2023-2024學(xué)年湖南省長沙市雨花區(qū)雅禮實驗中學(xué)九年級（上）入學(xué)語文試卷（含解析）

第=page11頁，共=sectionpages11頁2023-2024學(xué)年湖南省長沙市雨花區(qū)雅禮實驗中學(xué)九年級（上）入學(xué)語文試卷1.下列加點字的字音、字形全都正確的一項是（）A.襁（qiáng）褓

幽悄（qiǎo）

浮燥

銷聲匿跡

B.漩（xuàn）渦

冗（chén）雜

恬靜

輕歌慢舞

C.翌（yì）日

推搡（sāng）

演譯

紛至沓來

D.寒噤（jìn）

拙（zhuō）劣

俯瞰

震耳欲聾2.下面這段話中加點成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

2023年8月24日，日本政府對民眾的訴求置若罔聞，執(zhí)意將福島第一核電站的核污水排入海洋。此舉引發(fā)了日本各界和國際社會的強烈反對，義憤填膺的多國民眾紛紛舉行集會和示威活動表示抗議。然而，日本政府卻強詞奪理，稱所排放的是經(jīng)過凈化的“核廢水”而非“核污水”，妄圖混淆國際視聽，這種惡劣行徑真是令人嘆為觀止。A.置若罔聞 B.義憤填膺 C.強詞奪理 D.嘆為觀止3.下面這段有關(guān)《長安三萬里》的影評，沒有語病的一項是（）A.近日，正在熱映的國風(fēng)動漫《長安三萬里》受到影迷的劇烈追捧，一邊看電影，一邊背唐詩的“學(xué)習(xí)式觀影”引發(fā)熱議。

B.從詩意之美與敘事之巧來看，該片不失為近年來國漫崛起進程中具有里程碑意義的一部佳作。

C.“中國式浪漫”風(fēng)行背后，可以說是文藝領(lǐng)域踐行將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展的成功探索。

D.電影中涉及的詩歌作品和歷史事件，將觀眾帶回了那個輝煌的大唐時代，滿足了觀眾對于盛唐浪漫主義的全部。4.下面是小雅在暑假閱讀時摘錄的一段關(guān)于“行使拒絕權(quán)”的文字，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

①古人說，有所不為才能有所為，這個“不為”，就是拒絕。

②拒絕是一種權(quán)利，就像生存是一種權(quán)利。

③因為生命對于我們只有一次，要用唯一的生命成就一種事業(yè)，就需在千百條道路中尋覓僅有的花徑，我們確定了“一”，就拒絕了九百九十九。

④人們常常以為拒絕是一種迫不得已的防衛(wèi)，殊不知它更是一種主動的選擇。

⑤縱觀我們的一生，選擇拒絕的機會，實在比選擇贊成的機會，要多得多。A.②④①⑤③ B.②①④⑤③ C.④②①⑤③ D.②③④①⑤5.小雅根據(jù)“二十四節(jié)氣”相關(guān)資料作出了一些分析或推斷，其中有明顯錯誤的一項是（）二十四節(jié)氣的名稱和順序立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨、立夏、小滿、芒種、夏至、小暑、大暑、立秋、處暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒二十四節(jié)氣的文化意義和社會功能是上古農(nóng)耕文明的產(chǎn)物，它是上古先民順應(yīng)農(nóng)時，通過觀察天體運行，認知一歲中時令、氣候、物候等變化規(guī)律所形成的知識體系。隨著時代發(fā)展它對農(nóng)事的指導(dǎo)功能逐漸減弱，但鮮明地體現(xiàn)了中國人尊重、順應(yīng)自然規(guī)律和可持續(xù)發(fā)展理念，彰顯出中國人對宇宙和自然界認知的獨特性，以及與自然和諧相處的智慧和創(chuàng)造力，是人類文化多樣性的生動見證。二十四節(jié)氣的新發(fā)展秋分曾是傳統(tǒng)的“祭月節(jié)”，2018年，第一個國家層面專門設(shè)立的節(jié)日—“中國農(nóng)民豐收節(jié)”正式確立，時間就定在每年的秋分。“節(jié)氣”與“節(jié)日”的碰撞，更加有利于二十四節(jié)氣文化的傳承。A.一歲四時，每個季節(jié)依次對應(yīng)6個節(jié)氣，每月3個節(jié)氣，每個節(jié)氣均有獨特的含義，準確反映自然節(jié)律變化，例如我們熟知的“大暑”，是指一年中最熱的時候。

