2023年幼兒園小班個人教學工作計劃（通用6篇）

2023年幼兒園小班個人教學工作計劃（通用6篇）幼兒園小班個人教學工作安排1

新的學期剛剛起先，為了提高自己的業(yè)務水平和教學素養(yǎng)，提高幼兒學習和嬉戲的主動性，做到一切以幼兒為主，詳細安排工作主要有以下幾點：

一、加強教化教學理論學習，提高個人的教學質量。

使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中學，學中玩。

二、加強思想業(yè)務學習，加強職業(yè)道德教化。

加強責任心，規(guī)范言行，加強學校精神建設，做到“五講、四美”，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業(yè)務上精益求精，敢于改革創(chuàng)新，緊跟形勢，適應時代的要求。

三、仔細學習幼兒園內的各項規(guī)章制度。

做到上班不遲到，下班不提早，外出要報告。當班老師不能擅自離崗，不能走廊閑談，避開意外事故發(fā)生。

四、個人分析。

重視幼兒德智體美全面發(fā)展，富有創(chuàng)新精神。因材施教，注意做好個案的轉化工作，效果明顯。仔細完成園內布置的各項任務與工作。遵循教化規(guī)律，教化思想端正，教化教學面對全體幼兒。忠誠教化事業(yè)，無私奉獻，勤奮工作。

五、學期目標。

1、禮貌待人、文明執(zhí)教、講究衛(wèi)生、愛惜公物。

2、奉公遵守法律、遵章守紀、以身作則、為人師表。

3、自尊自重、作風正派。

4、對幼兒充溢愛心，以發(fā)展的眼光看待幼兒、評價幼兒，注意幼兒創(chuàng)建思維和創(chuàng)建實力的培育。

5、敬重幼兒的人格，不岐視、體罰和變相體罰幼兒。

6、親密家園聯系，共同促進幼兒的成長。

7、同事間團結協(xié)作、相互敬重、相互協(xié)作、合作共事。

本學期里，接著親密協(xié)作保健大夫作好每一項工作：做好室內室外衛(wèi)生工作;保持良好的個人衛(wèi)生;充分敬重幼兒的生長發(fā)展規(guī)律，細心呵護體弱幼兒，為幼兒創(chuàng)設良好的睡眠環(huán)境，努力提高本班幼兒的睡眠質量，教化幼兒正確的穿脫衣服，放置衣物，適時的增加衣物;引導幼兒不挑食，有良好的進餐習慣，多喝水，避開傳染病的發(fā)生;仔細做好消毒工作，填寫晨檢記錄和平安筆記，剛好與家長取得聯系。

六、養(yǎng)成教化。

本學期里，我們將真對班上幼兒的實際狀況，在幼兒寧靜睡眠、進餐、活動等常規(guī)練習中加大教化的力度，仔細組織幼兒的每一項活動，爭取每一位幼兒在最終一個學期里都能有很大的進步。

為幼兒創(chuàng)設一個肯定平安的環(huán)境，常常的進行自查工作，剛好的對幼兒進行平安教化，作好平安筆記，增加幼兒自我愛護的意識。如有事故剛好向園內領導報告，與家長正確溝通，愛護好每一位幼兒的人身平安。

作為幼兒園老師單單有滿腔的熱忱，良好的職業(yè)道德是遠遠不夠的，自己還要多學幾門技能，利用空閑時間多聽聽其他老師的講課，多看光盤，在家多查有關教學的資料，人活到老學到老，這樣是肯定有百益而無一害的。

在本學期里，將在園領導的正確指導，作好園內老師的教研活動組織工作。不斷地用各方面的學問充溢自己。

幼兒園小班個人教學工作安排2

一、指導思想：

為了切實搞好班級工作，本學期接著以《幼兒園教化指導綱要》的基本精神為指導，結合本園詳細的工作要求與指示，本著已幼兒為本，服務家長的目標開展班級工作，促進全班幼兒身心全面地發(fā)展。

