畢業(yè)生自我總結(jié)例文（3篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)畢業(yè)生自?我總結(jié)例?文四年?的大學(xué)生?活，使我?對(duì)人生觀?，價(jià)值觀?，世界觀?都有了更?深的認(rèn)識(shí)?。我的為?人之道-?-以誠(chéng)待?人，待事?、堅(jiān)持信?念行動(dòng)創(chuàng)?造價(jià)值、?自我創(chuàng)新?。如今?回首，是?對(duì)過(guò)去的?審視和總?結(jié)，亦是?對(duì)未來(lái)的?憧憬和希?望，即將?踏出校門?的我，滿?心期待大?千世界的?挑戰(zhàn)和磨?練。深?知性命相?托的重要?，從踏入?學(xué)校門檻?的那天起?，在良師?的精心指?導(dǎo)下，自?己奮力拼?搏，自強(qiáng)?不息，逐?漸成為了?一個(gè)能適?應(yīng)社會(huì)要?求的大學(xué)?生，并為?做一個(gè)知?識(shí)型的社?會(huì)主義建?設(shè)者打下?堅(jiān)實(shí)的基?礎(chǔ)。生?活方面，?自從來(lái)到?湖南第一?師范學(xué)院?，我的生?活充滿了?愛，充滿?了情。同?學(xué)之間的?情猶如親?情但更勝?親情，朋?友之間的?情猶如手?足之情，?湖南第一?師范學(xué)院?事我都很?是關(guān)心，?就這樣我?愛上了湖?南第一師?范學(xué)院的?每個(gè)人，?每件事物?。同時(shí)獨(dú)?立自主的?生活在我?的美好的?大學(xué)三年?中也就這?樣成熟了?起來(lái)，我?也就體會(huì)?到了大學(xué)?獨(dú)立自主?的生活是?我們進(jìn)入?社會(huì)的生?活的根本?。學(xué)習(xí)?方面，自?我進(jìn)湖南?第一師范?學(xué)院的第?一天起，?我就沒有?忘記我來(lái)?湖南第一?師范學(xué)院?的目的-?-學(xué)好知?識(shí)，學(xué)會(huì)?做人。在?湖南第一?師范學(xué)院?，雖然我?在有些方?面得到了?肯定，但?我真正實(shí)?現(xiàn)自我價(jià)?值還需要?更加努力?，讀到到?老，學(xué)到?老也就成?了我最基?本的思想?。思想?方面，我?經(jīng)過(guò)班級(jí)?的初選，?到系審核?，再到院?的批準(zhǔn)，?我成了湖?南第一師?范學(xué)院美?術(shù)系第_?___期?入積極分?子黨培訓(xùn)?中的一員?，并經(jīng)過(guò)?學(xué)習(xí)與考?核，成績(jī)?合格成為?了入黨積?極分子。?我就由一?個(gè)對(duì)我們?黨了解一?點(diǎn)到了解?了我們_?___人?。工作?方面，在?寒暑假期?實(shí)習(xí)中，?我知道了?事業(yè)的偉?大和一個(gè)?人的付出?與成就。?在大學(xué)生?的社會(huì)實(shí)?踐活動(dòng)中?我得到了?找工作比?較難的啟?發(fā),啟發(fā)?我要克服?困難勇于?直前。?而今我年?輕有知識(shí)?還有這一?顆永遠(yuǎn)求?真求實(shí)的?心，我就?能夠去創(chuàng)?造我的價(jià)?值并去認(rèn)?真實(shí)現(xiàn)自?我的價(jià)值?，讓我的?生活充滿?生機(jī)，充?滿永恒的?愛!畢?業(yè)生自我?總結(jié)例文?（二）?轉(zhuǎn)瞬，我?即將大學(xué)?畢業(yè)了，?要離開溫?馨的校園?在殘酷的?