幼兒園中班【四篇】

幼兒園中班優(yōu)質(zhì)課件【四篇】【水好玩也很危（wei）險(xiǎn)】活動(dòng)目標(biāo)：1、初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個(gè)幼兒都要提高安全意識(shí)。2、引導(dǎo)幼兒了解如何轉(zhuǎn)變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的區(qū)分力量。3、考驗(yàn)小朋友們的反響力量，熬煉他們的個(gè)人力量。4、樂觀的參加活動(dòng)，斗膽的說出自己的想法。活動(dòng)豫備：1、照像機(jī)拍攝的一些幼兒溺水的圖片或者視頻。2、四周環(huán)境中一些耽心全的場(chǎng)所圖片?；顒?dòng)過程：一、水好玩。1、熾熱的夏天到了，小朋友們愛慕游泳嗎？為什么？2、游泳要和誰一起去呢？能不能自己一個(gè)人去？能不能和小朋友去？你愛慕到哪里去嬉戲？3、在游泳館游泳小孩子要帶上什么游泳工具呢？（游泳圈、游泳服、游泳帽）在什么地方游？（淺水區(qū)）。4、帶著幼兒學(xué)著圖片上的小朋友游泳，體驗(yàn)游泳的樂趣。二、水有危（wei）險(xiǎn)（播放圖片、判斷安全）1、剛剛看了游泳館的小朋友如何游泳，小朋友覺得水好玩嗎？可是呀，在我們身邊有一些地方也有水，你覺得可以下去游泳嗎？2、播放圖片（池塘、小河、水庫、游泳館）。3、幼兒判斷能否下去游泳并說出原由。4、引導(dǎo)幼兒判斷各場(chǎng)所的安全隱患。小結(jié)：游泳時(shí)我們肯定要到正規(guī)的游泳館去游泳。由于在池塘里有淤泥、在小河里簡單被水沖走、而水庫的水太深了不適合游泳。三、其它身邊的耽心全場(chǎng)所1、除了池塘、小河、水庫這些地方不能去游泳。還有哪些地方是不能去游泳的呢？2、教師播放石灰坑、較深的積水坑等圖片。3、給孩子敘述一些孩子掉進(jìn)石灰坑的危（wei）險(xiǎn)事情?！竞蜍囆〕ＷR(shí)】活動(dòng)目標(biāo)：1、了解不同的交通工具行駛的不同地方。2、知道候車時(shí)的留意事項(xiàng)。3、學(xué)習(xí)根據(jù)肯定的挨次敘述圖畫內(nèi)容。4、考驗(yàn)小朋友們的反響力量，熬煉他們的個(gè)人力量。5、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子?；顒?dòng)豫備：1、《候車小常識(shí)》掛圖及幼兒用書2、有關(guān)汽車、火車站、機(jī)場(chǎng)、碼頭等場(chǎng)所的圖片活動(dòng)過程：1、拿出各種交通工具及其?？繄?chǎng)所（如汽車、火車站、機(jī)場(chǎng)、碼頭等）的圖片，請(qǐng)幼兒說一說： 有沒有到過這些地方？ 為什么去這些地方？ 在這些地方有什么發(fā)覺呢？ 火車是在什么地方行駛呢？ 輪船在哪里行駛呢？2、指導(dǎo)幼兒觀看掛圖或者幼兒用書《候車小常識(shí)》的畫面，請(qǐng)幼兒想一想，說一說： 你有沒有等過車？ 你知道等車時(shí)要留意什么嗎？ 在路邊站臺(tái)等公交車時(shí)，不要擁擠打鬧，不要跑到公路上去. 去候車大廳等車，不耍帶氣球或者其他簡單擠爆擠碎的玩具. 坐自動(dòng)扶梯進(jìn)出候車大廳時(shí)，要靠扶梯右邊站立，把左邊留出來，給急著上車的人快行. 不要亂摸亂玩候車大廳里的設(shè)備和按鈕. 坐在大廳里等車時(shí),不要把腳放在論坐位上或者伸在過道里，以免給其他的乘客帶來不便. 不要在等候的地方扔垃圾，保持環(huán)境衛(wèi)生和干凈. 在火車地鐵站臺(tái)等車時(shí)，不要站到黃色安全線外面，以免發(fā)生危(wei)險(xiǎn).3、請(qǐng)幼兒兩兩一組，相互看圖敘述候車小常識(shí)，留意提示幼兒根據(jù)肯定挨次發(fā)展敘述.【安全小紅點(diǎn)】活動(dòng)目標(biāo)：1、了解生活中常見的標(biāo)識(shí)，學(xué)習(xí)運(yùn)用張貼標(biāo)識(shí)的方法來提示他人留意安全。2、增加安全意識(shí)與規(guī)章意識(shí)。3、能斗膽、清晰地表達(dá)自己的見解。4、探索、發(fā)覺生活中的標(biāo)識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)運(yùn)用張貼標(biāo)識(shí)的方法來提示他人留意安全。2、了解并知道生活中的常識(shí)?