《國(guó)規(guī)色彩構(gòu)成（第2版）》教案 第8課 色彩的心理效應(yīng)

PAGE48第課PAGE48第課色彩的心理效應(yīng)(2)理論色彩的心理效應(yīng)(2)第色彩的心理效應(yīng)(2)第課PAGE58

課題第三章第一節(jié)色彩的心理效應(yīng)（2）課時(shí)2課時(shí)（90min）教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：了解色彩的心理效應(yīng)能力目標(biāo)：能夠利用理論知識(shí)去賞析作品，感受作品帶來(lái)的心理效應(yīng)素質(zhì)目標(biāo)：（1）拓展學(xué)生的藝術(shù)視野，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力（2）培養(yǎng)自主探究學(xué)習(xí)的意識(shí)，提升解決實(shí)際問題的能力教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：色彩的心理效應(yīng)的理論知識(shí)教學(xué)難點(diǎn)：色彩傳達(dá)的思想和情感教學(xué)方法案例分析法、問答法、討論法、講授法教學(xué)用具電腦、投影儀、多媒體課件、教材教學(xué)設(shè)計(jì)第1節(jié)課：傳授新知（15min）知識(shí)拓展（5min）傳授新知（15min）第2節(jié)課：?jiǎn)栴}導(dǎo)入（5min）→傳授新知（25min）→課堂討論（10min）課堂小結(jié)（3min）→作業(yè)布置（2min）教學(xué)過程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟設(shè)計(jì)意圖第一節(jié)課考勤

