畢業(yè)論文指導者評語

畢業(yè)論文指導者評語本文是有關畢業(yè)論文指導者評語，僅供參照，但愿對您有所協(xié)助，感謝閱讀。畢業(yè)論文指導者評語【經(jīng)典篇】

1.以-------為題進行研究。能為處理--------的問題提供參照和借鑒作用。在全文構造中，首先要調(diào)整基本概念提出問題，然后在對問題進行深入的分析，最終為------提出有效的提議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色規(guī)定，部分與本分之間銜接的比較緊密，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是諸多。總體上到達畢業(yè)論文規(guī)定。

2.選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目的目的，能很好地綜合運用社會理論和專業(yè)知識。論文寫作態(tài)度認真負責。論文內(nèi)容教充足，參照的有關資料比較充足，層次構造較合理。重要觀點突出，邏輯觀點清晰，語言體現(xiàn)流暢。但論證的深度還不夠。

3.本文選題符合行政管理專業(yè)規(guī)定，又充足反應出社會現(xiàn)實的需要性。全文構造安排合理，思緒清晰，觀點對的，能很好的將行政管理專業(yè)知識與要分析論證的問題有機地結(jié)合起來。該文在寫作的過程中查閱的資料不僅充足并且與主題結(jié)合緊密。但格式欠規(guī)范，案例論證不夠。

4.本文立意新奇。全文以-------為線索，結(jié)合各地的準規(guī)較全面的分析了------的問題和原因。并針對存在的問題提出處理問題的對策。內(nèi)容論證也教科學合理。全文充足體現(xiàn)行政管理專業(yè)特色，格式規(guī)范。但創(chuàng)新點不夠。

5.本文符合專業(yè)規(guī)定，反應社會熱點問題。因此，該主題的研究有助于推進我國-------的深入發(fā)展。全文首先-------的問題，然后分析--------的原因。在此基礎上又分析出有關的------。全文構造恰當，思緒清晰，觀點基本對的。

6.論文思緒清晰，語句通順。能很好的調(diào)查--------存在的問題。作者對于論文內(nèi)容有一定的理解和熟悉。思緒清晰，層次清晰，邏輯構造合理。觀點體現(xiàn)精確。研究原理采用恰當。在論證過程中能有效的將專業(yè)原理與要研究的主題結(jié)合起來。個別地方論證的觀點不是很明確，總體上到達畢業(yè)論文規(guī)定。

7.全文以-------為題。重點探討出--------的問題，然后針對問題提出有效的提議。全文構造符合規(guī)定，邏輯思緒清晰，論據(jù)較充足，觀點體現(xiàn)精確，語言流暢，論證措施教合理。參照的資料與主題結(jié)合緊密。

8.全文以-------為題。重點探討分析--------的問題及原因，然后針對問題提出某些具有可操作性的對策。全文選題新奇，具有很強的研究性。全文構造符合規(guī)定，邏輯構造嚴謹，思緒清晰，觀點鮮明，論據(jù)具有較強的說服力。論證措施合理，了大量的數(shù)據(jù)來論證，更增長了論證的可靠性。能綜合運用行政管理專業(yè)知識來分析--------，但局限性之處重要是語言不是很精煉。

9.該文參照的文獻資料充足且符合論題的需要。該文以--------為例，重點探討--------。該文選題符合行政管理專業(yè)規(guī)定，構造完整，思緒清晰，觀點體現(xiàn)精確，格式規(guī)范，能很好的將行政管理專業(yè)知識運用來分析現(xiàn)實中的行政管理實踐問題。但個別觀點論證還不充足。總體上符合畢業(yè)論文規(guī)定。

10.該文選題具有較強的現(xiàn)實性針對性和實用性。構造安排科學合理，思緒清晰，層次分明。各部分之間聯(lián)絡緊密，觀點表述精確，論證內(nèi)容比較具有說服力，但文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容。

11.本文以--------為題，重點探討--------。選題符合符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目的目的與專業(yè)特色，并且選題具有很強的針對性和現(xiàn)實意義。文章構造安排合理，層次清晰，寫作時參照的有關文獻資料與主題聯(lián)絡緊密，并且參照的資料較新，在寫作過程中作者能很好地運用行政管理專業(yè)基本知識本來來分析行政-------，在論證過程中，重要用理論論證和事實論證。但文章局限性之處在與部分語句體現(xiàn)不清晰，論證還不夠深刻充足，創(chuàng)新點不夠?？傮w上符合畢業(yè)論文規(guī)定。

