2023年下學期教學總結范文

2023年下學期教學總結范文下學期教學總結范文1

本學年，本人擔當學校四年級（5）的數(shù)學科教學工作。任教以來，我自始至終以仔細嚴謹?shù)闹螌W看法，勤懇、堅持不懈的精神，從事自己心愛的教化教學工作，并取得了肯定的成果。為了不斷提高教學質(zhì)量，促進學生全面發(fā)展，現(xiàn)將本學年數(shù)學教學工作總結如下：

一、激發(fā)學生學習愛好，讓他們能夠感受勝利、體驗到學習數(shù)學的歡樂

本班學生，在起始年級時基礎較差，隨著年級的遞增，數(shù)學學問點的增多，學問面的擴展，學生越來越感到學習數(shù)學的困難，面對形式多樣的解題方式更是無法應對，就學習終點來說是心有余而力不足。為此，我實行的策略是先讓學生感到學數(shù)學不難：上課時我有意識的設計一些簡潔的問題叫學習困難的學生來回答，讓他們板演一些基本的計算題，激勵他們大膽的解答，并在適時的時候予以提示，是他們能在老師善意的幫助下順當?shù)慕獯?，讓他們從心理上感到解決數(shù)學問題不是太難，只要駕馭基本的方法是可以觸類旁通的；第一環(huán)節(jié)實施后，我實行得其次步是在講課時把學問生活化的方式，以學生常見的范例、常常接觸的身邊的數(shù)學問題為例，加以繪聲繪色的描述，使學生感到學數(shù)學很有用，數(shù)學問題解決不好會出笑話，會影響自己的將來，要好好學數(shù)學，要學好數(shù)學，因為須要而產(chǎn)生學習數(shù)學的愛好；學生的愛好被激發(fā)后，我首先想到的是保持，一是注意從學生的.作業(yè)上來反饋，將學生的問題和與優(yōu)點添油加醋的加以評價，再就是通過開展一些豐富多彩的數(shù)學活動，如講數(shù)學家的故事，搞一些數(shù)學小競賽，小組合作、作業(yè)評比、學生評價等等，主動發(fā)掘學生的閃光點，讓學生的特性得以張揚，努力營造一個學數(shù)學的良好氛圍，讓學生體驗學數(shù)學和做數(shù)學的歡樂，使學生從思想上逐步扭轉對數(shù)學的枯燥印象，最終，我利用各種機會，常常給不同層次學生以成就感，讓每一位同學都能體驗到學習數(shù)學的勝利與歡樂。至本學期末，成效顯著：首先是學生敢于大膽回答問題了，其次是能基本清晰的描述解題思路了，再次就是作業(yè)正確率提高了，測試狀況也有了較為明顯的好轉。

二、仔細鉆研業(yè)務，努力提高課堂40分鐘的教學效率

在業(yè)務上我主動利用各種機會，學習教化教學新理念，主動參與網(wǎng)絡教研活動，細心打理博客內(nèi)容（課堂教學中的案例、反思、故事、隨筆等），潛心鉆研教材教法，仔細備課、仔細上課，堅持不懈地進行＂自我充電＂，以提高自己的業(yè)務理論水平。課堂上，我把學到的新課程理念結合本班實際，努力貫徹到課堂教學中去，以期提高課堂40分鐘的效率。課余，我常常與同事們一起探討教學過程中遇到的各種問題，相互學習，共同提高；我還結合實際教學撰寫一些自己平常的教學反思和閱歷總結點滴等等。從中，我更是感受到了學無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學這個＂主陣地＂的作用，提高課堂40分鐘的效率，我們要與時俱進，堅持不懈地學習探究教學新理論新實踐。

三、關愛學生與嚴格要求相結合，盡量使每一位學生進步

親其師，才能信其道。在平常與學生接觸的過程中，我不以＂師長＂自居，盡量與學生同等交往，建立＂摯友式＂的深厚友情，努力關愛每一位學生的成長。與學生多談心，幫助學生解決學習上與生活上的各種困惑。同時，面對個別淘氣的學生，也實行嚴格要求、正確導向的方法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。課堂教學，紀律是提高課堂效率的重要保證。面對各層次的學生，我既要關愛大部分學生，又要面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導相結合；課余，我讓優(yōu)秀學生與＂學困生＂實行＂一幫一＂結對子，互幫互助，共同提高。一年來，學生們原本薄弱的基礎，逐步得以夯實，學生的學習成果有了穩(wěn)步提高。

四、總結得失，以勵再戰(zhàn)。

1、取得的成果：在我的努力帶動下，學困生的臉上有了笑容了，作業(yè)基本能按時按量的完成了，學生們的學習愛好較以前提高了，學習的看法也變更了不少，本學期的單元檢測大部分同學都有了不同程度的提高。

2、存在的不足：部分學生多年來形成的一些不良學習方法和習慣，還有待進一步規(guī)范和引導；學困生在起始年級的學問空缺。干脆影響著計算的效率與質(zhì)量，隨著年級的增高表現(xiàn)也越來越明顯；學習成果雖然有所進步，但很多方面還有很大的提升空間；老師的付出與學生學問駕馭的反饋（作業(yè)、成果）使老師產(chǎn)生急躁的心情。

3、努力方向：今后，我將接著本著＂教到老，學到老＂的精神，變更急躁的心情，不斷探討提高學生學習愛好、促進學生全面發(fā)展的有效機制；接著保持與學生家長的緊密聯(lián)系，共同協(xié)作，把我們的下一代教化好，培育好，爭取個人成長與學生成長實現(xiàn)雙豐收。

下學期教學總結范文2

本學期我擔當了四年級的英語教學工作，在工作中我結合本校的實際條件和學生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有安排，有組織，有步驟地開展。本學期學生共學習了6個單元的內(nèi)容，進一步地提高了聽、說、讀、寫實力和語言綜合運用實力。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期的教學工作做出總結，以便能發(fā)

揮優(yōu)點，克服不足，總結閱歷教訓，繼往開來，使自己的教學工作更上一層樓。

一、仔細備課。備課是上好課的前提。以英語課程標準和教學用書為指導，仔細學習、探討每個單元的話題、主要任務和各語言學問點。依據(jù)我校四年級的學生實際，從他們的年齡、心理特征動身，合理設計教案，處理好教材里的教學重點和教學難點，由易到難，由分散到集中，創(chuàng)設情景教學，聯(lián)系學生的生活，讓英語真實地運用到學生的生活中。在讓四年級保持愛好的基礎上學習新學問，加大單詞認讀的力度。

二、構建高效課堂。在課上，以提高教學質(zhì)量為目的，盡量使講解清楚化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動學生的主動性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學生的主體作用，基本做到了讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學生有更多動口動手動腦的機會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習實力，讓各個層次的學生都得到提高。

