英語個人重點教學(xué)總結(jié)范文（3篇）

第8頁共8頁英語個人?重點教學(xué)?總結(jié)范文?本學(xué)年?我擔(dān)任初?一(6)?班的英語?教學(xué)。由?于剛剛調(diào)?進___?_初中，?對新環(huán)境?、新教材?的教學(xué)要?求知之甚?少，加上?多年未教?初一，教?學(xué)上遇到?前所未有?的挑戰(zhàn)。?因此，本?人虛心請?教同行、?潛心研究?教法、在?實踐中摸?索前進。?經(jīng)過一個?學(xué)年的努?力，學(xué)到?了很多教?學(xué)經(jīng)驗，?也取得了?應(yīng)有的成?績。以下?是對本學(xué)?年教學(xué)情?況的簡要?總結(jié)。?一、培養(yǎng)?英語學(xué)習(xí)?興趣。?二、認(rèn)真?備課、上?課，改進?教學(xué)方式?、注重輔?導(dǎo)學(xué)法。?在集體?備課的基?礎(chǔ)上，我?能自覺鉆?研教材、?研究學(xué)生?，進行二?次備課。?雖然辛苦?，但事實?證明是值?得的。教?態(tài)自然、?講課生動?、難易適?中、照顧?全部，課?堂就能夠?吸引住學(xué)?生。本人?能做到每?天都有積?極的精神?狀態(tài)，讓?學(xué)生感受?到一種積?極的學(xué)習(xí)?氣氛。我?能遵循聽?說、讀寫?跟上的教?學(xué)要求，?努力加大?課堂訓(xùn)練?量，加快?課堂節(jié)奏?，切實提?高課堂教?學(xué)效率。?除保證課?堂效果之?外，還需?要讓學(xué)生?課外多讀?，多講，?多練。為?此，在早?讀時，我?堅持到班?輔導(dǎo)，發(fā)?現(xiàn)問題及?時糾正。?課后堅持?認(rèn)真批改?學(xué)生作業(yè)?，發(fā)現(xiàn)問?題及時解?決。對部?分不自覺?的同學(xué)還?采取強硬?背誦等方?式，以打?好他們的?初一基礎(chǔ)?。三、?做好“培?優(yōu)轉(zhuǎn)差”?。按以?往經(jīng)驗，?學(xué)生在英?語學(xué)習(xí)進?入一定階?段后，會?出現(xiàn)好差?分化現(xiàn)象?，尤其是?7A教材?開始啟用?、學(xué)習(xí)難?度加深以?后。為此?，我制定?了具體的?“培優(yōu)轉(zhuǎn)?差”計劃?和目標(biāo)，?對這部分?同學(xué)進行?有計劃的?輔導(dǎo)。例?如我把這?批同學(xué)分?為三個組?。第一?組是有一?定基礎(chǔ)，?但平時懶?動腦筋不?學(xué)的同學(xué)?，對這些?同學(xué)，我?采取集體?輔導(dǎo)，給?他們分配?固定任務(wù)?，不讓他?們有偷懶?的機會，?讓他們發(fā)?揮應(yīng)有水?平。第?二組是肯?學(xué)、但學(xué)?習(xí)能力不?強的同學(xué)?。對這部?分同學(xué)進?行耐心指?導(dǎo)，多加?鼓勵，慢?慢提高他?們的成績?。第三?組是紀(jì)律?松散、基?礎(chǔ)不好、?學(xué)習(xí)又不?認(rèn)真的同?學(xué)。對這?部分人進?行課余時?間個別輔?導(dǎo)。由于?實施了分?類輔導(dǎo)，?針對性強?，效果比?較明顯。?一個學(xué)?年的努力?效果如何?，期末考?試就是一?種考驗了?。英語?個人重點?教學(xué)總結(jié)?范文（二?）半個?學(xué)期來，?教導(dǎo)處以?教育科研?為突破口?，以落實?素質(zhì)教育?為中心，?以培養(yǎng)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?能力為出?發(fā)點，在?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的幫助下?，在全體?教師的配?合下，圍?繞科研興?校、質(zhì)量?立校的工?作思路，?深化課堂?教學(xué)改革?，開拓進?取。教學(xué)?工作得以?順利開展?，取得了?一些成績?，現(xiàn)總結(jié)?如下：?一、常規(guī)?管理規(guī)范?合理學(xué)?校工作抓?得實，常?規(guī)工作才?會規(guī)范化?，一年來?，我們以?縣教研室?的《教師?教學(xué)工作?常規(guī)60?條》為學(xué)?校常規(guī)工?作的準(zhǔn)繩?，有重點?地抓好常?規(guī)工作。?1、抓?教研組長?的學(xué)習(xí)。?定期召集?組長理論?學(xué)習(xí)、聽?課、評課?;賦于組?長責(zé)任，?讓他們帶?動全組的?教師開展?互聽、互?學(xué)、互研?活動，提?高每一位?