數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)參考范本（3篇）

第7頁共7頁數(shù)學(xué)教學(xué)?工作總結(jié)?參考范本?一、進(jìn)?一步摸清?實(shí)際班級?情況，制?定可行的?教學(xué)計(jì)劃?開學(xué)初?，原班級?____?人，回老?家就讀_?___人?，從外地?人私人辦?的英才小?學(xué)分流過?來___?_人，博?愛小學(xué)分?流過來_?___人?，從以往?轉(zhuǎn)過來的?學(xué)生看，?他們的基?礎(chǔ)差、知?識脫節(jié)非?常嚴(yán)重。?為了順利?而有質(zhì)有?效的完成?本學(xué)期的?教學(xué)任務(wù)?，開學(xué)初?我就詳細(xì)?了解了這?____?人的學(xué)習(xí)?和家庭情?況，知道?了家庭情?況特殊、?學(xué)習(xí)基礎(chǔ)?差的是王?奇恩、陸?偉、張海?坪、李道?宏等八位?同學(xué)，他?們的父母?不識字、?加上在工?地干重活?，早出晚?歸，對孩?子缺乏督?促力度，?更沒有監(jiān)?管力度了?。因此我?結(jié)合本班?原來學(xué)生?及新來學(xué)?生的實(shí)際?情況制定?了詳細(xì)的?教學(xué)計(jì)劃?，計(jì)劃中?對本冊的?教學(xué)內(nèi)容?進(jìn)行分析?，結(jié)合本?班學(xué)生的?數(shù)學(xué)基礎(chǔ)?對教學(xué)目?標(biāo)、教學(xué)?重點(diǎn)、難?點(diǎn)進(jìn)行定?位。這樣?，以便在?教學(xué)過程?中分層教?學(xué)，更好?地做到有?的放矢。?二、狠?抓學(xué)風(fēng)，?努力提高?教學(xué)質(zhì)量?由于我?是班主任?，原來本?班的學(xué)生?比較重視?該科，上?課的時候?比較認(rèn)真?，另外?這個學(xué)期?里，我想?盡一切辦?法提高學(xué)?生的成績?，調(diào)動學(xué)?生學(xué)習(xí)的?積極性。?我給學(xué)生?分成了a?bcd四?個小組，?是按著成?績分的，?讓每個小?組的同學(xué)?互相競爭?，成績好?的上升一?組，成績?差的下降?一組。每?次考試之?后我都會?細(xì)致的進(jìn)?行分析，?確定升降?組，同學(xué)?們見面之?后都說，?你“生”?了嗎大多?數(shù)同學(xué)都?非常在乎?自己的分?組情況，?在a組的?同學(xué)生怕?別人把他?擠下去，?在后面幾?個組的同?學(xué)都想著?進(jìn)入a組?，就這樣?大大的調(diào)?動了學(xué)生?的積極性?。有些原?來對數(shù)學(xué)?興趣不大?的同學(xué)都?被調(diào)動起?來了，期?中進(jìn)步的?是張馨萌?、朱曉東?、張主超?和新來的?王亞磊同?學(xué)，分組?時他們被?分到c組?，到最后?上升到了?a組，他?們興奮不?已。還有?馬東瑞、?顏哨劍兩?同學(xué)在相?城區(qū)組織?的“小小?數(shù)學(xué)家”?比賽中獲?得了三等?獎，顏哨?劍還被授?予輔導(dǎo)區(qū)?“好少年?”稱號，?我感到很?欣慰。學(xué)?生互相之?間都比著?學(xué)，形成?了良好的?學(xué)習(xí)氛圍?。三、?利用網(wǎng)絡(luò)?資源進(jìn)行?學(xué)習(xí)，提?高課堂教?學(xué)的實(shí)效?現(xiàn)如今?辦公室、?家庭都有?電腦了，?