幼兒園蒙氏藝術(shù)教案level1-3(19-36個月)

1083頁藝術(shù)課程level1A〔一〕一、圓圈活動在活動開頭前保持安靜。兒歌：小兔子蹦、蹦、蹦。小兔子停、停、停。圍成一個圈，坐在兔窩里。全部小兔子，休息、休息、來休息！二、在塑料袋中混合顏色在這個活動中，孩子們要了解光滑的材質(zhì)，學(xué)會區(qū)分顏色及混合顏色。材料剃須膏(自備)、每個孩子一個可封口的塑料袋、顏料?；顒舆^程收集各種材料。在每個塑料袋中倒入半杯剃須膏。讓每個孩子在自己的袋中滴一、兩滴顏料。將袋子封好口。讓孩子們用勁揉捏這只袋子，以使剃須膏與顏料充分混合。活動擴(kuò)展得到橙色。三、顏色之舞材料各種風(fēng)格的音樂、彩色圖畫紙方塊(用透亮自粘紙蒙上)?；顒舆^程將圖畫紙方塊隨便放在地上。每個孩子站在個方塊紙的上面。播放音樂。孩子們隨著音樂從個方塊紙挪到另外一塊上面。停頓播放音樂。讓孩子們說出他們所站方塊紙的顏色。重復(fù)活動?；顒訑U(kuò)展活動：讓孩子們自己打算他們怎樣從一個方塊紙挪到另外塊上面(向后、側(cè)身、蹦跳、爬行、舉起手、漸漸地、快速地。音樂：孩子們挪動的時候也可以唱歌而不只是聽歌。level1A〔二〕一、圓圈活動在活動開頭前保持安靜。兒歌：小兔子蹦、蹦、蹦。小兔子停、停、停。圍成一個圈，坐在兔窩里。全部小兔子，休息、休息、來休息！二、奶牛身上貼斑點(diǎn)向孩子們介紹奶牛和它身上的黑白顏色。材料一個大奶牛的輪廓、黑色的毛氈“斑點(diǎn)活動過程預(yù)備一張畫有奶牛輪廓的紙，這個奶牛要足夠大，可以粘下全部孩子的“斑點(diǎn)在開闊區(qū)域把牛貼到墻上。剪下不規(guī)章的黑毛氈圖形，直徑大約8厘米。讓孩子們坐在靠近奶牛紙的地板上。給每個孩子個反面貼有遮擋膠帶的“斑點(diǎn)讓每個孩子走到奶牛跟前，把他的“斑點(diǎn)”粘在牛身上。評論每個孩子放“斑點(diǎn)”的位置?；顒訑U(kuò)展讓孩子們用蠟筆在紙上給牛上色，把它變成個壁畫。三、泡泡的樂趣肉運(yùn)動技能。材料液體清潔劑(自備)、糖、水和吹泡泡用的網(wǎng)勺?；顒舆^程制作泡泡混合劑：11／21讓孩子們組成一個圈，最好面朝外。向孩子們演示如何用手指戳破泡泡。圍著孩子們圍成的圈邊走邊吹泡泡，并讓孩子們吹它們。先讓個人輕拍雙手將泡泡拍破，然后讓每個孩子拍破泡泡。向孩子們演示用腳踩泡泡，并讓孩子們照做。讓孩子們高高跳起來，在空中用他們的雙手擊打泡泡。你要將泡泡恰好吹在他們的頭頂上方。指導(dǎo)孩子們抬起只腳，當(dāng)泡泡落地叫，單腳踏在一個泡泡上。讓孩子們假裝他們的腳被粘在地上了，連續(xù)吹泡泡并讓他們傾斜、彎腰或伸展。讓孩子們僅用他們的膝蓋、肘部、手腕以及身體其他部位弄破泡泡。level1A〔三〕一、圓圈活動在活動開頭前保持安靜。兒歌：小兔子蹦、蹦、蹦。小兔子停、停、停。