四年級下冊數(shù)學(xué)ppt課件《三角形邊的關(guān)系》北師大版（秋）_第1頁
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邊的關(guān)系邊的關(guān)系1【探索目標】、經(jīng)歷三角形三邊關(guān)系的探索過程，知道三角形任意兩條邊的和大于第三邊。、結(jié)合操作活動，提高觀察、操作、推理能力。、經(jīng)歷活動中問題提出與解決的過程，滲透探索精神的培養(yǎng)。【探索目標】、經(jīng)歷三角形三邊關(guān)系的探索過程，知道三角形任意兩2關(guān)于三角形，你有哪些認識？關(guān)于三角形，你有哪些認識？3邊的關(guān)系邊的關(guān)系4四年級下冊數(shù)學(xué)ppt課件《三角形邊的關(guān)系》北師大版（秋）5探究一：三條線段一定能圍成三角形嗎？探究一：三條線段一定能圍成三角形嗎？6探究二：怎樣的三條線段可以圍成三角形？探究回顧探究二：怎樣的三條線段可以圍成三角形？探究回顧7探究三：第三條線段最長可以長到什么程度？最短可以短到什么程度？探究三：第三條線段最長可以長到什么程度？最短可以短到什么程度8厘米厘米？例：7厘米6厘米5厘米4厘米3厘米√√√厘米厘米？例：7厘米6厘米5厘米4厘米3厘米√√√9小試身手：、在能圍成三角形的小棒下面畫“√”。（單位：厘米）小試身手：、在能圍成三角形的小棒下面畫“√”。（單位：厘米）10小試身手：、從下面根小棒中任意取出根小棒，擺出兩種不同的三角形。（單位：厘米）小試身手：、從下面根小棒中任意取出根小棒，擺出兩種不同的三角11生活與數(shù)學(xué)：哪條路近一些？為什么？生活與數(shù)學(xué)：哪條路近一些？為什么？12挑戰(zhàn)自我：用兩根小棒能圍成一個三角形嗎？有什么好辦法？活動要求：（1）先想一想，再動手剪。（2）剪一剪，看看能否圍成一個三角形。（3）對比一下，與你開始的想法一樣嗎？挑戰(zhàn)自我：用兩根小棒能圍成一個三角形嗎？有什么好辦法？活動要13學(xué)無止境，探索無止境！學(xué)無止境，14當兩邊的和小于第三邊時當兩邊的和小于第三邊時15當兩邊的和等于第三邊時

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