B.2023年杭州亞運會將于9月23日開幕，開幕日恰逢秋分，秋分是一年中第16個節(jié)氣，秋分后，杭州晝漸短，夜?jié)u長，晝夜的溫差較大。

C.二十四節(jié)氣中，驚蟄、清明反映的是自然物候現(xiàn)象，小滿、芒種反映的是有關(guān)作物的成熟和收成情況。

D.跟秋分一樣，冬至既是節(jié)氣，也是節(jié)日，冬至過后，中國各地氣候都將進入一個最寒冷的階段，也就是人們常說的“數(shù)九寒天”了。6.古詩文默寫。

透過古詩詞，我們能跨越古今，體味文人士子們獨特深沉的人生況味，感悟他們偉大深邃的思想情懷。讀到《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中的______，______，我們不禁會為杜甫那縱使自己淋雨，也想為天下寒士撐把傘的悲憫情懷所感動；讀到《卜算子?詠梅》中的______，______，我們仿佛看到陸游那如梅花一般縱使凋落在地，仍是香氣不改、堅貞不屈的挺拔身姿。7.中國文化崇尚“和”，有關(guān)“和”的思想源遠流長，豐富多彩。為弘揚“和”文化，你所在班級擬開展以“以和為貴”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你積極參與并完成下列任務(wù)。(1)請你從下面兩句中選擇一句作為本次活動的宣傳標(biāo)語，并說明理由。

①有容乃大，心境寬；以和為貴，萬事順

②和為貴，善為本，誠為先(2)為介紹“和”在生活中的具體運用，小實找到以下材料，請你幫他去掉不符合要求的兩項______

①賀人新婚時會說“和和美美”“琴瑟和鳴”。

②商人們常說“和氣生財”。

③藺相如受命帶和氏璧去秦國換十五座城池，他見秦王沒有誠意，可和氏璧已經(jīng)在秦王手里，他憑著自己的聰明才智，終于使和氏璧完好回歸趙國。

④春節(jié)期間人們在發(fā)送祝福短信時，往往喜歡使用“闔家歡樂”“家和萬事興”這樣的語句。

⑤少年匡衡酷愛讀書，但是因為家貧沒錢買書，于是他只能通過鑿開破損的墻壁借助從隔壁鄰居家透過的微弱光線讀書，在這樣艱難的條件下，匡衡博覽群書，下筆成章，終于成為西漢學(xué)者。

⑥故宮的三大殿被命名為“太和殿”“中和殿”“保和殿”。8.閱讀回答問題。漁翁①

柳宗元

漁翁夜傍西巖宿，曉汲清湘燃楚竹。

煙銷日出不見人，欸乃②一聲山水綠。

回看天際下中流③，巖上無心④云相逐。【注釋】①此詩作于柳宗元被貶永州時期。②欸乃（ǎinǎi）：搖櫓聲。③下中流：由中流而下。④無心：語出陶淵明《歸去來兮辭》“云無心以出岫”，一般是表示莊子所說的那種物我兩忘的心靈境界。(1)下面對這首詩歌的理解或分析不正確的一項是______

A.詩歌的前兩句以時間為序，描述了漁翁的活動：夜宿西巖，晨起汲水，燃竹做飯。

B.“欸乃一聲山水綠”中的“綠”字用得很傳神，不僅呈現(xiàn)出色彩的功能，而且給人一種動態(tài)感。

C.三四句既描寫了自然景色，又交代了人物行蹤：旭日初升，云開霧散，櫓響傳來，漁翁已悄然離岸。

D.這是柳宗元被貶在永州時寫酌一首詩味雋永而詩情飄逸的抒情小詩，詩歌用自然之景正面表現(xiàn)了漁翁超然世外的形象。(2)《漁翁》最后兩句，蘇軾認為可以刪去，但也有不少評論家反對他的意見，認為這兩句有利于表現(xiàn)詩人當(dāng)時的處境和心情。請結(jié)合全詩，說說你的看法和理由。9.閱讀回答問題。

元和十年，例移①為柳州刺史。時朗州司馬劉禹錫得播州②刺史，制書下，宗元謂所親曰：“禹錫有母年高，今為郡蠻方，西南絕域，往復(fù)萬里，如何與母偕行。如母子異方，便為永訣。吾與禹錫執(zhí)友，何忍見其若是？”即草奏章，請以柳州授禹錫，自往播。會裴度亦奏其事，禹錫終易連州。

柳州土俗，以男女質(zhì)錢，過期則沒入錢主，宗元革其鄉(xiāng)法。其以沒者乃出私錢贖之歸其父母。江嶺間為進士者，不遠千里隨宗元師法；凡經(jīng)其門，必為名士。元和十四年十月五日卒，時年四十七。觀察使裴行立為營護③其喪及妻子還于京師，時人義之。（選自《舊唐書?柳宗元傳》，有刪改）【注釋】①例移：古代官員按慣例調(diào)任。②播州：今貴州遵義，當(dāng)時為偏遠荒涼的地方。③營護：料理，護送。(1)下列對文中加點字詞的理解或推斷，正確的一項是______

