末尾添上"0〞,小數(shù)的大小不變.比較0.30和0.3的大小.在小數(shù)的末尾去掉"0〞,小數(shù)的大小不變.把0.70和105.0900化簡0.70=0.7105.0900=105.09不改變小數(shù)的大小,把下面各數(shù)改寫成小數(shù)局部是三位的小數(shù).0.24.0830.2=0.2004.08=4.0803=3.000小數(shù)加減法的簡便運算西師大版三年級||數(shù)學下冊學習目標1.經(jīng)歷一位小數(shù)的加減法計算方法的探索過程,會正確計算一位小數(shù)的加減法.2.在探索計算方法的過程中,培養(yǎng)同學們的思維能力和合作學習的能力.不計算,直接判斷下面哪些題的得數(shù)是整十、整百的數(shù).37+6329+367.8+2.2

6.5+2.796-8613.6-3.6口算下面各題,并說一說你是怎樣計算的.37+28+7262+45+55+38150-35-65165-72-28=37+〔28+72〕

=137a+b+c=a+(b+c)=(62+38)+(45+55)

=200a+b=b+a=150-〔35+65〕

=50=165-〔72+28〕

=65a-b-c=a-(b+c)我買了55克西瓜種子,276克高粱種子,145克玉米種子.一共買了多少克種子?我買西瓜種子用去5.5元,高梁種子用去2.76元,玉米種子用去14.5元.一共花了多少錢?整數(shù)加法運算律對小數(shù)加法同樣適用.2.78+0.3+1.7=2.78+(0.3+1.7)

=4.781.9+2.07+0.93+1.1=(1.9+1.1)+(2.07+0.93)

=6一本書是9.85元,

一本書是7.55元.阿姨,我用20元買這兩本書.整數(shù)減法的簡算方法對小數(shù)減法也同樣適用13.64-2.8-3.64=13.64-3.64-2.8

=7.232.54-0.46-4.54=32.54-(0.46+4.54)

=27.54抗旱效勞隊方案灌溉1000公頃農(nóng)田.2天后還要灌溉多少公頃?第1天321.7第2天278.3

解法一1000-321.7-278.3

=1000-(321.7+278.3)

=400(公頃)灌溉記錄

1000-(321.7+278.3)

=400(公頃)第1天321.7第2天278.3灌溉記錄抗旱效勞隊方案灌溉1000公頃農(nóng)田.2天后還要灌溉多少公頃?1000-321.7-278.3

=1000-(321.7+278.3)

=400(公頃)

1000-(321.7+278.3)

=400(公頃)返回西師大版三年級||數(shù)學下冊統(tǒng)計1.通過對數(shù)據(jù)的整理和比照活動,引導同學們經(jīng)歷單式統(tǒng)計表的制作過程和復式統(tǒng)計表的產(chǎn)生過程.2.并認識簡單的復式統(tǒng)計表的意義,了解復式統(tǒng)計表的結構和制作.

學習目標量體重我們剛?cè)雽W時,測量的體重情況是這樣的.體重(千克)15以下16~2021~2526~3031以上人數(shù)0522203

現(xiàn)在我們的體重：體重(千克)15以下16~2021~2526~3031以上人數(shù)0320234

在一個表里怎么表示呢?15以下16~2021~2526~3031以上體重(千克)人

數(shù)時間入學時現(xiàn)在0522203

0320234

15以下16~2021~2526~3031以上體重(千克)人

數(shù)時間入學時現(xiàn)在0522203

0320234

〔1〕入學時,體重在〔〕千克的人最||多,〔〕千克的人最||少.21~2531以上〔2〕現(xiàn)在,體重在〔〕千克的人最||多,〔〕千克的人最||少.26~3015以下15以下16~2021~2526~3031以上體重(千克)人

數(shù)時間入學時現(xiàn)在0522203

0320234

〔3〕你還能發(fā)現(xiàn)什么?15以下16~2021~2526~3031以上體重(千克)人

數(shù)時間入學時現(xiàn)在0522203

0320234

請同學們幫助記錄一下四種車輛的數(shù)量.種類輛數(shù)50

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10路上行駛的車輛制作統(tǒng)計圖（1）每一個表示（）輛車。5〔2〕面包車比貨車多〔〕輛.2030－10＝20〔輛〕〔3〕〔〕最||少,〔〕最||多,它們相差〔〕輛.貨車轎車4050－10＝40〔輛〕〔4〕20分鐘后來的第|一輛車最||有可能的是〔〕.轎車做一做6

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