二、班級工作：

1、做好新生入園工作詳細措施：

（1）向家長了解幼兒在家中的詳細狀況，如：生活自理實力、語言表達實力方面，以及有哪些特別的表現或生活習慣、愛好愛好、教養(yǎng)方式等，便于老師因人施教。

（2）向家長提出要求：幼兒園的各項要求以及須要家長協(xié)作的方面要剛好地與家進步行溝通，使家長了解幼兒園的詳細要求，便于協(xié)作我們的工作。

（3）利用一些孩子喜愛的形式陪幼兒嬉戲，同時轉移幼兒想家想父母的心情，讓幼兒在寬松、自由的氛圍中開心地生活、學習，使他們產生想上幼兒園的愿望，盡快適應幼兒園的生活，開心入園。

2、做好班級管理工作詳細措施：

（1）仔細學習幼兒工作管理標準要求，根據標準，嚴格執(zhí)行。

（2）做好每天的清掃、整理工作，保持室內外環(huán)境衛(wèi)生干凈整齊。

（3）養(yǎng)成良好的習慣，將用過的物品順手放回原處。

（4）每天核對后剛好填寫檢查表，保持活動室干凈、整齊。

（5）教化幼兒節(jié)約用水，不奢侈。

3、做好幼兒大體檢查工作詳細措施：

（1）加強戶外體育熬煉，動靜交替。使幼兒能夠充分地得到熬煉的目的。

（2）激勵幼兒不挑食，不奢侈，吃完自己的一份飯菜。

（3）特別幼兒重點關注。

三、保教工作：

1、學習、貫徹《幼兒園教化指導綱要》。

詳細措施：從思想上提高相識，更新觀念，仔細學習《綱要》精神，并把它貫徹到實際工作中去，結合《綱要》查找不足。

2、加強幼兒常規(guī)培育詳細措施：在日常生活的各個環(huán)節(jié)中，依據幼兒的年齡特點和發(fā)展狀況，進一步提高常規(guī)培育的要求。老師的要求要一樣，培育中使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。

