《PowerPoint課件設(shè)計(jì)與制作案例教程》 第1課 課件制作基礎(chǔ)知識(shí)

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教案課時(shí)分配表章序課程內(nèi)容課時(shí)備注1項(xiàng)目一課件制作基礎(chǔ)知識(shí)與腳本設(shè)計(jì)42項(xiàng)目二PowerPoint課件的界面設(shè)計(jì)43項(xiàng)目三PowerPoint課件的文字設(shè)計(jì)44項(xiàng)目四PowerPoint課件的圖與表設(shè)計(jì)65項(xiàng)目五PowerPoint課件的動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)46項(xiàng)目六PowerPoint課件的影音處理47項(xiàng)目七PowerPoint課件的交互設(shè)計(jì)28項(xiàng)目八設(shè)計(jì)并制作小學(xué)語(yǔ)文課件49項(xiàng)目九設(shè)計(jì)并制作小學(xué)數(shù)學(xué)課件410項(xiàng)目十設(shè)計(jì)并制作小學(xué)英語(yǔ)課件411項(xiàng)目十一設(shè)計(jì)并制作幼兒園課件4合計(jì)44文旌課堂APP課題任務(wù)一課件制作基礎(chǔ)知識(shí)課時(shí)2課時(shí)（90min）教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能目標(biāo)：（1）了解課件的概念和類(lèi)型（2）理解制作課件的原則；熟悉制作課件的流程（3）了解制作課件的常見(jiàn)問(wèn)題與解決辦法素質(zhì)目標(biāo)：加強(qiáng)實(shí)踐練習(xí)，提升專(zhuān)業(yè)技能，培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：制作課件的原則；熟悉制作課件的流程教學(xué)難點(diǎn)：制作課件的常見(jiàn)問(wèn)題與解決辦法教學(xué)方法案例分析法、問(wèn)答法、討論法、講授法教學(xué)用具電腦、投影儀、多媒體課件、教材教學(xué)設(shè)計(jì)第1節(jié)課：→→→傳授新知（23min）→課堂討論（10min）第2節(jié)課：→15min）→任務(wù)實(shí)施（20min）→課堂小結(jié)（3min）→作業(yè)布置（2min）教學(xué)過(guò)程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟設(shè)計(jì)意圖第一節(jié)課考勤

（2min）【教師】使用文旌課堂APP進(jìn)行簽到【學(xué)生】班干部報(bào)請(qǐng)假人員及原因培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性，掌握學(xué)生的出勤情況新課預(yù)熱

（5min）【教師】自我介紹，與學(xué)生簡(jiǎn)單互動(dòng)，介紹課程內(nèi)容、考核標(biāo)準(zhǔn)等【學(xué)生】聆聽(tīng)、互動(dòng)【教師】講一些涉及課件的基礎(chǔ)知識(shí)，解釋學(xué)習(xí)本課程的作用【學(xué)生】聆聽(tīng)、記錄、理解通過(guò)老師自我介紹，與學(xué)生相互熟悉，并讓學(xué)生了解這門(mén)課的大致要求問(wèn)題導(dǎo)入（5min）【教師】請(qǐng)學(xué)生回答以下問(wèn)題：老師們?cè)谏险n時(shí)一般常用的多媒體手段有哪些？【學(xué)生】思考、舉手回答通過(guò)問(wèn)題導(dǎo)入的方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣傳授新知

