初中語文個人教學工作總結(jié)范文（匯編6篇）

第第頁中學語文個人教學工作總結(jié)范文（匯編6篇）每天的時間都是寶貴的,我們的教學水平、教學閱歷都在不斷的提高,讓我們一起來總結(jié)一下這段辛苦的時間。以下是我為大家收集整理的中學語文個人教學工作總結(jié)范文，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。中學語文個人教學工作總結(jié)范文第1篇20__年來，本人酷愛黨，酷愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正，作風正派，服從領(lǐng)導的工作布置，辦事認真負責。在工作中，能充分調(diào)動同學的學習積極性，激發(fā)同學的學習情緒，合理運用教學手段，以同學為主體，老師作主導，以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學情境，開拓同學思維，民揮同學的想象力，切實地向課堂四非常鐘要質(zhì)量。開學初，能很快要組織好班委會，選出班級骨干，努力培育班級骨干。例如楊金花、羅福權(quán)、鄧麗花等同學，能積極搭配老師抓好班風學風建設(shè)，創(chuàng)建優(yōu)良的班集體，形成良好的班風學風。所以一年來，同學違法犯罪率為0，差生率為0，在學校中被評為先進班級。在教學工作中，做到認真?zhèn)湔n，認真批改作業(yè)，作業(yè)格式工整、規(guī)范，并養(yǎng)成良好的學習習慣。對個別的差生，能悉心輔導，常常面批作業(yè)，找出學問的薄弱環(huán)節(jié)，適時進行補漏。例如，本身常常利用課余時間，落班輔導同學，有針對性地訂立幫教計劃，有目的有計劃地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，采納多提問，多檢查，適時疏導，適時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎(chǔ)學問。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使同學端正思想，相互學習，互想促進，形成你追我趕的良好學習氛圍。平常，本身還注意“兩手抓”：一方面培育好尖子生，一方面通過尖子生輔導后進生，以先進幫忙后進，以好帶差，促進雙贏效果。例如，學期初，我訂立了幫教計劃，開展“伸出你的雙手，幫忙你的伙伴”的互幫互學主題活動。定期檢查，發(fā)覺有進步的同學，及時表揚，嘉獎。這樣，就充分調(diào)動了同學的學習積極性，掀起學習熱潮。在同學的思想教育工作中，做到諄諄善誘，耐性疏導，耐性教育。例如當時有一個頑皮同學，他叫郭華富。他學習成績差，常常逃學，在班級中是“小霸王”。我實行和他常常談心的方法，與同學交伙伴，做同學的知心人，與家長緊密搭配，發(fā)覺有一點兒進步的就適時表揚他，激勵他，樹立起他在班級中的威信。通過教育，他進步很快，后來還成為三好同學。在工作之余，本人還努力研討教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷的總結(jié)閱歷，不斷的充實本身的教學水平和班級管理水平。通過一年來的教學，在班級中，同學的學習風氣形成了，組織紀律性變好了，作業(yè)能依時完成，勞動積極肯干，誠實有禮，互助互學，使同學得到了全面的進展。中學語文個人教學工作總結(jié)范文第2篇本人擔負一（1）班和一（2）班語文教學工作。本人堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，適時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比較完整的學問體系，嚴格要求同學，敬重同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，不斷提高，從而不斷提高本身的教學水平和思想覺悟，并順當完成教育教學任務(wù)。下面是本人的教學閱歷及教訓。一、要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：⒈課前準備：備好課。①認真研討教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學問的邏輯，能運用自若，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。②了解同學原有的學問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的防備措施。③考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何布置每節(jié)課的活動。⒉課堂上的情況：組織好課堂教學，關(guān)注全體同學，注意信息反饋，調(diào)動同學的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學情景，激發(fā)同學的愛好和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體同學，注意引發(fā)同學學習的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學的負擔。