三、虛心學習，并不斷為自己“充電”。在教學上遇到難題，我會利用課余時間和同事們坐在一起進行探討，找尋最好最有效的解決方法。這學期我還去一小和五小去聽過觀摩課，和在座的老師們共同聽課、評課，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。從暑假起先，我還參與了義務教化遠程教化研修班，利用周末和業(yè)余時間聽取專家的報告，看課例，對英語教學體系有了系統(tǒng)的理解，我的英語教學會因這次研修而得到新的提升。

四、仔細批改作業(yè)：作業(yè)布置有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改剛好、仔細，分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關狀況剛好改進教學方法，做到有的放矢。

五、接著堅持用英語組織課堂教學，即用英語教英語。在上課的'過程中，我盡可能地講英語，用英語授課，我覺得用英語組織課堂教學促使老師不僅把語言用作講解學問、傳達信息和傳授技能的工具，更把它看作所要傳授的學問和技能本身，同時也為學生營造了良好的學習語言的環(huán)境。在運用英語時我很留意所用語言的正確性、純正性和流利性。

工作中的不足：

1、由于所教班級多，課時多，沒有時間對作業(yè)進行全批全改。

2、不能爭取到大多數(shù)家長的主動協(xié)作。

3、學生兩極分化較嚴峻，由于時間和其它緣由，不能很好地關注差生。

經(jīng)過一個學期的努力，我已圓滿完成了教學任務，我信任有付出就有收獲。無論期末考試成果如何，我都會一如既往地努力工作，多問，多想，多學習，爭取更大的進步。

下學期教學總結范文3

一、工作崗位：本學期本人主要從事九年級7—12班的思想品德課的教學工作。

二、工作看法：

﹙1﹚酷愛自己的工作崗位，嚴格遵守勞動紀律，關愛學生，團結同志，努力完成學校交給的各項任務。

﹙2﹚面對即將參與中考的九年級學生的思想品德課的教學，時間緊，任務重，為了提高課堂教學質(zhì)量，我和搭檔徐穎老師仔細探討教學策略，仔細備好每一節(jié)課，精選、精講、精練，以使學問的學習扎實、高效；并針對各班不同的班風、學風，實行敏捷的教學方式，以保證教化教學的針對性、有效性。

三、工作質(zhì)量：

﹙1﹚為面對全體學生，在復習過程中，要求學生看的書、做的`題，我都親自做一遍，以駕馭所需時間，合理支配，更好地利用課堂時間和對不同層次的學生提出不同的要求。

﹙2﹚凡學生做過的《同步》，我都一一過目批改，以發(fā)覺問題，剛好訂正解決。

﹙3﹚緊跟時政，排查重點。為引導好學生的復習，我們查閱了去年的中考試題集，把與時政緊密關聯(lián)的好的題目一一摘錄，形成了法律專題試題一份，其它好的題目依據(jù)須要運用到每一節(jié)課中。

﹙4﹚按部就班，提升實力。每節(jié)課把一題或兩題分別寫在小黑板上，課前出示，以引發(fā)學生思索，進入復習內(nèi)容，并在復習后相互溝通、再由老師點撥，達到了激發(fā)愛好——深化思索——解決問題——提高實力——應對中考的目的。

學生已離校遠去，我們對這些學生的教化已畫上了一個句號，但那一張張鮮活的面孔，生動的笑容，卻留在了我們的記憶中，定格在20xx……那些孩子們啊！那些不再復返的時間！

下學期教學總結范文4

又一輪初二物理教學工作結束了，像世界杯足球賽一樣，沒有恒久的冠軍，八年級物理對我來說是老熟人了，也添了不少新成員，學貴知新，只有不斷學習、不斷總結、不斷創(chuàng)新，才能有所突破，勇奪佳績?，F(xiàn)對本學期心得總結如下：

一、物理教學首在激發(fā)學生學習愛好。

老老師都有這樣的感嘆，現(xiàn)在的學生越來越難教了，一個重要的緣由就是學生對學習毫無愛好，對成果凹凸沒有榮辱感。想一想，對一件事情沒愛好，那會有激情，沒有激情就沒有學習的動力，這樣的學習只能是苦腳苦學。針對這樣的狀況，我在物理教學中常采納小制作，小竅門，圖片掛圖，生活常識設問糾錯等等手段來激發(fā)學生的學習愛好。

二、物理教學要灌注愛心。

愛學生這都知道，但是愛好學生簡單，愛差生就難了。在與學生的雙邊教學活動中，假如你不能發(fā)覺每個學生的身上都有閃光點，你就無法釋放你的愛心，想像得到，假如你所帶的班級大部分都是基礎差的`學生，而你又只看到學習成果這一項，你會怎樣，先是焦急后是埋怨，怨學生蠢，然后學生更加壓力大厭學成果更差，這樣惡性循環(huán)。所以只要你有愛心，用愛去發(fā)覺每一位學生身上的優(yōu)點，你才會以平常心去愛惜學生，用寬容指導訂正他每一次所犯的錯誤；有了愛心，師生之間有了情感，即便是有部分學生厭學，他們也會看在情面上至少能按時完成學習任務。

三、物理教學要學問長新。

八年級物理教材雖然十幾年幾乎沒變動多少，但是它的各個章節(jié)依次變了，不再根據(jù)原來的邏輯依次編排，現(xiàn)在更注意從紛雜的現(xiàn)象中去總結歸納結論，學問點的廣度增加不少，深度更加不好駕馭，所以在教學中要抱著一種初學的看法，多看教材，同時親密留意身邊的新科技成果，只有做到學問的時常更新，才不會僵化教條的照本宣科，也才會在教學中體會到教書育人的樂趣。

下學期教學總結范文5

本學期，我擔當初二級3班的英語教學工作。經(jīng)過幾年的教化摸索，我雖了解到了一些教學教法，但在實際的教化教學中，我深深感覺到教中學英語之難之累，尤其是廣州現(xiàn)在沿用了上海教化出版社的新教材，我們是完完全全地迷惑了，幾乎是被它牽著鼻子走的，真是“苦在其身，樂在其心”!為使今后的教學工作取得更大進步，現(xiàn)對本學期的教學工作作一總結。

一、學習課標，明確教學目標。

為了使我的英語教學適應新時期英語教學要求、樹立起新的育人理念，我抽休息時間對《英語課程標準》進行了研讀，了解了目前英語課程改革的目的、駕馭了目前英語改革的重點、明確了英語課程各級的總目標和各內(nèi)容的分級目標、理解了英語教學原則、學會了一些科學評價原則等，從而為后面的教學供應了充分的依據(jù)、奠定了的扎實的基礎、保證了教學的順當進行。

二、扎實備課，理清教學思路。

備課是課堂教學的重要環(huán)節(jié)，我在備課時做到了以下幾點:1、課前備課，做到“有備而來”。我仔細閱讀各種教科參書，既備教材、教法，又備學生。結合學生的實際和教材的內(nèi)容，既要考慮學問的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向連接;既要突出重點，又要突破難點;既要體現(xiàn)出完整的教學過程，又要留意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并制作了各種好玩的教具，如:單詞卡片、實物(圖片)、PPT等教具為課堂教學做好服務。

