繼續(xù)教育個人總結

繼續(xù)教育個人總結_繼續(xù)教育工作總結通過本學期的繼續(xù)教育學習，我的教育教學觀念有了較大的更新，教學技能有了較大的提高，一起來看看最新繼續(xù)教育個人吧！持續(xù)教育個人最新摘要為了進一步提高中小學教師的課堂教學能力，我們莫旗教師進修學校組織了一次特別的中小學老師暑期繼教培訓，所有參加本次培訓的教師，無論是年長者還是新參加工作的年輕人，都對本次活動贊不絕口，并且熱情高漲地投入到研討中，使得本次培訓活動取得了圓滿成功。參加暑期中小學數(shù)學繼教培訓我也從中受益匪淺。說到這里，您一定對我們的培訓內(nèi)容特別感興趣吧，那就是新一輪中小學教師教學基本功訓練一一“關注課前準備，實施有效教學”。培訓分為三個階段，每個階段都由培訓教師精心安排；第一天上午：崔老師做了“注重課前準備，實施有效教學”的講座。然后，在下午和第二天，各培訓團隊將準備課程并進行交流，第三天，培訓老師將檢查并接受。可以說，在整個培訓過程中，我們的數(shù)學老師崔老師非常努力。她不僅要注意整體，而且要深入到每個小組進行指導，還要對每個細節(jié)進行專門指導。中小學音樂教師繼續(xù)教育培訓的總結，使每一位參加培訓的教師都取得了巨大的成功?！瓣P注課前準備，實施有效教學”訓練主要從以下六個方面入手：教材分析;學習者特征分析;確定教學目標;最近發(fā)展區(qū)分析與確定教學流程;教材處理與教學策略的選擇;編制教學預案。可以說通過本次培訓，我在這六大環(huán)節(jié)中都有很大的收獲，下面我就教材處理深入談一下自己的收獲和體會。新課程倡導“學生生活世界與科學世界的融合”，實現(xiàn)“現(xiàn)實生活資源”與教材資源的整合“特別是對于我們的農(nóng)村學校，我們沒有大城市優(yōu)越的教學條件，也沒有圖書館、展覽館、科技博物館等優(yōu)越的校外課程資源，但我們的教師應該學會積極和創(chuàng)造性地利用所有可用資源為自己的教學服務。這就要求讓我們的老師有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，利用身邊的教育資源教育學生，讓學生感受到數(shù)學的生動和樂趣。說到這里，我不禁想起自己在四年級教植樹的經(jīng)歷。在這門課上，學生最難理解的是“間歇”。如果用術語來解釋，學生會感到非常抽象。教科書沒有具體介紹“間隔”一詞的含義，這也是解決植樹問題的基礎。我能做什么？當我認真思考的時候，我注意到很多小學生都在玩拍手的游戲。兩個手指之間的間隙不是間隙嗎？所以當我在教學時，我從學生們表演“快樂鼓掌歌”開始。表演結束后，我讓學生們看著他們的一只小手，問“你能找到什么數(shù)字？”學生回答：“5”。我說：“你說得對。我們一只手上有五個手指。但是老師發(fā)現(xiàn)除了5之外還有一個數(shù)字4。你知道它是什么意思嗎？”所有的學生都用驚訝的眼神和小手看著我。不久，一些學生發(fā)現(xiàn)：“老師，我知道，這是指縫?！蔽曳Q贊同學：“你真是個善于發(fā)現(xiàn)的孩子?！币虼?，我很容易地引導學生理解“間隔”這個詞，自然地進入了這門課。就像新課程倡導的我們老師要用教材教，而不是教教材，正如葉圣陶先生說的：“教材僅是個例子?！倍绾伟盐战滩?，利用教材是我們教師教學成敗的關鍵，我們教師要想成為智慧型的教師，就應該積極參與課程資源的開發(fā)和利用，從而實現(xiàn)有效教學。個人工作總結延伸閱讀從9月XX日到8月XX日的五年間，我參加了XX省“XXX”中小學教師培訓班。從9月XX日到8月XX日的五年間，我參加了XXX省“XXX”中小學教師繼續(xù)教育培訓。培訓期間，我認真聽講，及時完成作業(yè)，積極參加考試。通過培訓，我國教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學水平和教育科研能力得到了進一步提高。實現(xiàn)了從“教學型”教師向“研究型”教師的轉(zhuǎn)變。