；顒?dòng)豫備：1、掛圖；2、生活中常見的標(biāo)識(shí)，如：當(dāng)心碰頭，當(dāng)心滑倒，制止跳動(dòng)，不要觸摸，有電危（wei）險(xiǎn)等標(biāo)識(shí)；3、事先制作小紅點(diǎn)標(biāo)識(shí)若干活動(dòng)過程：一、結(jié)合故事敘述，引導(dǎo)幼兒理解標(biāo)識(shí)的作用1、教師出示掛圖一，邊講邊引導(dǎo)幼兒觀看圖上的標(biāo)識(shí)及小兔子的行為師：小朋友們，你們看看這幅圖片上有些什么??？（有一些標(biāo)記和一只小兔子）師：小兔子出門去，媽媽提示它留意什么？你們知道它要往哪里走啊?那它是怎么知道往哪里走的呢？它為什么會(huì)掉進(jìn)洞里的？它要經(jīng)過那里才干到小熊家？它硬挨留意什么？那你是怎么知道的??？2、小結(jié)：我們四周有許多的標(biāo)識(shí)，它們會(huì)說話，告知我們要留意什么呢？中班安康：安全小紅點(diǎn)。二、熟悉生活中的常見標(biāo)識(shí)1、出示掛圖二。引導(dǎo)幼兒說一說這些標(biāo)識(shí)的意思和作用，并說一說在那里見過。師：小朋友看看這幅圖片，你們熟悉這些標(biāo)識(shí)么？哦，不熟悉，有的熟悉，都沒關(guān)系，那我們一起來認(rèn)一認(rèn)，看看是什么意思，這些標(biāo)識(shí)有什么作用。2、通過觀看與爭論，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒理解標(biāo)識(shí)的內(nèi)涵與作用三、看圖敘述與配對(duì)幼兒翻開《小朋友的書。我升中班了》第3?4頁“安全小紅點(diǎn)”，看圖說說在這些情境中我們要留意什么？可以用什么標(biāo)識(shí)來提示別人？引導(dǎo)幼兒嘗試表述并配對(duì)師：小朋友現(xiàn)在翻開你們的書，翻到第54頁，看看書中的情境我們遇到了要留意些什么啊?我們可以想一想假如要提示別人，我們可以用什么標(biāo)識(shí)來提示呢？四、張貼安全小紅點(diǎn)帶著幼兒在幼兒園里走一走，查找并說出哪里需要我們張貼安全標(biāo)識(shí),說說為什么？然后以小組為單位在該場(chǎng)景中張貼事先制作好的小紅點(diǎn)，作為提示他人的標(biāo)識(shí)。活動(dòng)反思：在日常生活中，幼兒看到過不少的安全標(biāo)識(shí)，但他們還不徹底理解這些安全標(biāo)識(shí)的作用，因此在本次教學(xué)活動(dòng)，就是為了讓幼兒從熟悉并了解在日常生活中常用的簡潔的安全標(biāo)識(shí)。在教學(xué)活動(dòng)中，先出示標(biāo)識(shí)，讓幼兒猜猜標(biāo)識(shí)的意思，后告知幼兒這個(gè)標(biāo)識(shí)正確的名字并說明在什么樣的狀況下會(huì)消失這個(gè)標(biāo)識(shí)，還可以問小朋友在生活中哪里見過這個(gè)標(biāo)識(shí)，激發(fā)幼兒對(duì)熟悉標(biāo)識(shí)的興趣。最終，我與幼兒一同商議，將標(biāo)識(shí)張貼在哪里才能夠起到提示人們的作用，幼兒能夠依據(jù)自己的生活閱歷，將一個(gè)個(gè)安全標(biāo)志張貼到教室的各個(gè)角落。經(jīng)過本次活動(dòng)，幼兒能根本熟悉并了解在日常生活中常用的簡潔的安全標(biāo)識(shí)。【十只小貓咪】活動(dòng)目標(biāo)：1、初步知道在生活、活動(dòng)中簡單發(fā)生危（wei）險(xiǎn)的事，懂得避開的危（wei）險(xiǎn)的簡潔方法。2、知道不做危（wei）險(xiǎn)的事情，有初步的安全學(xué)問。3、哺育幼兒自我愛護(hù)力量。4、幼兒可以用完整的普通話發(fā)展溝通?；顒?dòng)豫備：1、教學(xué)掛圖：《十只小貓咪》。2、36K卡紙，水彩筆若干?；顒?dòng)過程：1、聽《十只小貓咪》的故事，初步知道在生活、活動(dòng)中簡單發(fā)生的事情。教師出示掛圖講故事。教師：這些小貓都做了些什么事情？結(jié)果怎么樣？2、說說自己在生活、活動(dòng)中發(fā)生或者遇到過的危（wei）險(xiǎn)的事情,爭論避開這些危（wei）險(xiǎn)事情的簡潔的方法。教師：你曾經(jīng)受過傷嗎？教師：在我們生活和活動(dòng)中還有沒有耽心全的東西和事情？小朋友應(yīng)當(dāng)怎么做才干避開這些事情發(fā)生？如：那著小刀在打鬧會(huì)怎么樣呢？跑的時(shí)候鞋帶散了會(huì)怎么樣呢？等等3、查找危（wei）險(xiǎn)的東西教師和幼兒一起找找班上或者活動(dòng)