2、課中備課，敏捷支配簡潔易操作的嬉戲活動。我通過嬉戲引入新課教學時，為了不打消學生的主動性，我在實施教學的時候，總是盡量設計一些簡潔易操作的嬉戲及活動，將教學內(nèi)容層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦雍猛妗皻g樂堡”，讓他們在歡樂中學習，在玩中獲得新知。在活動中學生們都樂于參加，充分調(diào)動了學生們的情感看法和愛好，學生的主動性得到了充分發(fā)揮，教學效果良好。

3、課后備課，總結教學閱歷。每上完一單元，我都剛好對該單元作出總結和反思，寫出教學后記，確定本節(jié)課勝利的地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學工作打下基礎。

三、仔細上課，體現(xiàn)以人為本。

《英語課程標準》提出“讓學生在老師的指導下，通過感知、體驗、實踐、參加和合作等方式，實現(xiàn)任務的目標，感受勝利?！边@便要求，英語課的教學要以學生為主，培育他們學習英語的愛好，提高他們對詞匯、句型的聽說認讀和語言實際運用的實力。為此，我在實際的課堂教學中做了以下幾點:

1、巧設導入，培育愛好。每節(jié)的教學我首先通過做嬉戲、唱英語歌來激發(fā)學生的學習愛好，讓學生融洽在學習英語的氛圍內(nèi)。

2、圖文結合，駕馭新知。依據(jù)教材“圖文并茂”的.特點，充分運用單詞卡片、實物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學生，使學生帶著明確的任務目標，并借助圖片、動作、表情等手段駕馭其義，讓他們主動主動參加學習獲得新知過程，培育他們學習英語的愛好。在遇到難讀的單詞或句子時，我不厭其煩，耐性教育學生認讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用，培育他們認讀的實力。在學習新知的同時，還適時對他們進行思想教化。

3、嬉戲活動，鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務后，抓住學生爭強好勝的心理，通過師生互動、生生互動的嬉戲活動將教學內(nèi)容層層鋪開;為了敬重學生的個體差異，營造寬松的學習環(huán)境，以簡潔易操作的趣味性、多樣化嬉戲為主來實施教學，讓學生進行反復仿照、認讀、玩演、視聽，從而給他們供應充分的活動和溝通機會，讓學生在玩的過程中獲得新知，提高他們語言的運用實力，培育他們的學習愛好。

4、通過聽錄音，復習新知。我常在每節(jié)課結束的前5分鐘，讓學生聽有關本節(jié)課教學內(nèi)容的錄音磁帶。第一遍先仔細聽，其次遍邊聽邊跟讀。在學生能聽讀后并要求學生用相應的肢體語言或動作入情入境的來仿照、表演對話。在學生進行合作學習、表演時剛好賜予示范和指導，讓學生充分體驗到勝利的喜悅，體會到學習英語的樂趣。這樣既復習了本節(jié)課的學問要點，又提高了同學們的聽說實力和讀音的精確性，從而讓學生真正做到眼到、口到、心到、手到。

四、加強自學，不斷積累學問。

由于本人在英語教學方面閱歷不足，自己的學問又有限，在教學的同時，時時虛心向資格深的老師請教，和我們英語組的同事一起學習有關英語方面的教學教法，加強自身的業(yè)務學習、擴大視野;專心收集有助于英語課堂教學的各種嬉戲資料，時常聽錄音訂正自己的語音語調(diào)。

總之，一學期的教學工作自己付出了許多，收到的回報也不少:領導的信任，使我精力充足;同事的幫助，使我干勁十足;學生的渴求，使我信念倍增。我會努力填補自己在教學中的不足，不斷改進教學方法，在教學中設計一些學生寵愛的活動、嬉戲來協(xié)助課堂教學，激活課堂。主動開發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語教學服務，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成果。我信任有耕耘總會有收獲的！

下學期教學總結范文6

本學期，本人接著擔當高一(4)(5)(6)的英語教學工作。在這個學期中，本人主動協(xié)作學校及年級段的工作，與各科任老師相互協(xié)作，統(tǒng)一教學法進度，合理支配時間，順當完成了本期的教學任務?，F(xiàn)將這個學期的工作總結如下：

一、根據(jù)教學常規(guī)仔細開展教學工作

備課：仔細鉆研教材和老師教學用書，弄清晰教材的基本思想、基本概念，了解教材的結構，重點與難點，駕馭學問的邏輯。主動協(xié)作新課改，并結合學生實際狀況，經(jīng)過高一英語組集體備課后，制作適合本校學生水平的學練案。

上課：1.在新課改之初，許多學生由于習慣于傳統(tǒng)的灌輸式教學，對新課改的上課方式特別不習慣。對于這個現(xiàn)象，我耐性培育學生的自主學習實力，慢慢地，學生起先習慣于這種學習方式。2.老師不僅是傳授學生學問，而且其上課狀態(tài)也會影響學生的學習狀態(tài)。每天我都保持飽滿的精神，仔細做好組織教學，盡可能保證上課內(nèi)容豐富，充溢，教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，并且充分調(diào)動學生的學習主動性和主觀能動性，讓學生多動手，多動口、，多動腦，以營造活躍的課堂氣氛。

考試：本學期依據(jù)學校的要求進行了多次階段性的考試。每次考試，都能做到考試前幫助學生進行有系統(tǒng)的復習，考試后進行學科總結，剛好查漏補缺，從中改正教學方法，也讓學生調(diào)整學習方法，爭取更大的進步。

作業(yè)和輔導：針對學生英語基礎薄弱的特點，在作業(yè)的布置方面以夯實基礎為主，重點放在單詞拼法、選詞填空、閱讀理解等，讓學生能在作業(yè)中找到學習英語的成就感;批改作業(yè)時多用贊美式、激勵性的語言予以評價。對學生的輔導方面，做到有耐性，有方法，因材施教。

聽課：聽課是提高自身教學實力的.一個好方法，尤其是對一個新老師來說，只有虛心向同行學習教學方法，吸取他們先進的教學手段，博采眾長，才能更快的提高自己的英語教學水平。本學期，我主動參加學校和教研組組織的各種聽課、評課活動，聽課的主要對象是英語組老師的課，同時也聽其他老師的課。聽課時，我仔細做聽課筆記，聽完課后，通過比較自己和其他老師上課的不同，主動反思自身教學中的不足，然后將他們許多優(yōu)點和特長應用到自己的課堂教學當中。去，取得了較好的效果。

二、不斷學習提高自身素養(yǎng)

為加強自身的業(yè)務水平，本人主動對各種教化理論進行學習，給自己充電，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教化教學;努力提高英語專業(yè)水平，以適應當前教化的形式。此外，我還利用業(yè)余時間仔細學習電腦學問，上網(wǎng)查找資料，為教學服務等等。

經(jīng)過一學年的教學工作，我學到了許多的專業(yè)學問，也在實踐中積累了一些教學閱歷。但是，這只是一個起先。要成為一名優(yōu)秀的老師，我還有很長的路要走。在今后的工作中，我會更加努力學習提升自己的專業(yè)素，并在實踐中不斷總結閱歷。

