高考英語(yǔ)沖刺作文寫作指導(dǎo)

高考英語(yǔ)沖刺作文寫作指導(dǎo)一、措辭1、選擇生動(dòng)準(zhǔn)確的詞詞是語(yǔ)言的基本單位，人們要表達(dá)思想，就要選擇適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，這是寫作的基本要求。詞可分為一般概念的詞(generalwords)和具體概念的詞(specificwords)。表示一般概念的詞含義模糊;表示具體概念的詞含義明確，表達(dá)準(zhǔn)確，生動(dòng)形象。寫作時(shí)合理地使用具體概念的詞能夠使表達(dá)的意思準(zhǔn)確，內(nèi)容生動(dòng)，更富有感染力。試比較下面各組句子：(l)Afewhousesweredestroyedyesterday(general)Fivehousesburntdownyesterday(specific)Hisrelativesgavehimtwogifts(general)HisauntandunclegavehimawatchandaPenasthebirthdaygifts。(specific)Jackwenttothewindowandlookedatthecrowdoutside(general)Jacktiptoedtothewindowandpeepedintotheroom(specific)上面各組句中，第一個(gè)句子抽象概括，給人以空泛的感覺(jué)：第二個(gè)句子用詞具體，有個(gè)件，使人感到意思確切，生動(dòng)逼真。2、使用英語(yǔ)和習(xí)語(yǔ)人們?cè)陂L(zhǎng)期使用語(yǔ)言的過(guò)程中，積累了大量的習(xí)慣表達(dá)法。這些成語(yǔ)、習(xí)語(yǔ)內(nèi)涵豐富，語(yǔ)言生動(dòng)活潑。中適當(dāng)?shù)厥褂眠@類，可避免語(yǔ)言的單調(diào)貧乏，使句子生動(dòng)而富于內(nèi)涵。如：(l)Georgehaslosthissocialpositionsincehisbusinessfailed.(2).Maybeyouhavetimetogotothecinema,butIhavemoreimportavtbusinesstoattendto.可改為：Maybeyouhavetimetogotothecinema,butIhaveotherfishtofry.3、用詞的寬度用詞的寬度可以反映出寫作者所掌握的詞匯量。如果一個(gè)人掌握的詞匯量大，那么當(dāng)表達(dá)同一概念有不同的表達(dá)時(shí)，則可以換一種說(shuō)法。如：TheteachersmaintainedthatthestudentsshouldgiveuploveforthesakeofleamingStudents,however,holdthatfordiddingloveamongcollegestudentsisnogood.這兩句話里，謂語(yǔ)分別用了maintain和hold。如果將它們換為think，所表達(dá)的意思相同，但用詞寬度則不如原文。這兩句話中forthesakeof，giveuP,isnogood等都是用詞寬度的表現(xiàn)。所以在中有意識(shí)地適當(dāng)增加用詞寬度既能體現(xiàn)學(xué)以致用的原則又能使文章取得良好效果。二、句子的多樣化英語(yǔ)中，同一思想用不同句式表達(dá)，其效果會(huì)大不相同。要想寫出好的文章，就要不斷地變化句子的結(jié)構(gòu)形式。l、長(zhǎng)短句交替使用句子的長(zhǎng)短是為表達(dá)思想服務(wù)的。英語(yǔ)短句結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，意思明白具有生動(dòng)活潑而又干脆利索的表達(dá)效果，而長(zhǎng)句結(jié)構(gòu)復(fù)雜，信息豐富，能表達(dá)成熟的思想與復(fù)雜的概念。一味地使用長(zhǎng)句或短句會(huì)使文章顯得單調(diào)，乏味，從而影響文章的總體效果?？茖W(xué)地交替使用長(zhǎng)短句使句子結(jié)構(gòu)變化多樣，不僅給文章帶來(lái)頓挫起伏的語(yǔ)言美感，而且可以受到理想的修辭效果。