（23min）【教師】通過(guò)學(xué)生的回答引入要講的知識(shí)，講解課件制作的基礎(chǔ)知識(shí)課件是什么?【教師】請(qǐng)學(xué)生掃描二維碼觀(guān)看“課件制作基礎(chǔ)知識(shí)”視頻（詳見(jiàn)教材），并回答以下問(wèn)題：什么是課件？?【學(xué)生】聆聽(tīng)、觀(guān)看、思考、回答問(wèn)題?【教師】總結(jié)學(xué)生的回答，并講解新知1．課件的概念課件是指以計(jì)算機(jī)為核心，綜合運(yùn)用文字、圖形、圖片、動(dòng)畫(huà)、音頻和視頻等多媒體素材，將教學(xué)內(nèi)容，如知識(shí)講解、實(shí)驗(yàn)演示、情境創(chuàng)設(shè)、交互練習(xí)等生動(dòng)形象地展示給學(xué)生，從而提高教學(xué)質(zhì)量和效率的一種教學(xué)輔助手段。2．課件的類(lèi)型?【教師】提出以下問(wèn)題：課件可以按照哪些標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行劃分？?【學(xué)生】聆聽(tīng)、思考、回答問(wèn)題?【教師】總結(jié)學(xué)生的回答，并講解新知課件有多種分類(lèi)方式。例如，按學(xué)科可以分為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理和化學(xué)等課件類(lèi)型；按學(xué)段可以分為幼兒園、小學(xué)、初中、高中、大學(xué)等課件類(lèi)型；按制作工具可以分為PowerPoint，F(xiàn)lash和Authorware等課件類(lèi)型；按表現(xiàn)方式可以分為演示型、練習(xí)型、模擬型、游戲型和咨詢(xún)型等課件類(lèi)型。下面簡(jiǎn)單介紹演示型課件、練習(xí)型課件、模擬型課件、游戲型課件和咨詢(xún)型課件的特點(diǎn)。（1）演示型課件。演示型課件以向?qū)W生傳授新知識(shí)為目的，包括呈現(xiàn)各種形式的教學(xué)內(nèi)容（如概念、例子、說(shuō)明等），或針對(duì)所學(xué)內(nèi)容向?qū)W生提問(wèn)等。（2）練習(xí)型課件。練習(xí)型課件具有互動(dòng)性，它向?qū)W生提出問(wèn)題，當(dāng)學(xué)生輸入答案或做出回應(yīng)后，根據(jù)學(xué)生回答的情況給予相應(yīng)的反饋，從而強(qiáng)化學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)的重要知識(shí)和技能。（3）模擬型課件。模擬型課件是利用課件來(lái)模擬真實(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、自然現(xiàn)象或社會(huì)現(xiàn)象，學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、操作與思考，自己總結(jié)得出結(jié)論，或通過(guò)操作來(lái)掌握相關(guān)實(shí)驗(yàn)。（4）游戲型課件。游戲型課件是一種以游戲形式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的課件，它將教學(xué)和娛樂(lè)融為一體，使學(xué)生在娛樂(lè)的過(guò)程中達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。（5）咨詢(xún)型課件。咨詢(xún)型課件像一個(gè)為學(xué)生答疑的老師，學(xué)生提出問(wèn)題，課件給予反饋并解釋相關(guān)內(nèi)容。二、制作課件的原則?【教師】提出以下問(wèn)題：在設(shè)計(jì)和制作課件時(shí)，應(yīng)遵循哪些原則？?【學(xué)生】聆聽(tīng)、思考、回答問(wèn)題?【教師】總結(jié)學(xué)生的回答，并講解新知（1）教育性。課件的教育性是指在遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的同時(shí)，要有明確的教學(xué)目的，要有靈活的教學(xué)形式，要有助于教學(xué)對(duì)象加深對(duì)知識(shí)的理解和掌握，要突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。（2）科學(xué)性。課件的科學(xué)性主要是指能正確表達(dá)課程的知識(shí)內(nèi)容，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。①課件以傳授知識(shí)為目的，必須保證表達(dá)的內(nèi)容正確無(wú)誤、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，避免學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生誤解。