A.“會”金文字形為，下邊是倉體，上邊是倉頂，中間是倉門，用儲存谷物的糧倉來表示“會聚”本義，結(jié)合語境可推斷文中“會裴度亦奏其事”使用的是本義。

B.“今為郡蠻方”中的“為”和“天下為公”（《大道之行也》）中的“為”含義不同。

C.“質(zhì)”有“抵押”“本質(zhì)”“樸実”“質(zhì)問”“箭靶”等義項，“以男女質(zhì)錢”中的“質(zhì)”應(yīng)為“質(zhì)問”。

D.“請以柳州授禹錫”中的“以”和“策之不以其道”（《馬說》）中的“以”意義和用法相同。(2)下列對文中畫波浪線語句的斷句，正確的一項是______

A.其以沒者/乃出私錢贖之/歸其父母

B.其以沒者/乃出私錢/贖之歸其父母

C.其以沒者乃出/私錢贖之/歸其父母

D.其以沒者乃出/私錢贖之/歸其父母(3)請將文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

觀察使裴行立為營護其喪及妻子還于京師，時人義之。(4)蘇軾特別推崇柳宗元，特別是晚年，他遭貶嶺南，把柳宗元的詩文集“常置左右，目之為友”。

請結(jié)合所選文段及《漁翁》這首詩，從不同角度談?wù)劻谠心男┲档猛瞥绲牡胤健?0.文學(xué)作品閱讀。

在松林里睡眠

李漢榮①少年時，在野地里睡眠是經(jīng)常的事。我最難忘的一次睡眠，是在鳳凰山的松樹林里。

②鳳凰山離我家有十幾里路，同村的孩子經(jīng)常結(jié)伴到那里采野菜、拾地軟、撿蘑菇。有時，我也一人上山。

③那年秋天，我就獨自上鳳凰山撿蘑菇。到了山上，走進松林，雨后的松樹散發(fā)著濃郁的松香氣息。我在林子里轉(zhuǎn)了一會兒，竟沒有看見想象中遍地的蘑菇，只發(fā)現(xiàn)松軟的地上，有一些小腦袋探頭探腦，藏在泥土里不肯露面。我也不忍心向它們下狠手，它們是孩子，我也是孩子，孩子都是怕受驚、怕疼的。

④因為已經(jīng)趕了十幾里路，我累了，就躺在厚厚的松針上，聽著鳥鳴聲和林中的風(fēng)聲，一會兒就睡著了。

⑤睡了大約有幾百年之久（年少的時光總是地久天長，酣睡一覺，就有一夢千年的恍惚之感），一陣奇癢將我驚醒。一只不知名的小鳥竟歇在我的頭發(fā)上，為我抓癢癢，整理發(fā)型。我手一伸，一睜眼，小鳥忽地飛了。我在哪里？不像在家里的床上，不像在河邊的青草地上，也不像在《水滸傳》中的陰森林子里（那時我已讀過《水滸傳》的連環(huán)畫）。終于完全醒過來，哦，我是在鳳凰山，在松樹林里，我是來撿蘑菇的那個孩子。

⑥這時，陽光透過林梢灑在地上，我站起來，一看，呀，我的面前，是一片片、一簇簇彩色的蘑菇--白色的、灰色的、粉紅的。媽媽告訴我，白的是槐樹的魂變的，灰的是楊樹的魂變的，粉紅的是松樹的魂變的，它們沒毒，不是毒蘑菇，它們是林子里的精靈，是樹的香魂。

⑦我蹲下來，無比驚喜又無比心疼地面對著它們。我不忍心采下它們。受了一縷陽光的邀請，在我熟睡的時候，它們從各自的夢境里醒來。經(jīng)過漫長的跋涉，它們走出籠罩了它們數(shù)千個世紀的夜霧。終于，它們睜開眼睛，看見了一個孩子，與它們相似的孩子，也在做夢的孩子，多么可愛善良的孩子！除了夢，他身上竟沒有任何別的東西。它們也是這樣的：除了夢，它們身上沒有任何別的東西。于是，它們提著盛滿露珠和清香的花籃，提著一生的心愿和夢，圍過來，圍繞著一個孩子的夢，它們靜靜地綻開了各自的夢。

⑧此時，沒有一個人知道，沒有一個人看見，松林深處，只有那個孩子親自參與了這個天堂里的故事……

⑨你當(dāng)然能想到故事的結(jié)局：那個孩子沒有采蘑菇，他柔軟的手幾次伸出，最終又返回，返回到柔軟的位置。他怎么忍心拔掉和撕碎那些純真柔軟的夢呢？他提著籃子輕輕地走出林子，他的籃子是空的，然而，他的籃子真的是空的嗎？他空空的籃子里，盛滿露珠、鳥鳴、夢境，盛著一生中最純潔的記憶。