一、 思想認識的提高：在培訓中，我始終把師德建設擺在首要位置，變被動為主動。通過培訓，使我更加堅定了教書育人的信心和決心。二、 具體收獲：1、 學習了《新時期師德修養(yǎng)》、《教師職業(yè)道德的構建與修養(yǎng)》、《心理健康教育與教師素質(zhì)》和“xxxx”，根據(jù)實施素質(zhì)教育和加強未成年人思想道德建設對教師的要求，結合本人師德建設中存在的薄弱環(huán)節(jié)，積極參與培訓、自主學習、專項活動、專題討論、師德論壇、案例分析、自我反省、對照檢查、撰寫心得等形式，認真開展師德教育活動，從而使自己具備良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)，樹立正確的社會主義榮辱觀，從而更加愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、關愛學生。通過對新教材給教師帶來什么、教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新、教育科研能力的培養(yǎng)與提高、校本研究的面對面研究，以實施素質(zhì)教育為核心，以關注全體學生的發(fā)展為主題，對基礎教育課程改革實施中存在的問題進行了總結和反思。通過培訓，進一步提高對基礎教育課程改革的認識，增強實施素質(zhì)教育的意識、主動性和責任感，樹立終身學習思想和與素質(zhì)教育相一致的教育、人才、質(zhì)量觀。將新理念應用于教育教學實踐，實現(xiàn)了個人教育教學觀念的轉(zhuǎn)變。在過去的五年中，他在《人民教育》、《XXX教育》和《時代教育》等期刊上發(fā)表了許多教育和教學論文。3學習了《語文課程標準》、《校本研修面對面》、《新課程推進中的問題與反思》、《新課程教學案例與評析?小學語文》，以提高課堂教育教學質(zhì)量為重點，以“決戰(zhàn)課堂，新教材大練兵”為主渠道，以“學校教育質(zhì)量工程”、“達標課”、“教材教法過關”實踐自我的教學業(yè)務能力和水平。積極參與以校本的培訓和研修，從實際出發(fā)采取多種形式，如上公開課、示范課；或確定研究專題，組織本學科或跨學科研討活動；或參與優(yōu)秀教案、案例、課件及優(yōu)質(zhì)課評選或競賽等活動。通過組織參與各學科業(yè)務活動，切實提高自己實施新課程的能力和水平，使自己在實踐中逐步掌握新課程標準，熟悉新教材的設計思想和新課程的教學結構、教學內(nèi)容和教學評價，掌握新課程的教學方法和課堂教學常規(guī)；使課堂教學在尊重學生、開放思維、鼓勵交流、優(yōu)化過程、提高效益等方面有所突破和創(chuàng)新。本人在XX年獲市級骨干教師，XX年參與了地方課教材的編寫。4.根據(jù)教育部《中小學教師教育技術能力標準》和《國家中小學教師技術能力建設規(guī)劃》，為了全面提高中小學教師的教育技術應用能力，促進現(xiàn)代教育技術在學科教學中的有效應用，在繼續(xù)推進基礎信息技術培訓和考試的基礎上，學習教育技術培訓課程，認真參與英特爾未來的教育培訓。通過培訓，提高自身計算機知識水平、操作技能和運用現(xiàn)代教育技術的能力，提高運用現(xiàn)代教育技術與學科整合和課堂教學的能力，進一步提高課堂教學質(zhì)量，成為學科帶頭人。，在培訓期間我認真聽講，及時完成作業(yè)，積極參加考試。通過培訓，使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學水平和教育科研能力都得到了進一步的提高。實現(xiàn)了從“教學型”教師向“研究型”教師的轉(zhuǎn)變。一、 提高思想認識：在培訓中，我始終把師德建設放在首位，由被動變?yōu)橹鲃印Ｍㄟ^培訓，我增強了我教書育人的信心和決心。二、 具體收獲：學習“新時期師德修養(yǎng)”、“師德建設與培養(yǎng)”、“心理健康教育與教師素質(zhì)”、“XXXX”。