2023五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)整理與復(fù)習(xí)第1課時(shí)整理與復(fù)習(xí)1課件北師大版

整理與復(fù)習(xí)

（1）北師版·五年級(jí)下冊(cè)（分?jǐn)?shù)加減法與分?jǐn)?shù)乘法）分?jǐn)?shù)加減法異分母分?jǐn)?shù)加減法——折紙分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算——星期日的安排分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化——“分?jǐn)?shù)王國”與“小數(shù)王國”我學(xué)到了什么異分?jǐn)?shù)加減法？我來畫一畫。我用通分的方法求。異分?jǐn)?shù)加減法？815815

異分母分?jǐn)?shù)相加、減，先通分，然后按照同分母分?jǐn)?shù)加、減法的計(jì)算法則進(jìn)行計(jì)算。計(jì)算的結(jié)果不是最簡分?jǐn)?shù)的要化成最簡分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序和整數(shù)加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序相同，整數(shù)加法的交換律、結(jié)合律對(duì)分?jǐn)?shù)加法同樣適用。分?jǐn)?shù)與小數(shù)互化比一比，0.06與哪個(gè)數(shù)大？我把分?jǐn)?shù)化成小數(shù)來比較。因?yàn)?.06＞0.05，所以0.06＞

。分?jǐn)?shù)與小數(shù)互化比一比，0.06與哪個(gè)數(shù)大？我把小數(shù)化成分?jǐn)?shù)來比較。所以0.06＞

。因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)化小數(shù)：根據(jù)分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系，直接用分子除以分母來計(jì)算。小數(shù)化分?jǐn)?shù)：根據(jù)小數(shù)的意義，把小數(shù)化成分母是10、100、1000……的分?jǐn)?shù)，能約分的要約分。分?jǐn)?shù)乘法分?jǐn)?shù)乘法（一）——分?jǐn)?shù)乘整數(shù)分?jǐn)?shù)乘法（二）——分?jǐn)?shù)乘整數(shù)分?jǐn)?shù)乘法（三）——分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)倒數(shù)我學(xué)到了什么分?jǐn)?shù)乘法（一）——分?jǐn)?shù)乘整數(shù)52121.在計(jì)算分?jǐn)?shù)乘整數(shù)時(shí)，分母不變，分子與整數(shù)相乘。2.計(jì)算的結(jié)果可以寫成最簡分?jǐn)?shù)。3.能約分的可以先約分，再進(jìn)行計(jì)算。分?jǐn)?shù)乘法（二）——分?jǐn)?shù)乘整數(shù)6塊餅干的是____塊。3相當(dāng)于6個(gè)

。2613認(rèn)識(shí)一個(gè)量比一個(gè)量增加幾分之一的數(shù)量關(guān)系。女生：男生：20棵分?jǐn)?shù)乘法（三）——分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)先分4份，取1份再分3份，取2份共分12份，共取2份一個(gè)數(shù)如果乘一個(gè)小于1的分?jǐn)?shù)，積一定小于這個(gè)數(shù)。<1=1一個(gè)數(shù)如果乘一個(gè)等于1的分?jǐn)?shù)，積一定等于這個(gè)數(shù)。>1一個(gè)數(shù)如果乘一個(gè)大于1的分?jǐn)?shù)，積一定大于這個(gè)數(shù)。=分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的運(yùn)算法則：兩個(gè)分?jǐn)?shù)相乘，只要分子乘分子、分母乘分母就可以了，能約分的可以先約分。倒數(shù)乘積為1的兩個(gè)數(shù)互為倒數(shù)。1的倒數(shù)是它本身。0沒有倒數(shù)。我的成長足跡乘法舉例子表示的意思整數(shù)乘法分?jǐn)?shù)乘法分?jǐn)?shù)乘法2×32的3倍是多少的3倍是多少的倍是多少我發(fā)現(xiàn)，無論是整數(shù)乘整數(shù)，分?jǐn)?shù)乘整數(shù)還是分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)，都可以用倍的角度來理解和解決問題。我提出的問題生活中的哪些問題可以用32×來解決呢？一盒巧克力有32塊，悠悠分