（選自2021年第五期《讀者》）

(1)【散文?脈絡(luò)】依據(jù)文章內(nèi)容，填寫下表?！拔摇钡男雄櫋拔摇钡囊娐劇拔摇钡男睦恝賍_____一些小蘑菇探頭然腦，藏在泥土里不肯露面不忍心下狠手在松林里睡著②______一夢千年的恍惚在松林里醒來面前是一片片、一簇簇的彩色蘑菇③______④______/最純潔的回憶(2)【散文?語言】請從修辭的角度賞析文中劃線句子的表達效果。

于是，它們提著盛滿露珠和清香的花籃，提著一生的心愿和夢，圍過來，圍繞著一個孩子的夢，它們靜靜地綻開了各自的夢。(3)【散文?感悟】文章結(jié)尾說：“他空空的籃子里，盛滿露珠、鳥鳴、夢境，盛著一生中最純潔的記憶。”請結(jié)合下面的【鏈接材料】，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

【鏈接材料】李漢榮談自己的創(chuàng)作：每次寫作，我總是打開窗子，眺望一會兒朦朧的遠山，如果恰逢一聲鳥叫，我的詩文便有了清脆生動的開頭；如果在夜晚寫作，我就先在空曠寧靜的地方，仰望頭頂?shù)男强?，聆聽銀河無聲的波濤，宇宙無窮的黑暗和光芒滔滔地向我的內(nèi)心傾瀉，我靜靜地呼吸著那從無限里彌漫而來的浩大氣息，然后，我開始訴說，向心靈訴說，向人群訴說，向時間和萬物訴說。11.結(jié)合作品，分析人物形象。

話說當(dāng)時薛霸雙手舉起棍來，望林沖腦袋上便劈下來。說時遲，那時快，薛霸的棍恰舉起來，只見松樹背后雷鳴也似一聲，那條鐵禪杖飛將來，把這水火棍一隔，丟去九霄云外，跳出一個胖大和尚來，喝道：“灑家在林子里聽你多時！”兩個公人看那和尚時，穿一領(lǐng)皂不直裰，挎一口戒刀，提起禪杖，掄起來打兩個公人。林沖方才閃開眼看時，認得是A。

①這段文字中，A是______（填人名），這段故事叫做______。

②仿照下面的人物簡介的形式，為上題中的A寫一個人物介紹。

武松，人稱行者，他武藝高強、有勇有謀、崇尚忠義，他曾斗殺西門慶，醉打蔣門神，大鬧飛云浦，血濺鴛鴦樓。他是剛正的義士。______。12.《水滸傳》中有很多與“酒”有關(guān)的故事，請仔細閱讀下表，完成探究任務(wù)。人物故事酒與故事的關(guān)聯(lián)探究發(fā)現(xiàn)楊志①______酒誤好漢差通過對這兩個經(jīng)典片段的探究，發(fā)現(xiàn)小說寫“酒”有如下作用：③______④______②______潯陽樓題反詩酒添好漢愁13.閱讀下面的材料，按要求作文。

作家余華說：“沒有一種生活是可惜的，也沒有一種生活是不值得的，所有的生活都充滿了財富，只不過看你開采了還是沒有開采?！币苍S，你曾在委屈中堅強，困境中破繭，拼搏中閃光，磨礪中綻放……

請你寫一篇文章，記錄自己生活中的經(jīng)歷與感悟，讓讀到你文章的人受到啟發(fā)。

寫作要求：

①題目自擬，文體不限，但不要寫成詩歌或戲劇，也不要寫成書信體。

②不少于600字，不得抄襲，不要套作。

③文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名和地名。

答案和解析1.【答案】D【解析】A.有誤，“襁褓”的“襁”應(yīng)讀作“qiǎng”，“浮燥”的“燥”應(yīng)為“躁”。

B.有誤，“冗雜”的“冗”應(yīng)讀作“rǒng”，“輕歌慢舞”的“慢”應(yīng)為“曼”。

C.有誤，“推搡”的“搡”應(yīng)讀作“sǎng”，“演譯”的“譯”應(yīng)為“繹”。

D.正確。

故選：D。

本題考查基礎(chǔ)字詞的字音和字形。解答此類題型時，一方面要注意在平時的學(xué)習(xí)中打好字詞基礎(chǔ)，另一方面在答題時要仔細辨析。

字音和字形是基礎(chǔ)部分?？嫉闹R點之一，平時要做好字詞積累，答題時認真辨析。2.【答案】D【解析】ABC.正確。

D.有誤，“嘆為觀止”指贊美所見到的事物好到了極點。本句用來形容日本的惡劣行徑，用錯對象。

故選：D。

本題考查成語使用正誤的辨析。解答此題，平時要有大量的成語積累，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習(xí)慣用法等多方面考慮，確定正確選項。成語運用的常見錯誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯對象、語境不符等。