下學期教學總結范文7

本學期在李校長的帶領下，主動探究吸引教化，以“學做現(xiàn)代文明人，爭當育才小能人”為榮，培育學生終合實踐實力。

3，4，5月份主動組織學生參與漫畫競賽，選出三幅美術作品，其中一年級1班歐葆琪《一杯熱茶》，宋嘉榮《媽媽的生日》，四年級陳俐伶《媽媽辛苦了》，參與桂林市漫畫競賽。五月份開展了獻給母親的禮物插花競賽活動，一、二年級學生母與子共同完成了《五彩繽紛》，《星光絢麗》，《歡樂心情》，《愛心花》，《起航》，《希望》，《五彩繽紛》，《獻給母親的愛》《彩蝶飄舞》，《春色無邊》，《團結的愛》，《愛》，《千手觀音》等作品，看到這些學生與家長共同創(chuàng)作的各種各樣的插花藝術作品，心情無比的激烈，真正感覺到老師、家長、學生的心血沒有白費，最終開出了漂亮的花朵。

在參與校內(nèi)文化藝術節(jié)活動中，選出了一年級1班宋嘉榮學生作品《綠色的.城市》，一年級2班萬路欣、陳鏡儒、黃亦林，一年級3班方宇豪，莫靜文，莫雁舒，陳松蕾，毛一涵，鈡紫涵，參與了市教化局組織的繪畫競賽，并且還參與了桂林市教化局組織的中小學漢字書寫實力暨“桂林第七屆書法大展賽”我校書法獲一等獎一名，二等獎27名，三等獎22名，優(yōu)秀獎56名，為了熬煉身體，主動參與學校組織的文體活動，協(xié)作班主任打掃清潔區(qū)衛(wèi)生，領導支配的事情都能主動主動的去完成。主動參與美術教研活動，常常幫助領導外出聯(lián)系工作和送材料，并且參與了新生入學報名和調(diào)查工作，完成了本學期各項教學任務，受到了領導和同志們的表揚。還常常利用夜余時間學習計算機操作，嫻熟駕馭運用高科技手段處理教學工作。

本學期我擔當了一、二年級及學前班的美術教學任務，在時間緊，任務重的狀況下，還兼任了一年級3班的副班主任，常常早出晚歸，只要學校安排的教學任務都按時完成，特殊是幫助各班主任出墻報，為學校寫橫幅，指導學生早操，排練文藝節(jié)目，在參與老師論壇，魅力年級組展示活動中發(fā)揮自己的特長，在班級文化、衛(wèi)生管理方面表現(xiàn)尤為突出，發(fā)揮主動主動的作用。

下學期教學總結范文8

這學年我擔當高三（1）班的化學教學工作，隨著高考一落幕，我們的工作也就此告一段落。結合今年高考試卷我仔細回顧了這一學年來的教學工作，算不上閱歷，就此談點自己的心得。

一、高考試卷分析

今年的高考化學試卷考查的內(nèi)容多為學生熟識的“老面孔”，有利于學生發(fā)揮，但總體上說試題還是體現(xiàn)了肯定的區(qū)分度。相比省市質(zhì)檢，本次高考試題有肯定的敏捷性，而難度明顯提高，主要表現(xiàn)在試題涉及的計算較多、試驗較困難。

二、高三復習過程總結

1、一進入高三，為了使學生對高三化學總復習有良好的效果，并且順當度過這一重要的時期，我們備課組參考以往實施新課程高考的各省市的高考試卷，同時關注新教材和新課程標準的改變，并仔細探討考試說明，先對高三化學教學制定了具體的安排，依據(jù)高三各個不同時期運用不同的教學策略和訓練方式。因此一起先我們的復習方向性就把握的很好。

2、抓好第一階段的基礎復習，抓好“雙基”落實，打好學科基礎。這階段復習主要以《必修1》、《必修2》、《化學反應原理》基本教材為線索，《世紀金榜》為教輔，進行系統(tǒng)的復習?？季V規(guī)定的考點，近幾年高考反映的重點考點，怎樣幫助學生理解這些學問點的有關內(nèi)容，以及各學問點之間的聯(lián)系，是第一階段復習要解決的重要問題。在復習課的教學過程中，老師不能簡潔的將學問點進行積累，應師生互動，引導學生將頭腦中散亂的學問條理化、系統(tǒng)化、規(guī)律化，將零星的學問“點”梳理成學問“線”，并編織成學問“網(wǎng)”。同時還要將化學學問提煉升華，形成堅固的學問框架結構和學科學問體系。這樣才能使學生所學的學問融會貫穿，消退學問上的盲點，拓展學問的生長點，達到啟迪思維，開發(fā)智力，將學問內(nèi)化為實力的目的`。

3、在基礎復習過關后進行學科其次階段的專題復習。這階段我們還是用《名師伴我行》其次輪復習資料，以實力帶雙基，以培育學生的各種實力為主。在學問上以學科內(nèi)綜合為主，適當增加理、化、生三科的綜合?？筛鶕?jù)基本概念、基礎理論、元素化合物、有機化學基礎、物質(zhì)結構和性質(zhì)、試驗、計算七大塊設置專題，同時還針對高考重點、熱點，針對學生在復習中的薄弱環(huán)節(jié)設置專題練習，這是查漏補缺、深化學問的一個重要方面。

4、5月份，以綜合訓練和查漏補缺主要形式。在這一階段，要引導學生反思總結。反思，可以深化對學問和問題的理解，促進學問的遷移和延長。反思可以形成思維鏈，促進對學問和問題的探究，找尋解題的方法和策略。而且要引導學生嚴格糾錯，以達到規(guī)范、正確解題的目的。在這一階段，學生的適應性得以加強，這樣，學生無論學問性失誤還是心理性失誤都會大大減小。

三、反思

1、我們運用新教材，對教材的把握和學問內(nèi)容體系的“度”的限制，以及教學進度的駕馭均存在肯定的缺憾。導致學生基礎學問遺忘率高，老師教的辛苦學生學的也累。

2、學生動手實踐的機會的缺乏。新教材試驗內(nèi)容和試驗要求很高，尤其高三還有大型探究試驗，由于學校試驗條件和課時還達不到新課程改革要求。盡管老師和試驗員想盡方法，動足腦筋，但還是缺憾多多。許多許多的試驗儀器都是學生在考卷上而不是在試驗室相識的，許多許多的試驗學生也只能在腦海里演繹它的過程。

3、對于學生訓練量還是要多，但是假如稍許留心一下就可以發(fā)覺全部的這些題目都只是建立在學生的那本相比起來不能算厚的筆記本的理論學問上面，并且題做到最終每每都能遇到做過不止一遍的題目，這更說明白題目是逃不出肯定的理論學問的范疇的。而學生在一味做題的同時卻簡單慢慢的遠離理論學問的本質(zhì)，鉆進本無必要多花心思的題目里面去，結果往往越陷越深，無法自拔！因此從這方面來講只重視解題而不重視思路的梳理無疑是化學教化中的一個重大缺失。