圍成一個圈，坐在兔窩里。全部小兔子，休息、休息、來休息！二、滾球繪畫材料紙、托盤、彩色顏料、勺子、球活動過程在每個人托盤里放一張紙。讓孩子們拿三、四個球分別蘸三、四種顏料，然后放在紙上。然后前后左右地輕輕晃動托盤。這些小球滾過顏料時，將會繪出一幅圖案?；顒訑U(kuò)展上一個塑料小游泳池的底部，把顏料噴在紙上，再放上幾個網(wǎng)球，鼓舞全班同學(xué)起來做。三、區(qū)分材質(zhì)孩子們將在個特別安靜的地方一些不同顏色、材質(zhì)和外形的材料。材料大的家電包裝箱；不同材料的廢料，(自備一兩種就可以)例如法蘭絨、氈布、絲帶、裝飾用皮革、塑料、天鵝絨、綢緞、絲綢、人造革、彈性織物、燈芯絨和網(wǎng)膠粘合劑或膠水、剪刀、防水紙。活動過程1剪下足夠多的布塊，從而能完全掩蓋住箱子內(nèi)部。布塊的大小和外形可以不同，但是肯定要保證每個箱子里有兩塊完全一樣的布塊。打算好如何擺放箱子內(nèi)部的各布塊，確保箱子的三個面都被布塊掩蓋。然后用膠水或橡膠粘合劑將它們粘上。用紙裝飾箱子的外部。向孩子們展現(xiàn)這個箱子，讓孩子們個接個地爬進(jìn)箱子。告知他們，假設(shè)他們想要享受料。告知孩子們在箱子里的每一塊布都有塊和它相對應(yīng)的布?；顒訑U(kuò)展可以將一些圖書放在箱子里使之成為個國書角，也可以在箱子里面放些盒式錄音機(jī)和的時侯到這個箱子里來。四、踢球這項(xiàng)活動教孩子們坐著踢球。材料每八個孩子一組、每組一個大皮球?；顒舆^程讓孩子們圍成圈，在每個孩子坐在固定的地墊上。留出足夠的空間，從而便利孩子們的腿自由移動而不會阻礙到其他孩子。向孩子們說明在這項(xiàng)玩耍中不能使用雙手，孩子們則于這玩耍規(guī)章可能感到困難，可以讓他們將雙手置于他們的身體兩側(cè)。將皮球放在個小孩面前，開頭玩耍。在孩子們踢得正起勁時，讓這項(xiàng)玩耍變得更加富有挑戰(zhàn)性：讓孩子們趴下，用肘部支撐身體，腳指圈內(nèi)?，F(xiàn)在，踢起球來更加困難了。6．讓孩子們安靜下來。把皮球放在邊，讓孩子們躺在地板上整個身體。活動擴(kuò)展在孩子們中間放置一個氣球。當(dāng)孩子們躺下時，讓他們用他們的手臂和手擊打氣球。level1A〔四〕一、圓圈活動在活動開頭前保持安靜。兒歌：小兔子蹦、蹦、蹦。小兔子停、停、停。圍成一個圈，坐在兔窩里。全部小兔子，休息、休息、來休息！二、沐浴海綿畫材料可洗的顏料、盛顏料的盤子、浴用海綿、紙。活動過程把顏料倒在顏料盤上。每個顏料盤里放塊沐浴用海綿。給每個孩子發(fā)一張紙作畫，或者在墻上貼一大張紙，讓孩子們起在上面作畫。鼓舞孩子們用浴用海綿制作幅畫。活動擴(kuò)展語言：鼓舞大一些的孩子畫出字母或者他們的名字。為他們供給切成字母外形的海綿。以加強(qiáng)對大小概念的理解。音樂：在孩子們作畫時播放音樂，并且變換音樂節(jié)拍。