②課件的表現(xiàn)形式、所涉及的素材（如文字、圖片、圖形）和模擬的內(nèi)容，應(yīng)符合科學(xué)規(guī)律，且能激發(fā)學(xué)生的求知欲。③課件所表達(dá)的內(nèi)容應(yīng)符合現(xiàn)代教學(xué)理念。（3）藝術(shù)性。課件的藝術(shù)性主要表現(xiàn)在畫(huà)面效果，即課件的美觀(guān)度上，具體如下。①課件中的文字內(nèi)容要簡(jiǎn)潔、規(guī)范，字體統(tǒng)一。②課件的界面設(shè)計(jì)要主題突出，構(gòu)圖均衡，色彩自然、簡(jiǎn)潔，搭配協(xié)調(diào)。③課件中應(yīng)用的聲音素材要清晰、無(wú)雜音，視頻素材豐富、有趣且畫(huà)質(zhì)精良。（4）技術(shù)性。課件的技術(shù)性主要是指課件運(yùn)行穩(wěn)定、可靠，能夠?qū)崿F(xiàn)人機(jī)交互，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。①課件中的各種交互操作運(yùn)行合理、順暢，且能夠與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)并調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性。②課件能夠在不同配置的電腦上正常運(yùn)行，且字體、動(dòng)畫(huà)等可正常播放。③課件更新方便，有利于教師修改、教學(xué)。三、制作課件的流程?【教師】多媒體展示“制作課件的流程圖”（詳見(jiàn)教材），詳細(xì)講解相關(guān)內(nèi)容（1）分析教學(xué)設(shè)計(jì)。教學(xué)設(shè)計(jì)是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教學(xué)對(duì)象的特點(diǎn)，將教學(xué)的諸多要素進(jìn)行有序安排，以確定合適的教學(xué)方案。在制作課件時(shí)分析教學(xué)設(shè)計(jì)，其實(shí)質(zhì)是通過(guò)分析教學(xué)的目標(biāo)、難點(diǎn)、重點(diǎn)等內(nèi)容，來(lái)考慮哪些內(nèi)容需要利用課件來(lái)呈現(xiàn)，以及以哪種形式來(lái)呈現(xiàn)等問(wèn)題，即對(duì)課件進(jìn)行初步構(gòu)思。（2）設(shè)計(jì)腳本。在制作課件前，應(yīng)先系統(tǒng)地設(shè)計(jì)好課件腳本，然后根據(jù)腳本制作課件。設(shè)計(jì)腳本的實(shí)質(zhì)是將課件的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)策略進(jìn)一步細(xì)化，具體到課件每張幻燈片的信息呈現(xiàn)、界面設(shè)計(jì)和交互方式等方面。（3）準(zhǔn)備素材。設(shè)計(jì)好課件腳本后，接下來(lái)的工作就是準(zhǔn)備制作課件所需的各種素材，包括文字、圖形、圖片、動(dòng)畫(huà)、音頻、視頻等。讀者可通過(guò)網(wǎng)上下載或購(gòu)買(mǎi)素材光盤(pán)的方式獲取素材，也可以自己采集素材。（4）制作課件。準(zhǔn)備好所需的素材后，即可利用軟件（如PowerPoint）開(kāi)始制作課件。（5）調(diào)試完善。制作好課件后，應(yīng)在計(jì)算機(jī)上進(jìn)行放映，觀(guān)看放映效果，并對(duì)出現(xiàn)的錯(cuò)誤進(jìn)行修改和調(diào)試?！拘奚眇B(yǎng)性】在制作課件的過(guò)程中，遵守一個(gè)合理的流程，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做到精益求精，才能更快實(shí)現(xiàn)從量變到質(zhì)變的轉(zhuǎn)折，為提升個(gè)人能力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)和工作中，我們要培養(yǎng)執(zhí)著專(zhuān)注、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、追求卓越的工匠精神，養(yǎng)成恪盡職守、開(kāi)拓進(jìn)取、腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)?！