故宮博物館 省賽一等獎(jiǎng)

福和希望小學(xué)小班化教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容11、故宮博物館教學(xué)目標(biāo)1.朗讀課文。根據(jù)不同的閱讀目的，選擇恰當(dāng)?shù)拈喿x方法提取信息。學(xué)習(xí)本文以游蹤為線索組織材料的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，有詳有略和總分結(jié)合說(shuō)明事物的方法。2.了解方位詞在空間說(shuō)明順序中的重要作用。3.了解故宮規(guī)模宏大壯麗，建筑精美，布局統(tǒng)一的特點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古代人民勤勞智慧的欣賞，增強(qiáng)學(xué)生的民族自尊心和自豪感。教學(xué)重、難點(diǎn)了解故宮博物院建筑群規(guī)模宏大、建筑精美、布局統(tǒng)一的特點(diǎn)。2.了解方位詞在空間說(shuō)明順序中的重要作用。教師課前準(zhǔn)備課件學(xué)生課前準(zhǔn)備搜集故宮博物館的資料教學(xué)課時(shí)1學(xué)生人數(shù)3教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，我們剛剛看到的就是明清兩朝帝王所居住的皇城──故宮，至今已有六百多年的歷史。如果你有去參觀，肯定會(huì)情不自禁地贊嘆它規(guī)模的宏大、建筑的精美、布局的統(tǒng)一。特別是那些珍藏著的無(wú)數(shù)稀世珍寶，更和其建筑藝術(shù)一樣聞名于世，每個(gè)參觀者從中深刻地了解到封建帝王生活的奢華靡費(fèi)，并為古代廣大勞動(dòng)人民的聰明才智驚嘆不已。

下面，請(qǐng)打開(kāi)課本，讓我們按照作者給我們安排的游覽路線，去參觀一下這座宏大壯麗的古代建筑群吧。

二、初讀感知1.聽(tīng)范讀。2.學(xué)生初讀。3.檢查初讀情況（1）認(rèn)讀生詞（2）指名讀課文，檢查朗讀情況，看字音是否正確，句子是否通順。三、自讀課文，整體把握。1.本文說(shuō)明的對(duì)象是什么？2.作者抓住故宮博物院的哪些特征來(lái)寫(xiě)？請(qǐng)迅速?gòu)恼n文中找出有關(guān)語(yǔ)句證明。

（1）規(guī)模宏大壯麗：

紫禁城的城墻十米多高。

城呈長(zhǎng)方形，占地７２萬(wàn)平方米，有大小宮殿七十多座、房屋九千多間。城墻外是五十多十寬的護(hù)城河。三座大殿矗立在七米多高的白石臺(tái)基上。

（2）建筑精美：河上是五座精美的漢白玉石橋。

臺(tái)基有三層，每層的邊緣都用漢白玉欄桿圍繞著，上面刻著龍鳳流云……

方臺(tái)兩旁有六根高大的蟠龍金桂，每根大柱上盤(pán)繞著矯健的金龍。仰望殿頂，中央藻井有一條巨大的雕金蟠龍。……梁枋間彩畫(huà)絢麗，有雙龍戲珠、單龍翔一，有行龍、開(kāi)龍、降龍．多態(tài)多姿，龍身周圍還襯托著流云火焰。

殿頂把四道垂脊攢在一起，正中安放著一個(gè)大圓鎏金寶頂，輪廓非常化美。

（3）布局統(tǒng)一：紫禁城（東西南北各）有四座城門(mén)；

城墻的四角上，各有一座玲瓏奇巧的角樓；

三大殿建筑都處在紫禁城的中軸線上。

禁城前后兩大建筑群“基本一樣”。

方法指導(dǎo)：本文從整體體現(xiàn)的說(shuō)明順序是“空間順序”，由南向北的空間順序，要理清這一點(diǎn)，關(guān)鍵是要抓住文中的一些方位詞。五、品讀釋疑活動(dòng)一：（小組合作學(xué)習(xí)）1.畫(huà)出有關(guān)的方位詞，理清游覽路線，填好故宮博物院平面圖。

（1）交代行蹤的詞：“從……往里……，沿著……穿過(guò)……到……”

“走進(jìn)……”“進(jìn)了……就到……”“從……出……就到……”

（2）方位詞語(yǔ)：“北面”“中心”“中軸線上”“后面”“往北”……

2.全文按什么順序進(jìn)行說(shuō)明？

總說(shuō)和分說(shuō)相結(jié)合。

分說(shuō)時(shí)，又按由南向北的空間順序：

天安門(mén)→端門(mén)→午門(mén)→漢白玉橋→太和門(mén)→三大殿（太和殿、中和殿、保和殿）→小廣場(chǎng)→后三宮（乾清宮、交泰殿、坤寧宮）→御花園→順貞門(mén)→神武門(mén)→景山

活動(dòng)二：（小組合作學(xué)習(xí)）課文重點(diǎn)介紹了哪個(gè)宮殿？

作者介紹了太和殿哪些方面的況？（1）臺(tái)基──修建得很高（三層臺(tái)基高七米），設(shè)施奇巧（排水管道是一千多個(gè)圓雕龍頭），暗示和渲染了三大殿地位之尊崇。

（2）外觀氣勢(shì)雄偉（是故宮最大的殿堂），色彩壯麗；

內(nèi)部裝飾莊嚴(yán)富麗。

（3）位置和功用（皇帝舉行重大典禮的地方），借雄偉的建筑顯示威嚴(yán)。

3.課文怎樣安排這一部份的說(shuō)明順序？

由外到內(nèi)、總說(shuō)和分說(shuō)相結(jié)合。

4.作者為什么要把太和殿作為解說(shuō)的重點(diǎn)？

這樣寫(xiě)有什么好處？

5.拓展延伸（1）學(xué)習(xí)本文對(duì)你以后學(xué)習(xí)說(shuō)明文有什么啟示？（2）同學(xué)們，從你家到學(xué)校有幾條路，最近的路如何走？向同學(xué)們介紹，歡迎大家到你家做客。課堂小結(jié)北京故宮博物院集中體現(xiàn)了我國(guó)古代建筑藝術(shù)的優(yōu)秀傳統(tǒng)和獨(dú)特風(fēng)格。本文詳略得當(dāng)?shù)剡x擇了材料，合理安排說(shuō)明順序，用不長(zhǎng)的篇幅，鮮明地介紹出了規(guī)模宏大、結(jié)構(gòu)精美、布局統(tǒng)一的故宮。學(xué)習(xí)本文，我們要明確介紹建筑物，首要是抓住