三、染色的葉子這個活動將教孩子們混合顏色。材料剪成葉子外形的紙巾、顏料、水、碗和托盤?；顒舆^程在紙巾上描出葉子輪廓，并剪下來。在每個碗里裝滿水。大家一起把顏料加到水里，直到得到你滿足的顏色。23每個孩子都要選擇染葉子的顏色，可以把葉子放在多種顏色中，這樣各種顏色可以混合出顏色。把濕葉子放在托盤上晾干?？梢园讶~子固定在圖畫紙上，或把它掛起來就像真葉子一樣?；顒訑U(kuò)展用一大面墻，從夏天開頭，你可以畫棵大樹，把葉子粘到樹枝上。隨著季節(jié)的變化，可以換葉子。在秋天，一些葉子落在地上：在冬天，葉子掉光了，樹上掩蓋著雪；春天，除去雪，漸漸地又把葉子放回樹枝上。level1A〔五〕一、圓圈活動在活動開頭前保持安靜。兒歌：小兔子蹦、蹦、蹦。小兔子停、停、停。圍成一個圈，坐在兔窩里。全部小兔子，休息、休息、來休息！二、和平鴿這些簡潔的小鳥做起來格外好玩，還可把它們懸掛在樹枝上做成秀麗的風(fēng)動紙鳥。材料10厘米×15厘米的白色美術(shù)紙、紅或橙色的蠟筆假設(shè)干、剪刀、銀色的閃光物或亮片、膠水、打孔機(jī)、紗線?；顒舆^程勾畫孩子們放在紙上的手掌，四指并攏，大拇指側(cè)伸與四指分開。在大拇指的兩邊各畫只紅色的眼睛。將亮片或小發(fā)光物貼在鴿子身上，使其看上去喜慶一些。在鴿子身體頂部系條紗線，用來懸掛鴿子。三、在畫中跳舞進(jìn)展孩子們的藝術(shù)表達(dá)力量和對韻律的感覺。材料滌盆、毛巾?；顒舆^程將大塊布粘在地板上。將裝有顏料的盤子放在布的頭，把盛水的洗滌盆放在布的另頭。播放音樂。讓孩子們把腳放入顏料盤，確保他們將褲褪卷起。然后．孩子們走到布上，隨心所欲地伴著音樂盡情跳舞。當(dāng)他們跳完了，讓他們把腳放入盛水的盆。幫助他們洗凈雙腳并擦干。活動擴(kuò)展嘗試不同種類的音樂——古典音樂，爵士樂或者搖滾樂。level1A〔六〕一、圓圈活動在活動開頭前保持安靜。兒歌：小兔子蹦、蹦、蹦。小兔子停、停、停。圍成一個圈，坐在兔窩里。全部小兔子，休息、休息、來休息！二、蚯蚓繪畫孩子們提高精細(xì)動作技能。材料黑色圖畫紙、顏料、紗線、剪刀?；顒舆^程稀釋顏料，這樣紗線就簡潔浸入其中。153給每個孩子發(fā)張紙。讓孩子們在紙上來回拖動帶有顏料的紗線，來仿照蚯蚓的移動。使其晾干。活動擴(kuò)展挖出些蚯蚓，觀看它們是如何在人行道上移動的。三、傳遞圖形這個玩耍將首生疏的歌和個的圖形玩耍結(jié)合在起不同的圖形。材料料圖形，這些圖形包括圓形、正方形、三角形、長方形〔使用各種卡片用紙。活動過程1．讓孩子們圍成圈坐在地板上。將各種圖形藏在腿的內(nèi)側(cè)。教孩子們下面這首歌，使用生疏的音樂.傳，傳，傳圖形，是我們做的玩耍。當(dāng)唱完這首歌，我們說出圖形的名稱。2．告知孩子們旦他們拿到圖形，他們應(yīng)當(dāng)盡快將其傳給下一個人。