總之，化學總復習要為高考做好學問打算和精神打算，要有目標、有安排、講究方法、注意落實，想方設法地提高化學總復習的效益。

下學期教學總結范文9

短短的一學期又過去了。聽著孩子們唱著《畢業(yè)歌》，背著《畢業(yè)詩》，孩子們就要畢業(yè)了，看著他們一步一個腳印的向前奮進，獲得了不同程度的進步，我感到無比的欣慰，而回顧這學期的教化歷程，我也記憶猶新。

一、教化教學工作

幼兒園大班升入小學是教化過渡的關鍵時期，具有承上起下的作用，連接過渡的勝利與否對小學教化質(zhì)量影響很大，因此，在本學期教學過程中，我主動做好提前備課，寫好教案，備課時仔細鉆研教材、教具，學習好大綱，虛心向有閱歷的老師學習、請教。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查找資料，集中別人的優(yōu)點，確定自己的教學思路。上課時，運用多種教學方法，從幼兒的實際動身，留意調(diào)動學生學習的主動性和創(chuàng)建性思維，更留意幼兒的嬉戲性，使幼兒覺得上課就是玩嬉戲，在玩中學，在學中玩。作為一名幼兒老師要有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實實的業(yè)務水平和實力。為了提高自身素養(yǎng)，不斷為自己充電。同時向有閱歷的老老師請教，在工作中具備高度的責任感，對幼兒有愛心，細心和耐性。因材施教，使每個幼兒在原有水平上都有肯定的發(fā)展。依據(jù)幼兒不同的特性與愛好，實行不同的教化方法，細致視察，發(fā)掘小摯友的優(yōu)點。在工作中不計較個人得失，發(fā)揮"你中有我，我中有你"的團隊精神作用，團結一樣地做好班級工作。在活動時，我們激勵幼兒踴躍發(fā)言，主動開動腦筋，養(yǎng)成寧靜的`作業(yè)習慣，還培育幼兒能英勇地在成人及集風光 前發(fā)言、說兒歌、表演歌舞。在常規(guī)方面也培育了幼兒良好的衛(wèi)生習慣，用餐習慣。在上課時要求幼兒有良好的坐姿和與老師同伴溝通時的語言、行為習慣等等。讓幼兒養(yǎng)成了不打人，不罵人，有良好思想品德的好孩子。為進入小學做好打算。

二、平安及衛(wèi)生

保健平安是幼兒園最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身平安，是每一個老師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個平安的環(huán)境中生活、成長。本學期我們重點突出了對孩子們節(jié)假日的平安教化，讓孩子們感知什么是危急，什么可以玩的意識。并且嚴格執(zhí)行了晨檢制度。加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。同班老師做好交接班工作。確保了我班幼兒平安工作的萬無一失。我們也嚴格根據(jù)園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作，堅持消毒制度。讓幼兒生活在一個整齊、舒適的環(huán)境中。培育幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣，重點引導幾個挑食、食欲差的幼兒變更不良的飲食習慣。

三、家長工作方面

通過學習新《綱要》，我更加深深地相識到幼兒園和家庭合作的重要性。本學期，我們利用多種形式（家訪）、（電話溝通）、與家長溝通，剛好反饋幼兒的發(fā)展狀況，在學校組織親子活動時邀請家長觀摩教化嬉戲活動，仔細傾聽家長的看法，剛好與家長溝通做到充分利用家長資源，激勵引導家長主動主動地參加到幼兒園的教化中，既調(diào)動了孩子主動參加學習的主動性，又充分發(fā)揮了家長的教化作用。我們每天利用家長接幼兒的時間和家進步行簡潔的溝通，交代幼兒的生活學習狀況，剛好反映孩子的表現(xiàn)和進步，使家長能隨時了解到孩子的狀況。并得到了家長摯友們的一樣好評。

四、其它方面

這一學期的成果是可喜的，但存在著很多的不足。作為一名剛入園的老師，我還有很多要學習的地方，在今后的工作中我應不斷地學習新學問，努力提高思想及業(yè)務素養(yǎng)，大膽地創(chuàng)新教學方法，學習其他老師的教學閱歷。對幼兒加強德育教化，加強幼兒常規(guī)教化，注意幼兒自身實力的培育。并與家長親密聯(lián)系，實現(xiàn)家園同步。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別教化。努力把每一節(jié)課都當成熬煉自己的課堂，學會捕獲教學契機，提高自己駕馭課堂的實力和遇事的應變實力。并努力提高自己的思想及業(yè)務素養(yǎng)。努力使自己成為一名合格、優(yōu)秀的幼兒園老師。

下學期教學總結范文10

“金秋十月，豐收的季節(jié)”！本月來，我校根據(jù)縣教化局和鎮(zhèn)教管組的統(tǒng)一部署和支配，圍繞“狠抓精細化管理，打創(chuàng)高效課堂”這一活動主題開展了一系列的教學教研活動。本次活動得到了縣、鎮(zhèn)各級領導的高度重視和學校各科室的大力支持，活動圓滿結束并在肯定范圍內(nèi)取得了較好的成果?，F(xiàn)將有關狀況總結如下：

一、組織領導與宣揚動員。

為搞好本次活動，學校成立了以校長為組長，以教研組長為詳細實施人的“教學質(zhì)量活動月領導小組”。制定了《“教學質(zhì)量活動月”活動實施方案》，并召開了一次“教學質(zhì)量活動月”為主題的全體老師大會。會上，學校領導宣讀了教化局相關領導的講話精神，明確了此次活動的意義及目的。將一系列活動責任到人。為使本次活動真正收到實效，教育室還特地設計了活動狀況記載表和老師出勤表，對老師參加本次活動的狀況進行跟蹤和了解。

二、詳細實施。

1、用校本培訓，促老師專業(yè)化成長。學校利用每天活動課，一三為語文及部分小科老師學習時間；二四為數(shù)學及部分小科老師學習時間。培訓分兩個階段進行，第一階段組織老師學習《教學常規(guī)管理六十條》，其次階段組織老師觀看名師課堂教學實錄及點評。在學習過程中，要求老師做好筆記，寫下心得。教研組長做好培訓記錄。

２、以領導“推門課”和老師隨堂聽課，向40分鐘要效率。課堂是教學的主陣地，只有高效的課堂才能帶動質(zhì)量的提升。本次活動恰逢學校常規(guī)教研活動開展之際，學校領導以此為契機，深化課堂了解老師教學動態(tài)，廣泛聽取老師和學生來自不同方面的看法和建議。通過聽與評，進一步抓好過程管理。

3、通過“教學開放日活動”，展師生風采。教學開放日當天，教育室細心組織并支配八節(jié)公開課，全部由各科教研組長，學科帶頭人，骨干老師和兼職教研員執(zhí)教。充分發(fā)揮他們的引領示范作用，帶動老齡老師主動投入到教研教改中來。并以此全面接受社會的監(jiān)督和檢查，為學校贏得廣泛的社會輿論與支持。