我注意利?用電腦進(jìn)?行學(xué)習(xí)。?在上新授?課時善于?從網(wǎng)上搜?集各種教?學(xué)信息，?比如在教?學(xué)“解決?問題的策?略--轉(zhuǎn)?化”一課?時我看了?好多網(wǎng)上?發(fā)表的教?學(xué)設(shè)計(jì)、?課件、說?課，還看?了網(wǎng)上的?示范課錄?象，根據(jù)?我班學(xué)生?的具體情?況設(shè)計(jì)我?的教案。?課上學(xué)生?興趣盎然?，各抒己?見，積極?性很高，?收到了好?的教學(xué)效?果。同時?我注意增?強(qiáng)上課技?能，提高?教學(xué)質(zhì)量?，使講解?清晰化，?準(zhǔn)確化，?條理化，?做到線索?清晰、層?次分明、?言簡意賅?。在課堂?上也存在?一些問題?，今后要?加強(qiáng)師生?交流，語?言還得更?有激情些?，讓學(xué)生?學(xué)得輕松?愉快。?四、創(chuàng)新?評價，激?勵促進(jìn)學(xué)?生全面發(fā)?展我們?把評價作?為全面考?察學(xué)生的?學(xué)習(xí)狀況?，激勵學(xué)?生的學(xué)習(xí)?熱情，促?進(jìn)學(xué)生全?面發(fā)展的?手段，也?作為教師?反思和改?進(jìn)教學(xué)的?有力手段?。對學(xué)生?的學(xué)習(xí)評?價，既關(guān)?注學(xué)生知?識與技能?的理解和?掌握，更?關(guān)注他們?情感與態(tài)?度的形成?和發(fā)展;?既關(guān)注學(xué)?生數(shù)學(xué)學(xué)?習(xí)的結(jié)果?，更關(guān)注?他們在學(xué)?習(xí)過程中?的變化和?發(fā)展。抓?基礎(chǔ)知識?的掌握，?抓課堂作?業(yè)的堂堂?清，采用?定性與定?量相結(jié)合?，定量采?用等級制?，定性采?用評語的?形式，更?多地關(guān)注?學(xué)生已經(jīng)?掌握了什?么，獲得?了那些進(jìn)?步，具備?了什么能?力。使評?價結(jié)果有?利于樹立?學(xué)生學(xué)習(xí)?數(shù)學(xué)的自?信心，提?高學(xué)生學(xué)?習(xí)數(shù)學(xué)的?興趣，促?進(jìn)學(xué)生的?發(fā)展。?功夫不負(fù)?有心人，?在小學(xué)畢?業(yè)考試中?，我班的?學(xué)生取得?了較好的?成績。?總之，一?份耕耘，?一份收獲?，教學(xué)工?作苦樂相?伴。我將?繼續(xù)本著?“勤學(xué)、?善思、實(shí)?干”的準(zhǔn)?則，一如?既往，再?接再厲，?把工作搞?得更好。?數(shù)學(xué)教?學(xué)工作總?結(jié)參考范?本（二）?為更好?的為下一?年度工作?能順利進(jìn)?行，現(xiàn)對?本年度數(shù)?學(xué)教師工?作做一個?總結(jié)。?一、思想?方面作?為教師，?責(zé)任心是?工作成敗?的關(guān)鍵，?也是良好?師德的具?體體現(xiàn)。?當(dāng)然個人?的能力也?非常重要?。但沒有?高度的責(zé)?任心和使?命感是干?不好工作?的，這是?多年來的?實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?，也是我?工作的座?右銘。為?此，一年?來，本人?一直嚴(yán)于?律已，時?刻用教師?的職業(yè)道?德規(guī)范來?約束、鞭?策自己，?緊記自己?是教師的?身份，做?到以身作?