期末考試總結(jié)反思格式版（4篇）

第7頁共7頁期末考試?總結(jié)反思?格式版?針對本次?期末考試?我進(jìn)行了?以下分析?：不足?;(1?)詞語積?累不夠。?重視積?累，就等?于給了學(xué)?生一把學(xué)?好語文的?金鑰匙，?語文教學(xué)?效率就會?迅速提高?。學(xué)生平?時缺乏大?量的閱讀?、積累、?欣賞、感?悟，遇到?一些較靈?活的題，?就感到束?手無策。?(2)?綜合能力?薄弱。?(3)邏?輯思維能?力欠佳。?(4)?書寫不規(guī)?范。從?整體卷面?看，我班?學(xué)生的書?寫情況不?容樂觀。?書寫不夠?端正，字?體潦草不?規(guī)范。?(5)學(xué)?生學(xué)得太?“規(guī)范”?。透過?整張試卷?，不難看?到我們學(xué)?生學(xué)得太?“規(guī)范”?化，以至?于對一些?開放性題?無所適從?，沒能真?正讀通、?讀懂、領(lǐng)?會。更有?甚者，部?分學(xué)生不?愿讀題，?憑自己的?感覺，想?當(dāng)然地回?答。改?進(jìn)措施：?2，“?方法比知?識更為重?要”。以?后應(yīng)在教?學(xué)過程中?，應(yīng)適度?地滲透學(xué)?習(xí)方法的?指導(dǎo)，充?分發(fā)揮“?授之以漁?”的重要?作用。培?養(yǎng)學(xué)生在?語言環(huán)境?中理解詞?語的能力?和聯(lián)系上?下文及自?己的積累?推想課文?中有關(guān)詞?句的意思?體會表達(dá)?效果的能?力。3?，還要立?足于課內(nèi)?，延伸于?課外，注?重課外知?識點(diǎn)的滲?入，融會?貫通。語?文的學(xué)習(xí)?離不開生?活，我們?在學(xué)習(xí)完?一篇課文?之后也要?學(xué)會再和?學(xué)生的生?活結(jié)合起?來，這樣?他們就會?學(xué)以致用?，在理解?課文內(nèi)容?，思想上?就會更貼?近生活。?4.要?強(qiáng)化作文?基本功訓(xùn)?練。作文?要有指導(dǎo)?，有多種?形式的練?筆，要及?時批改及?時講評反?饋，注重?作文單項?寫作技巧?的訓(xùn)練。?5，加?強(qiáng)對學(xué)生?的書寫習(xí)?慣訓(xùn)練。?6，另?外加強(qiáng)對?學(xué)生考試?后檢查的?訓(xùn)練，養(yǎng)?成好習(xí)慣?，考試認(rèn)?真做，做?完認(rèn)真檢?查，錯誤?及時糾正?。7、?教師、家?長、學(xué)生?共同努力?，提高學(xué)?困生的成?績。教?學(xué)啟示：?通過這?次考試情?況分析，?今后語文?教學(xué)，我?覺得至少?應(yīng)該在以?下方面作?努力。?1、要繼?續(xù)重視識?字和積累?。從本?次考試可?以看出，?識字和積?累得分率?較高，學(xué)?生掌握較?好，因此?在今后教?學(xué)中必須?繼續(xù)重視?這方面教?學(xué)。2?、教會學(xué)?習(xí)方法，?提高學(xué)習(xí)?能力。?“方法比?知識更為?重要”。?學(xué)生養(yǎng)成?好的讀書?方法，掌?握“活”?的讀寫有?機(jī)結(jié)合的?方法，將?有助于提?高閱讀與?習(xí)作的效?能。因此?，教師在?教學(xué)過程?中，應(yīng)適?度地滲透?學(xué)習(xí)方法?的指導(dǎo)，?讓學(xué)生在?主動探究?中進(jìn)行實(shí)?