⒊要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，初一的同學愛動、好玩，缺乏自控本領(lǐng)，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的同學抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學的思想教育，并使這一工作貫徹到對同學的學習引導中去，還要做好對同學學習的輔導和幫忙工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善始，比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從稱贊動手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學之前，先談?wù)劚旧砉ぷ鞯牟蛔?。⒋積極參加科組活動，虛心向同行學習，博采眾長，提高教學水平。⒌認真學習新課標要求，勇于從事語文教學的新嘗試。二、取得的成績：在期中、期末考試中所任教班級成績都名列全級前茅?？傊?，在本學年的各科教學工作中，我都力爭嚴格要求本身，無任何有悖教學大綱和新課改要求的做法，并能做到為人師表，語言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，重視身教。在今后的教學工作中，我仍將一如既往的要求本身，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為母校的建設(shè)與進展奉獻本身的氣力！中學語文個人教學工作總結(jié)范文第3篇本學期，本人擔負初一（_）、（_）班語文教學，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種學問，形成比較完整的學問結(jié)構(gòu)，遵奉并服從學校的工作計劃和結(jié)合本科本班實際，按計劃，按要求，嚴格要求同學，敬重同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，不斷提高，順當?shù)赝瓿山虒W任務(wù)。下面是本人的教學閱歷總結(jié)。一、教育理論方面本學期來，我適時學習有關(guān)的教育教學理論，認真反思自身教學實際，討論同學，探究教法，漸漸樹立起以“先學后教，當堂訓練”的教學思想，樹立起以老師為主導以同學為主體的新的教學理念，在教學實踐中積極探究煥發(fā)語文課堂活力，快捷把握了不同類型的教學方法，激發(fā)了同學學習語文的積極性，收到了較好的教學效果。二、教育教學方面要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：1、課前準備：備好課，寫好教案。取長補短，確定本身的教學思路和風格。2、認真研討教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學問的邏輯，能運用自若，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。3、考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何布置每節(jié)課的活動。4、組織好課堂教學，關(guān)注全體同學，注意信息反饋，確保同學保持良好的注意力，同時，激發(fā)同學的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，多組織一些課堂活動和討論，盡最大努力提高課堂教學實效。5、除了課堂效果之外，還讓同學多讀，多講，多練。為此，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)覺問題適時矯正。課后發(fā)覺同學作業(yè)問題也適時解決，適時講清楚，讓同學即時消化。6、積極參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平，本學年我聽課達20節(jié)以上，完成學校規(guī)定的聽課目標。三、教學成績和不足本學期5次單元考，成績均較為突出；積極組織同學參加學校組織的各種比賽活動，科技節(jié)輔導同學作文競賽二等獎1名、三等獎2名。經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高處與低處，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最緊要的，緊要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高同學的語文水平。因此，我會連續(xù)努力，多問，多想，多向他人學習，爭取進步。以上就是我在本學期的工作總結(jié)，諸多地方還有不足，希望在今后的日子里，能在各位老師的合作下，取得更好成績。中學語文個人教學工作總結(jié)范文第4篇一學年又在閃念之間過去了，回顧一學年以來的工作情況，感慨良多，不知是該閉門思過還是該怪罪同學的不爭氣。總之一個學年以來總有很多話想說，卻又不知從何說開去。若要用心去總結(jié)確定是怨語良多；假如要說假話，那也有很多的客套話那都是摘抄的。現(xiàn)就本學年本人的教學工作總結(jié)如下：1、教學態(tài)度還是挺不錯的，每篇課文不能說總是閱讀上五六遍，但也能先要求本身至少讀個兩遍。但對于重點的課文總能多讀幾遍，每個問題也總能經(jīng)過多方的思考以達到讓同學思考并思有所獲的地步。在課堂上常常是走到同學當中去，尤其是同學在討論時總是走到同學當中與他們共同探討。在課堂朗讀中要求同學讀的同時，本身常常是先示范讀一遍，以至于有的同學說："老師這篇文章相像就是你寫的。"我本身覺得這個學期的教學態(tài)度較以前有了很大的進步。2、較重視同學本領(lǐng)培育方面的教學。本冊書單元教學的性質(zhì)很強，每單元都有一個相關(guān)的主題，比如評論文單元，小說單元，說明文單元……因此在教學中就重視讓同學把握各個學問點，并以每篇課文作為范例進行教學，設(shè)計一些有針對性的題目讓他們打開討論，讓同學有意識思考，有愛好思考。在教學的過程也重視同學的實踐活動，引導同學自動取得學問，科學地訓練，全面提高語文的本領(lǐng)。