12.本文選題的角度較為新奇，文章脈絡清晰，文筆流暢，基本觀點明確。文章目前仍存在的重要問題：學生沒有完全深入和消化所查找的資料，論據(jù)不夠充足有力。

13.此文首先值得肯定的是選題的立意很好。也是較有研究空間的論題。論文在有限的篇幅里，也基本能論述清晰該專題屬于業(yè)內(nèi)研究程度及第一手資料文獻都積累較多的領域，注意充足吸取已經(jīng)有研究成果以支持自己的分析研究。

14.在整個畢業(yè)論文設計中，該同學能在老師的嚴格規(guī)定下順利完畢論文的撰寫。論文構造完整，各部分基本符合論文的寫作規(guī)范。作者對比了ads-b和rnp和老式導航方式，我們可以很清晰的看到ads-b和rnp的優(yōu)勢。為了寫好這篇論文作者顯然查閱了大量的資料，論述比較充足，條理也很清晰。當然，在這其間也存在某些局限性和需要提高的地方。例如，知識面不夠廣，不能積極積極的和老師交流工作的進程。但愿該同學在后來的工作或?qū)W習中注意這些問題，爭取更大的提高和進步。

15.該論文選題較為新奇，視角較為獨特，體現(xiàn)了一定的人力資源管理理論的扎實功底，尤其是文章可以結(jié)合有關的案例對課題進行論證分析，具有一定的實用價值。通過對論文的審核可以看出，作者在資料和案例搜集上花了不少功夫，也可以提出某些較為深刻的觀點，但在理論的深度和部分論據(jù)的引證上還存在一定的欠缺之處?？傮w而言，這是一篇合格的論文。同意答辯(畢業(yè))。

畢業(yè)論文指導者評語【精選篇】

1.全文以-------為題，選題具有較強的新奇性和實用性。全文構造科學合理，邏輯性強，思緒清晰，查閱的參照文獻資料符合論文規(guī)定。論證措施較合理。論證內(nèi)容較有說服力。對問題的分析比較透徹。該生在論證過程中也能很好的將行政管理專業(yè)知識原理與社會現(xiàn)實結(jié)合起來。無論從選題上還是觀點論證上都符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目的規(guī)定。但創(chuàng)新點不夠。

2.本文以--------為題，首先對---------的論述，然后在重點分析-------的原因，并針對原因提出處理問題的有效對策。因此該文在選題上緊緊圍繞專業(yè)規(guī)定，文章構造科學合理，文章觀點體現(xiàn)精確，用詞對的，語句通順，思緒清晰。部分與部分之間聯(lián)絡非常緊密，在論證措施上采用事例論證與案例論證。查閱的資料充足合理。局限性之處處理問題的對策還缺乏可操作性。

3.該文以--------為主題，充足體現(xiàn)出時代性和現(xiàn)實的社會價值。全文分------個大部分。首先對-------進行了論述，然后重點分析---------。全文基本上都是緊緊圍繞主題來展開論述。在論述過程中該生很好的運用了行政管理專業(yè)知識來分析處理--------問題。語言較流暢，但觀點不夠精煉。在論證過程中能恰到好處地運用理論論證措施與實踐論證措施。觀點體現(xiàn)精確，思緒清晰，文章整體性較強。整體上符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目的規(guī)定。

4.本文以-------為主題，選題具有很強的現(xiàn)實性和應用性且符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目的規(guī)定。該論文構造基本合理，全文共分-------大部分。其中第一部分---------，在此基礎上重點探討--------。在論證過程中，該生的參照文獻資料與所要論證的觀點及內(nèi)容結(jié)合緊密，運用的研究措施重要是理論研究與事例研究法。用詞基本精確。但存在的問題重要是論據(jù)不夠充足，還缺乏說服力，個別引用內(nèi)容沒有標明出處。

5.論文主題明確，語句基本通順，層次基本清晰，觀點體現(xiàn)基本精確。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識與鄧小平有關行政改革的思想有機結(jié)合起來進行分析，格式基本規(guī)范，選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)規(guī)定，但查閱與參照的文獻資料太少，部分論證內(nèi)容與主題結(jié)合不緊密，邏輯構造也存在一點小問題?？傮w上說，基本到達畢業(yè)論文的基本規(guī)定。

6.選題較具時代性和現(xiàn)實性，全文構造安排合理，觀點體現(xiàn)基本精確，思緒基本清晰，全文內(nèi)容基本上按照行政管理專業(yè)培養(yǎng)規(guī)定來寫，查閱的有關資料也較多，但行政管理專業(yè)特色體現(xiàn)的還不夠充足，屬于自己創(chuàng)新的東西也還不多?？傮w上符合畢業(yè)論文規(guī)定。