教師的素?質(zhì)。2?、抓課前?教案檢查?制度。不?定期檢查?教師的教?案，督促?每一位教?師切實做?好本職工?作，并在?每月末組?織了一次?全面的常?規(guī)檢查。?3、抓?課堂教學(xué)?。要求教?師做好充?分的課前?準(zhǔn)備，正?確處理教?學(xué)預(yù)設(shè)與?生成的關(guān)?系。著力?體現(xiàn)新課?程改革的?精神，幫?助學(xué)生努?力實現(xiàn)自?主、合作?、探究的?學(xué)習(xí)方式?的轉(zhuǎn)變。?要求每位?教師認(rèn)真?上好一節(jié)?精品課，?充分展示?自己的教?學(xué)水平和?教學(xué)特色?，不少教?師的課都?上得十分?精彩，幾?位年輕教?師的課堂?教學(xué)水平?有了很大?的提高。?我們還進?行了隨堂?聽課和跟?蹤聽課，?以便更多?的了解教?師的教學(xué)?情況。聽?課后及時?進行教學(xué)?效果的反?饋，并和?老師一起?總結(jié)教學(xué)?的得與失?，及時改?進教學(xué)工?作。4?、做好課?堂教學(xué)評?估。協(xié)同?教師就如?何減負增?效、提高?____?分鐘的課?堂效率進?行全面深?入的討論?與研究。?每學(xué)期，?校領(lǐng)導(dǎo)、?教研組長?到課堂聽?課均在_?___節(jié)?以上。?5、做好?教學(xué)質(zhì)量?評估工作?。教導(dǎo)處?認(rèn)真做好?后進生的?期中、期?末試卷分?析工作，?以點帶面?，抓全校?教學(xué)質(zhì)量?的提高。?通過努?力，現(xiàn)我?校教師在?課堂教學(xué)?中都能以?發(fā)揮學(xué)生?的主體作?用、培養(yǎng)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)能力為?中心，課?堂教學(xué)改?革又邁出?了新的一?步。二?、教研成?績比較突?出本學(xué)?期我校教?研工作在?市級課題?《利用農(nóng)?村資源優(yōu)?勢，開展?綜合實踐?活動》的?帶動下，?通過全校?教師的努?力，取得?了較豐碩?的成果。?1、教?師論文獲?獎縣級以?上___?_人次：?尹校長?的論文獲?市一等獎?，萬波老?師的兩篇?論文分別?獲省三等?獎和市一?等獎，吳?遵萍老師?的論文獲?市一等獎?，曾令新?、吳金枝?、楊友霞?、楊金桃?、鄧?yán)?師的論文?獲市二等?獎。2?、教師教?案、教學(xué)?設(shè)計獲獎?縣級以上?____?人次：?萬亮平、?賀紅梅、?李紅霞、?吳小嬌、?趙喜梅老?師分別獲?縣一等獎?。3、?教學(xué)能力?競賽獲獎?縣級以上?____?人次：?在上學(xué)期?舉行的青?年教師比?教活動中?李映老師?獲思品組?一等獎，?陳婧老師?獲科學(xué)組?一等獎，?還作為全?縣科學(xué)教?師的代表?參加了市?科學(xué)年會?并上了匯?報課被評?為市一等?獎，蘇翠?姣老師獲?數(shù)學(xué)組二?等獎，鄧?利老師獲?語文組二?等獎。?4?！皟?小”競賽?碩果累累?上學(xué)期?____?、___?_兩位教?師代表學(xué)?校參加“?兩小”競?賽取得了?較好成績?有四篇作?品評為一?等獎，八?篇作品評?為二等獎?。三、?青年教師?成長迅速?一直以?來，學(xué)校?非常關(guān)心?青年教師?的成長。?尹校長多?次強調(diào)：?對于青年?教師，我?們給他們?壓擔(dān)子，?也予以他?們機會如?：聽課-?-青年教?師優(yōu)先、?嚴(yán)要求、?在肯定其?優(yōu)點的同?時多提不?足;外出?學(xué)習(xí)青年?教師優(yōu)先?;縣教研?室組織的?各項觀摩?課讓好學(xué)?的青年教?師參加;?縣外的活?動，更是?讓青年教?師參加。?上學(xué)期趙?喜梅老師?在武漢參?加了省綜?合實踐活?動交流會?，全縣只?有玉沙小?學(xué)派老師?參加了。?學(xué)校力所?能及地為?青年教師?的發(fā)展提?供平臺，?在這種情?況下青年?教師成長?較快，趙?喜梅老師?、徐凡老?師、陳婧?教師、卜?陽波教師?以經(jīng)成為?我校的學(xué)?科帶頭人?。四、?教學(xué)質(zhì)量?穩(wěn)中有升?學(xué)校教?育是以培?養(yǎng)高質(zhì)量?的學(xué)生為?目標(biāo)。我?校教科研?工作所取?得好成績?，其歸宿?就是為更?好地質(zhì)量?服務(wù)。為?提高學(xué)校?的質(zhì)量：?在校長的?直接領(lǐng)導(dǎo)?下，我們?建立了教?學(xué)質(zhì)量獎?勵制度，?精心組織?好校內(nèi)的?