解答此題，需要我們正確理解成語的意思，辨清成語的感情色彩，還要結(jié)合語境分析其運用是否恰當(dāng)。3.【答案】A【解析】A.正確。

B.有誤，邏輯有誤，應(yīng)改為：從敘事之巧與詩意之美來看，該片不失為近年來國漫崛起進程中具有里程碑意義的一部佳作。

C.有誤，成分殘缺，應(yīng)改為：“中國式浪漫”風(fēng)行背后，可以說是文藝領(lǐng)域踐行將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展理念的成功探索。

D.有誤，成分殘缺，應(yīng)改為：電影中涉及的詩歌作品和歷史事件，將觀眾帶回了那個輝煌的大唐時代，滿足了觀眾對于盛唐浪漫主義的全部需求。

故選：A。

本題考查學(xué)生辨析病句的能力。常見病因有搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、成分殘缺、語序不當(dāng)、句式雜糅、前后矛盾、不合事理、重復(fù)多余等。如果在考試中憑語感一眼找不出來答案，就要靜下心來，多讀幾遍，對照著病因一一分析。

辨析病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想快速而準確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強語感外，還應(yīng)該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。4.【答案】B【解析】本語段是議論語段。第②句是文段的論點，作為首句；第①句引用古人的話解釋什么是“拒絕”，緊承第首句；第④⑤句更進一步論證“拒絕是一種權(quán)利”，最后第③句作結(jié)，更進一步闡釋了“拒絕”的魅力。因此語段排列的順序是：②①④⑤③。

故選：B。

本題考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類題要求學(xué)生平時加強閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達順序主要有空間順序、時間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系。

做題時要仔細閱讀句子，抓住每一句的關(guān)鍵字，如開頭詞語：首先，其次；表時間的詞語；表方位的詞語等，就能順利解答此題。5.【答案】A【解析】A．有誤，“每月3個節(jié)氣”錯誤，每月對應(yīng)2個節(jié)氣。

BCD．正確。

故選：A。

本題考查信息分析與提取。要通讀材料，抓住關(guān)鍵詞語，仔細分析辨別。

解答綜合性學(xué)習(xí)問題，關(guān)鍵在于平時重視語文知識的學(xué)習(xí)，善于發(fā)現(xiàn)生活中的語文知識，養(yǎng)成從生活中隨時隨地學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣，在語言的運用中努力提高自己的語文素養(yǎng)。6.【答案】何時眼前突兀見此屋,吾廬獨破受凍死亦足,零落成泥碾作塵,只有香如故【解析】答案：

何時眼前突兀見此屋

吾廬獨破受凍死亦足（重點字：廬）

零落成泥碾作塵

只有香如故（重點字：碾）

本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。

為了保證在默寫名句時不出錯，關(guān)鍵還是平時要加強背誦和記憶，準確書寫。下面幾種方法可供借鑒：

1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。

2．多種方式相結(jié)合，提高識記效果。

3．提倡使用名句，鞏固識記成果。

4．留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。7.【答案】【小題1】③⑤【小題2】【解析】答案：

（1）示例：我選第①句，理由是：從內(nèi)容上看，前后兩句強調(diào)“容”“和”的重要性，說明兩者對于人的“心境”和“萬事”的作用，非常貼切地闡述了“和”思想的意義；句式上運用對偶手法，整齊對稱，有很強的韻律美。

（2）③⑤

（1）本題考查宣傳標(biāo)語的選擇與分析。此題為開放題，兩則宣傳標(biāo)語都符合主題內(nèi)容，選擇其中的一個，從內(nèi)容和形式兩方面來表述選擇的理由即可。如第②句，內(nèi)容上突出了“和”的重要性，結(jié)構(gòu)上運用排比，讀起來節(jié)奏分明，易于記憶。

（2）本題考查學(xué)生對材料的分析能力。

①②④⑥.符合要求。

③.不符合，藺相如完璧歸趙，體現(xiàn)的是他的智慧，與“和”無關(guān)；

⑤.不符合，選項內(nèi)容強調(diào)只要勤奮努力，什么事情都可以成功，與“和”無關(guān)。

綜合讀寫題給出一段材料，考查學(xué)生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設(shè)置的專題，更多的是會靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，考查學(xué)生在一個具體情境中綜合運用語文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢地表達自己的見解。8.【答案】【小題1】D【小題2】【解析】（1）本題考查對內(nèi)容的理解。