（2min）【教師】清點(diǎn)上課人數(shù)，記錄好考勤【學(xué)生】班干部報(bào)請(qǐng)假人員及原因培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性，掌握學(xué)生的出勤情況問題導(dǎo)入（8min）【教師】提出問題：色彩除了可以體現(xiàn)冷暖感、軟硬感、輕重感之外，還可以展現(xiàn)哪些視覺感官？【學(xué)生】思考、舉手發(fā)言【教師】總結(jié)，引入新課通過問題導(dǎo)入，使學(xué)生感受思考色彩的心理效應(yīng)，同時(shí)鍛煉學(xué)生獨(dú)立思考能力傳授新知（15min）【教師】講解新知四、色彩的前進(jìn)感與后退感不同色彩會(huì)使我們產(chǎn)生空間距離上的前進(jìn)感或后退感。色彩的三屬性對(duì)色彩的前進(jìn)感和后退感都有影響?！窘處煛空?qǐng)學(xué)生列舉一些自己認(rèn)為的前進(jìn)色和后退色，分析前進(jìn)色和后退色的特征【學(xué)生】思考、回答【教師】總結(jié)一般來(lái)說(shuō)，暖色、高明度、高純度的色彩為前進(jìn)色；冷色、低明度、低純度的色彩稱為后退色。前進(jìn)色后退色另外，色彩的前進(jìn)感和后退感與面積也有關(guān)。例如，當(dāng)面積相同時(shí)，紅色比綠色更有前進(jìn)感；但在大面積紅底色上放小塊綠色時(shí)，則綠色更有前進(jìn)感。此外，色彩的前進(jìn)感與后退感是相對(duì)而言的，在不同的對(duì)比關(guān)系中會(huì)使人產(chǎn)生不同的感受。在平面設(shè)計(jì)中，巧妙運(yùn)用色彩的前進(jìn)感和后退感，可以創(chuàng)造出具有縱深感和立體感的藝術(shù)效果?！窘處煛空故鞠旅鎯煞鶊D片，讓學(xué)生分析圖片的藝術(shù)效果【學(xué)生】觀察、思考、回答【教師】總結(jié)利用不同色相的前進(jìn)、后退屬性，可以使海報(bào)具有深邃的空間感。深藍(lán)色的背景如同深邃的夜空，營(yíng)造出縱深感和神秘感，顯得珠寶更加璀璨奪目?！緦W(xué)生】聆聽、思考、理解、記憶通過知識(shí)講解、分析圖片，使學(xué)生更加直觀的了解色彩的空間感知識(shí)拓展（5min）【教師】講解不同色彩的成像位置色彩的前進(jìn)感與后退感是一種視覺錯(cuò)覺，這種現(xiàn)象與我們的視覺生理特性有關(guān)，這是因?yàn)椴煌试谝暰W(wǎng)膜中的成像位置不同。例如，紅、橙、黃等光波長(zhǎng)的色彩在前面成像，因此會(huì)產(chǎn)生臨近的感覺；藍(lán)、綠、紫等光波短的色彩在后側(cè)成像，因此會(huì)產(chǎn)生退縮的感覺?！緦W(xué)生】聆聽、記憶通過知識(shí)拓展，使學(xué)生對(duì)色彩的前進(jìn)感和后退感有更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)傳授新知（15min）【教師】講解新知五、色彩的膨脹感與收縮感不同色彩會(huì)使我們產(chǎn)生膨脹感或收縮感，色彩的膨脹感與收縮感主要與色相和明度有關(guān)?！窘處煛空?qǐng)學(xué)生觀察下面兩幅圖片，分析圖片中色彩的膨脹感與收縮感膨脹色收縮色【學(xué)生】觀察、思考、回答【教師】總結(jié)一般來(lái)說(shuō)，高明度、暖色系的色彩具有膨脹感，使人感覺物體大；低明度、冷色系的色彩具有收縮感，使人感覺物體小。同樣面積的帶有擴(kuò)張感的顏色比帶有收縮感的顏色顯得更大。面積相同時(shí)，白色有膨脹感，黑色有收縮感此外，色彩的膨脹感與收縮感也有相對(duì)性，當(dāng)色彩處在不同的對(duì)比關(guān)系中時(shí)，會(huì)使人產(chǎn)生不同的感受。在藝術(shù)設(shè)計(jì)中，為了達(dá)到視覺上的均衡，要注意按照色彩的膨脹和收縮規(guī)律進(jìn)行調(diào)整?！菊n堂互動(dòng)】你知道哪些色彩膨脹和收縮的應(yīng)用？【學(xué)生】聆聽、思考、理解、記憶通過知識(shí)講解、圖片展示，使學(xué)生對(duì)色彩的膨脹感和收縮感有全面的認(rèn)知和感受第二節(jié)課問題導(dǎo)入（5min）【教師】提出問題：色彩是具有感情的，不同的配色能夠賦予事物不同的韻味，那么，你認(rèn)為哪些色彩可以凸顯華麗？哪些色彩含蓄穩(wěn)重呢？【學(xué)生】思考、舉手發(fā)言【教師】總結(jié)并引出新課通過問題導(dǎo)入，使學(xué)生對(duì)色彩的華麗感和質(zhì)樸感有所思考傳授新知（25min）【教師】講解新知六、色彩的華麗感與質(zhì)樸感不同色彩會(huì)使我們產(chǎn)生華麗感或質(zhì)樸感，色彩的三要素對(duì)色彩的華麗感和質(zhì)樸感都有影響。其中，純度的影響最大，其次是明度。一般來(lái)說(shuō)，高純度、高明度的色彩會(huì)給人華麗、輝煌、活躍、生動(dòng)、強(qiáng)烈的感受；低純度、低明度的色彩會(huì)給人質(zhì)樸、古雅、安定、平和、親近的感受。華麗的色彩質(zhì)樸的色彩在藝術(shù)設(shè)計(jì)中，通常運(yùn)用對(duì)比強(qiáng)烈的色彩組合創(chuàng)造具有華麗感的效果；相反，使用同色系組合則會(huì)顯得更加質(zhì)樸。需要注意的是，如果在設(shè)計(jì)作品中加入光澤感，任何色彩都能獲得華麗的效果?！窘處煛空故鞠旅鎯煞鶊D片，讓學(xué)生分析圖片效果【學(xué)生】觀察、思考、回答【教師】總結(jié)手表廣告（其使用強(qiáng)對(duì)比色彩可以營(yíng)造華麗感和高級(jí)感）布匹海報(bào)（其使用同色系組合可以營(yíng)造出質(zhì)樸感和親近感）七、色彩的興奮感與沉靜感【教師】提出問題：當(dāng)你面對(duì)一泓碧綠的湖水和一團(tuán)火熱的驕陽(yáng)時(shí)，你會(huì)有什么感受呢？【學(xué)生】舉手發(fā)言【教師】同學(xué)們說(shuō)的非常好，對(duì)的，當(dāng)你面對(duì)一泓碧綠的湖水和一團(tuán)火熱的驕陽(yáng)時(shí)會(huì)有截然不同的感受。當(dāng)你面對(duì)一泓碧綠的湖水時(shí)，給人一種沁人心脾的感覺；而當(dāng)我們面對(duì)一團(tuán)火熱的驕陽(yáng)則會(huì)心浮氣躁。這很明顯是由色彩展現(xiàn)出來(lái)的興奮與冷靜的感覺不同色彩會(huì)使我們產(chǎn)生興奮感或沉靜感，色彩的三要素對(duì)色彩的興奮感和沉靜感都有影響。首先色相的影響最大，紅色、橙色、黃色等暖色會(huì)使人感到熱烈、興奮，藍(lán)、藍(lán)紫、藍(lán)綠等冷色會(huì)使人感到沉著、平靜；興奮的色彩其次是明度和純度，高明度、高純度的色彩可以給人興奮感，低明度、低純度的色彩可以給人沉靜感。沉靜的色彩在藝術(shù)設(shè)計(jì)中，使用色相對(duì)比強(qiáng)的色彩組合可以使作品具有興奮感；相反，使用色相對(duì)比弱的色彩組合則會(huì)使作品具有沉靜感，如圖所示。飲品廣告（其使用強(qiáng)對(duì)比和高純度色營(yíng)造興奮感和活力感）手表海報(bào)（其使用弱對(duì)比和低純度色營(yíng)造機(jī)械感和沉穩(wěn)感）【學(xué)生】聆聽、思考、理解、記憶通過知識(shí)講解、圖片展示，可形象的詮釋基本概念，使學(xué)生可以更為直觀的去理解色彩的華麗感與質(zhì)樸感、興奮感與沉靜感課堂討論（10min）【教師】讓學(xué)生分組查找相關(guān)圖片，分析圖片中的色彩運(yùn)用，以及色彩所帶來(lái)的不同視覺體驗(yàn)【學(xué)生】查找圖片、分析討論【教師】巡堂輔導(dǎo)通過分析圖片，學(xué)生們進(jìn)一步感受色彩帶給人們的不同感受課堂小結(jié)

（3min）【教師】簡(jiǎn)要總結(jié)本節(jié)課的要點(diǎn)本節(jié)課學(xué)習(xí)了色彩的前進(jìn)感與后退感、色彩的膨脹感與收縮感、色彩的華麗感與質(zhì)樸感，以及色彩的興奮感與沉靜感，希望同學(xué)們好好體會(huì)色彩帶給我們的不同感受，在以后的藝術(shù)創(chuàng)作中，能夠靈活運(yùn)用?！緦W(xué)生】總結(jié)回顧知識(shí)點(diǎn)總結(jié)知識(shí)點(diǎn)，鞏固學(xué)生對(duì)新知識(shí)的印象作業(yè)布置

（2min）【教師】布置課后作業(yè)請(qǐng)同學(xué)們課下完成三幅繪圖，分別體現(xiàn)