4、開展學生“作文競賽”和“口算競賽”活動，豐富學生精神生活。讓學生體驗勝利，收獲歡樂。教學質(zhì)量的落腳點最終在學生身上，好的學情能讓教學這部列車跑的更快更穩(wěn)。

5、開一次活動總結大會，總結成果，明確存在的問題，提出整改措施。

三、取得的成果。

1、“教學質(zhì)量是學校生命線”進一步深化人心。

2、老師對教研教改工作有了更醒悟的相識和理解，參加度明顯提升。

3、“精細化管理”初步走進日常教學各環(huán)節(jié)。

4、日常教學“流于形式，疲于應付”這一現(xiàn)象有所好轉。

四、存在的問題及反思。

1、老師對提高教學質(zhì)量缺乏更多的，行之有效的方略。

2、部分老師，特殊是老齡老師多年來養(yǎng)成的陳舊的`教學方法和觀念不能剛好轉變。

3、老師缺乏職業(yè)華蜜感，勝利感，職業(yè)倦怠感劇烈?！白鲆惶旌蜕凶惨惶扃姟?，甚至有的是無心撞鐘。

4、學生學習習慣不好，愛好不濃。家庭和社會監(jiān)督缺失。

5、學生作業(yè)負擔過重，課堂效率不高。老師試圖用作業(yè)來彌補課堂教學的不足這一現(xiàn)象比較突出。

針對上述存在的問題，今后工作的思路是：各級領導，特殊是教化主管部門，要始終把教學質(zhì)量作為第一要務，放在最優(yōu)先的位置上。把用校本培訓提升教研水平，教研教改促課堂教學，課堂效率提升教學質(zhì)量這一思路貫穿于教化工作的每一個環(huán)節(jié)，通過精細化的管理，營造良好氛圍和公允機制，健全制度，清思路，注過程，重結果，明獎罰，從學校實際動身，步步為營，逐步提高教化教學質(zhì)量。

下學期教學總結范文11

一、要創(chuàng)設識字情境，激趣樂學

老師要在教學中創(chuàng)設一種寬松、開心的環(huán)境，使學生心情開心，樂于思維，勇于探究。特殊是低年級學生在學習過程中易受情感因素的影響，老師更要順就兒童心理，奇妙地創(chuàng)設各種有利于學生應付字的情境，以調(diào)動學生識字的愛好。我在識字教學實踐中，從教學須要動身，依據(jù)識字內(nèi)容創(chuàng)設一些詳細場景和氛圍，激發(fā)和吸引學生主動識字。讓學生先感知、體驗，再理解運用。在課堂中，老師要創(chuàng)設豐富多彩的教學情境，運用多種形象、直觀的教學手段，如掛圖、投影、多媒體、表演、繪畫、音樂幫助學生識字。比如，在學習“跑”字時可以結合情境圖，讓學生說說上體育課是怎樣跑步的，并做做跑步的姿態(tài)，學學快速跑、學學慢跑。這樣，抽象的“跑”字與學生的生活閱歷和新奇心很好地結合起來，學生在生趣盎然的生活情境中識字，就會取得事半功倍的識字效果。

二、教給學生識字方法

在識字教學中，激勵學生自創(chuàng)各種各樣的識字方法尤為重要。例如：引導學生看拼音識字、看圖識字；指導學生學習最常見的偏旁，運用熟字加一加、減一減的方法來學習。在教學中，每出現(xiàn)一個新字，老師就可以問問學生：“你們誰有方法記住這個字？”“你是怎樣記這個字的？”以此來啟發(fā)學生綻開想象，用各種方法來識字。例如在學“男”字時，學生說，“田”加“力”等于“男”，因為男孩子力氣較大所以有個“力”。學習“園”字時，學生說，去公園要交一元門票，所以它里面是個“元”。學生依據(jù)自己的.生活體驗，將一個個漢字還原成一個個生動的畫面，這樣識字，效果當然就好了。

我認為識字學習是一個反復的、長期的過程，老師要創(chuàng)建多種方法和途徑，增加漢字和學生見面的機會。在詳細教學中，有層次、有梯度地把識字放在肯定的語言環(huán)境中，與相識事物結合起來，使學生在識字的同時，發(fā)展語言，提高相識實力。

下學期教學總結范文12

20xx年中考工作已經(jīng)結束，我校中考語文取得了較好的成果。這與領導的重視和正確的管理，老師高度的責任感和敬業(yè)精神，以及擅長調(diào)動學生學習的主動性等都是分不開的。我校初中學生入學時普遍起點低、基礎差、差生面大。針對如此現(xiàn)狀，我們只有扎扎實實做好每一步，比別人更投入，更專心，才能實現(xiàn)目標。下面我代表上屆初三語文備課組談一點膚淺的體會。

一、領導重視、管理科學是勝利的保證

初三工作是學校的生命線，學校各級領導極為重視。多次召開初三工作會議。實行每月一次的教學質(zhì)量分析會，分析學情、教情。依據(jù)本屆學生優(yōu)生不優(yōu)，中、差生面廣的劣勢，制定相應的教學策略，實施培優(yōu)補差的方法，以縮小優(yōu)、中、差之間的差距，更好發(fā)揮優(yōu)勢，彌補劣勢，努力達到志向的目標。特殊是非典時期，加之中考大改革，在老師和學生都慌亂的狀況下，剛好做好思想工作，統(tǒng)一相識，重新制定安排，使學生和老師的心情穩(wěn)定，順當進入最終的沖刺階段，為中考作了充分的打算。

二、集體備課、集思廣益，團結協(xié)作、共同提高團結協(xié)作，營造良好的工作氛圍，這對畢業(yè)班的老師顯得特殊重要。、我們常溝通閱歷，彼此毫無保留。他們總是言傳身教，剛好提點。因為我們深知團結協(xié)作、齊頭并進是提高整體水平的保證。中考只考中、英、數(shù)，語文只考作文這一方向的確立。使三門學科連軸轉，每天四節(jié)課，除了寫作文，改作文，就是講作文。其中的酸、甜、苦、辣是不言而喻的。一切為了學生，為了學生的一切，為了一切的學生"。已成為我們年級老師的工作目標。這是我們的年級精神，更是樂中精神。我想這也是我們勝利的緣由所在吧！

三、更新觀念，抓好復習，提高成果

初三語文總復習階段，傳統(tǒng)的觀念只重視語文教學的工具性，而忽視或輕視它的`人文性，往往會造成學生老師功夫花的不少，實力卻不見提高。因此我們認為無論在常規(guī)教學，還是在總復習階段，同樣要抓住它的"工具性"和"人文性"。既聽從嬉戲規(guī)則，又超脫其上"。找到總復習教學的最佳結合點以素養(yǎng)教化為根本，結合應試教化的方法策略，大力培育學生的語文素養(yǎng)并提高應試技巧，應當是目前初三語文教學的最佳結合點。

