三年級下語文素材9《剪枝的學(xué)問》知識導(dǎo)學(xué)蘇教版

蘇教版三下語文9《剪枝的學(xué)識》知識導(dǎo)學(xué)課文知識點一、生字組詞叔shū（叔叔、表叔、叔公）揮huī（招手、指揮、擺動）奪duó（搶奪、強搶、光彩醒目）撫fǔ（撫摸、撫養(yǎng)、撫養(yǎng)）摸mō（摸底、探索、摸頭）留liú（留學(xué)、留神、留言）暑shǔ（暑期、暑期、酷暑）蛋dàn（下蛋、雞蛋、臉蛋）理lǐ（理睬、道理、原由）二、多音字好hǎo（仿佛）hào（好奇）結(jié)jiē（結(jié)實）jié（結(jié)網(wǎng)）三、近義詞迷惑——思疑汲取——汲取將信將疑——將信將疑四、反義詞粗壯——微小汲取——排泄將信將疑——堅信不疑五、理解詞語將信將疑：有些相信，又有些思疑。迷惑：①思疑疑惑。②思疑疑惑之處。濃烈：(花草等的香氣)濃厚。高快樂興：形容特別歡欣。鮮明：光亮嬌艷，整齊漂亮。玩耍：游戲；玩耍。六、課文構(gòu)造第一段（1）：簡介王大伯是遠近有名的“種桃好手”。第二段（2、3）：寫“我”在桃園見到王大伯等人在剪枝，感覺很奇異，王大伯向“我”介紹了剪枝的原由，可“我”仍舊將信將疑。第三段（4）：寫春季來了，桃花綻放，“我”期望桃樹早日結(jié)果。第四段（5）：寫桃子豐產(chǎn)了，“我”在欣喜的同時真實理解了王大伯的話。七、句子分析王大伯是遠近有名的種桃好手，他家樹上結(jié)的桃子老是那么大，那么甜。“遠近有名”“老是”“那么大”“那么甜”等詞語寫出了王大伯是“種桃好手”。春季到了，桃花開了，王大伯的桃園紅云片片。濃烈的花香引來了無數(shù)的蜜蜂，它們高快樂興地在花間飛舞。這里的光景描繪寫出了桃園旺盛的漂亮情景，預(yù)示著豐產(chǎn)在望。作者運用了比喻和擬人的修辭方法，把綻放的桃花比作“紅云片片”，生動形象地說明桃花開得多而艷；“高快樂興”一詞把蜜蜂當(dāng)成人來寫，給予其人的神態(tài)，形象地描繪了蜜蜂忙于采蜜的情景。啊，只見一棵棵桃樹上掛滿了桃子。桃子成熟了，一個個鮮明紅潤，憂如胖娃娃的臉蛋。這兩句話寫出了桃子豐產(chǎn)的情景?！耙豢每谩薄皰鞚M”反應(yīng)桃子結(jié)得多；“鮮明紅潤，憂如胖娃娃的臉蛋”運用比喻的修辭方法，反應(yīng)出果實的豐滿?？次乙荒樏曰蟮臉幼?，王大伯拿起一根剪下的枝條，笑了笑，對我說：“你別看這根枝條長得粗壯，其實它只汲取營養(yǎng)，不結(jié)果實。這類枝條不剪掉，到了春季就會瘋長起來，把很多養(yǎng)分奪走?！蓖醮蟛脑捊獯鹆恕拔摇钡拿曰?，也回答了剪枝是什么的問題。剪枝就是剪掉不結(jié)果實的枝條，是為了增添收成。這學(xué)識就是：“減少”是為了“增添”。八、問題概括為何說王大伯是遠近有名的種桃好手？由于王大伯家樹上結(jié)的桃子老是那么大，那么甜。為何要剪枝呢？由于那些剪掉的枝條長得粗壯，它只汲取營養(yǎng)，不結(jié)果實。這類枝條不剪掉，到了春季就會瘋長起來，把很多養(yǎng)分奪走。本文的線索是什么？本文是以“我”“滿懷好奇—一臉迷惑—將信將疑—又驚又喜”的心理變化為線索來進行表達的。這篇課文給了我們?nèi)绾蔚膯⒌夏?？本文借“剪枝的學(xué)識”揭露了生活中的多與少，得與失的辯證關(guān)系，告訴我們一個深刻的道理：有時“減少”是為了“增添”。同時啟迪我們：生活到處有學(xué)識，我們要隨時留神四周的事物，注意愿生活學(xué)習(xí)，向全部有經(jīng)驗的人學(xué)習(xí)。九、課文主題本文記述了“我”在桃園看剪枝并認識剪枝的原由，深入淺出地說明“減少”是為了“增添”的道理，告訴我們：生活到處有學(xué)識，要做居心人。十、教材課后習(xí)題找出分別帶有“滿懷好奇、一臉迷惑、將信將疑、又驚又喜”這四個詞語的句子，領(lǐng)會“我”的內(nèi)心變化?！拔摇庇捎谄嫣囟鴮麍@里的桃樹很好奇，看到王大伯在剪枝，不知道他們在干什么，因此很迷惑；王大伯向“我”解說，“我”不太相信，因此是將信將疑；又一次來看到樹上鮮明紅潤的桃子“我”內(nèi)心既吃驚又快樂，因此是又驚又喜。剪枝的學(xué)識是什么？它給你的生活和學(xué)習(xí)帶來什么啟迪呢？剪枝的學(xué)識是指剪枝是為了收獲更多更大的果實。我們在學(xué)習(xí)上要專而精，不要涉獵太多，以致什么也弄不理解，造成囫圇吞棗的現(xiàn)象。同步練習(xí)題課時1一、給下邊加點的字加拼音，標(biāo)調(diào)。（）（）（迷惑期望一番

）（茂密

）二、看拼音，寫詞語。huīwǔ()

duó

zǒu(

dào)

lǐ

(

li

ǎn

dàn)

()shū

shu

fǔ

mō

shǔ

ji

à

li

ú

xià(

)

(

)

(

)

()三、寫出下邊詞語的近義詞。好手—（）濃烈—（）汲取—（）將信將疑—（）揮動—（）四、把以下詞語增補完好。將（）將（）又（）又（）遠近（）（）滿懷（）（）一臉（）（）（）天（）地參照答案：一、huòpànfānnóng二、揮動奪走道理臉蛋叔叔撫摸暑期留下三、強人旺盛汲取將信將疑擺動四、將信將疑又驚又喜遠近有名滿懷好奇一臉迷惑高快樂興課時2一、組詞。叔（）揮（）摸（）理（）椒（）輝（）模（）貍（）二、讀讀句子，試著將加點的詞語換成此外一個詞。1.我將信將疑：減去這些枝條，來年真的能長出更多更大的桃子嗎?宋國有個農(nóng)民，他巴望著自己田里的禾苗長得快些，就每日到田邊去看。三、給加點字選擇一個正確的義項填在括號里。1.王大伯是遠近有名的種桃好手。（）A.人體上肢前端部分；B.拿著；C.親手；2.這根枝條長很粗壯，其實它光汲取營養(yǎng)，不結(jié)果實。（A.光景；B.光彩；C.一點不剩；

D.善于某種技術(shù)的人。）D只，單。四、仍舊子，把句子換一種說法。例：濃烈的花香引來了無數(shù)的蜜蜂。濃烈的花香把無數(shù)的蜜蜂引來了。無數(shù)的蜜蜂被濃烈的花香引來了。王大伯剪下了一根根枝條。_________