3、環(huán)境創(chuàng)設詳細措施：

（1）學習評優(yōu)標準、要求。明確工作目標。

（2）讓幼兒參加創(chuàng)設，體現師幼互動。

（3）充分利用廢舊物品進行裝飾，節(jié)約材料。

4、加強幼兒戶外熬煉詳細措施：

（1）保證活動時間和活動量的基礎上，對個別幼兒進行指導，保證幼兒體格達標100%。

（2）組織豐富多彩的戶外活動內容，包括集體嬉戲和分散活動兩個方面。

（3）制作多種結合幼兒年齡特點，且平安的戶外活動玩具。

（4）指導幼兒充分利用戶外玩具，進行嬉戲，達到真正熬煉的目的。

5、按時完成備課內容，仔細開展教化活動。

詳細措施：

（1）按時、按要求完成備課內容。備課時間不談論與備課無關的話題。

（2）提前打算教具，按安排完成各項教化活動。

四、家長工作詳細措施：

1、做好晨檢、及晚上接孩子時的各項服務工作，有問題剛好向家進步行溝通，達成共識。

2、主動分擔家長們的困難，用我們的誠意來換回他們的滿足。

3、充分利用“家長園地”向家長們宣揚當月、當日的各項活動，并供應一些育兒學問及保健常識，剛好更換內容。

4、對長期不來生病在家的幼兒進行電話訪問，關切幼兒在家中的狀況，遇到特別狀況進行必要的家訪。

5、對待個別問題家長，要有耐性，不厭其煩地為他們服務。

五、衛(wèi)生保健工作：

1、做好春夏兩季各種傳染病的防控工作。

詳細措施：

（1）做好晨檢工作，一摸，二看，三問。

（2）仔細執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度，做好每日的消毒衛(wèi)生工作。

（3）加強戶外熬煉，增加幼兒體質。

2、做好每日的室內及室外衛(wèi)生區(qū)的清掃、保持工作。

3、月底進行一次大掃除。

4、照看好幼兒的一日生活，包括飲食、午睡、喝水、如廁等各個環(huán)節(jié)。

六、平安工作：

1、提高平安意識，剛好檢查班內的擔心全隱患。

2、加強責任心，時刻把幼兒的生命放在第一位。

3、每天檢查幼兒的著裝，做好晨檢工作。如：身上不裝任何物品。

4、戶外活動時，加強責任心，在保證活動量的同時，關注幼兒的平安，剛好提示，避開平安事故發(fā)生。

幼兒園小班個人教學工作安排3

一、班級狀況分析及工作重點

本學期班級人數46人，男29名，女17名。本班全都是剛入園的新生。應為孩子年齡小，對于家人的依戀，對于環(huán)境的感到生疏，心情很不穩(wěn)定，剛入園的一個周內，班級內哭鬧比較嚴峻。有些孩子依靠性特殊強，哭鬧嚴峻，還影響到其他的孩子，經過家園的協(xié)作教化，現在初步適應了幼兒園的生活，不是很愛哭了。在老師的教育和愛惜下，經過各種方法轉移孩子的留意力，幫助孩子感到幼兒園的歡樂，使之漸漸適應幼兒園的集體生活和集體活動。不同孩子家庭環(huán)境各不相同，因為現在都是獨生子女，還有的超生子女，特殊珍寶，大多數都比較任性，嬌慣，以自我為中心，不愿和別人共享。在活動中，我們視察發(fā)覺了以下幾個方面的不足：

1、部分幼兒生活自理實力，語言交往實力及其它實力都有肯定的基礎，但也有一些幼兒在常規(guī)習慣，自理實力，適應性，語言發(fā)展等方面存在一些問題。

2、吃飯自理實力有所提高，有的孩子情愿自己穿鞋，穿衣服與穿褲子。但依靠性強，不情愿自己動手，自己不情愿吃飯，又吃得慢，講話的習慣。

3、存在一些不良行為習慣，如吃手指頭，咬人，用衣服擦嘴巴，沒有良好的坐姿，不情愿坐位置，到處亂跑，不情愿整理玩具，。孩子們不講究衛(wèi)生，用了的或吃了的垃圾順手就扔在地。還有的孩子不情愿跟其他的孩子一起玩耍，玩具不情愿同伙伴共享。不會主動跟別人問好，不與別人溝通，不能寧靜的聽別人講話，更糟糕的是不能寧靜的入睡。

二、教化總方針

1、留意幼兒良好行為習慣的培育，養(yǎng)成正確的坐姿，站姿、睡姿及用餐姿態(tài)，學習禮貌用語，養(yǎng)成說話舉手的習慣。別人說話時不要插嘴，仔細聽別人講話。

2、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，剛好入廁，飯前便后洗手，養(yǎng)成不挑食的習慣。進行自理實力的培育，自己穿衣、穿褲子及穿鞋子。

3、促進幼兒身體正常發(fā)育和技能的協(xié)調成長。培育幼兒的動手實力，激勵幼兒來往，合作嬉戲。養(yǎng)成活潑開朗的性格。

4、總之，對于每個孩子一視同仁，使每個孩子都得到平衡的成長。

三、五大方針

1、健康：漸漸適應集體生活，對幼兒園有平安感和信任感，保持穩(wěn)定的心情，情愿參與體育運動，教幼兒熟識五官及肢體，對身體各部分發(fā)育感愛好。并且知道個五官的名稱。學習一日活動中最基本的活動條例，初步養(yǎng)成獨立進餐，不把手指、不干凈的東西放進嘴里，不摳鼻孔，會將脫下來的衣、鞋、帽放在指定的處所。在成人的幫助下，有自理的心愿，學習整理日常用品。情愿參與體育運動，感受身體熬煉所帶來的歡樂，能自然地走、跑、跳、爬、玩中小規(guī)模的活動器具。