每堂課都會依據(jù)同學實際情況細心備好同學，知道同學喜愛課外的學問，于是每節(jié)課前就由我本身給同學講一個課前小故事，讓同學起來復述，并讓同學講講故事講了個怎樣的道理或從故事片中你得到什么啟示。這樣既磨練本身的朗讀水平，也讓同學從小故事當中學到一點做人的道理，還可以磨練同學聽課的本領(lǐng)和概括的本領(lǐng)。課文的遷移積累也是本學期很注意做的一件事，每課都會向課外或生活延長，作業(yè)設(shè)計也注意一些發(fā)散性思維的題目的設(shè)計。即專家所說的要"溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學習渠道，加添同學語文實踐的機會。"重視創(chuàng)設(shè)語文學習的環(huán)境。3、作文教學也貼近生活實際，富有生活氣息，命題快捷，形式也多樣化了。比如本學期同學參加了軍訓和運動會，因此本學期就有兩次作文有關(guān)這方面的，因是同學親身實踐的，寫作中就多了幾分真實性和真切的情感，作文水準也提高了很多。周記就讓同學多寫隨筆，讀書筆記，做些摘抄寫一寫讀后感，有時還有意識將課堂延長讓同學寫在周記上。還嘗試互批共批，以改促寫，同學的作文水平有了肯定的提高。作業(yè)的布置和批改也有所區(qū)分，因人而異，照料到不同同學的特點。比如周記我讓作文水平中下的同學就摘抄，而中等以上的同學就要踏踏實實的寫每周發(fā)生的緊要的大小事，或在摘抄的基礎(chǔ)上寫出相對應的感受想。而作文也有區(qū)分，一些有本領(lǐng)的作文字數(shù)就要求__字以上，而一些后進生則要求__字以上則可以。一課三練一部分可以只同學做第一，二部分，一部分同學則需全部完成。4、注意捉住同學的閃光點多表揚少批判，讓同學樹立起學習語文的信念。由于本地區(qū)同學受閩南音的影響，對語文的同學有肯定的局限性，對待語文科目較不重視，要讓同學樹立信念，只有多抓同學的優(yōu)點，讓他們意識到有人關(guān)注他們，有人在乎他。當然這種做法收效甚微，但我還是要關(guān)注他們，終歸他們也是班級中的一員，在學習中也有舉足輕重的作用。由于我們的教育理論中有一句："一切為了同學，為了一切的同學，為了同學的一切"。所以我不能放棄每一位同學。5、積極地參加學校的教研活動，這學期準備了一節(jié)的視頻案例課和一節(jié)的現(xiàn)場教學課，歷時一個半月，幾乎占去了我教學的一半時間，雖然個中味道無人知曉，但我能積極參加這種有意義的教研活動，我還是感到很高興，終歸作為一名黨員，我起到了黨員的先鋒模范作用。視頻課的教學效果可能要差些，但終歸我有花心血去準備，當然也為我上現(xiàn)場公開課作了借鑒，在這節(jié)視頻課的教訓上我在公開教學時，做了很多的改進，因此現(xiàn)場教學課才了的較圓滿的結(jié)果。同時對這兩節(jié)課我也進行了深刻的反思，為本身今后的教學沉積了一份閱歷。中學語文個人教學工作總結(jié)范文第5篇光陰荏苒，白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬間，已是4年過去。逝去的4年也是我在教學領(lǐng)域履行中學三級老師職責，勉力耕耘、不斷進取的4年，現(xiàn)總結(jié)一、加強師德修養(yǎng)，提高道德素養(yǎng)過去的4年中，我一直擔負中學語文、政治教學。在實踐過程中，我認真加強師德修養(yǎng)，提高道德素養(yǎng)。我認真學習馬列主義思想；認真學習《義務(wù)教育法》《老師法》《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)；嚴格依照有事業(yè)心、有責任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻、勇于探究、積極進取的要求去規(guī)范本身的行為。對待同學做到：民主公平，公正合理，嚴格要求，耐性教育；對待同事做到：團結(jié)協(xié)作、相互敬重、友好相處；對待家長做到：自動協(xié)調(diào)，積極溝通；對待本身做到：嚴于律已、以身作則、為人師表。二、加強教學理論學習，練好堅固結(jié)實的教學基本功在教育教學方面，我努力加強教育理論學習，提高教學水平。要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：1、課前準備：備好課。認真學習貫徹教學大綱，研討教材。了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點與難點，把握學問的邏輯。2、課堂上的情況。組織好課堂教學，關(guān)注全體同學，注意信息反饋，調(diào)動同學的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)同學的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，課堂提問面對全體同學，注意引發(fā)同學學習的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，減輕同學的負擔。3、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。中學的同學愛動、好玩，缺乏自控本領(lǐng)，有的不能按時完成作業(yè)，有的抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學的思想教育，并使這一工作貫徹到對同學的學習引導中去，還要做好對同學學習的輔導和幫忙工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，幫忙整理衣裳。從稱贊動手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重。