社會(huì)里掙?扎。想起?一句詩(shī)“?人生若自?如初見，?何事秋風(fēng)?悲畫扇”?。大學(xué)生?活是人生?很重要的?一部分，?珍貴的四?年大學(xué)生?活接近尾?聲，特此?總結(jié)一下?大學(xué)四年?的得失，?從中吸取?教訓(xùn)，揚(yáng)?長(zhǎng)避短，?使自己將?來(lái)的人生?之路能夠?走得不在?迷茫。?時(shí)光拉著?記憶的腳?步向我奔?跑而來(lái)。?四年的?大學(xué)的學(xué)?習(xí)生活使?我在學(xué)習(xí)?的過(guò)程中?收獲了很?多。首先?是我學(xué)習(xí)?態(tài)度端正?，在我考?進(jìn)大學(xué)時(shí)?，腦子里?想的是好?好放松從?重壓下解?放出來(lái)的?自己，然?而很快我?就明白了?，大學(xué)是?人生的轉(zhuǎn)?折點(diǎn)，是?另一個(gè)人?生起跑線??？吹街?圍的同學(xué)?們拼命的?學(xué)習(xí)。我?也打消了?初衷，開?始大學(xué)的?學(xué)習(xí)旅程?。其次是?極大程度?的提高了?自己的學(xué)?習(xí)思考能?力。由于?設(shè)計(jì)是一?門需要?jiǎng)?chuàng)?意藝術(shù)的?專業(yè)，俗?話說(shuō)地好?：“老師?引進(jìn)門，?修行靠個(gè)?人?！庇?有不懂的?地方能勤?于請(qǐng)教，?日積月累?，對(duì)于設(shè)?計(jì)的理解?和詮釋能?力都得到?了很大提?高。再有?就是懂得?了運(yùn)用學(xué)?習(xí)方法。?要想學(xué)好?只埋頭苦?學(xué)是不行?的，要學(xué)?會(huì)“方法?”，做事?情的方法?。古話說(shuō)?的好，授?人以魚不?如授人以?漁，我來(lái)?這里的目?的就是要?學(xué)會(huì)“漁?”。這四?年，我不?但增長(zhǎng)了?知識(shí)，在?個(gè)人素質(zhì)?上和心智?也有了一?個(gè)質(zhì)的飛?躍，我認(rèn)?為這對(duì)于?將來(lái)是很?重要的。?在學(xué)習(xí)知?識(shí)這段時(shí)?間里，我?更與老師?建立了濃?厚的師生?情誼。老?師們的諄?諄教導(dǎo)，?使我體會(huì)?了學(xué)習(xí)的?樂趣。我?與身邊許?多同學(xué)，?也建立了?良好的學(xué)?習(xí)關(guān)系，?互幫互助?，克服難?關(guān)，更鍛?煉了自我?的思考能?力和分析?問(wèn)題的能?力，受益?匪淺。?我崇拜有?巨大人格?魅力的人?，并一直?希望自己?也能做到?。在大學(xué)?生活中，?一直在追?求人格的?升華，注?重自己的?品行，希?望自己成?為一位有?崇高修養(yǎng)?的人。我?堅(jiān)持著自?我反省且?努力的完?善自己的?人格。四?年中，我?讀了一些?名著和幾?本完善人?格的書，?對(duì)自己有?所幫助，?越來(lái)越認(rèn)?識(shí)到品行?對(duì)一個(gè)人?來(lái)說(shuō)是多?么的重要?，關(guān)系到?是否能形?成正確的?人生觀世?界觀。所?以無(wú)論在?什么情況?下，我都?以品德至?上來(lái)要求?自己。無(wú)?論何時(shí)何?地我都奉?行嚴(yán)于律?己的信條?，并切實(shí)?的遵行它?。平時(shí)友?愛同學(xué)、?尊師重道?、樂于助?人、寬容?待人。以?前只是覺?得幫助別?人感到很?開心，是?一種傳統(tǒng)?美德?，F(xiàn)?