在開頭唱歌的同時，拿出一個圖形，將其傳給身邊的孩子，再一個個地傳下去，直到唱完這首歌。當(dāng)歌聲停頓時，讓持有圖形的孩子說出圖形的名稱，并將其放入圓圈的正中。用的圖形重復(fù)步驟3、4。轉(zhuǎn)變歌聲的節(jié)奏和傳圖形的方向，從而使每個孩子都有時機(jī)說出圖形的名稱。level1A〔七〕一、圓圈活動在活動開頭前保持安靜。兒歌：小兔子蹦、蹦、蹦。小兔子停、停、停。圍成一個圈，坐在兔窩里。全部小兔子，休息、休息、來休息！二、玉米皮繪畫孩子們將使用玉米皮作畫。材料顏料、紙張、未剝外皮的玉米?；顒舆^程讓孩子們幫助剝玉米皮。爭論使用玉米棒芯的不同方法。向孩子們解釋，他們將用玉米皮代替畫筆作畫。3爭論玉米皮繪畫與畫筆作畫有什么區(qū)分?；顒訑U(kuò)展在紙上滾動玉米棒芯作畫。用玉米棒芯制作一把掃帚。吃玉米粒。三、紅葉飄呀飄這個活動教給孩子們辨識顏色，提高他們的聽力及使孩子們遵循指令。材料圖畫紙(紅、橙、黃、綠)、剪刀、膠帶。活動過程用紙給每個孩子剪片葉子。教給孩子們玩耍中將會用到的動作(單腳跳、走、踮腳走、旋轉(zhuǎn)、快跑、后退、大步走、小步走)。用膠帶把葉子粘貼在孩子們身上。讓每個孩子說出葉子的顏色。讓孩子們站成一組，距離你6米遠(yuǎn)。也可以讓他們站成一排，不必一樣顏色的站在起。給大家念歌詞如下然后身上貼有黃色葉子的孩子在你的指示下旋轉(zhuǎn)一周，并走到你身旁。不斷變換歌詞里的顏色和動作，直到全部孩子都站到你身邊。然后教師再次站到孩子們對面，重開頭這個玩耍?；顒訑U(kuò)展習(xí)外形和字母。level1A〔八〕一、圓圈活動在活動開頭前保持安靜。兒歌：小兔子蹦、蹦、蹦。小兔子停、停、停。圍成一個圈，坐在兔窩里。全部小兔子，休息、休息、來休息！二、濕紙巾印畫材料報(bào)紙、水、顏料杯、盛顏料的盤子、三種顏色的粉狀彩色顏料、紙巾、圖畫紙?；顒舆^程提前用報(bào)紙蓋好工作區(qū)，在顏料杯中裝好水。把粉狀彩色顏料裝進(jìn)盛顏料的盤子里，每個杯子里裝種顏色。給每個孩子發(fā)一張紙巾和張國畫紙。讓孩子們把紙巾浸到水里，然后擰掉多余的水。讓他們用紙巾的角蘸上種顏色的顏料，然后輕輕地把顏料按到他們的圖畫紙上。用另外兩種顏色的顏料重復(fù)上面的操作。將畫晾干?；顒訑U(kuò)展玩耍：讓孩子們只用藍(lán)色、紅色和黃色的物品玩樂透數(shù)碼卡牌玩耍。來做。三、小熊孩子們將了解他們的感覺。材料將五顏六色的絨布〔自備〕剪成講故事所需要的圖形：佛羅倫薩小熊、鮮花、棒棒糖、蜜蜂、能夠戴在佛羅倫薩小熊腳趾上的鈴鐺。活動過程把絨布剪成故事中所需要的各種圖形。在一張卡片上寫下這個故事，以便在講故事時使用。將孩子們帶到放白板的地方。開頭給孩子們表達(dá)這個故事。講故事時，隨著情節(jié)的進(jìn)展將相應(yīng)的圖形放在白板上。我一邊聞著秀麗的鮮花一邊吃著棒棒糖。