ABC.正確。

D.有誤，這是柳宗元被貶在永州時寫酌一首詩味雋永而詩情飄逸的抒情小詩，詩歌用自然之景側(cè)面表現(xiàn)了漁翁超然世外的形象。

故選：D。

（2）本題考查對內(nèi)容的理解。解答此題目時候，首先要明確自己的觀點，不能刪掉。然后可以從意象、意境、手法等角度來分析自己的看法和理由。“回看天際下中流，巖上無心云相逐”一句的句意為：日出以后，畫面更為開闊。此時漁船已進入中流，而回首騁目，只見山巔上正浮動著片片白云，好似無心無慮地前后相逐，詩境極是悠逸恬淡。由此可知，詩人抓住了“天際”“浮動的白云”等意象，描寫了一幅日出以后，漁船進入中流，回首騁目，山巔上正浮動著片片白云，好似無心無慮地前后相逐的畫面。此處的詩歌意境非常的悠逸恬淡，安適自由。而“巖上無心云相逐”一句，又賦予“云”人格色彩，運用擬人的修辭，生動形象地寫出了云朵浮動的畫面。從情感和效果的角度考慮作用：渲染了悠逸恬淡的意境，表達了詩人遭貶后對這種恬淡安適生活和自由人生的向往之情。

答案：

（1）D

（2）我認為不能刪掉，“回看天際下中流，巖上無心云相逐”一句，詩人抓住了“天際”“浮動的白云”等意象，運用擬人的修辭，描寫了一幅日出以后，漁船進入中流，回首騁目，山巔上正浮動著片片白云，好似無心無慮地前后相逐的畫面。渲染了悠逸恬淡的意境，表達了詩人遭貶后對這種恬淡安適生活和自由人生的向往之情。

譯文：

夜晚時分，漁翁船靠西山停宿。清晨起來，取水燃竹燒火做飯。旭日初升，曉霧漸散，四周悄然既無人聲。漁翁搖櫓，欸乃一聲，青山綠水映入眼簾。回望天邊，江水滾滾東流。山上白云，悠然自在舒卷。

《漁翁》是唐代文學(xué)家柳宗元的詩作。此詩通過漁翁在山水間獲得內(nèi)心寧靜的描寫，表達了作者在政治革新失敗、自身遭受打擊后尋求超脫的心境。全詩就像一幅飄逸的風(fēng)情畫，充滿了色彩和動感，境界奇妙動人。其中“煙銷日出不見人，欸乃一聲山水綠”兩句尤為人所稱道。

古典詩詞鑒賞的基本方法：一、了解作者所處時代背景和特定的寫作背景。二、把握作者思想特點和詩詞創(chuàng)作的風(fēng)格流派。三、品味詞句、把握意象并進而領(lǐng)悟詩詞意境。四、探究詩詞中景、事、人、典的用意和直接抒情議論的關(guān)鍵句。9.【答案】【小題1】B【小題2】A【小題3】【小題4】【解析】（1）本題考查字詞的理解。

A.有誤，會：適逢。

B.正確，

C.有誤，質(zhì)：抵押。

D.有誤，“請以柳州授禹錫”中的“以”是“把”；“策之不以其道”（《馬說》）中的“以”是“按照”，不一樣。

故選：B。

（2）本題考查句子的斷句。解答此類問題，首先要明確句意，然后根據(jù)句意進行分析。句意為：對那些已經(jīng)被錢主沒收的男女，柳宗元自己出私錢將他們贖回，歸還給他們的父母。故斷為：其以沒者/乃出私錢贖之/歸其父母。

故選：A。

（3）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點，直譯和意譯相結(jié)合。

句中重點詞語有：為，替；還，返回。句意為：觀察使裴行立幫柳宗元辦理喪事，并護送他的妻子和兒女返回京師，當(dāng)時的人都贊揚他很有義氣。

（4）本題考查對內(nèi)容的理解。《漁翁》是唐代文學(xué)家柳宗元創(chuàng)作的一首山水小詩。此詩通過漁翁在山水間獲得內(nèi)心寧靜的描寫，表達了作者在政治革新失敗、自身遭受打擊后尋求超脫的心境。全詩就像一幅飄逸的風(fēng)情畫，充滿了色彩和動感，境界奇妙動人。乙文中劉禹錫被移作播州（今貴州遵義）刺史時，柳宗元請求把柳州授給劉禹錫，自己卻到播州上任，為的是讓劉禹錫照顧自己的母親。這是柳宗元為人著想的表現(xiàn)，說明他重視友情，體貼友人。柳宗元到了柳州，便革掉舊俗，對那些已經(jīng)被錢主沒收的男女，柳宗元自己出私錢將他們贖回，歸還給他們的父母，這是柳宗元為官時的表現(xiàn)，表現(xiàn)了他體貼百姓，革除陋習(xí)。