教研活動?，促學(xué)校?質(zhì)量的提?高。教?導(dǎo)處工作?頭緒多而?雜，工作?中也存在?著許多不?盡人意的?地方。我?們將更加?努力，創(chuàng)?造性的開?展工作，?做到早布?置、多指?導(dǎo)、勤督?促、善思?考，切實?為全體教?師、全體?學(xué)生做好?服務(wù)工作?。英語?個人重點?教學(xué)總結(jié)?范文（三?）時光?過得真快?呀!轉(zhuǎn)眼?間，一學(xué)?期的工作?又結(jié)束了?。一學(xué)期?來工作給?了我很多?再認(rèn)識的?機會，我?也在反思?教學(xué)中的?認(rèn)識。本?學(xué)期順利?而出色地?完成了教?學(xué)任務(wù)。?回顧這?一學(xué)期，?既忙碌，?又充實，?有許多值?得總結(jié)和?反思的地?方?，F(xiàn)將?本學(xué)期英?語教學(xué)工?作做如下?總結(jié)：?一、加強?學(xué)習(xí)，提?高業(yè)務(wù)水?平：“?學(xué)海無涯?，教無止?境”，只?有不斷學(xué)?習(xí)，才能?維持教學(xué)?的活力。?本學(xué)期的?教學(xué)中，?我認(rèn)真學(xué)?習(xí)新的'?英語教師?用書，嚴(yán)?格按照教?師用書上?的要求進?行教學(xué)。?為了能更?好地使學(xué)?生掌握所?學(xué)的英語?知識，我?精心地進?行備課，?認(rèn)真按排?每一個英?語教學(xué)環(huán)?節(jié)，注重?每一個教?學(xué)重點的?理解教學(xué)?。同時，?利用課余?時間學(xué)習(xí)?和教學(xué)有?關(guān)的資料?，使自己?能夠更好?地掌握教?材中的難?點，有針?對性地利?用不同的?教學(xué)手段?進行教學(xué)?。授課后?根據(jù)得失?及時寫教?后感、教?學(xué)反思。?二、具?體教學(xué)工?作：1?、培養(yǎng)學(xué)?生的雙基?能力。?2、注重?學(xué)生表達?能力的培?養(yǎng)。3?、利用多?種手段，?激發(fā)學(xué)生?興趣。?4、注意?培養(yǎng)學(xué)生?動腦、動?手的能力?。6、?抓好培優(yōu)?補差工作?。每個?孩子接受?能力各有?不同，面?對孩子們?的個別差?異，我努?力抓好培?優(yōu)補差工?作。堅持?不放棄每?一個后進?生，以良?好的心態(tài)?接納他們?，給他們?以更多的?關(guān)心和愛?護，讓他?們在攀登?學(xué)習(xí)上有?所進步。?三、加?強反思，?及時總結(jié)?教學(xué)得失?。反思?本學(xué)年來?的工作，?在喜看成?績的同時?，也在思?量著自己?在工作中?的不足。?不足有以?下幾點：?1、個?別學(xué)生的?不良的學(xué)?習(xí)習(xí)慣還?有待進一?步引導(dǎo)改?正。2?、教研方?面，本學(xué)?期加大了?學(xué)習(xí)力度?，認(rèn)真研?讀了一些?攀登教學(xué)?方面的理?論書籍，?但在教學(xué)?實踐中的?應(yīng)用還不?到位，研?究做得不?夠細和實?，沒達到?自己心中?的目標(biāo);?本學(xué)期參?加了甘州?區(qū)組織的?教研活動?，收獲不?校我們組?織成員進?行優(yōu)質(zhì)課?評選，取?得了一定?的成績，?老師間互?相汲取經(jīng)?驗，積極?探討，老?師們根據(jù)?自己的特?長，充分?利用各種?教學(xué)課前?大家集體?鉆研教材?、集體探?討教法、?集體備課?，課中認(rèn)?真聽課、?思考，課?后組內(nèi)認(rèn)?真討論教?學(xué)得失、?回顧小結(jié)?，及時反?思手段，?努力創(chuàng)設(shè)?英語情景?，讓這種?英語的氛?圍感染他?們，從而?全面提高?學(xué)生的英?語能力。?通過這些?活動，有?力地促進?了我們英?語教師業(yè)?務(wù)能力的?提高。?同時，在?日常教學(xué)?中，我們?努力做到?在教中研?，研中教?，教研相?長。課堂?教學(xué)是教?學(xué)工作的?主陣地，?提高課堂?教學(xué)的實?效性關(guān)系?到學(xué)生學(xué)?習(xí)成績的?好壞。組?長還組織?教師積極?學(xué)好教學(xué)?理論，用?理論指導(dǎo)?實踐，苦?練教學(xué)基?本功，從?課堂教學(xué)?的組織、?方法的優(yōu)?化，情境?的創(chuàng)設(shè)等?方面都做?了大量的?研究。教?師課前集?體鉆研教?材、集體?探討教法?、集體備?課，課中?認(rèn)真聽課?、思考，?