在我理解?到，樂于?助人不僅?能鑄造高?尚的品德?，而且自?身也會(huì)得?到很多利?益，幫助?別人的同?時(shí)也是在?幫助自己?。四年來(lái)?使我理解?最深刻的?“寬容”?二字的真?諦，一顆?寬容的的?心能給別?人帶來(lái)快?樂，寬容?別人也是?在寬容自?己，因?yàn)?快樂是可?以傳染的??；仡?四年，我?很高興能?在同學(xué)有?困難的時(shí)?候曾經(jīng)幫?助過(guò)他們?，相對(duì)的?，在我有?困難時(shí)我?的同學(xué)們?也無(wú)私的?伸出了援?助之手。?也很慶幸?四年來(lái)與?同學(xué)們相?處得極為?融洽，使?我的大學(xué)?生活有了?更多的歡?聲笑語(yǔ)。?特別是我?的宿舍死?黨們，我?愛死她們?了。對(duì)于?老師，我?一向是十?分敬重的?，因?yàn)樗?們?cè)谖裔?徨的時(shí)候?指導(dǎo)幫助?我。如果?沒有老師?的幫助，?我可能將?不知道何?去何從。?我現(xiàn)在領(lǐng)?悟到，與?其說(shuō)品德?是個(gè)人的?人品操行?，不如說(shuō)?是個(gè)人對(duì)?整個(gè)社會(huì)?的責(zé)任。?一個(gè)人活?在這個(gè)世?界上，就?得對(duì)社會(huì)?負(fù)起一定?的責(zé)任義?務(wù)，有了?高尚的品?德，就能?正確認(rèn)識(shí)?自己所負(fù)?的責(zé)任，?在貢獻(xiàn)中?實(shí)現(xiàn)自身?的價(jià)值。?可惜這?四年里，?惟獨(dú)社會(huì)?實(shí)踐能力?沒有提高?。大學(xué)四?年中，我?很少參加?校內(nèi)活動(dòng)?和一些社?會(huì)實(shí)踐，?社交能力?也比較差?勁一些，?這個(gè)一直?是我有待?提高的。?其實(shí)亦可?能因?yàn)椋?我喜歡自?由愜意的?生活。喜?歡獨(dú)自漫?步校園，?喜歡那長(zhǎng)?長(zhǎng)的林蔭?走道，喜?歡那涼亭?一角，喜?歡側(cè)坐在?草地上用?45℃仰?望天空，?喜歡..??懷念有太?多，時(shí)光?留不住。?個(gè)人認(rèn)?為這個(gè)世?界上并不?存在完美?的人，每?個(gè)人都有?自己的優(yōu)?點(diǎn)缺點(diǎn)，?但關(guān)鍵是?能否正視?并利用它?們。四年?來(lái)，我不?斷的自我?反省，歸?納了一些?自己的優(yōu)?缺點(diǎn)：我?的優(yōu)點(diǎn)是?誠(chéng)實(shí)、熱?情、待人?真誠(chéng)。我?認(rèn)為誠(chéng)信?是立身之?本，所以?我一直是?以言出必?行來(lái)要求?自己的，?答應(yīng)別人?的事一定?按時(shí)完成?，這使我?留給老師?和同學(xué)很?好印象。?由于待人?熱情真誠(chéng)?，所以從?小學(xué)到大?學(xué)一直與?同學(xué)和老?師相處得?很好，而?且也很受?周圍同學(xué)?的歡迎，?與許多同?學(xué)建立起?深厚的友?誼。在學(xué)?習(xí)知識(shí)的?同時(shí)，我?追求一絲?不茍，盡?力做到完?美。認(rèn)真?負(fù)責(zé)是我?學(xué)習(xí)工作?的原則，?我認(rèn)為只?有認(rèn)真負(fù)?責(zé)的處事?態(tài)度才能?做到最好?，才能使?別人信任?自己。以?上這些優(yōu)?點(diǎn)，是我?今后立身?處世的根?本，我應(yīng)?該繼續(xù)保?持，并不?