緦W(xué)生】聆聽(tīng)、思考、理解、記錄通過(guò)教師講解和課堂討論等方式，使學(xué)生了解課件的概念和類(lèi)型，制作課件的原則和流程等相關(guān)知識(shí)課堂討論（10min）【教師】展示不同類(lèi)型的課件，讓學(xué)生進(jìn)行觀(guān)察，然后說(shuō)一說(shuō)這些課件分別屬于哪種類(lèi)型，各具有什么特點(diǎn)【學(xué)生】聆聽(tīng)、觀(guān)察、思考、回答【教師】評(píng)價(jià)學(xué)生的發(fā)言，并進(jìn)行總結(jié)通過(guò)對(duì)比觀(guān)察，幫助學(xué)生鞏固本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，加深對(duì)課件制作的理解第二節(jié)課問(wèn)題導(dǎo)入（5min）【教師】提出以下問(wèn)題：大家之前制作過(guò)課件嗎？在制作過(guò)程中遇到過(guò)哪些問(wèn)題？又是如何解決的？【學(xué)生】聆聽(tīng)、思考、回答問(wèn)題通過(guò)問(wèn)題導(dǎo)入，讓學(xué)生主動(dòng)探究新知，激發(fā)學(xué)生的求知欲傳授新知

（15min）【教師】通過(guò)學(xué)生的回答引入要講的知識(shí)，講解制作課件的常見(jiàn)問(wèn)題四、制作課件的常見(jiàn)問(wèn)題（1）教材搬家。制作課件并不是將教學(xué)內(nèi)容原封不動(dòng)地從書(shū)本轉(zhuǎn)移到課件中，這樣做不僅起不到優(yōu)化教學(xué)的效果，反而會(huì)束縛教師的教學(xué)思路。?【教師】提出以下問(wèn)題：針對(duì)這一問(wèn)題你有什么好的解決方法？?【學(xué)生】聆聽(tīng)、思考、回答問(wèn)題?【教師】總結(jié)學(xué)生的回答，并講解新知解決方法和策略：①簡(jiǎn)化內(nèi)容。②改變內(nèi)容的表現(xiàn)形式。（2）濫用多媒體。?【教師】提出以下問(wèn)題：有的老師很喜歡給課件添加一系列的動(dòng)畫(huà)或堆積較多的多媒體素材，你認(rèn)為這樣的課件形式可取嗎？?【學(xué)生】聆聽(tīng)、思考、回答問(wèn)題?【教師】總結(jié)學(xué)生的回答，并講解新知濫用多媒體素材是制作課件時(shí)的常見(jiàn)問(wèn)題。出現(xiàn)這種問(wèn)題的原因是，很多教師過(guò)于強(qiáng)調(diào)課件要有動(dòng)畫(huà)、視頻等信息，而忽略了實(shí)際教學(xué)內(nèi)容的需求，僅僅是為了表現(xiàn)技術(shù)而使用技術(shù)，為了展現(xiàn)動(dòng)畫(huà)而使用動(dòng)畫(huà)。這樣做不僅會(huì)干擾學(xué)生的注意力，還容易導(dǎo)致課件內(nèi)容偏離主題。解決方法和策略：樹(shù)立課件界面以“簡(jiǎn)潔為美”的原則，將重點(diǎn)放在教學(xué)內(nèi)容的傳播上，避免過(guò)度展示制作技術(shù)。此外，制作課件時(shí)所使用的多媒體素材，要以表達(dá)教學(xué)內(nèi)容為主，避免出現(xiàn)無(wú)關(guān)緊要的內(nèi)容。（3）用課件代替?zhèn)湔n和講稿。制作課件時(shí)，很多人往往出于追求完美的心理，或力圖教學(xué)省心、省力，或?yàn)楸苊獬霈F(xiàn)知識(shí)漏洞，將很多不必要的內(nèi)容堆砌在一個(gè)課件中。這樣做往往會(huì)導(dǎo)致教師被課件牽著走，從而缺乏自由發(fā)揮的空間和余地，使得課件在教學(xué)時(shí)無(wú)法發(fā)揮其真正的作用。解決方法和策略：①精講內(nèi)容。②取舍有度。教師在制作課件前，應(yīng)該先進(jìn)行篩選，避免將所有內(nèi)容都放在課件里。（4）沒(méi)有導(dǎo)航或?qū)Ш交靵y。有些教師在制作課件時(shí)，往往只考慮到自己的教學(xué)思路，忽視了學(xué)生對(duì)課件的了解程度。因此，在使用課件教學(xué)時(shí)更多的是按照幻燈片的順序進(jìn)行教學(xué)，從而導(dǎo)致學(xué)生面對(duì)“應(yīng)接不暇”的課件卻無(wú)從學(xué)習(xí)的情況。解決方法和策略：①教師應(yīng)從教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容的角度出發(fā)來(lái)構(gòu)思課件，避免依據(jù)教學(xué)過(guò)程來(lái)制作課件；②簡(jiǎn)化過(guò)渡內(nèi)容?！