2、語言：情愿與老師、同伴進行溝通，愛聽故事，養(yǎng)成仔細傾聽的習慣，看書能用簡潔的話語回答問題。

3、社會：樂于參與集體活動，情愿與老師、同伴一起玩耍，了解幼兒園的東西是大家的，不獨有，學會輪番玩，漸漸學會自己事情自己做。

4、科學：帶有幼兒視察多種多樣植物，了解植物的形態(tài)，直到它們的名稱。讓幼兒相識各種各樣的動物，并了解每種動物的外貌特征以及它們的名字。

5、藝術：樂意用聲音，動作表達本身寵愛的事物，學唱簡潔的2/4拍歌曲，學做簡潔的韻律動作，初步用動作表現音樂的內容。能夠畫簡潔的線條。

6、嬉戲:有安排地開展各類嬉戲活動。同時，在嬉戲中，讓幼兒保持開心輕松的心情，能自由地選擇各種嬉戲角色，投入到嬉戲中去。老師以角色的身份介入嬉戲，協(xié)作探討富厚嬉戲的正題，提高孩子的閱歷，使之在簸弄、玩耍中學會扮演角色，體驗相識嬉戲帶來的樂趣，從而成長她們的語言、來往、動手等多方面的實力，培育杰出的品德品質，對于個別不合群的幼兒則要主動引導，激發(fā)其對于嬉戲勾當的樂趣，使她們漸漸介入到集體活動中來。

7、日常餐飲:組織好幼兒的一日餐飲通例，形成固定習慣，幫助孩子知道和了解一些餐飲中的簡潔常識和科學學問，留意衛(wèi)生行為習氣和獨立餐飲實力的培育，加強幼兒的自我辦事實力。在現實餐飲中還要注意幼兒的個體差異，路程經過過程多愛護、多幫助、多督促的方法，使不同程度的幼兒實力得到提高。

四、家園工作

做好家園聯系工作，引導家長投入到班級的主題教化活動之中。開展相關的講座、活動，使家長能剛好了解本班的活動狀況，接著發(fā)揚家長助教的優(yōu)勢，歡迎有志的家長隨時參加班級的各項工作。

五、衛(wèi)生保健

協(xié)作本園的保健醫(yī)生做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，尤其是季節(jié)性流行病的預防。小班幼兒的自我保健意識和實力要加強。為幼兒供應自我服務的機會，形成良好的衛(wèi)生保健習慣。

幼兒園小班個人教學工作安排4

新的學期來臨了，為了使自己本學期的工作進行的有的放矢，促進幼兒全面和諧地發(fā)展，特擬定工作安排如下：

一、班況分析

本班幼兒是新生小班幼兒，有少數幼兒未滿3歲。他們來自不同的家庭，生活行為習慣各不相同，大多數孩子在家受家人寵愛，以自己為中心，對父母或祖輩的依靠性較強。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)覺幼兒的心情普遍不夠穩(wěn)定，自理實力和行為習慣普遍較差，如：早上入園會哭鬧；不會自己吃飯、不會入廁；有的特性強，形成了很多壞習慣，時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為；有的不合群，任性；有的比較難融入集體活動，沒有形成規(guī)則意識，集體活動的時候，喜愛自由的單獨活動……為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定心情，適應幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成良好的常規(guī)意識，我們把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能開心的生活。

二、目標

1、培育幼兒基本的自我生活服務實力，養(yǎng)成較好的飲食習慣、個人衛(wèi)生習慣和睡眠習慣，初步懂得遵守各項常規(guī)，能較好的適應幼兒園的環(huán)境。

2、以班級的實際狀況動身，開展豐富多彩的德育活動及班級活動，培育孩子具有一顆愛身邊的人、事、物的美妙的心。

3、開展多種多樣生動活潑的活動，努力激發(fā)幼兒對幼兒園生活和學習的愛好。

4、建立相互敬重、相互接納的家園合作關系，使全班每一位家長都能對我們的工作表示滿足。

5、加強自身專業(yè)學習，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)。

三、內容及措施

（一）、教化保育工作

1、教化教學工作

各個領域發(fā)展目標如下：

（1）健康：

①、能較好地適應環(huán)境、氣候和生活條件的改變。懂得一些健康、衛(wèi)生學問，有較好的生活、衛(wèi)生習慣，有初步的生活自理實力。

②、能主動參與多種體育活動，能運用運動器械進行活動并留意平安。

③、相識人體的主要器官，了解其功能。幫助幼兒了解常見病的簡潔學問，樂于接受預防接種的好習慣。

④、了解興奮的心情對身體的好處。學習走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登等基本動作，培育幼兒動作的敏捷性、協(xié)調性，姿態(tài)正確。