突然間，我觀察一只蜜蜂在我頭的四周飛來飛去。蜂可能不想玩我的鈴鐺了，就飛走了。我又可以聞我秀麗的鮮花，吃我的棒棒糖了?；顒訑U(kuò)展可以將各種物品縫在個小熊木偶上。盒子、3孩子們將提高通過觸覺感知物體的力量。材料個空紙巾盒、膠水、6個不同質(zhì)地用于觸摸的物品(松果、地毯布片、石頭等等)、大的自助餐盤或者厚硬紙板?；顒舆^程1．將空紙巾盒粘在餐盤上。在每一個盒子的底部粘個物品。向孩子們展現(xiàn)盤子和盒子。告知孩子們盒子里有東西。問孩子們假設(shè)不看盒子里面，能不能猜出盒子里面裝了什么。讓孩子們想一種其他的方法知道去猜測里面是什么。允許孩子們將手伸進(jìn)盒子里去感覺盒子里的物品?；顒訑U(kuò)展～夠被嗅出氣味的物品放進(jìn)盒子里(例如：檸檬、洋蔥、短襪等)。level1A〔九〕一、圓圈活動在活動開頭前保持安靜。兒歌：小兔子蹦、蹦、蹦。小兔子停、停、停。圍成一個圈，坐在兔窩里。全部小兔子，休息、休息、來休息！二、大自然的顏色材料顏色明媚的海魚的照片、國畫紙、剪刀、玩具沙、可洗彩色顏料、用來混合沙子和顏料的容器、大刷子藍(lán)色的紙、淺棕色的紙?；顒舆^程孩子至少有一個。向每一種彩色顏料內(nèi)摻入幾勺沙。比照著圖片，讓孩子們仿照自然界的顏色，給圖形著色。徹底晾干?；顒訑U(kuò)展環(huán)境：在沙子內(nèi)參加不同的玩具海洋生物或者物體，做一個“挖沙子”的試驗(yàn)。為了了在那里的動物是多么重要。玩具桌：加一些沙子到你的玩具桌上、加上水和小塑料杯，做成個小小的沙子城堡。三、不同顏色幫助孩子們區(qū)分不同的顏色。材料50厘米長的紅、黃、藍(lán)、白絲帶，教師和每個孩子一套。活動方法將紅絲帶系在你的右手腕上，黃絲帶系在左手腕上，藍(lán)絲帶系在右小腿上，白絲帶系在左小腿上。然后讓孩子們以同樣的方式用絲帶裝飾自己。2讓大家圍成一圈，共唱生疏的音樂，并依據(jù)念謠中的指示去做?；顒訑U(kuò)展你可以讓年齡稍大的孩子相互系上絲帶，并讓他們用鞋盒做成與絲帶顏色一樣的盒子，應(yīng)地替換念謠的詞。讓我們向左邊轉(zhuǎn)，讓我們向右邊轉(zhuǎn)，讓我們向左邊轉(zhuǎn)，舉起你右邊的紅絲帶。讓我們向左邊轉(zhuǎn)，讓我們向右邊轉(zhuǎn)，讓我們向左邊轉(zhuǎn)，舉起你左邊的黃絲帶。讓我們向左邊轉(zhuǎn)，讓我們向右邊轉(zhuǎn)，讓我們向左邊轉(zhuǎn)，舉起你右邊的藍(lán)絲帶。讓我們向左邊轉(zhuǎn)．讓我們向右邊轉(zhuǎn)，讓我們向左邊轉(zhuǎn)，舉起你左邊的白絲帶。讓我們向左邊轉(zhuǎn)，讓我們向右邊轉(zhuǎn)，讓我們向左邊轉(zhuǎn)，向你右邊的朋友鞠個躬〔二〕我將紅絲帶放入圓圈，我將紅絲帶拿出圓圈，我搖搖紅絲帶，然后轉(zhuǎn)一圈。我玩嘟嘟活動，我轉(zhuǎn)了一個圓圈。