則，為人?師表。熱?愛和關(guān)心?學(xué)生。做?到既教書?又育人。?二、教?育教學(xué)方?面本人?一年來，?無論是教?育還是教?學(xué)方面，?都力求做?到。在教?學(xué)過程中?，我首先?把學(xué)生思?想品德教?育放在首?位，努力?轉(zhuǎn)化差生?，并取得?了一定的?成績。?在教學(xué)中?，我認(rèn)為?：要嚴(yán)格?要求每一?個學(xué)生，?不管是思?想還是學(xué)?習(xí)上，不?能隨便遷?就學(xué)生的?缺點(diǎn)，否?則只能是?導(dǎo)其繼續(xù)?范錯，發(fā)?現(xiàn)有范錯?誤的苗頭?，就要馬?上進(jìn)行引?導(dǎo)、教育?，把這種?錯誤的思?想轉(zhuǎn)化為?學(xué)習(xí)的動?力。但，?要想收到?預(yù)期的效?果，得講?究方法，?耐心教導(dǎo)?，循循善?誘，批評?與誘導(dǎo)相?結(jié)合;與?家長取得?聯(lián)系，爭?取家長的?大力支持?;經(jīng)常與?其談心、?交朋友，?使學(xué)生心?中形成親?其師，信?其道的向?師性。這?也是我教?育學(xué)生的?一點(diǎn)淺談?。在教?中，我不?斷地鉆研?、探索、?總結(jié)教法?，接手六?年級后，?自己對教?學(xué)內(nèi)容不?太熟，于?是我就主?動閱讀一?些課外書?籍來提高?自己。了?解當(dāng)前的?教育教學(xué)?形式，不?斷吸取新?思想、新?方法。理?論聯(lián)系實(shí)?際，不斷?改變自己?的教法，?以適應(yīng)當(dāng)?前教學(xué)的?需要，并?結(jié)合學(xué)校?教研專題?，認(rèn)真考?慮怎樣分?層導(dǎo)練，?學(xué)生主動?參與探索?知識的全?過程。?三、存在?的問題?1)教師?的觀念較?為保守，?放不開;?2)教?學(xué)中沒注?重學(xué)生非?智力因素?的培養(yǎng)：?如學(xué)生學(xué)?習(xí)的品質(zhì)?、習(xí)的興?趣、態(tài)度?、策略、?方法等。?導(dǎo)致學(xué)生?的學(xué)習(xí)積?極性不高?;3)?課的結(jié)構(gòu)?過于簡單?，方式過?于單一，?容量不大?，練習(xí)量?過少，特?別是應(yīng)用?題方面的?教學(xué);?4)堂上?練習(xí)密度?不大，節(jié)?奏不緊湊?，效果較?低;5?)課堂教?學(xué)處理的?的.藝術(shù)?水平較低?。針對?以上問題?，要求教?師抓住每?個教學(xué)點(diǎn)?的關(guān)鍵，?運(yùn)用最直?接、最易?懂易明的?教學(xué)方法?引導(dǎo)學(xué)生?，課堂的?基本模式?為：先練?后導(dǎo)導(dǎo)練?結(jié)合當(dāng)堂?訓(xùn)練及時?反饋達(dá)成?目標(biāo)。教?學(xué)任務(wù)要?日日清、?月月清、?年年清。?數(shù)學(xué)教?學(xué)工作總?結(jié)參考范?本（三）?重視激?發(fā)學(xué)生的?創(chuàng)造能力?，培養(yǎng)學(xué)?生德、智?、體、美?、勞全面?發(fā)展，工?作責(zé)任心?強(qiáng)，服從?領(lǐng)導(dǎo)的分?工積極做?好本職工?作，認(rèn)真?備課、上?課、聽課?、評課，?及時批改?作業(yè)、講?評作業(yè)，?做好課后?輔導(dǎo)工作?，廣泛獲?取各種知?識，形成?比較完整?的知識結(jié)?構(gòu)，嚴(yán)格?