⑤、培育幼兒在體育活動中團結合作、遵守紀律、寬容謙讓、英勇的好品質。

（2）語言：

①、學習能聽別人講話，不隨意插嘴。喜愛與同伴和老師說話，情愿在集風光 前表達自己的意愿。

②、會說一般話，理解簡潔的故事、圖片、情景的內容。

③、能主動參加聽、說、回答，學習用較為清晰連貫的語言大膽表達自己的愿望和懇求。

（3）科學：

①、對四周事物有愛好，會用感觀干脆感知和視察四周常見的事物和現象，有初步的形象思維實力。

②、視察動物、植物和無生命物質的特征。了解日常生活中各種物品的作用。

③、喜愛參與數學學習活動。學習初步的按實物的一個特征進行分類。

④、區(qū)分1和很多，并理解它們的關系。學習用一一對應的方法比較兩組物體。進行分類活動。學習手口一樣點數4以內的實物。

⑤、相識三角形、圓形、正方形。

（4）藝術：

①、樂意參與美術活動，體會繪畫的`樂趣，培育對繪畫的愛好。

②、學習握筆的姿態(tài)，相識繪畫簡潔工具。培育幼兒大膽繪畫。

③、相識一些顏色，并學習選擇自己喜愛的顏色畫畫。喜愛手工活動。

④、能用自然的聲音演唱歌曲，初步理解歌曲的內容。

⑤、學習根據節(jié)奏做簡潔的動作。樂意參與音樂活動，喜愛做音樂嬉戲，體會音樂活動帶來的歡樂。

（5）社會：

①、熟識幼兒園的環(huán)境，相識同伴和成人，了解自己和他們的關系，能很快適應幼兒園的生活。

②、幼兒保持開心的心情，情愿與他人交往，激勵幼兒主動參加集體活動。了解基本的衛(wèi)生要求，養(yǎng)成初步的衛(wèi)生習慣。懂得一些交通平安常識。引導幼兒遵守基本的學習活動規(guī)則。

③、能感受四周成人的關切和愛惜。愛父母，愛老師，會運用一些禮貌用語。

④、能和同伴共同嬉戲，情愿和同伴交往。知道自己是幼兒園的小摯友，培育幼兒的獨立性和最基本的限制實力。

2、保育工作

①、加強對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，努力做到保教結合，培育幼兒良好的生活自理實力及衛(wèi)生習慣。

②、抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到微小的養(yǎng)護照看，受到科學的健康教化，身心得到良好的發(fā)展。