那就是我要做的!我將黃絲帶放入圓圈，我將黃絲帶拿出圓圈，我搖搖黃絲帶，然后轉(zhuǎn)一圈。(以下將顏色替換即可)level1A〔十〕一、圓圈活動在活動開頭前保持安靜。兒歌：小兔子蹦、蹦、蹦。小兔子停、停、停。圍成一個圈，坐在兔窩里。全部小兔子，休息、休息、來休息！二、企鵝這是一個好玩而特別的活動。通過勾畫自己身體的各局部，孩子們將制作只企鵝。材料15厘米x22彩筆假設(shè)干、剪刀、膠水和訂書機(jī)?；顒舆^程在白紙上描畫孩子的只鞋的輪廓，并讓孩子們將其剪下。幫助那些需要幫助的孩子。這將作為企鵝的身體。將黑色的翅膀(縱向折疊的)，搭在企鵝的身體兩側(cè)，用膠水粘貼或訂書機(jī)裝訂牢。用黑色和黃色水彩筆畫上企鵝的眼睛和嘴巴。活動擴(kuò)展把企鵝粘到藍(lán)色紙上，并用指尖蘸上白色顏料在企鵝四周繪制白雪。三、詩歌劇讓孩子們用自己的身體和想像力來表演詩歌的含義。材料大張的招貼紙或繪畫紙、蠟筆?；顒舆^程1把下面所列的詩歌分別抄在招貼紙或繪畫紙上(假設(shè)是打印的話，字體要足夠的大，以便讓孩子們看清楚。你可以一天抄首，也可以一天兩首)。把詩貼在墻上。的局部。多“讀”幾遍，讓孩子們生疏這首詩。再把詩歌讀一遍，讓孩子們把它表演出來。活動擴(kuò)展在寫有詩的紙上做畫，讓孩子們幫助把這個詩歌用圖畫解釋下。相關(guān)詩歌貓咪秀麗毛絨絨的小貓咪，悄-消地在我的房間里找。該是它吃飯的時候了，它在處處找小老鼠。老鼠頑皮的歡快的小老鼠，正在我的地板上跑。它可不想被小貓吃，它向門外跑去。蒙特梭利嬰幼兒早期教育中“://go-kids.taobao/“://go-kids.taobao蒙特梭利嬰幼兒早期教育中“://go-kids.taobao/“://go-kids.taobao藝術(shù)課程第第1483頁level1A〔十一〕一、圓圈活動在活動開頭前保持安靜。兒歌：小兔子蹦、蹦、蹦。小兔子停、停、停。圍成一個圈，坐在兔窩里。全部小兔子，休息、休息、來休息！二、葉子在落l孩子們會在這個富有制造性的活動中提高動手力量和顏色運(yùn)用力量。材料畫架大小的牛皮紙(一個孩子一張)、棕色顏料、蠟筆、顏料刷、顏料(棕、黃、紅、橘紅、深紅的，要濃一些)、裝顏料用的食品盤或其他平底盤、用來擦手指的布或紙巾?；顒舆^程在張牛皮紙上，畫出如圖的手臂輪廓，向上延長手指輪廓畫成樹枝(見圖1)。讓孩子們給樹干和樹枝涂上棕色(見圖2)。讓孩子們一次用一個手指蘸種顏色，然后在樹上按些手指印，尤其是“地上”(見圖3)。預(yù)備好布，用來擦手上的顏料?；顒訑U(kuò)展到我們身體的哪局部?說說我們指印的獨(dú)特之處。你可以收起橘紅色的顏料，讓孩子們試著混合紅色和黃色來制成橘紅色。三、扔小豆袋材料小豆袋(每個孩子個)、棉布?；顒舆^程讓孩子們坐成一個半圓。將布靶子放在半圓里，并讓他們試著將小豆袋扔到布上。