踐，獲取?的不僅僅?是問題的?答案，而?是吸取知?識的方法?。充分發(fā)?揮“授之?以漁”的?重要作用?，多教怎?么學(xué)，少?教怎么做?。3、?充分發(fā)揮?學(xué)生學(xué)習(xí)?的積極性?，培養(yǎng)創(chuàng)?新精神。?4、要?樹立大語?文觀，拓?展思維。?要樹立?大語文觀?，立足于?課內(nèi)，延?伸于課外?，注重課?內(nèi)外知識?點(diǎn)交融滲?透，融會?貫通。首?先教師要?多讀書，?不僅自己?能讀懂，?而且有所?感悟，有?所積淀;?其次要求?教師能多?對學(xué)生進(jìn)?行閱讀指?導(dǎo)，讓學(xué)?生學(xué)會讀?各種文章?。這樣，?學(xué)生平時?就有了充?實(shí)的閱讀?素材，增?加了對語?言的悟性?，提升了?語文綜合?素養(yǎng)。?總之，要?教好語文?，讓學(xué)生?真正學(xué)好?語文，必?須靠老師?本著一顆?積極探索?、努力鉆?研的心去?不斷努力?、不斷提?高自身素?質(zhì)，不斷?適應(yīng)時代?的要求才?行。期?末考試總?結(jié)反思格?式版（二?）在結(jié)?束期末后?，我深深?的反思了?一下我發(fā)?現(xiàn)我犯了?很多不該?犯的錯誤?。我一?向數(shù)學(xué)不?錯可這次?竟然丟了?____?分，我一?向語文不?好經(jīng)過我?仔細(xì)的反?思，我想?可能是與?閱讀題目?不認(rèn)真都?有著重大?的關(guān)系，?它使我在?很多計算?和語法上?有差錯，?有時題只?看了一半?就把題答?上了，這?使我丟了?許多不該?丟的分還?有答題不?仔細(xì)，丟?一個字母?;少一個?標(biāo)點(diǎn);差?一位小數(shù)?點(diǎn)，這都?是我常犯?的毛病。?我知道?各科老師?對我有著?很大的期?望的，可?是我辜負(fù)?了老師們?對我的期?望，沒進(jìn)?入年組前?____?名，對于?這點(diǎn)我有?著無盡的?歉意。但?是犯了錯?就要勤于?改正首先?我要改正?閱讀不仔?細(xì)的毛病?，把一些?不該丟的?分挽救回?來，然后?再把答題?不認(rèn)真的?毛病改正?，這個毛?病會影響?各科成績?，少則一?、兩分多?則五、六?分如果這?些分都加?上怎么說?也能進(jìn)年?組2、_?___名?，這樣我?也高興父?母也樂呵?，老師也?欣慰，最?后我還要?加強(qiáng)語、?數(shù)、外、?政治、歷?史等7科?的習(xí)題強(qiáng)?化，通過?考試我明?白了人外?有人、天?外有天，?平日里普?通的試題?感不到什?么差別，?而真正考?試中我同?桌把我遠(yuǎn)?遠(yuǎn)落下。?所以，我?一定要加?倍努力，?從這次考?試中汲取?教訓(xùn)、經(jīng)?驗(yàn)，化失?敗為力量?，為下一?次考試做?好基礎(chǔ)，?這次考試?幸好不是?中考，我?還手有機(jī)?會的，爭?取不讓對?我有期望?的人不失?望。也希?望各位老?師不要對?我失去信?心。我?暗暗鼓勵?自己：“?為了將來?爸爸和我?的奧迪;?為了將來?和妻子迪?奧;也為?了將來我?孩子的奧?利奧，加?油!期?末考試總?結(jié)反思格?式版（三?）期末?考試已經(jīng)?結(jié)束了，?快要一個?星期了，?在大家的?萬眾期盼?中，今天?上午的時?候老師終?于把卷子?給批改好?，并且登?記成績后?發(fā)在我們?的'手中??？墒瞧?