ㄔ斠?jiàn)教材）【探淵索珠】在制作課件的過(guò)程中，我們要細(xì)心分析課件中出現(xiàn)的問(wèn)題，根據(jù)解決方案和策略大膽嘗試，不斷摸索和總結(jié)，從而提高設(shè)計(jì)和制作課件的能力?！緦W(xué)生】聆聽(tīng)、思考、理解、記錄通過(guò)教師講解和課堂討論等方式，使學(xué)生了解制作課件的常見(jiàn)問(wèn)題與解決辦法任務(wù)實(shí)施（20min）【教師】講解課文“狐貍的清白”教學(xué)設(shè)計(jì)的具體內(nèi)容，組織學(xué)生分組根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對(duì)課件做初步構(gòu)思【教學(xué)分析】“狐貍的清白”是一則寓言故事，主要講述了自詡清白的狐貍，被土撥鼠揭穿真面目的故事。為了幫助學(xué)生學(xué)習(xí)這則寓言故事，本課將采用課件輔助教學(xué)，利用豐富的圖片和有趣的視頻將學(xué)生帶入到故事世界中，使學(xué)生可以輕松、愉悅地學(xué)習(xí)這則寓言?！窘虒W(xué)目標(biāo)】（1）學(xué)會(huì)本課生字、生詞，并能正確、流利、有感情地朗讀課文。（2）了解寓言的特點(diǎn)，明白該寓言的寓意。（3）提高學(xué)生對(duì)事物的認(rèn)知程度，從中獲得更多的智慧?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：理解生字、生詞的具體意思。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)該寓言的內(nèi)在情感，提高學(xué)生從不同角度去認(rèn)知事物的能力。【教學(xué)準(zhǔn)備】閱讀有關(guān)狐貍的故事，如“狐貍和葡萄”“狐貍與仙鶴”等?！窘虒W(xué)過(guò)程】1．課前導(dǎo)讀2．字詞學(xué)習(xí)3．深入探究4．中心思想……（詳見(jiàn)教材）?【教師】讓各小組圍繞以下問(wèn)題開(kāi)展討論該課件可以分為幾個(gè)模塊？各模塊的作用分別是什么？如何將這幾個(gè)模塊進(jìn)行交互？?【學(xué)生】聆聽(tīng)、思考、組內(nèi)討論、派小組代表發(fā)言?【教師】總結(jié)學(xué)生的回答，并講解該課件的初步構(gòu)思通過(guò)分析上述教學(xué)設(shè)計(jì)可以看出，該課中需要以課件形式來(lái)呈現(xiàn)的內(nèi)容大多出現(xiàn)在教學(xué)過(guò)程中。下面根據(jù)教學(xué)過(guò)程中的內(nèi)容對(duì)課件“狐貍的清白”做初步構(gòu)思，具體如下。（1）本課件擬分為“課前導(dǎo)讀”“字詞學(xué)習(xí)”“深入探究”和“中心思想”4個(gè)模塊。（2）“課前導(dǎo)讀”模塊主要是教師利用提問(wèn)和欣賞視頻的方式來(lái)引出有關(guān)狐貍的話(huà)題，讓學(xué)生對(duì)狐貍有一個(gè)初步了解。（3）“字詞學(xué)習(xí)”模塊主要展示“狐貍的清白”寓言故事中涉及的多音字和生字詞。（4）“深入探究”模塊是深入分析該寓言故事中的重點(diǎn)語(yǔ)句。（5）“中心思想”模塊是對(duì)該寓言故事進(jìn)行歸納總結(jié)，以此提高學(xué)生的認(rèn)知能力。（6）為方便教師授課，可以將上述模塊利用導(dǎo)航功能實(shí)現(xiàn)交互?！緦W(xué)生】聆聽(tīng)、思考、理解、記錄通過(guò)具體任務(wù)幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，讓學(xué)生掌握在實(shí)踐中根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)初步構(gòu)思課件的方法課堂小結(jié)

（3min）【教師】簡(jiǎn)要總結(jié)本節(jié)課的要點(diǎn)本節(jié)課學(xué)習(xí)了課件的概念和類(lèi)型、制作課件的原則和流程，以及制作課件的常見(jiàn)問(wèn)題與解決辦法，然后通過(guò)任務(wù)實(shí)施，讓學(xué)生掌握了在實(shí)踐中根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)初步構(gòu)思課件的方法。希望大家在課下及時(shí)復(fù)習(xí)、鞏固所學(xué)知識(shí)，為后面