（一）、全面提高學生語文素養(yǎng)是根本語文素養(yǎng)的提高雖然有一個長期的漸進的過程，但只要找準切入點，也并非高不行攀。教化部基礎司組織編寫的《語文課程標準解讀》認為"學問和實力，過程和方法，情感看法和價值觀"為語文素養(yǎng)的三方面內(nèi)容。因此歸結起來就兩個字——積累。"腹有詩書氣自華"，廣泛的閱讀能開闊視野、陶冶情操。因此，"積累"成為提高學生語文素養(yǎng)的關鍵點。如何快速積累？課堂教學之外，我們是這樣做的

1、從初一起先就讓學生訂閱《語文報》、《散文》、《讀者》等優(yōu)秀報刊。這些報刊雜志每一期都有美麗的文章、豐富的課外學問、深厚的人文底蘊和情感教化。除讓學生廣泛閱讀外，每星期還用一節(jié)課的時間引導學生閱讀以上報刊雜志，從而擴大他們的學問面，提高其文學修養(yǎng)。因為在短時間進行大量的名著泛讀是不切合實際的。到初三時，學生在閱讀方面已積累了很多閱歷，老師只啟發(fā)和點撥即可。

2、抄寫、背誦。每星期布置三篇的抄寫作業(yè)，分別是美文觀賞，名言警句，古詩詞。既可以練字，同時也是潛移默化，擴大課外積累，引導學生有意識地仿照大家作品，自主寫作。對于語文尖子生，還要求他們從抄寫的文章中自選題材寫一篇同題作文，老師面批面改；同時在抄寫的基礎上全面落實背誦，課內(nèi)外名篇佳句全不放過，因為"背誦是一種最野蠻的手段，也是一個文明的方法"（黎錦熙）。

3、注意課堂教學的人文性和學科拓展，全面提高45分鐘效率。教材既要講得精，又要滲透人文教化和情感教化。在學習內(nèi)容上，引導學生關注科學、人文、自然和社會、人生及歷史、現(xiàn)實、將來等科學文化、道德藝術各個領域?？纱竽憞L摸索究性學習的方法。如：在學習《論格物知致精神》一文時，就讓學生探討和探討中西方教化的差異。使學生思想的火花在課堂上盡情的燃燒。

4、作文積累。增加作文的訓練量。每星期一次作文。老師全批全改，并保證在一周內(nèi)反饋給學生，以幫助學生形成樂寫的習慣。初一起先到初三堅持每天寫日記，每周寫美文點評，每學期自編自寫兩到三本書。

通過以上方法，全方位對學生進行語文素養(yǎng)、語文實力的熏陶和強化，使學生在聽、說、讀、寫等方面得到肯定程度的提高，為中考打下堅實的基礎。當然，這些工作抓得越早越好。因為"冰凍三尺非一日之寒"嗎！通過三年的實踐，效果是明顯的。

（二）、提高學生應試實力是關鍵語文素養(yǎng)的提高是一個長期的過程。然而時間不等人，如何進行有針對性的備考，是提高學生成果的關鍵。但單純的題海戰(zhàn)術又會陷入惡性循環(huán)。因此，應針對中考詳細狀況，設計多種訓練方案，提高學生應試實力。

1、每星期的課外閱讀訓練。讓學生觀其文而行其道，在觀賞美文中提高解題技巧。老師的講解是應有針對性，并總結歷年中考課外閱讀的考點規(guī)律，使學生心中有數(shù)。

2、讓學生盡早接觸中考題型。假如再等到總復習讓學生訓練綜合試卷和模擬考題已為時過晚。因此，從初三年的上學期就起先發(fā)放往年各省市的中考試卷讓學生訓練。以免學生怯場，便于學生的應試。

3、注意自主性和開放性。老師引導學生自主設計、自主探究語文資源開展實踐活動。如學生做完20xx年各省市中考試卷后，要求他們自己分析和總結，寫一篇20xx年中考語文命題預料，各抒己見。

4、課文復習考點化。課文復習有邏輯性的分為各個考點，指導學生系統(tǒng)的駕馭課內(nèi)學問。

綜上所述，初三語文教學和復習，應著眼以下幾點：

1、激發(fā)學生的自信念和自主性。

2、注意學生的可持續(xù)性發(fā)展。應明確語文素養(yǎng)的全面提高，才是語文學習的根本。即使在最為驚慌的總復習階段，也不能因為好用主義和功利主義而忽視人文教化和情感教化。

下學期教學總結范文13

英語教研組上學期，我接著擔當九年級畢業(yè)班的英語教學工作，但班級有所改變，分別為班和班。我像以前一樣能夠愛崗敬業(yè)，勤勤懇懇地工作?，F(xiàn)在將上一學期的教學工作做簡要回顧。九年級是整個初中階段的最終一年，為使學生在英語這門學科上取得肯定的進步，在中考中取得志向的成果，我在教學中嘗試了一些教學方法，現(xiàn)總結如下：

一、仔細備課，特殊是集體備課。

教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備學生，又要備教法。備課充分，能調(diào)動學生的主動性，上課效果就好。因此，了解和分析學生狀況，有針對地教學對教學勝利與否很重要。這兩個班在過去兩年多的英語學習中，成果在年級八個班中均處于劣勢，九年級上學期我請產(chǎn)假未在校上課。上學期剛開學時我不得不重新了解學生的學習狀況。在師生的共同努力下，兩個班的學生在英語學習方面有肯定的起色，但那是遠遠不足的，班里中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少，差生面也很大。因此，講得太深，就照看不到整體，時間長了，學生的.學習主動性就會欠佳。我備課時留意到這點，因此教學時針對不憐憫況，實行了不同的方法。效果還算志向。

二、培育學生良好的英語學習習慣。

在我任教的農(nóng)村學校，學生對學習英語的氣氛不是很濃，學習自覺性較差，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、學過的單詞，老師要求背，學生總是借口其他作業(yè)太多，沒課外時間記單詞，所以背單詞只能放在早、晚讀和課堂上，這樣就削減了學生上課和做練習的時間。所以我必需對教材內(nèi)容合理壓縮和刪減，才能在有限時間內(nèi)完成教學內(nèi)容。

2、上過的新課，相應的配套練習，不自覺去獨立完成，總須要老師一再強調(diào)并且留課堂時間來完成。

3、死記硬背的東西多，聯(lián)系的東西少，因此表面上看感覺還可以，但真正考起試來，問題出來許多，而且與同年級其他班差距很大。九年級畢業(yè)考試我所任教的兩個班的英語成果分別為：平均分：

班68.81；班70.56；合格率：班87.50；班75；優(yōu)秀率：班18.75；班25；反思過去的不足，為在新學年、新班級取得更好的成果，我決心從以下幾方面做出努力：

首先，要培育學生良好的學習習慣，課前多預習，課堂45分鐘讓學生集中留意力聽講、互幫合作學習，把老師講的內(nèi)容真正聽懂。不能似懂非懂。課后仔細完成配套鞏固練習，不懂的地方，多向老師或成果稍好的學生請教。