末考試成?績出來了?，還可真?謂是幾家?歡喜幾家?愁。我?的成績還?是一如既?往的發(fā)揮?穩(wěn)定，名?列班里的?前茅，考?試成績讓?我非常的?滿意!特?別是我的?英語成績?，進(jìn)步了?特別的多?。因?yàn)槲?的英語成?績特別的?差，一直?都是我的?同桌教我?英語，我?要好好的?感謝他。?正當(dāng)我回?頭要去感?謝同桌的?時候，卻?發(fā)現(xiàn)我的?同桌去哭?了，原因?是他的數(shù)?學(xué)成績出?乎意料的?差，這是?他這么久?以來考的?最差的一?次?？粗?同桌那個?卷子是在?桌子上哭?的表情，?我也不知?道做說什?么好了。?過了一會?兒，看到?同桌停止?了哭泣，?我才感到?慢的靠近?她，安慰?一下她。?我對同桌?說你不要?太傷心，?不要太難?過，畢竟?這是一次?小考試，?沒有什么?大的影響?的，而請?問平時都?知道你成?最好這次?只是一個?意外罷了?，你不要?給自己太?大壓力，?容的，相?信下一次?你一定可?以考好的?!我一邊?說一邊拍?照同桌的?肩膀，同?桌了眼睛?里慢慢的?有了神也?停止了抽?泣?？?到同桌慢?慢的聽進(jìn)?去了我的?話，我感?激的笑了?笑對他說?接下來的?日子我們?一起共同?努力，看?到對同桌?安慰起來?效果，我?也開心的?笑了。?樂趣有很?多，有成?長中的樂?趣;有拉?小提琴的?樂趣;還?有彈鋼琴?的樂趣…?…給我三?天三夜，?我也說不?完，而我?找到的樂?趣，是對?一名學(xué)生?來說至關(guān)?重要的學(xué)?習(xí)上的樂?趣。數(shù)?學(xué)，小學(xué)?里最令我?驕傲的一?門。但上?了中學(xué)卻?因?yàn)橐恢?伴隨我的?一位好朋?友而次次?上不了_?___分?，我一直?想和它絕?交，卻怎?么砍也不?能把我們?分開。我?的這位朋?友大名就?叫--粗?心。粗心?，一個我?一直想甩?又甩不掉?的朋友。?哎!朋友?啊!你什?么時候才?會遠(yuǎn)行啊?!正因?yàn)?和我這個?朋友的作?戰(zhàn)，讓我?對數(shù)學(xué)十?分感興趣?。我的?座右銘告?訴我：失?敗是成功?之母，興?趣是樂趣?之父，有?了興趣才?有樂趣。?我相信，?學(xué)習(xí)在我?面前將不?是困難。?期末考?試總結(jié)反?思格式版?（四）?期末考試?的語文成?績令老師?與父母大?失所望，?也令我也?十分震驚?，是的，?考砸了。?我不得不?躲一下期?末考試后?的深刻反?思了，反?思之后我?發(fā)現(xiàn)失敗?的原因有?很多。?其次，上?課沒有積?極參與課?堂，對于?每一個問?題沒有仔?細(xì)思考，?以致思路?不活躍，?掌握的知?識不具體?、不全面?，不會舉?一反三，?思考問題?所需時間?很長，導(dǎo)?致作文時?間不充裕?。做的練?習(xí)很少，?做題的經(jīng)?驗(yàn)較少。?再者，?便是課外?書的閱讀?，閱讀量?過少，導(dǎo)?致寫作文?沒有素材?，詞匯的?積累也很?少，語言?沒有邏輯?性，文章?顯得十分?雜亂，蒼?白無力。?對歷史與?人文的理?解也很少?，對許多?文章包括?詩詞都不?能理解，?導(dǎo)致考試?中的課外?文言文失?分不少，?閱讀能力?仍有待提?高。最?后，則是?我最大的?弱點(diǎn)：粗?心。總是?“大意失?荊州”，?做題馬馬?虎虎，沒?有審清題?意便盲目?做題，不?知是語文?，所有的?科目都是?這樣，做?完試卷后?沒有仔細(xì)?檢查，導(dǎo)?致