根據(jù)教師實施素質(zhì)教育、加強未成年人思想道德建設的要求，結合師德建設中的薄弱環(huán)節(jié)，積極參加培訓、自主學習、專題活動、專題討論、師德論壇、，案例分析、自我反思、比較考察、寫作體驗等形式，認真開展師德教育活動，使自己具備良好的思想政治素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)，樹立正確的社會主義榮辱觀，更加熱愛本職工作，對學生的奉獻和關懷。學習了《新教材將會給教師帶來些什么》、《教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新》、《教育科研能力的培養(yǎng)與提高》及《校本研修面對面》，以實施素質(zhì)教育為核心，以關注全體學生發(fā)展為主題，緊密結合基礎教育課程改革實施過程中的問題進行總結與反思。通過培訓進一步提高對基礎教育課程改革的認識，增強實施素質(zhì)教育的自覺性、主動性和責任感，樹立終身學習思想和與素質(zhì)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀。并將新理念運用到教育教學實踐中，實現(xiàn)了個人教育教學觀念的轉(zhuǎn)變。這五年中，曾在《人民教育》、《xxx教育》、《時代教育》等刊物上發(fā)表多篇教育教學論文。研究語文課程標準、面對面校本研究、新課程推廣中的問題與反思、新課程?小學語文教學案例與評價，著力提高課堂教育教學質(zhì)量，以“果斷課堂、大規(guī)模新教材軍事訓練”為主渠道，以“學校教育質(zhì)量工程”和“標準課程”“教材教法過關”實踐教學專業(yè)能力和水平。積極參與校本培訓和研究，從實際出發(fā)采取多種形式，如公開課、示范課等;或者確定研究課題，組織跨學科或者跨學科的研究活動；或參加優(yōu)秀教學計劃、案例、課件、精品課程的評選或競賽。通過組織和參與各學科的商務活動，切實提高實施新課程的能力和水平，使他們在實踐中逐步掌握新課程標準，熟悉新教材的設計理念和教學結構，新課程的教學內(nèi)容和教學評價，掌握新課程的教學方法和課堂教學慣例；在課堂教學中，從學生、開放思維、鼓勵交流、優(yōu)化過程、提高效率等方面進行突破和創(chuàng)新。我是XX的市級骨干教師，參與7XX地方課程教材的編寫。4、以教育部《中小學教師教育技術能力標準》和《全國中小學教師技術能力建設計劃》為依據(jù)，以全面提高中小學教師教育技術應用能力，促進現(xiàn)代教育技術在學科教學中的有效運用為目的，在繼續(xù)推進《信息技術基礎》培訓考試工作的基礎上，學習了《教育技術培訓教程》，認真參與英特爾未來教育培訓。通過培訓，提高自身的計算機知識水平和操作技能以及運用現(xiàn)代教育技術的能力，提高運用現(xiàn)代教育技術與學科整合及課堂教學的能力，進一步提高課堂教學質(zhì)量，成為學科帶頭人。導言：當我們的教育工作到了一定時期，我們需要寫一篇教育報告，對我們的工作進行梳理和反思。以下是小編收集的教師個人繼續(xù)教育情況總結。我希望這對你有幫助教師個人繼續(xù)教育總結（一）小學教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分。它不僅是提高小學教師整體素質(zhì)、促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育的關鍵。本學期，能嚴格執(zhí)行繼續(xù)教育，努力工作，現(xiàn)將一年來的工作總結如下：一、 提高認識，增強責任感和緊迫感。這篇文章是按照一起出國留學的順序編輯整理的。這是一起出國留學的轉(zhuǎn)載本。請保留來源。時代在不斷的進步、發(fā)展，對教師也有了更高的要求，為了提高個人教學水平，我認真學習新課標，領悟新課標精神，努力做好教學工作，保質(zhì)保量完成教學工作。本學年，我認真的備課、編寫教案，設計適應學生的教學方法，開展的有效的教學。