要求學(xué)生?，尊重學(xué)?生，發(fā)揚(yáng)?教學(xué)民主?，使學(xué)生?學(xué)有所得?，不斷提?高，從而?不斷提高?自己的教?學(xué)水平，?并順利完?成教育教?學(xué)任務(wù)。?下面是?本人的教?學(xué)過程中?所得的一?些體會：?1、要?提高教學(xué)?質(zhì)量，關(guān)?鍵是上好?課。為?了上好課?，我做了?下面的工?作：2?、要提高?教學(xué)質(zhì)量?，還要做?好課后輔?導(dǎo)工作，?部分學(xué)?生缺乏自?覺性，經(jīng)?常不能按?時完成作?業(yè)，甚至?有的學(xué)生?欠交作業(yè)?，針對這?種問題，?我就進(jìn)行?對學(xué)生進(jìn)?行思想教?育。樹立?學(xué)習(xí)的信?心，有的?學(xué)生學(xué)習(xí)?成績不理?想，并不?是他們沒?有潛能，?而是不相?信自己有?潛能，在?經(jīng)歷了一?兩次失敗?和挫折后?，對自己?失去了信?心。因此?形成“自?己腦子笨?”這種意?識，久而?久之，形?成習(xí)慣，?一遇到問?題，先想?自己不行?，對自己?沒信心，?結(jié)果自己?什么都學(xué)?不成，什?么都不想?學(xué)，作業(yè)?不會做，?造成成績?低下。我?所教六年?級二班的?差生比較?多，他們?基礎(chǔ)比較?差，學(xué)習(xí)?數(shù)學(xué)很吃?力，多次?測驗(yàn)都沒?有及格過?。他們主?要是對數(shù)?學(xué)產(chǎn)生了?畏難情緒?。針對這?種情況，?在課堂上?我有意識?地通過一?些淺顯易?懂的問題?為他們提?供發(fā)言機(jī)?會，讓他?們到黑板?上做題，?給他們自?我表現(xiàn)的?機(jī)會，同?時對他們?在學(xué)習(xí)中?的點(diǎn)滴進(jìn)?步，我都?給以表揚(yáng)?和鼓勵，?使他們逐?步樹立起?學(xué)習(xí)的信?心。這樣?一來他們?也體會到?學(xué)好數(shù)學(xué)?的成功感?，學(xué)習(xí)成?績也不斷?提高。?3、積極?參與聽課?、評課，?虛心向有?經(jīng)驗(yàn)的老?師學(xué)習(xí)先?進(jìn)的教學(xué)?方法，提?高教學(xué)水?平。作?為教師，?自己的知?識千萬不?能只比學(xué)?生快一課?時。我們?平時說的?最多的就?是學(xué)生有?一杯水，?我們就要?有一盆水?、一桶水?。所以自?身的學(xué)習(xí)?很重要。?這一年中?，我積極?參加各種?教師培訓(xùn)?,還牢牢?抓住每次?出去學(xué)習(xí)?的機(jī)會，?認(rèn)真觀看?、思考、?做記錄，?然后回來?整理在博?客上，和?大家分享?，更重要?的是得到?更多前輩?們的批評?與指導(dǎo)，?然后慢慢?的成長!?不過比起?博客里的?那些老師?們，我還?是存在著?很大差異?的，今后?還要繼續(xù)?進(jìn)一步的?學(xué)習(xí)、提?高。對于?數(shù)學(xué)組的?活動，我?每次都能?積極參與?。不僅是?觀看示范?課，更多?的是參與?到評課討?論中去。?4、作?為一個班?主任，做?到有愛心?、負(fù)責(zé)任?。我做?到愛心獻(xiàn)?給每一個?學(xué)生，做?到不偏愛?優(yōu)生，也?不歧視任?何一個差?生。民主?選舉班委?會，注重?培養(yǎng)小干?部。堅(jiān)持?每周上好?主題班會?。帶領(lǐng)學(xué)?生開展豐?富多彩的?主題班會?，另外，?我還作好?家長