③、教給孩子初步的自我愛護實力，并加強他們的自我愛護意識。如在玩大型玩具時不做危急動作，不倒爬等。

3、德育工作

①、高興奮興上幼兒園，主動和老師問好，跟爸爸媽媽再見。

②、在日常生活中能運用禮貌用語：早，好，再見，請，感謝，對不起，沒關系等。

③、在日常生活中做到三“輕”：說話輕，走路輕，放下東西輕。

④、和同伴友好相處。

⑤、接著進行禮貌待人，講文明、守紀律的教化。

4、平安工作

①、接著嚴格貫徹實行接送制度，防范于未然。

②、時時檢查班上的各項設施，杜絕擔心全隱患，剛好上報處理，把平安工作放在第一位。

③、相識有關平安標記，學習主動遵守交通規(guī)則。教化幼兒不玩火及危急物品。

④、不和生疏人說話，不要接受生疏人的東西，不跟生疏人走。

⑤、讓幼兒了解上下樓梯以及乘車的平安學問。

（二）、英語，識字，蒙氏特色教化

本班在課題開展中，我們將依據不同的孩子的差異，進行針對性的教學，使每一個孩子都能得到發(fā)展。

（三）、家長工作

1、召開家長座談會，讓家長了解老師的工作狀況并理解、支持和協(xié)作我們的工作。

2、開辦家園聯系欄，親密家園之間的聯系，定期進行更換。

4、定期與家長交換看法，共同教化好幼兒。接著激勵家長主動參加主題活動，收集各類信息資源、“添磚加瓦”，做好班級的助教工作，使其發(fā)揮自身的特長，與孩子們綻開互動，遞進家園的情感溝通。

四、各學月工作支配

九月：

1、學習教學科研安排，明確本學期保教工作目標和要求。

2、制訂適合本班的保教安排，規(guī)范各類教學資料的的填寫。

3、穩(wěn)定新生心情，逐步進入常規(guī)化教學。

4、學習早操。

5、召開期初班級家長會。

6、協(xié)作學園開展周四教研日，并堅持每聽必評。

7、協(xié)作鎮(zhèn)實行幼兒老師六項技能競賽。

十月：

1、開展慶祝國慶節(jié)系列活動。

2、家園共育做好家教園地的開展。

3、抓好常規(guī)教化。

4、組織參與山兜園開展園本課程研討活動。

5、做好區(qū)角活動的開展。

十一月：

1、家園共建工作的開展。

2、開展鎮(zhèn)幼兒園講故事競賽。

3、主動參與鎮(zhèn)業(yè)務培訓講座。

4、組織幼兒秋游。

5、開展幼兒念兒歌，童謠競賽。

十二月：

1、組織參與七彩幼兒園園本課程研討活動。

2、協(xié)作鎮(zhèn)實行幼兒趣味運動會。

3、開展幼兒生活自理競賽。

4、開展家長開放日及親子活動。

元月：

1、組織開展慶元旦活動。

2、協(xié)作鎮(zhèn)實行保育員保育操作活動。

3、填寫幼兒發(fā)展評估表，并對幼兒進行評比表彰活動。

4、打算學期結束工作，班級完成各項記載和總結。

5、做好家訪工作。

幼兒園小班個人教學工作安排5

日子過得飛速，轉瞬秋季開學就在眼前了，為保證幼兒園小班的秩序不被打亂，也為了保證秋季新學期開學后本人作為班主任的管理工作正常進行，本人現將幼兒園小班秋季新學期班主任工作做如下安排：

一、從入園起先，保證班主任是一個可愛的人

作為一個幼兒園小班的班主任，小班開學前就應當做好足夠的心里打算，要想清晰開學之后遇到的狀況，作為班主任應當要如何處理，終歸要面對的是一群從沒離開過家長甚至沒怎么接觸過生疏人的小摯友，他們有各種各樣的行為表現讓我們手足無措，但手足無措不應是我們的工作狀態(tài)，所以我們得提前了解孩子的天性，了解孩子們出現這些狀況時，我們可以怎么辦。據我多年當小班班主任的閱歷，假如班主任老師是一個讓孩子們覺得可愛的人，那么他們簡單聽你說話，反之，他們則會不管你是誰，盡情“釋放天性”。本人安排在新學期開學時，盡可能讓孩子們覺得自己是一個可愛的人，讓他們從心底信任本人。

二、從點名起先，保證小摯友的日常順當進行

幼兒園小班的孩子，不能說他們傻，但他們是對很多事情沒有什么閱歷的，那么小的孩子，什么都須要我們老師來教。從點名這一點起先，有的孩子聽到你點名，他就會洪亮的回答，有的則不會，這時候做班主任老師的，要多叫幾次，耐性等待，看著孩子的眼睛提示孩子，假如遇到班級里面吵鬧不止，沒方法點名的時候，應當用一些小嬉戲來吸引孩子，讓他們留意到你這里要點名了。在幼兒園小班的班級管理中，班主任老師從喝水、吃飯、如廁、午睡等等日常中，都要給孩子們做很多的引導和幫助，讓他們在老師的引導中培育良好的習慣，才可以維持整個班級的秩序。