請(qǐng)看下面的這段話：Shereturnedtoheroffice.Therewasanoteunderthedoor.ItwasfromMrMay.Hesaidhewaswaitingforherinthecoffeeroom.Andhebadnotfoundhersister.Hewassorrytohavemissedher.這段話用了一連串的短句，讀起來(lái)單調(diào)呆板，平淡無(wú)味。為使文字更加生動(dòng)，意思更加明確可改為：Whenshereturnedtoheroffice，thefoundanotefromMrMayunderthedoor.Hesaidhewaswaitingforherinthecoffeeroomandhadntfoundhersisteryet.Headdedthathewassorrytohavemissedher.修改后三個(gè)句子長(zhǎng)短不一，讀起來(lái)就給人以不同的感覺(jué)。又如《大學(xué)英語(yǔ)》第一冊(cè)第十課GoingHome，當(dāng)汽車駛至Brunsnick，車上的年輕人看見(jiàn)黃手帕?xí)r，出現(xiàn)了以下這兩行文字：Then，suddenly，alloftheyoungpeoplewereupoutofthelrseats，screamlngandshoutingandcryin,doingsmalldancesofjoy.AllexceptVlngo.這兩句話一長(zhǎng)(23個(gè)詞)一短(3個(gè)詞)，彼此襯托互為凸現(xiàn)。第一句的兩個(gè)and和四個(gè)-ing詞，把熱鬧、喧嘩的氣氛喧染極至，長(zhǎng)句之后，蜂回路轉(zhuǎn)，一個(gè)僅三個(gè)詞的短句撲入讀者的雙目幾乎沸騰的場(chǎng)面頓時(shí)凝固但其余音未絕，此時(shí)外表雖冷漠，內(nèi)心卻炙熱難當(dāng)。2、句子開頭的多樣化“主-謂-賓”、“主-系-表”是英語(yǔ)的基本句型，主語(yǔ)進(jìn)步句也是用得最多的句型。寫作中為避免形式單一，當(dāng)句子可以用主語(yǔ)開頭，同時(shí)又可以結(jié)構(gòu)開頭時(shí)，不妨變換一下。如：(1)Defeatedintheminorexchanges,Inowplaymyqueenoftrumps.(分詞短語(yǔ)做狀語(yǔ)開頭)(2)Therearetwowaysinwhichonecanownabook.(therebe句型開頭)(3)Equallyimportantisagoodhabitofreading(表語(yǔ)開頭)以上各句都可以用主語(yǔ)開句，但在篇章中通過(guò)改變句子開頭，文章就會(huì)疏落有致，語(yǔ)言形式豐富多采。3、句子結(jié)構(gòu)的多樣化寫作中可以通過(guò)句型結(jié)構(gòu)的變化來(lái)增添文采，強(qiáng)化表現(xiàn)力。如：(l)Theloveofthelibertyistheloveoftheothers;theloveofpowerlstheloveofourselves.(平行結(jié)構(gòu).這類結(jié)構(gòu)整齊、緊湊;句子生動(dòng)、鮮明，語(yǔ)義貫通、語(yǔ)勢(shì)強(qiáng)勁有力。)(2)Thedayswhenwesufferedfromoppressionandexploitationaregone.(這樣表達(dá)文字通順，但語(yǔ)意不很突出。)改為：Gonearethedayswhenwesufferedfronoppressionandexploitation.(采用倒裝句結(jié)構(gòu)后，充分體現(xiàn)出受剝削受壓迫的人民解放后揚(yáng)眉吐氣的心情。)三、觀點(diǎn)切題結(jié)構(gòu)合理這是寫作中最重要的要求之一它要求寫作開門見(jiàn)山直入主題。如寫一篇談“健康重要性”的文章，提示是1、健康的重要性;2、保持健康的方法;3、我的看法。按要求文章應(yīng)按三個(gè)自然段來(lái)寫，而每段開頭都必須是提示的內(nèi)容，因此，三段可以這么開頭：l.Goodhealthisimportanttoeveryoneofus.Therearemanywayswhichcanhelpbuildupourhealth.Asforme，Ilikerunningasw