7.本文以官員問責制為題進行研究，能為處理我國官員問責制存在的問題提供參照和借鑒作用。在全文構造中，首先對官員問責制的基本原理問題進行了分析，然后再對我國官員問責制存在的問題進行深入的分析，最終為處理前面的問題提出有效的提議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色規(guī)定，部分與本分之間銜接的比較緊密，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是諸多。總體上到達畢業(yè)論文規(guī)定。

8.該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目的規(guī)定，能很好地綜合運用行政管理知識來分析企業(yè)行政管理實踐問題，論文寫作態(tài)度比較認真負責，論文內(nèi)容較充足，參照的有關資料比較切合論題的需要，層次構造比較合理，重要觀點體現(xiàn)的比較明確，邏輯思緒基本符合規(guī)定，語言體現(xiàn)基本通順。但論證的深度還不夠，創(chuàng)新點局限性。

9.本文選題較合理，符合行政管理專業(yè)規(guī)定。全文以……為主題來分析論證，對提高我國行政管理的…………具有參照與借鑒意義。內(nèi)容論證也較科學合理，格式較規(guī)范，參照的資料緊緊圍繞文章主題需要，但創(chuàng)新點不夠，論證不夠，尤其文章最終一部分論證太微弱，缺乏說服力?？傮w上基本到達畢業(yè)論文的規(guī)定。

10.本文以……為主題，重點探討……問題，選題基本符合行政管理專業(yè)范圍，充足體現(xiàn)出專業(yè)特色。全文構造符合規(guī)定，邏輯思緒清晰，論據(jù)較充足，觀點體現(xiàn)精確，語言流暢，論證措施也較合理，但創(chuàng)新點不夠，部分觀點論證不充足，格式還不是非常的規(guī)范，真正屬于自己的思想不多。總體上基本合格。

11.該文選題具有較強的現(xiàn)實性針對性和實用性。構造安排科學合理，思緒清晰，層次分明。各部分之間聯(lián)絡比較緊密，觀點表述也基本精確，論證內(nèi)容比較具有說服力。在論證過程中基本上運用了行政管理專業(yè)基本知識原理來分析文中的重要問題，但參照的資料還欠充足，文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容，少數(shù)觀點論證不深刻和全面。

12.本文以官員問責制為題進行研究，能為處理我國官員問責制存在的問題提供參照和借鑒作用。在全文構造中，首先對官員問責制的現(xiàn)實意義進行了分析，然后再對我國官員問責制的困境進行深入的分析，最終提出化解困境的有效提議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色規(guī)定，符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)規(guī)定，參照的文獻資料符合論文觀點與主題的需要，實踐論證還不夠，但，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是諸多?？傮w上到達畢業(yè)論文規(guī)定。

13.論文思緒比較清晰，語句基本通順，層次清晰，觀點體現(xiàn)精確。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識與黨內(nèi)監(jiān)督實踐問題有機結(jié)合起來進行分析，并針對黨內(nèi)監(jiān)督的現(xiàn)實問題提出了某些比很好的處理提議，查閱與參照的文獻資料與主題結(jié)合的比較緊密，但個別地方論證的觀點不是很明確和有說服力，總體上到達畢業(yè)論文規(guī)定，部分內(nèi)容與主題結(jié)合的還不是很好，邏輯構造也存在一點小問題?？傮w上說，基本到達畢業(yè)論文的基本規(guī)定。

14.該文以***為研究對象，選題新奇，具有較高的理論價值和現(xiàn)實指導意義;該生在論文寫作過程中態(tài)度認真，獨立查閱文獻和搜集資料，提出了很好的論述課題的實行方案;工作努力遵守紀律，準時完畢了寫作任務;論文論述全面充足研究深入，邏輯嚴謹構造合理段落間銜接緊密;論文結(jié)論對的，格式符合論文寫作規(guī)定;工作中有創(chuàng)新意識，有自己的獨特見解。

15.該文以***為研究對象展開研究，論文選題基本符合財務管理專業(yè)規(guī)定;該生在寫作過程中態(tài)度一般，但基本可以完畢寫作任務;論文論述尚算全面，但研究內(nèi)容不夠深入，論文構造合理邏輯嚴謹，但段落間銜接不夠緊密;論文結(jié)論基本無誤，格式基本符合論文寫作規(guī)定;但論文中創(chuàng)新意思較弱，對前人研究無明顯突破。

畢業(yè)論文指導者評語【最新篇】

1.本論文選題有很強的應用價值，文獻材料搜集詳實，綜合運用了所學知識處理問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論對的，有創(chuàng)新見解。此外論文格式對的，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。