在教學中我把學生放在首位，發(fā)揮學生的主體作用。二、 豐富專業(yè)知識，加強業(yè)務學習1、 加強專業(yè)能力的培養(yǎng)，促進知識結構發(fā)展，具備新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。我利用課余時間加強專業(yè)知識的學習，開展同伴互助活動，多聽課，學習經(jīng)驗豐富的教師先進之處，運用于教學。2、 積極參加各部門、各層次的學習，提高思想覺悟和業(yè)務素質(zhì)，堅持每周政治學習，認真記筆記。學習教育法、教師法、教師職業(yè)道德和各種教育法律法規(guī)。3、 觀摩、討論、學習，提高思想認識和教學水平。認真學習教育教學理論，研究教育教學方法，開展聽課評課活動，以此提高教研能力。4、 認真參加區(qū)級和校級教研活動，多聽多學。三、 在教學中學習、反思認真教學，每月撰寫教學論文或教學案例，在反思中學習，在反思中進步。只有不斷反思，才能提高教學水平和教學能力。四、多讀書，讀好書認真閱讀學校訂閱的教育教學刊物，認真撰寫讀書筆記。此外，我還利用業(yè)余時間讀更多的書和好書，了解書的精髓，吸收書中的營養(yǎng)，充實自己。繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育，素質(zhì)教育離不開繼續(xù)教育。在今后的繼續(xù)教育學習中，我將繼續(xù)努力。教師個人繼續(xù)教育概述（二）轉(zhuǎn)眼間又一學期的生活在忙碌的筆尖下已悄然溜走，總結這一學期的工作，我經(jīng)常在心中反思，我所從事的工作有著怎樣的意義，我在學校教育工作中應該做些什么。因為有了這些追問，才使我的工作更有干勁。在擔任班主任這項工作的十幾年中，我逐漸地成長起來，并在成長中快樂著。因為我可以用我的知識、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力，為自己留下一些或許對未來有用的東西，可以問心無愧地說我是懷著對教育的夢想，在全身心地投入教育工作，從中我也感受到了投入工作才能享受到的工作的快樂，因為我堅信一切的回報都是和投入成正比的，我愿意用最大的真誠，對家長、對學生、對學校、對社會負一份職責。下面我就把這一年以來自己接受繼續(xù)教育工作情況做以下總結：一、 勤奮學習，充實自己勤于學習，樹立終身學習的觀念，不斷地充實自我是走向成功的最基礎的途徑。向書本學習，因書本而智慧；向?qū)嵺`學習，因?qū)嵺`而智慧；向他人學習，因他人而智慧；向外物學習，因外物而智慧。無所不學，則無所不至。懂得了這個道理，我便開始了深入學習，不但要求自己對本學年的教學內(nèi)容和教學目標做到心中有數(shù)，翻看教育雜志也成了我的家常便飯，有時連我自己都覺得自己“貪婪”，從圖書室借來的雜志一本又一本，一套又一套，卻舍不得還回去。通過閱讀學習《教育觀課程觀學生觀》這本書，更使我認識到，關注未來，放飛希望，要求我們更新觀念，要敢于打破傳統(tǒng)教學中的條條框框，在教改的路上敢于創(chuàng)新。我覺得首先要樹立把每一個學生培養(yǎng)“成人”教育觀，逐步養(yǎng)成科學地看問題、想問題的習慣，形成大膽想象、敢于創(chuàng)新、注重事實、樂于探究的科學態(tài)度；注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學習和提高；一切從實際出發(fā)，實事求是，講求實效。棄繁就簡，走簡單之路，返樸歸真。切實擔負起教師應盡的責任和義務。二、 關注學生，熱愛學生工作中，我把熱愛學生放在第一位，這是作為一名教師的職業(yè)道德。在每一點每一滴的小事中，我時刻謹記《新世紀教師職業(yè)道德》中對教師的各項要求，并以此作為評價自己師德標準的尺度。有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛學生包括尊重信任學生、關心愛護學生，只要是我的學生，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學生，更多給以熱情幫助。