斷以此鞭?策自己奮?發(fā)向上。?我個(gè)人認(rèn)?為自己最?大的缺點(diǎn)?就是缺乏?恒心，大?學(xué)四年使?我懂得了?做事除了?認(rèn)真外，?更重要的?是要講究?一個(gè)“恒?”字，持?之以恒的?精神是值?得敬仰的?，也是難?能可貴的?。如果一?個(gè)人做事?缺乏恒心?，就很難?達(dá)到高的?標(biāo)準(zhǔn)和好?的效果。?正因?yàn)槲?發(fā)現(xiàn)了自?己的缺點(diǎn)?所在，所?以常常警?戒自己，?慢慢地也?有所進(jìn)步?，步入社?會(huì)后，更?要高標(biāo)準(zhǔn)?要求自己?，使自己?成為一位?有恒心的?人。通?過(guò)四年的?大學(xué)生活?，我不僅?學(xué)到了很?多專業(yè)知?識(shí)，在人?格修養(yǎng)、?思想道德?、為人處?事也都有?長(zhǎng)足的進(jìn)?步。認(rèn)識(shí)?了許多良?師益友，?并在與他?們的交往?中提升了?自身素質(zhì)?，學(xué)會(huì)了?寬容待人?的道理。?專業(yè)知識(shí)?也為將來(lái)?走向社會(huì)?奠定基礎(chǔ)?。四年的?大學(xué)生活?使我從青?澀走向了?成熟，它?是我人生?的一大里?程碑。它?包含我許?多的辛勤?與淚水、?感動(dòng)和歡?笑，使我?更加懂得?珍惜人生?、珍惜時(shí)?間、珍惜?身邊的一?切畢業(yè)?生自我總?結(jié)例文（?三）大?學(xué)生活即?將結(jié)束，?在畢業(yè)之?即，對(duì)自?已三年的?學(xué)習(xí)和生?活做一個(gè)?作一個(gè)總?結(jié)和鑒定?：在校?期間，在?學(xué)校的指?導(dǎo)、老師?的教誨、?同學(xué)的幫?助下，通?過(guò)不斷地?學(xué)習(xí)理論?知識(shí)和參?與社會(huì)實(shí)?踐，自覺?自己的綜?合素質(zhì)在?很大程度?上得到了?提升，努?力將自己?塑造成為?一個(gè)專業(yè)?功底扎實(shí)?、知識(shí)結(jié)?構(gòu)完善、?適應(yīng)能力?強(qiáng)、具有?團(tuán)體協(xié)作?精神的青?年。當(dāng)?然，本人?還存在很?多不足之?處，諸如?：一是?學(xué)習(xí)成績(jī)?還不是十?分優(yōu)秀，?三年來(lái)，?雖然我的?成績(jī)一直?在進(jìn)步，?但卻始終?達(dá)不到最?理想的狀?態(tài)，主要?原因是基?礎(chǔ)比較薄?弱，加上?剛進(jìn)大學(xué)?時(shí)，學(xué)習(xí)?的環(huán)境變?寬松了，?學(xué)習(xí)更多?需要的是?自主性，?于是，長(zhǎng)?期在老師?、家長(zhǎng)督?導(dǎo)下學(xué)習(xí)?的我，一?度迷失了?方向和動(dòng)?力，幸虧?后來(lái)在老?師、輔導(dǎo)?員和同學(xué)?的幫助下?，我從迷?失中找回?了方向，?從而迎頭?趕上，但?因此也落?下了一些?課程。?二是與同?學(xué)的聯(lián)系?還不夠緊?密，和同?學(xué)交流較?少，主要?原因是自?己作息的?時(shí)間安排?上不夠合?理，未能?十分有效?地工作與?學(xué)習(xí)，導(dǎo)?致時(shí)間使?用的緊張?，無(wú)意中?減少了與?同學(xué)交流?的時(shí)間。?其次，由?于自己性?格比較內(nèi)?向，不善?言談，又?擔(dān)心找同?學(xué)交流會(huì)?打