2.論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目的，可以到達綜合訓練目的，題目有較高難度，工作量大。選題具有較高的學術研究(參照)價值(較大的實踐指導意義)。該生查閱文獻資料能力強，能全面搜集有關考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題畢業(yè)論文，綜合運用知識能力強。文章篇幅完全符合學院規(guī)定，內(nèi)容完整，層次構造安排科學，重要觀點突出，邏輯關系清晰，有一定的個人見解。文題完全相符，論點突出，論述緊緊圍繞主題。語言體現(xiàn)流暢，格式完全符合規(guī)范規(guī)定;參照了豐富的文獻資料，其時效性較強;沒有抄襲現(xiàn)象。

3.論文選題故意義，在吸取學術界研究成果的基礎上，有自己的心得體會，提出自己的見解，言之成理。論述觀點對的，材料比較充實，論述層次分明，有較強的邏輯性。文字通順流暢。行文符合學術規(guī)范。此后要深入總結(jié)經(jīng)驗，對音樂教育模式進行比較，這樣可以把音樂教學教得更好。論文能準時交稿，通過認真修改，已經(jīng)到達本科論文的規(guī)定。評語：本論文選題有很強的應用價值，文獻材料搜集詳實，綜合運用了所學知識處理問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論對的，有創(chuàng)新見解。此外論文格式對的，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。此后要深入總結(jié)經(jīng)驗，對德育教育模式進行比較，這樣可以把德育教育工作得更好。論文能準時交稿，通過認真修改，已經(jīng)到達本科論文的規(guī)定。

4.論文構造完整，各部分基本符合xxxxx論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好，有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，尤其是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用狀況不難看出，作者對原著的內(nèi)容是相稱熟悉的。語言也非常犀利，論文條理清晰說理充足，觀點具有獨創(chuàng)性，有一定的參照價值，不失為一篇好文章。

5.本論文選題有很強的應用價值，文獻材料搜集詳實，綜合運用了所學知識處理問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論對的，有創(chuàng)新見解。此外論文格式對的，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。

6.論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目的，可以到達綜合訓練目的，題目有較高難度，工作量大。選題具有較高的學術研究(參照)價值(較大的實踐指導意義)。

7.該生查閱文獻資料能力強，能全面搜集有關考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題畢業(yè)論文，綜合運用知識能力強。文章篇幅完全符合學院規(guī)定，內(nèi)容完整，層次構造安排科學，重要觀點突出，邏輯關系清晰，有一定的個人見解。文題完全相符，論點突出，論述緊緊圍繞主題。語言體現(xiàn)流暢，格式完全符合規(guī)范規(guī)定;參照了豐富的文獻資料，其時效性較強;沒有抄襲現(xiàn)象。

8.論文選題故意義，在吸取學術界研究成果的基礎上，有自己的心得體會，提出自己的見解，言之成理。論述觀點對的，材料比較充實，論述層次分明，有較強的邏輯性。文字通順流暢。行文符合學術規(guī)范。此后要深入總結(jié)經(jīng)驗，對音樂教育模式進行比較，這樣可以把音樂教學教得更好。論文能準時交稿，通過認真修改，已經(jīng)到達本科論文的規(guī)定。評語：本論文選題有很強的應用價值，文獻材料搜集詳實，綜合運用了所學知識處理問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論對的，有創(chuàng)新見解。此外論文格式對的，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。此后要深入總結(jié)經(jīng)驗，對德育教育模式進行比較，這樣可以把德育教育工作得更好。論文能準時交稿，通過認真修改，已經(jīng)到達本科論文的規(guī)定。

9.在為期三個月的畢業(yè)設計中，該同學能在老師的嚴格規(guī)定下順利完畢整個畢業(yè)設計工作和論文的撰寫。程序能對的的運行，界面安排合理，論文符合規(guī)定。在整個畢業(yè)設計的過程，態(tài)度端正，學習也比較認真，時間安排也很合理，能準時到試驗室，不存在無端早退或遲到的狀況。能基本在每個階段完畢對應的任務，還能積極加班，做屆時間上前緊后松。當然，在這其間也存在某些局限性和需要提高的地方。例如，知識面不夠廣，處理問題和運用知識的能力尚有待提高，不能積極積極的和老師交流工作的進程。但愿該同學在后來的工作或?qū)W習中注意這些問題，爭取更大的提高和進步。