意圖使出他們恢復自信，走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相互的，教師的真誠學生是能感受到的。有次班上的學生手指破了，急需包扎，一時找不到紅藥水，我二話沒說，跑出校門去買了回來，后來這個學生與我親近多了，上課也不再搗蛋大多數(shù)情況下，堅持與學生平等相處，鼓勵他們談自己的想法，盡量使師生之間形成一種交流的習慣。我堅信：只有當學生接受了你這個人，才可能以主動的態(tài)度接受你的教育。三、務實工作，追求卓越今年，我校繼續(xù)開展了編輯《教師成長記錄袋》的工作，在活動開展的過程中，我整理了自己這幾年來的教學案例、反思、感想、隨筆、教案、論文、計劃、總結等各項材料，把凌亂了好長一段時間的材料進行整理、分類、保留。我感到有一種說不出的激動和感慨。回首過去幾年來的各項工作，仿佛都歷歷在目，記憶猶新。記錄進展并激發(fā)潛力。在回顧自己的工作歷程，體驗成功的同時，我產(chǎn)生了自豪感，激發(fā)繼續(xù)努力的斗志，激發(fā)自己的潛能，促進自己向高層次發(fā)展。自我評價、自我反思。成長記錄袋在展示成績的同時，也使我不斷回想取得成績的過程和方法，從中找到了成功的經(jīng)驗和失敗的教訓，學會了自我反剩在參觀其他教師的記錄袋的同時，我也發(fā)現(xiàn)另外別人的長處，找出自己的優(yōu)勢，同時找到與別人的差距，使自己能正確評價自我。交流經(jīng)驗，提高自我。通過學習了解相同學科教師的業(yè)務成長記錄袋，拓展了自己的專業(yè)知識和教學方法，豐富自己的知識。從老教師那里學到了敬業(yè)與奉獻，從中年教師那里學到了干練與經(jīng)驗，從年輕教師那里學到了創(chuàng)新與無畏。學期結束了。，許多反思和成就被添加到“增長記錄袋”中。打開自己的記錄袋，不僅可以在三英尺高的講臺上展示自己的風格，還可以欣賞同齡人在課程改革過程中留下的光輝足跡，體驗成功探索的喜悅?？梢哉f，你一石多。雖然我們經(jīng)常說：有心栽花花不開，無心栽柳柳成蔭。但是，畢竟大部分情況是有心栽花花才開，無心栽柳柳無蔭。因此，在今年的繼續(xù)教育工作中，我們做到了有心，才取得了成功。我于2022年參加了中小學教師繼續(xù)教育培訓。培訓期間，我認真聽講，及時完成作業(yè)，積極參加考試。通過培訓，我國教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學水平和教育科研能力得到了進一步提高。實現(xiàn)了從教學型教師向研究型教師的轉(zhuǎn)變。一、思想認識的提高：在培訓中，我始終把師德建設擺在首要位置，變被動為主動。通過培訓，使我更加堅定了教書育人的信心和決心。二、具體收獲：1、 學習了《新時期師德修養(yǎng)》、《教師職業(yè)道德的構建與修養(yǎng)》、《心理健康教育與教師素質(zhì)》和八榮八恥，根據(jù)實施素質(zhì)教育和加強未成年人思想道德建設對教師的要求，結合本人師德建設中存在的薄弱環(huán)節(jié)，積極參與培訓、自主學習、專項活動、專題討論、師德論壇、案例分析、自我反省、對照檢查、撰寫心得等形式，認真開展師德教育活動，從而使自己具備良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)，樹立正確的社會主義榮辱觀，從而更加愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、關愛學生。通過對新教材給教師帶來什么、教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新、教育科研能力的培養(yǎng)與提高、校本研究的面對面研究，以實施素質(zhì)教育為核心，以關注全體學生的發(fā)展為主題，對基礎