其次，要敏捷駕馭學過的學問點，學習要講究方法，舉一反三，融會貫穿，把所學的學問串聯(lián)起來。要讓學生明白，學習英語不是一天兩天的事，是要靠平常漸漸積累起來的。

第三，建設高效的課堂，努力提高駕馭課堂的實力。因為學生在課堂上的一舉一動都會干脆影響課堂教學，所以上課肯定要設法吸引學生，不讓學生分心，上課內(nèi)容力求豐富。老師教態(tài)自然，講課生動，難易適中，照看全體，就自然能夠吸引住學生。另外，每天保持足夠的精神，讓學生感受到一種主動上進的氣氛。這樣，授課就事半功倍。為了讓學生真正參入到課堂中來，凡是學生自己能講清晰的問題，放手讓學生自己解決，課堂上盡量少講、精講，把剩余的時間留給學生多動腦、動嘴、動手。

第四，加強課外輔導。英語學習是語言的學習。除了課堂學習之外，還須要讓學生多讀，多講，多練。對部分不自覺的同學實行強制背誦等方式，幫助他們養(yǎng)成良好習慣，提高他們的英語學習實力。

第五，培優(yōu)和輔差總結。因為英語學習的特別性，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴峻影響班內(nèi)的學習風氣。

對這部分差生進行有安排的輔導。我信任只要堅

持輔導，這些同學與其他同學之間的差距會漸漸縮小，以后授課的效果也會更好總之，我在20xx—20xx學年下學期的九年級英語教學工作中，很多地方存在不足，我將在以后的英語教學中不斷自我提高，無論怎樣辛苦，我都會接著努力，多問，多想，多學習，爭取進步。希望在將來的日子里，能在各位領導、同事的指導下，取得更好的成果。

下學期教學總結范文14

本學期，我接著擔當二年級一班和二班的數(shù)學教學工作。在教學實踐中，我發(fā)覺這兩個班大部分學生都聰慧敏捷，想象力豐富，上課思維活躍、發(fā)言主動，學習成果基本穩(wěn)定。但也有少數(shù)的學生基礎比較薄弱，作業(yè)臟亂，思索速度慢、書寫速度慢、對新知的理解也比較慢。結合本班學生的實際狀況，和新課標的詳細要求，現(xiàn)將本人對這學期教學工作的總結如下：

一、狠抓學風

我所教的二年級，上課時候比較仔細，大部分學生能用心聽講，課后也能仔細完成作業(yè)，但有為數(shù)不多的學生，學習上有問題不敢問老師，有時布置的作業(yè)也不按時完成，這樣就影響了成果的提高，對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種你追我趕的風氣，從質(zhì)量檢測看來，取得了較好的成果，但存在的不足還許多，如學生的學問結構不完整，這些有待以后改進。

二、用心上課

課堂教學是教學的主陣地，要重點抓好課堂教學，留意處理預設和生成的關系，著力培育學生的思維實力，讓數(shù)學課“活”、“趣”、“新”。

1、激發(fā)學生的學習愛好。調(diào)動學生多種感官參加學習，使學生的大腦始終處于最活躍狀態(tài)，適當介紹一些古今中外數(shù)學史或好玩的數(shù)學學問，激發(fā)學習數(shù)學的內(nèi)在動力。

2、重視培育學生的動手操作實力?！皩W生的才智在手指尖上。”要發(fā)展學生的智力從動手起先。通過學生做一做、擺一擺、分一分等數(shù)學實踐活動，引導學生主動發(fā)覺學問的奇妙及內(nèi)在規(guī)律，培育學生自主探究解決問題的實力。緊扣時代脈搏，為學生鋪就終身發(fā)展的通道。

三、剛好鞏固與定期復習相結合

每節(jié)課新授學問都會在當時當天剛好鞏固，其次天進行適當復習，一段時間后進行其次次復習，提高復習效率。本冊教材9個小單元教學，基本上是數(shù)與代數(shù)的學問，其中計算是教學的重點，為了幫助孩子提高計算速度，每節(jié)課課前花3-5分鐘時間讓學生誦讀乘法口訣和20以內(nèi)進位加與退位減口算題，通過一學期的堅持，效果顯著。

四、關注對學生的語言評價。

對學生的學習評價，既關注學生學問與技能的理解和駕馭，更關注他們情感與看法的形成和發(fā)展；既關注學生數(shù)學學習的結果，更關注他們在學習過程中的改變和發(fā)展。抓基礎學問的駕馭，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采納定性與定量相結合，定量采納等級制，定性采納評語的形式，更多地關注學生已經(jīng)駕馭了什么，獲得了哪些進步，具備了什么實力。使評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信念，提高學生學習數(shù)學的愛好，促進學生的.發(fā)展。如“搬開你前進的絆腳石-----馬虎,奮勇前進!”、“和細心交摯友!”、“你的字寫得可真美麗,要是能提高正確率,那確定是最棒的!”或者“再細心一些，準行！”這樣,一方面不打擊其自信,另一方面使其訂正不良傾向,培育嚴謹?shù)闹局螌W看法。這個以定性為主的評語，是學生與老師的一次情感溝通，學生獲得了勝利的體驗，樹立了學好數(shù)學的自信念，也知道了哪些方面應當接著努力。

首先，我想到的是激勵機制。個人表揚：“某某坐得真好”，“某某聽得多仔細啊，老師都為你興奮”，“某某反應最快，是這節(jié)課最聰慧的孩子”等。集體表揚：“第一小組同學回答最洪亮”，“其次小組同學坐得最端正”等等。類似的表揚語，適時地穿插在整個課堂教學的始終，課堂紀律明顯好轉。但也有極個別的學生，由于年齡小，天生好動，自控力差，管不住自己。遇到這樣的同學，課下我會單獨找他們談心，激勵他們課上仔細聽講。末了，我總會說上一句，“老師信任你能做到”。課上，每當我發(fā)覺平常好動的同學有了主動的表現(xiàn)時，就會抓住時機賜予確定，我努力營造一個歡樂數(shù)學課堂的氛圍，讓孩子喜愛我的數(shù)學課。

五、教學中的優(yōu)點：

1、仔細備課。不但備教材、備教，而且備學生。依據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序剛好間支配都做了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學生留意力的好玩的教具，課后剛好對該課用出總結。

2、增加上課技能，采納“幽默”的課堂教學風格，提高教學教學質(zhì)量。依據(jù)學生的年齡特征，在課堂上特殊留意調(diào)動學生的主動性，加強師生溝通，加強直觀教學，充分體現(xiàn)學生學得簡單，學得輕松，覺得開心，培育學生多動口、多動手、多動腦的實力。

3、仔細批改作業(yè)，并仔細地寫上等級和激勵性評語。對學生的作業(yè)批改剛好，仔細分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關狀況剛好改進教學方法，做到有的放矢。

六、教學中存在的問題：

1、挖掘教材不夠深,學問的滲透度不高,學生對學問駕馭的不夠堅固。

2、教學中設計的練習題和題的類型太少。

3、對學生的學習和作業(yè)習慣,要求不夠嚴格。

4、對后進生的個別輔導不夠。