職業(yè)中等專業(yè)學校頂崗實習管理工作實施方案

XXXX職業(yè)中等專業(yè)學校頂崗實習管理工作實施方案開展頂崗實習生跟蹤調查，既是檢驗我校人才培養(yǎng)目標和教育教學質量、密切學校與頂崗實習生及用人單位聯(lián)系的一項重要工作，又是評價學校辦學總體效益的重要內容。為準確把握我校頂崗實習生的質量，確保跟蹤調查收集到的數據真實可靠，從而對我校人才培養(yǎng)的質量和教學效果作出客觀、科學的評價；并根據頂崗實習生、用人單位的意見和社會對人才的要求，調整、改善專業(yè)結構和課程設置，促進我校人才培養(yǎng)質量的提高，特制定本實施方案。一、目的意義1.通過開展跟蹤調查，了解頂崗實習生在工作崗位上的思想狀況、專業(yè)知識、業(yè)務能力、工作表現(xiàn)、綜合素質等情況，從而準確把握我校教學質量和水平的基本狀況，并對人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)給出基本判斷，為專業(yè)教學課程設置、教學內容改革、學科專業(yè)設置，以及專業(yè)結構調整提供參考。2.通過開展跟蹤調查，了解頂崗實習生所在單位的性質、規(guī)模、行業(yè)，頂崗實習生的工薪待遇、崗位層次、對單位滿意度等情況，準確把握我校頂崗實習生的基本發(fā)展狀況，為改進和提高我校頂崗實習生就業(yè)工作提供重要參考。3.通過對用人單位和頂崗實習生的跟蹤調查，收集和了解用人單位和頂崗實習生對我校頂崗實習生就業(yè)工作的意見和建議，改進和提高就業(yè)服務工作的質量和水平，鞏固和樹立學校良好的社會聲譽。二、領導小組為保證頂崗實習生跟蹤調查工作的順利完成，學校成立“頂崗實習生跟蹤調查領導小組”。成員組成如下：組長：XXX副組長：XXX成員：XXX三、工作小組為保證頂崗實習生跟蹤調查工作的順利完成，學校成立“頂崗實習生跟蹤調查工作小組”。成員組成如下：組長：XXX副組長：XXX成員：畢業(yè)班班主任老師。四、具體實施（一）調查對象1.我校畢業(yè)實習學生；2.畢業(yè)實習學生的就業(yè)企事業(yè)單位（就業(yè)基地、實訓基地）。（二）實習調查文件1.《XXXX職專頂崗實習生實習跟蹤調查訪問記錄表》；2.《XXXX職專頂崗實習生實習鑒定表》；3.《XXXX職專頂崗實習生就業(yè)情況跟蹤調查表（用人單位）》；4.《XXXX職專頂崗實習學生月考核表》（三）調查方式1.電話走訪：班主任老師通過給頂崗實習生及家長打電話的方式，了解頂崗實習生的就業(yè)狀況，并如實記錄學生的就業(yè)情況及需求。2.實地調研：根據工作需要，走訪吸納我校大量頂崗實習生的企事業(yè)單位。通過座談，面對面了解學生的就業(yè)狀況，了解用人單位對我校頂崗實習生的評價；關心創(chuàng)業(yè)學生，了解創(chuàng)業(yè)狀況和學生對創(chuàng)業(yè)教育的建議。（四）職責及考核1、頂崗實習學生的職責及考核（1）職責：頂崗實習的學生具有雙重身份，既是一名學生，又是企業(yè)頂崗的一名員工。要服從企業(yè)和學校對頂崗實習的安排和管理，尊重企業(yè)的各級領導和其他員工。要有高度的安全防范意識，切實做好安全工作。自覺遵守企業(yè)和學校的規(guī)章制度，做到按時作息，不遲到，不早退，不誤工，不做損人利己、有損企業(yè)形象和學校聲譽的事情。按照頂崗實習計劃、工作任務和崗位特點，安排好自己的學習、工作和生活，發(fā)揚艱苦樸素的工作作風和謙虛好學的精神，培養(yǎng)獨立工作能力，刻苦鍛煉和提高自己的業(yè)務技能，按時按質完成各項工作任務。實習期間保持與學校的聯(lián)系，每月至少要與班主任老師聯(lián)系一次，匯報實習情況，如實填寫《頂崗實習月考核表》。因聯(lián)系電話和工作地點發(fā)生變動時要及時通知班主任老師。