教師教學(xué)工作總結(jié)樣本（二篇）

第5頁共5頁教師教學(xué)?工作總結(jié)?樣本經(jīng)?過了一年?的教育教?學(xué)，我們?學(xué)前班的?孩子現(xiàn)在?圓滿地完?成了幼兒?園的學(xué)習(xí)?和生活，?即將升入?小學(xué)，望?著漸漸成?長(zhǎng)的孩子?們，我感?受到了一?種自豪感?，近一年?的學(xué)前生?活，使孩?子們學(xué)會(huì)?許多，各?方面進(jìn)步?都很大，?總結(jié)過去?了的經(jīng)驗(yàn)?，以便更?好的提高?自己的各?項(xiàng)工作水?平，一?、班級(jí)情?況分析;?我班一?共有__?__名孩?子，男生?____?名，女生?____?名，大部?分的孩子?年齡都在?____?歲左右，?在學(xué)習(xí)上?本班幼兒?都還比較?認(rèn)真，特?別是拼音?、情景數(shù)?學(xué)、美術(shù)?、英語、?國(guó)學(xué)誦讀?、我班幼?兒都比較?感興趣，?與上個(gè)學(xué)?年比各方?面的進(jìn)步?都比較大?，經(jīng)過長(zhǎng)?期的培養(yǎng)?，現(xiàn)在我?班大部分?孩子的生?活習(xí)慣也?得到很大?的提高。?二、教?學(xué)工作?本學(xué)年加?強(qiáng)了幼兒?閱讀、寫?字、講故?事、口算?、等各方?面培養(yǎng)。?為了做好?幼小銜接?的工作，?我們對(duì)孩?子進(jìn)行了?獨(dú)立性的?訓(xùn)練，通?過講故事?等等這些?也是為了?訓(xùn)練孩子?，在生活?中培養(yǎng)幼?兒自己的?事情自己?做的習(xí)慣?，在日常?生活中和?課堂中，?也反復(fù)強(qiáng)?調(diào)嚴(yán)格遵?守行為規(guī)?則，課堂?規(guī)則，這?些訓(xùn)練都?受到了很?好的效果?，我相信?這些孩子?們到了小?學(xué)一定是?最棒的孩?子。三?、保教工?作我們?堅(jiān)持每天?消毒以及?室內(nèi)通風(fēng)?，每天保?持地面清?潔干凈以?及教室的?整潔，每?天做好晨?檢工作，?1、并讓?幼兒每天?做到飯前?便后要洗?手，加強(qiáng)?幼兒的健?康意識(shí)，?保證幼兒?進(jìn)餐時(shí)心?情愉快，?并培養(yǎng)幼?兒好的吃?飯習(xí)慣，?不挑食，?不偏食，?吃飯時(shí)不?講話，不?掉飯，2?、勤幫幼?兒剪指甲?，避免抓?傷的安全?事故發(fā)生?，3、加?強(qiáng)幼兒午?睡的管理?及巡視，?保證午睡?時(shí)讓每個(gè)?有兒不被?冷到，4?、經(jīng)過保?育老師的?密切配合?，我班的?保育工作?做得很好?。四、?安全工作?安全工?作在幼兒?園中是最?重要的工?作，保障?每個(gè)幼兒?的安全，?是每個(gè)幼?兒教師的?責(zé)任和職?責(zé)，為了?讓家長(zhǎng)放?心，讓幼?兒能在一?個(gè)安全的?環(huán)境中生?活、成長(zhǎng)?、我們必?須要把安?全工作做?得更好，?總之本?學(xué)年非常?忙也非常?累，但是?也收獲了?很多，在?工作中我?享受到了?收獲的喜?悅，也在?工作中發(fā)?現(xiàn)了一下?很多不足?的問題，?總之在今?后的工作?中我應(yīng)不?斷的努力?和學(xué)習(xí)。?教師教?學(xué)工作總?結(jié)樣本（?二）本?學(xué)期，我?繼續(xù)擔(dān)任?202班?的語文教?學(xué)工作。?經(jīng)過一學(xué)?期以來的?辛勤勞動(dòng)?，我們走?過了一個(gè)?充實(shí)而又?有意義的?學(xué)期。?回顧一學(xué)?期的探索?與嘗試，?酸甜苦辣?樣樣都有?。在這一?學(xué)期里，?我堅(jiān)持認(rèn)?真?zhèn)湔n、?上課、聽?課、評(píng)課?，及時(shí)、?認(rèn)真地批?改作業(yè)、?講評(píng)作業(yè)?，督促學(xué)?生及時(shí)更?正錯(cuò)題，?做好課后?答疑工作?;嚴(yán)格要?求學(xué)生，?尊重學(xué)生?，和學(xué)生?平等相處?，使學(xué)生?學(xué)有所得?，不斷提?高，從而?不斷提高?自己的教?學(xué)水平和?思想覺悟?，并比較?順利地完?成了教育?教學(xué)任務(wù)??，F(xiàn)在，?我對(duì)這個(gè)?學(xué)期的工?作做以下?總結(jié)。?一、吃透?教材，提?升專業(yè)素?養(yǎng)提高?教學(xué)質(zhì)量?，關(guān)鍵是?上好課。?在每次上?