導(dǎo)學(xué)案：北方民族大融合

第17課北方民族大融合點擊新目標(biāo)：有了目標(biāo)也就有了希望，相信自己，向前沖！概述北魏孝文帝促進(jìn)民族融合的措施。知識巧梳理：善于自學(xué)的人將是不可戰(zhàn)勝的！一、北方政局1、時段：統(tǒng)一局面被破壞后，直至統(tǒng)一前的年間。2、特點：⑴、政權(quán)分立：北方長期處于多個政權(quán)的狀態(tài)。前后出現(xiàn)的政權(quán)不下余個，多數(shù)都是由南下的民族統(tǒng)治者所建立。其中由族建立的大致統(tǒng)一過北方來年，族部建立的維持了近年的北方統(tǒng)一。⑵、民族大融合：民族與民族交織在一起，民族則是歷史發(fā)展的主流。3、北朝⑴、填圖：北魏統(tǒng)一后北方政局演變示意圖。⑵、北魏以后，北方又經(jīng)歷了、并存，和對峙的局面。歷史上把這五個政權(quán)統(tǒng)稱為北朝。二、孝文帝改革1、北魏的建立和北方統(tǒng)一⑴、北魏是族拓跋部建立的政權(quán)。族拓跋部原來在一帶活動，過著生活。后來逐漸向遷徙。⑵、年，族拓跋部建立政權(quán)，國號為“”，史稱。勢力擴展到今山西、河北，進(jìn)入，遷都（今山西大同）。⑶、年，北魏先后吞滅北方各小國，一統(tǒng)北方。2、孝文帝改革⑴、改革方向在保持原有、的民族精神同時，必須突破“以治”、“分治”的保守框架，向“融合”的新目標(biāo)前進(jìn)。⑵、第一階段的改革：祖母太后改革。①政治上：集權(quán)，設(shè)置官，實行“三制”，官員制。②經(jīng)濟(jì)上：“均田制”；⑶、第二階段的改革：帝改革。①計謀遷都：由遷往。②胡漢融合：改制、禁服、學(xué)語、通、改等一系列全面改革措施。⑷、改革作用：促進(jìn)了“融合”，順應(yīng)了北方大融合的歷史潮流。三、民族大融合1、原因：⑴、雖然各個民族政權(quán)間相互，發(fā)生過不少，斗爭也時緊時緩。但大量南下的民族人民和族人民在北方相處，彼此，融合成為一種潛移默化的歷史趨勢。⑵、在方式和方式方面，相互、取補，取得了豐富的成果。⑶、孝文帝改革則起了總結(jié)和加速“融合”歷史進(jìn)程的作用。2、成果：⑴、社會生活方面，人服、人食、和族改變而坐的習(xí)俗是最為生動的事例。⑵、另外，南北長期對峙，狀態(tài)與狀態(tài)相互交替。在政權(quán)穩(wěn)固后，南北互派的活動更加多見。南北間商品也常以“”的形式進(jìn)行。3、意義：民族大與南北發(fā)展為重新統(tǒng)一準(zhǔn)備了條件，政權(quán)順應(yīng)了這一歷史趨勢，最終催生出了大開放繁盛的新氣象。合作善探究：眾人智慧勝一人，合作交流價更高！1、孝文帝為什么一定要遷都洛陽？學(xué)法指導(dǎo)：⑴、為何選擇離開舊都平城？①平城偏在北方，不便于控制整個北方地區(qū)，而且北邊少數(shù)民族還多次南下威脅平城。②平城地區(qū)土地貧瘠，所產(chǎn)糧食有限，不足以供應(yīng)所需，還經(jīng)常發(fā)生災(zāi)禍，造成人畜大量傷亡。③孝文帝親政后，感到鮮卑人在生活習(xí)俗上還很落后，需要改進(jìn)，需要向漢族學(xué)習(xí)，要想進(jìn)行改革，必須離開舊都。⑵、為何選擇洛陽為新都？①洛陽曾是東周，東漢等幾國都城。②洛陽是黃河流域政治、文化中心。③洛陽周圍地區(qū)農(nóng)