三、從離園起先，保證家長們和老師溝通順當

作為一名幼兒園小班的班主任老師，要想把小摯友們帶好，還需與各位學生家長保持聯系。在每日小摯友們放學、離開幼兒園的那一刻起，班主任老師就起先了與各位學生家長的聯系，雖然家長們來接孩子們放學的時間特別短暫，但這段時間里假如班主任和家長就孩子的狀況溝通幾句，總還是能夠讓家長們了解孩子的狀況，班主任老師也能夠了解孩子們放學在家是什么個狀況，這樣才有助于孩子們更好地成長。

幼兒園小班個人教學工作安排6

20xx年9月，我既激烈又擔憂的迎來了小班的孩子。激烈，是因為我從事我喜愛的幼教工作，在我人生的道路上邁出了第一步。擔憂，是因為我知道邁出這一步是很艱難的，擔憂因為工作閱歷的不足而影響到教學工作的開展。但是，不管怎么樣，我會本著學習的看法以及酷愛事業(yè)、愛孩子、一心一意服務家長的思想，虛心向園內有閱歷老師和家長請教。信任在我工作生涯的道路上定能開好頭起好步，能勝任本班的工作。

一、班級基本狀況分析

本學年我擔當?。?）班班主任，與xxx、xxx搭班。本班共有幼兒15名，男孩6人，女孩9人。其中有4名幼兒有過上幼兒園的閱歷，對幼兒園的各項活動及環(huán)境已經有了肯定熟識和相識。雖然經過分班，但大部分孩子對幼兒園生活則是完全生疏。在自理方面，他們基本能獨立用餐，就個別吃的比較慢，能夠獨立上廁所大、小便。但終歸幼兒存在個體差異，在日常生活及學習常規(guī)方面仍存在著差距。如：

1、有些幼兒不能大膽、清晰的表達自己的意愿。

2、個別幼兒不能自主的上廁所，常常尿濕褲子，須要老師引導和教化。

3、有些幼兒常規(guī)比較差，上課時間走來走去。

4、有些幼兒不能很好的跟同伴一起玩玩具，而是亂扔玩具。

針對我們班存在的優(yōu)缺點以及個別幼兒的基本狀況，遵循小班幼兒年階段身心發(fā)展規(guī)律，全面開展各個領域課程教化，讓幼兒在幼兒園歡樂的學習、生活，幫助他們逐步適應新集體的生活，初步培育幼兒的基本生活實力和良好的學習習慣，從而使幼兒健康、歡樂成長。

二、保教工作

（一）語言領域

1、針對小班幼兒語言方面與同伴欠溝通，語言表達不是很清晰，我們主要創(chuàng)建一個自由、寬松的語言環(huán)境，激勵幼兒能用簡短的句子回答問題，表達自己的意思。把語言教學活動貫穿在嬉戲活動中，讓孩子們在嬉戲中提高語言表達實力，自由發(fā)揮其角色，自由的去表達，快樂的溝通。

2、養(yǎng)成留意傾聽的習慣，發(fā)展語言理解實力。在午睡前給幼兒講故事，聽錄音故事、兒歌等，讓幼兒多傾聽。這種方法可以養(yǎng)成幼兒靜靜聽故事的習慣。

3、在平常說話時，剛好訂正幼兒錯誤的發(fā)音。

（二）健康領域

1、針對小班幼兒年齡小，自理實力差的特點，讓幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)是很有必要的，本學期采納音樂的教化形式進行活動。如：規(guī)定什么樣的音樂做什么樣的事情；分組去洗手上廁所；喝水時要排隊等。讓幼兒在集體活動中漸漸形成持秩序感。

2、在運動、外出、日常生活中，逐步學會簡潔的自我愛護。通過各種嬉戲引導幼兒參與集體活動，本學期主要引導性格內向的幼兒能主動參與各種活