學生一旦簽訂頂崗實習協(xié)議，要嚴格遵守實習單位的考勤制度，考勤與頂崗實習考核成績掛鉤，并記錄個人檔案。如果在實習期間，由于違反單位的管理規(guī)定或因品德表現(xiàn)等原因被實習單位退回學校，則視為實習成績不合格。在頂崗實習期間，不得擅離或調換實習單位。個別學生確因特殊情況，中途調換實習單位的，須本人提出書面申請，經班主任批準，報學校審批備案。待批準后，方可向實習單位申請離職；未經批準擅離、調換實習單位的，實習成績?yōu)榱惴郑栏癜凑諏W籍管理的有關規(guī)定處理。服從學校和實習單位的領導，聽從班主任及指導教師的安排，做好各項工作，完成實習任務。（2）考核：為進一步規(guī)范學生頂崗實習成績的考核，加強對頂崗實習學生的管理和跟蹤，特制定本標準。第一條考核原則學生在頂崗實習期間接受學校和實習單位的雙重指導，校企雙方要加強對學生實習的過程監(jiān)控和考核，實行以實習單位、學校校企雙方考核制度。第二條成績評定對學生頂崗實習成績的考核，采用過程評價與結果評價相結合的辦法，將每月的《頂崗實習月考核表》中的實習單位考核成績之和、班級考核成績之和分別求平均數，并按照實習單位考核成績占70%，班級對學生的實習情況評價占30%，記錄《頂崗實習學生實習鑒定表》中的學校評價成績。第三條實習單位對學生的考核實習單位對學生在頂崗實習期間每月的表現(xiàn)情況進行考核，考核的重點在于學生實踐操作能力和職業(yè)素養(yǎng)，內容包括學生的工作態(tài)度、職業(yè)素養(yǎng)、協(xié)作能力、專業(yè)技能、勞動紀律等方面。實習單位成績評分標準：深入生產、服務一線，積極參加頂崗實習工作，不怕臟不怕累，任勞任怨，勇于實踐，態(tài)度謙遜，勤學多問。（30分）在頂崗實習過程中，能理論聯(lián)系實際，較好地完成所分配的各項工作。（40分）在頂崗實習中能服從安排，遵紀守法，與同事、同學和睦相處，團結協(xié)作。（30分）實習單位根據上述要求在頂崗實習考核表中寫出考核意見并酌情評分，并加蓋單位公章。第四條學校對學生的考核班主任要對學生在頂崗實習單位的表現(xiàn)情況每月進行考核，考核的重點在于學生組織紀律性以及實習任務的完成情況，然后綜合評定成績。班級評分標準：按要求參加頂崗實習，遵守學校和實習單位規(guī)章制度，服從安排，學習認真刻苦，尊敬指導教師，團結合作，得到單位好評。（40分）頂崗實習過程中，能經常保持與家長、班主任的聯(lián)系，及時匯報頂崗實習過程中的工作體會與心得。（30分）獨立、及時完成頂崗實習月報告。（30分）班主任根據上述要求在頂崗實習考核表中寫出評價意見并酌情評分。第五條最終頂崗實習成績采取等級制，分優(yōu)秀（85分以上），良好（70－84分），及格（60－69分）和不及格（60分以下）四個等級。由實習單位領導、班主任老師進行成績評定，學校進行綜合評定。第六條出現(xiàn)下列情況之一者，實習成績按不及格處理：學生在頂崗實習期間未經學校和頂崗實習單位的批準，擅自離開實習單位連續(xù)兩周以上的；違反社會公德，嚴重損害學校聲譽者；實習期間嚴重違反學?；驅嵙晢挝灰?guī)定，給學校或實習單位造成不良影響者。第七條考核結果及學生自我鑒定情況，形成《XXXX職專頂崗實習生實習鑒定表》，并記錄學生個人檔案。2、班主任的職責及考核（1）職責：班主任負責對學生第三年頂崗實習的跟蹤及對頂崗實習單位的走訪。每月至少完成一次到實習單位與企業(yè)領導、實習學生進行溝通、交流，掌握學生的思想和工作動態(tài)，并及時向頂崗實習工作小組通報學生實習情況。做學生的良師益友，關心學生的生活和工作，維護學生的利益，及時提醒學生工作中注意事項，幫助學生解決頂崗實習中存在的問題。指導學生撰寫實習匯報，做好評價工作，并做好《頂崗實習月考核表》的收交工作，做好學生頂崗實習鑒定工作。（2）考核：根據班主任老師每月對班級頂崗實習學生進行跟蹤調查的情況，將第三學年班主任月津貼進行績效