答案：

（1）B

（2）A

（3）觀察使裴行立幫柳宗元辦理喪事，并護送他的妻子和兒女返回京師，當(dāng)時的人都贊揚他很有義氣。

（4）《漁翁》通過漁翁在山水間獲得內(nèi)心寧靜的描寫，表達了詩人遭貶后對這種恬淡安適生活和自由人生的向往之情和自身遭受打擊后尋求超脫的心境。乙文中柳宗元請求把柳州授給劉禹錫，自己卻到播州上任，說明他重視友情，體貼友人。柳宗元到了柳州，便革掉舊俗，幫窮人贖回孩子，表現(xiàn)了他體貼百姓，革除陋習(xí)的品質(zhì)。

參考譯文：

元和十年（815），（柳宗元）按舊例被移作柳州（今屬廣西）刺史。那時朗州司馬劉禹錫被移作播州刺史，詔書下達時，柳宗元同自己親近的人說：“劉禹錫有老母，年齡已大，如今他要到蠻方遠郡去做刺史，在西南絕域的地方，來回有上萬里的路程，哪能讓他和老母一起去。如果（母親不去）母子各在一方，這便成永別。我和禹錫是好朋友，我哪能忍心看他母子這樣呢？”于是立刻起草奏章，請求把柳州授給劉禹錫，自己卻到播州上任。恰巧裴度也奏請照顧劉禹錫母子，所以劉禹錫最終改授連州（今廣東連縣）刺史。

柳州風(fēng)俗，用男或女作為抵押去借錢：如果過期沒還錢，人質(zhì)便被錢主所沒收。柳宗元到了柳州，便改革掉這種風(fēng)俗。對那些已經(jīng)被錢主沒收的男女，柳宗元自己出私錢將他們贖回，歸還給他們的父母。長江至嶺南之間，凡是想考進士的人，不遠千里都來跟隨柳宗元，拜他為師；凡是經(jīng)柳宗元指點過的人，一定會成為名士。元和十四年（819）十月五日去世，終年四十七歲。觀察使裴行立幫柳宗元辦理喪事，并護送他的妻子和兒女返回京師，當(dāng)時的人都贊揚他很有義氣。

文言文內(nèi)容理解題，解題方法：

①引用原文句子回答；

②摘錄原文關(guān)鍵的詞語回答；

③用自己的話組織文字回答。

三種方法，采用第一、二種方法回答的準確率一般會比較高。10.【答案】【小題1】在松林找蘑菇,一只不知名的小鳥歇在“我”的頭發(fā)上,無比驚喜無比心疼,提著空籃子走出松林【小題2】略【小題3】略【解析】（1）本題考查對文章內(nèi)容的梳理概括能力。此題根據(jù)提示確定相關(guān)語段，再提取關(guān)鍵語句概括作答。由第③段“我就獨自上鳳凰山撿蘑菇”“有一些小腦袋探頭探腦，藏在泥土里不肯露面。我也不忍心向它們下狠手”得出答案：在松林找蘑菇；從第⑤段“一只不知名的小鳥竟歇在我的頭發(fā)上，為我抓癢癢，整理發(fā)型”得出答案：一只不知名的小鳥歇在“我”的頭發(fā)上；第⑦段根據(jù)“我蹲下來，無比驚喜又無比心疼地面對著它們”得出答案：無比驚喜無比心疼；第⑨段根據(jù)“他提著籃子輕輕地走出林子，他的籃子是空的”得出答案：提著空籃子走出松林。

（2）本題考查語句賞析能力。這一句運用了擬人的修辭手法，從“提”“圍”“綻”可以看出賦予蘑菇以人的特點，具有生動形象的表達效果，寫出了人與自然和諧相處的美好境界，表達的是作者的喜愛、懷念之情。

（3）本題考查對重點句子的理解。這句話表現(xiàn)了孩子對自然的敬畏和感激、對草木生靈的贊美和憐惜，大自然愛護我們，給我們留下美好的回憶?！炬溄硬牧稀恐欣顫h榮也談到了他寫作的靈感是大自然給的，這也說明我們與自然萬物共呼吸，和諧相處。

答案：

（1）①在松林找蘑菇；②一只不知名的小鳥歇在“我”的頭發(fā)上；③無比驚喜無比心疼；④提著空籃子走出松林

（2）這個句子運用擬人的修辭手法，賦予蘑菇們以人的動作，兩個“提”字，兩個“圍”字，一個“綻”字，把蘑菇悄悄綻開的過程寫得非常唯美。表面上是寫蘑菇綻開各自的夢，實際上是寫“我”睡得很香甜。表達了人與自然同呼吸共命運可以創(chuàng)造出美好的境界的思想。

（3）文章結(jié)尾雖說沒有撿蘑菇回去，但籃子里“盛滿露珠、鳥鳴、夢境，盛著一生中最純潔的記憶”。這些是孩子童心童趣的記憶，也是對山河自然的敬畏和感激、對草木生靈的贊美和憐惜，大自然也把最美好的東西回饋給我們，讓人留下美好的回憶。【鏈接材料】中李漢榮也談到了大自然給了他寫作的靈感，天地萬物賦予了他寫作的靈性。這也說明，我們要回歸到生命的本質(zhì)當(dāng)中去，與山河自然、生靈萬物共呼吸，和諧相處。