為了不斷提高本身的教學水平，我都努力去聽其他老師的課，以向他們學習好的教育理論、方法，彌補本身在教學過程中的不足之處。上課時務(wù)求每一課都上得生動、活潑、高效，力爭通俗易懂，深入淺出，耐性對待每一個同學提出的問題。我真正做到了每一位同學都喜愛我上的每一節(jié)課。幾年下來，我任教的班級，同學成績明顯上升，每次考試成績均居全校同學科前列，得到了老師和同學的好評。三、加強素養(yǎng)教育理論學習，提高教育教學水平XX年11月，我承起初一3個班語文教學。初涉語文學科，這既是機遇，又是挑戰(zhàn)，尤其是同學剛剛進入中學，需要完成的是從是什么到為什么的變化。我積極投入到素養(yǎng)教育的探究中，學習、貫徹教學大綱，加快教育、教學方法的討論，更新教育觀念，把握教學改革的方式方法，提高了駕馭課程的本領(lǐng)。在教學中，我大膽探究適合于同學進展的教學方法。首先加強對同學學法的引導，引導同學學會學習。提高同學自學本領(lǐng)；給同學供給合作學習的氛圍，在同學自學的基礎(chǔ)上，構(gòu)成3—5人的學習小組，使同學在合作學習的氛圍中，提高發(fā)覺錯誤和矯正錯誤的本領(lǐng)；為同學供給機會，培育他們的創(chuàng)新本領(lǐng)。其次加強教法討論，提高教學質(zhì)量。如何在教學中培育同學創(chuàng)新本領(lǐng)，是素養(yǎng)教育成敗的關(guān)鍵。為此，我在教學中側(cè)重實行了問題——討論式教學法，通過以下幾個環(huán)節(jié)進行操作：引導讀書方法，培育問題意識；創(chuàng)設(shè)探究環(huán)境，全員質(zhì)凝研討；補充遺缺遺漏，歸納學問要點。由于我在實施語文素養(yǎng)教育的積極嘗試，自動采納創(chuàng)設(shè)問題情景引發(fā)同學討論、思維的方法，訓練同學本領(lǐng)，所教班級的同學成績得到了充分的確定和體現(xiàn)，近幾年參加學校組織的語文老師公開課、教學基本功競賽都名列前列。歷年統(tǒng)考成績均居全校前列，其中XX年居五校聯(lián)考同等班級第一名。XX年所教同學段成績又獲大豐收。四、加強教育教學討論，提高教育科研本領(lǐng)實施語文素養(yǎng)教育，為教育改革指明白方向。在教育教學過程中，我發(fā)覺了一些新問題，運用素養(yǎng)教育的觀點、方法分析這些問題，通過教學總結(jié)提出了本身的觀點和看法，并從理論的角度加以升華。我的教學過程，多重視發(fā)覺新問題，解決新問題，以素養(yǎng)教育為啟程點，提出的觀點、建議也較為符合客觀實際，具有肯定的應用價值。中學語文個人教學工作總結(jié)范文第6篇本學期，本人擔負初二2班語文課教學和教育處干事工作。一學期來，本人以學校及各處組工作計劃為引導；以加強師德師風建設(shè)，提高師德水平為重點，以提高教育教學成績?yōu)橹行模陨罨n改試驗工作為動力，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務(wù)，現(xiàn)將一學期來的工作總結(jié)如下：一、加強學習，努力提高自身素養(yǎng)一方面，認真學習老師職業(yè)道德規(guī)范，不斷提高本身的道德修養(yǎng)和政整治論水平；另一方面，認真學習新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)本領(lǐng)，參加自學考試，努力提高本身的學歷水平。通過學習，變化了以前的工作觀、同學觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解，為本人變化教學觀念、改進教學方法打好了基礎(chǔ)。二、以身作則，嚴格遵守工作紀律一方面，在工作中，本人能夠嚴格要求本身，模范遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，本人能夠嚴格遵守老師職業(yè)道德規(guī)范，掛念珍惜同學，不體罰，變相體罰同學，建立了良好的老師和同學關(guān)系，在同學中樹立了良好的形象。三、強化常規(guī)，提高課堂教學效率本學期，本人能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入研討、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點；了解同學的學問基礎(chǔ)，力求在備課的過程中即備教材又備同學，精準把握教學重點、難點，不放過每一個學問點，在此基礎(chǔ)上，細心制作多媒體課件（本學期本人共制作多媒體課件30個），備寫每一篇教案；在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調(diào)動同學的多種感官，激發(fā)同學的學習愛好，向課堂45分要質(zhì)量，努力提高課堂教學效率；在課后，認真適時批改作業(yè)，適時做好后進同學的思想工作及課后輔導工作；在自習課上，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培育；同時，進行階段性檢測，適時了解學情，以便對癥下藥，調(diào)整教學策略。認真參加教研活動，積極參加聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，提高教學水平。一學期來，本人共聽課32節(jié)，完成了學校規(guī)定的聽課任務(wù)。四、加強研討，努力提高教研水平本學年，本人參加省級教研課題“開放性問題學習的討論”的子課題及縣級課題"開放性教學課型的討論"的子課題的討論工作，積極撰寫課題實施方案，撰寫個案、教學心得體會，適時總結(jié)討論成果，撰寫論文，為課題討論工作積累了資料，并積極在教學中進行實踐。在課堂教學