10.本文研究了xxxx對處理會計信息失真有較強的實用價值，提供了新的根據(jù)。作者思緒清晰，論述過程嚴謹，分析合理，成果于實際應用性較強。論文寫作規(guī)范，語句通順，到達了學校對學位論文的多種規(guī)定。

11.該文以××××××××為研究對象展開研究，論文選題具有一定的理論價值(或現(xiàn)實指導意義);該生在論文寫作過程中態(tài)度較為認真，能在老師指導下查閱文獻與搜集資料，且提出了論述課題的實行方案;工作努力，基本準時完畢了寫作任務;論文論述全面，但內(nèi)容有待深入，邏輯較為嚴謹構造合理結(jié)論無誤，格式基本符合論文寫作規(guī)定;工作中有一定的創(chuàng)新意思，但對前人工作突破不大。

12.論文選題不符合財務管理專業(yè)規(guī)定;該生在寫作過程中態(tài)度不認真，不可以完畢寫作任務;論文論述不全面，研究內(nèi)容過淺，論文構造不合理邏輯不嚴謹，;論文結(jié)論有誤，格式不基本符合論文寫作規(guī)定;工作中無創(chuàng)新。

13.論文構造完整，各部分基本符合xxxxx論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好，有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，尤其是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用狀況不難看出，作者對原著的內(nèi)容是相稱熟悉的。語言也非常犀利，論文條理清晰說理充足，觀點具有獨創(chuàng)性，有一定的參照價值。

14.論文題與論文的內(nèi)容基本相符，構造完整，語言比較流暢。即或在草稿中除了分段過細外，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴重的語法或拼寫錯誤。作者試圖從列夫?托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個人物的關聯(lián)。從內(nèi)容看，作者對原著比較理解，也搜集到了有關的資料，怎樣通過度析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫作應到達的目的，而恰恰在這一點上，作者下了苦功夫。

15.論文以“部門間政治”為視角，考察了美國行政與國會圍繞向中國人民幣匯率問題施壓問題展開的競爭與合作，作者對有關問題進行了系統(tǒng)的梳理，得出了具有啟發(fā)性的分析和見解。選題具有重要的理論與政策意義，對于我們把握理解美國政治體制的運轉(zhuǎn)規(guī)律與特性十分有協(xié)助。

16.論文選用XX年美國眾議院試圖迫使人民幣升值的立法過程為案例，分析和討論美國聯(lián)邦政府部門之間的政治關系及其對經(jīng)濟政策的影響。論文選題兼具政策意義與學術意義，對中美經(jīng)濟關系中這一重要課題的新進展做了比較細致的回憶，對推進立法的關鍵國會議員的利益集團背景和政治動機進行了深入解讀，具有一定新意。

17.論文資料搜集比較完整和豐富，使用理論恰當。文章構造清晰合理，論述文字流暢，觀點明確，解釋有說服力。注釋和資料使用符合學術規(guī)范。論文的局限性之處在于對法案持續(xù)通過有關委員會和全員會議的詳細過程論述過于簡略，對于其中波及的黨派關系兩院關系等原因應做深入分析。

18.崔亮同學的學士學位論文《碎片剪輯與周星馳影片中“無厘頭”風格的營造》研究了碎片剪輯這一近年來頗為流行的剪輯藝術手段，并重點分析了周星馳影片中碎片剪輯的運用，創(chuàng)作手段與藝術作品互見，具有明確的主題和清晰的理論脈絡，也有比較強烈的使用價值。該論文構造清晰，層次分明，對碎片剪輯產(chǎn)生的電影/文化背景進行了較為詳盡的剖析，研究了歷史傳承，結(jié)合中外各國代表影片對碎片剪輯的方式措施進行了有效的分析。愈加可貴的是，我國以往對香港/周星馳電影的研究多集中在文化/個體的層面上，而本文從詳細的技術/藝術角度研究了周星馳電影的一種創(chuàng)作層面，以理性的態(tài)度對其獨特藝術形態(tài)的形成進行了令人信服的總結(jié)和歸納，對于此類電影的研究有著積極的意義。該論文文字嚴謹，論點明確，例證豐富，論證措施多樣。崔亮同學在寫作過程中參照了大量文字/影片資料，多次加工修改，不停提高了論文的水平。由于作者是剪輯專業(yè)的畢業(yè)生，在論文寫作中也重視緊緊圍繞電影剪輯的藝術/技術特點，防止空洞的理論說教，而是結(jié)合詳細的剪輯藝術處理，以例證為論據(jù)，以分鏡頭列表鏡頭截圖和扎實的分析為論證過程，具有剪輯專業(yè)畢業(yè)論文的特點，并在各章節(jié)中注意理論的