本文以“我”的行蹤為線索，重點記敘了“我”的見聞，“我”的心理，表達了要回歸到生命的本質(zhì)當(dāng)中去，與山河自然、生靈萬物共呼吸，和諧相處的境界。

賞析語句的方法：

①抓關(guān)鍵詞語。很多重點句的含義，往往是通過一、兩個動詞、形容詞、副詞、數(shù)量詞等關(guān)鍵詞語傳遞出來的。抓住句中關(guān)鍵詞語去深入理解句子，是常用的可取的一種賞析句子的方法。

②抓修辭手法。修辭手法的運用，能使句子表達的意思更形象、生動、傳神。修辭常見的有八種（即比喻、比擬、夸張、排比、對偶、反復(fù)、設(shè)問、反問），它們在不同的語境中所起到的作用各不相同。

③抓句式特點。常見的句式特點有：長短句結(jié)合、句子對仗工整、雙重否定句。排比句、反問句、倒裝句等。

④抓表現(xiàn)手法。表現(xiàn)手法是作家在創(chuàng)作中為塑造藝術(shù)形象，表達審美情感時所運用的各種具體的表現(xiàn)手段，如襯托、對比、借景抒情、托物言志、聯(lián)想、想象、象征等。

⑤抓結(jié)構(gòu)作用。一個句子在結(jié)構(gòu)上的作用有承上啟下、前后呼應(yīng)、總結(jié)上文或總結(jié)全文等。我們應(yīng)該抓住總領(lǐng)句、過渡句、總結(jié)句分析其在結(jié)構(gòu)上的作用。

⑥抓思想內(nèi)容。準確把握內(nèi)容及思想情感每個句子本身都可提煉出一定的內(nèi)容，也有的飽含作者的某種思想情感。在賞析句子的答案中，內(nèi)容及思想情感是必不可少的一部分。11.【答案】魯智深；大鬧野豬林；魯智深，人稱花和尚，他嫉惡如仇、俠肝義膽、粗中有細，他曾拳打鎮(zhèn)關(guān)西，大鬧五臺山，倒拔垂楊柳，火燒瓦罐寺．他是正義的化身．【解析】①根據(jù)語段內(nèi)容判斷，一段說的故事是魯智深大鬧野豬林．

②本題考查的是仿寫．回答這道題我們要熟知魯智深的故事情節(jié)，根據(jù)題干中武松的方式來寫．

答案：

①示例：魯智深（魯達）

（魯智深）大鬧野豬林

②示例：魯智深，人稱花和尚，他嫉惡如仇、俠肝義膽、粗中有細，他曾拳打鎮(zhèn)關(guān)西，大鬧五臺山，倒拔垂楊柳，火燒瓦罐寺．他是正義的化身．

本題考查結(jié)合語段內(nèi)容分析時，一定要指出語段中的語句或情節(jié)，據(jù)此分析出人物的性情．

名著的考查是綜合性學(xué)習(xí)中常見的種題型．學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)中一定要注意這方面的積累，可以用筆記的形式記錄下來，時時閱讀，會對答題有幫助．12.【答案】誤失生辰綱,推動情節(jié)發(fā)展，豐富故事內(nèi)容；,烘托人物形象，凸顯人物性格。,宋江【解析】①本題考查名著情節(jié)。根據(jù)“酒誤好漢差”的提示可知，相關(guān)故事是楊志在黃泥岡中了吳用等人計謀，喝了摻蒙汗藥的酒，失了梁中書給他的岳父蔡京送的價值十萬貫的金銀財寶；所以本空應(yīng)填“誤失生辰綱”。

②本題考查名著人物?！皾￡枠穷}反詩”是宋江，宋江因為殺死了閻婆惜，被官府發(fā)配到江州；宋江來到潯陽樓自飲自吃，吟反詩兩首；無為軍通判黃文炳于潯陽樓上發(fā)現(xiàn)宋江反詩，蔡九知府黃文炳下令捉拿，才引出一段好漢劫法場的故事。

③④本題考查重要物象的作用。聯(lián)系《水滸傳》內(nèi)容可知，楊志因喝酒失了生辰綱；宋江因酒題反詩；故酒起到了推動情節(jié)發(fā)展，豐富故事內(nèi)容的作用；楊志因喝酒失了生辰綱，表現(xiàn)了他沒有主見，不能堅持的性格；宋江因酒題反詩，表現(xiàn)了他壯志凌云的特點；因此酒還有烘托人物形象，凸顯人物性格的作用。

答案：

①