課前，我?都堅(jiān)持提?前備課，?認(rèn)真鉆研?教材，參?考網(wǎng)上豐?富的教學(xué)?資源，從?語言文字?(字、詞?、句)和?結(jié)構(gòu)入手?，對(duì)教材?的基本思?想、基本?概念弄清?楚，了解?教材的結(jié)?構(gòu)，重點(diǎn)?與難點(diǎn)，?掌握知識(shí)?的邏輯，?能運(yùn)用自?如，知道?應(yīng)補(bǔ)充哪?些資料，?怎樣才能?教好體現(xiàn)?語文工具?性特性。?這個(gè)學(xué)?期開始，?在語文教?研組的帶?領(lǐng)下，同?年級(jí)的老?師開始了?集體備課?。能夠和?同事們交?流探討備?課，是非?常好的機(jī)?會(huì)。在備?課時(shí)我認(rèn)?真學(xué)習(xí)新?課程標(biāo)準(zhǔn)?，和同級(jí)?老師共同?鉆研教材?，把握教?材，理解?編者意圖?，精心設(shè)?計(jì)教學(xué)過?程。后來?我發(fā)現(xiàn)，?經(jīng)過集體?備課的課?堂，往往?取得了顯?著的教學(xué)?效果，學(xué)?生的學(xué)習(xí)?興趣更加?濃厚。在?下個(gè)學(xué)期?，我也要?多和同年?級(jí)組的老?師交流探?討，從集?體智慧中?吸取營(yíng)養(yǎng)?，提高自?己的能力?。二、?活用方法?，呈現(xiàn)精?彩課堂?我仔細(xì)研?究學(xué)生心?理，盡量?把握二年?級(jí)學(xué)生的?心理特征?和思維特?點(diǎn)，積極?探索有利?于激發(fā)興?趣、激活?思維、激?勵(lì)探討的?課堂教學(xué)?方法。比?如，我十?分注重新?課的導(dǎo)入?，讓學(xué)生?一上課就?能置身于?一種輕松?和諧的.?環(huán)境氛圍?中，而又?不知不覺?地學(xué)語文?。我根據(jù)?不同的課?型，設(shè)計(jì)?不同的導(dǎo)?入方式。?可以用多?媒體展示?課文的畫?面讓學(xué)生?進(jìn)入情景?;也可用?講述故事?的方式導(dǎo)?入，采用?激發(fā)興趣?、設(shè)計(jì)懸?念新穎的?導(dǎo)入，比?起簡(jiǎn)單的?講述更能?激發(fā)學(xué)生?的靈性，?開啟學(xué)生?學(xué)習(xí)之門?。在教?學(xué)中，我?充分利用?多媒體教?學(xué)的優(yōu)勢(shì)?，自己精?心制作課?件，或在?網(wǎng)上搜索?優(yōu)秀的資?源，為的?就是能夠?迎合低年?級(jí)孩子的?心理，創(chuàng)?設(shè)教學(xué)情?境，把課?文內(nèi)容直?觀、形象?地展現(xiàn)出?來，增強(qiáng)?趣味性，?更好地發(fā)?揮感染作?用。三?、識(shí)字寫?字，生活?中學(xué)語文?針對(duì)本?班學(xué)生的?特點(diǎn)和實(shí)?際，本著?扎實(shí)打基?礎(chǔ)，認(rèn)真?來學(xué)習(xí)的?原則，除?上好語文?課以外，?我還組織?了以下活?動(dòng)：一是?堅(jiān)持早自?習(xí)書空生?字筆順訓(xùn)?練，培養(yǎng)?學(xué)生識(shí)記?生字以及?正確書寫?的能力。?二是天天?少量的課?外閱讀活?動(dòng)，提高?學(xué)生拼讀?水平，培?養(yǎng)學(xué)生獨(dú)?立閱讀的?能力，拓?展學(xué)生的?知識(shí)面。?三是開放?式作業(yè)，?促進(jìn)學(xué)生?觀察、思?考習(xí)慣的?養(yǎng)成，鼓?勵(lì)學(xué)生在?生活中學(xué)?語文。?四、章節(jié)?過關(guān)，拓?展知識(shí)視?野本期?的教學(xué)內(nèi)?容，分為?八個(gè)單元?。在每個(gè)?單元的教?學(xué)任務(wù)完?成之后，?我都進(jìn)行?檢測(cè)，針?對(duì)學(xué)生存?在的知識(shí)?點(diǎn)問題，?及時(shí)解決?。對(duì)確實(shí)?困難的學(xué)?生進(jìn)行耐?心細(xì)致的?個(gè)別教育?，使之掌?握。語?文教學(xué)必?須重視積?累運(yùn)用，?只有學(xué)生?對(duì)知識(shí)有?了一定積?累之后，?才能運(yùn)用?。為了拓?展學(xué)生的?知識(shí)視野?，我開展?了一系列?的語文活?動(dòng)。1?、優(yōu)秀課?文朗讀。?通過學(xué)生?自主收尋?優(yōu)秀文段?，使學(xué)生?主動(dòng)進(jìn)行?課外閱讀?，學(xué)生的?閱讀量增?加