在扔小豆袋之前，演示這個玩耍的玩法：拿著你的小豆袋，唱生疏的歌，數(shù)到三將小豆豆袋再扔回給他們。給每個孩子一個小豆袋。記住強(qiáng)調(diào)他們應(yīng)當(dāng)在數(shù)到三后再輕輕地扔，假設(shè)沒扔到布上也沒關(guān)系。唱生疏的歌，讓孩子們在你數(shù)到三后將他們的小豆袋扔到靶子上。向孩子們說明你扔小豆袋時是很輕柔的。歌詞:我愛小豆袋，我愛小豆袋，是的，長官，是的，長官，看著我扔小豆袋，看著我扔小豆袋，說：一二三!活動擴(kuò)展為了使玩耍更具挑戰(zhàn)性，用個牛奶箱或其他大容器當(dāng)靶子。藝術(shù)課程level1B〔一〕一、圍圈活動在活動開頭前保持安靜。兒歌：圍個圓圈，圍個圓圈，拍拍拍；圍個圓圈，圍個圓圈，踏踏踏；圍個圓圈，圍個圓圈，搖搖搖；圍個圓圈，圍個圓圈，停停停。二、身體輪廓畫材料國畫紙、水彩筆、剪刀、蠟筆或顏料、鉛筆?；顒舆^程圓圈活動時演示如何圍著個物體勾畫它的輪廓，展現(xiàn)它的外形和大小。告知孩子們點(diǎn)和不同點(diǎn)。一成天就用來給孩子們個個畫輪廓。問下孩子們是否做好被畫的預(yù)備了，假設(shè)還沒有預(yù)備好，讓他看著別人做。讓一個已做好預(yù)備的孩子躺在國畫紙上，沿著他整個身體的輪廓勾畫，可以讓孩子們把胳膊隨便放在紙上。勾畫完以后，讓孩子們用顏料或者蠟筆給自己的身體輪廓上色。在班里展現(xiàn)這些身體輪廓。活動擴(kuò)展數(shù)學(xué)：幾個月后再勾畫次身體輪廓，并把每個孩子的兩個“身體”肩并肩擺在起，向大家展現(xiàn)。讓孩子們比較這兩個輪廓。體。三、猴子看，猴子做這項(xiàng)活動可以提高孩子的大肌肉運(yùn)動技能?；顒舆^程學(xué)習(xí)以下的押韻詩：猴子看，猴子做，猴子觀察你時笑了。猴子看，猴子做，猴子觀察你時揮手。猴子看，猴子做，猴子觀察你就走(蹦，跳，跑等等)。猴子看，猴子做，猴子觀察你時，打哈欠。晚安在給孩子們唱這首押韻詩之前，按這首押韻詩的節(jié)奏，練習(xí)其相應(yīng)的動作。對于第以放慢動作，說“晚安”時坐下。第遍要緩幔唱這首押韻詩，確保孩子們能夠仿照你的動作。之后，快一些唱這首押韻詩，并鼓舞孩子們和你一起唱并做動作?；顒訑U(kuò)展讓孩子們演示押韻詩中提到的動作。讓孩子們用其他的動物替代“猴子動物的動作。蒙特梭利嬰幼兒早期教育中“://go-kids.taobao/“://go-kids.taobao藝術(shù)課程蒙特梭利嬰幼兒早期教育中“://go-kids.taobao/“://go-kids.taobao藝術(shù)課程第第1683頁level1B〔二〕一、圍圈活動在活動開頭前保持安靜。兒歌：圍個圓圈，圍個圓圈，拍拍拍；圍個圓圈，圍個圓圈，踏踏踏；圍個圓圈，圍個圓圈，搖搖搖；圍個圓圈，圍個圓圈，停停停。二、魚形模板畫材料干凈的泡沫塑料盤、剪刀、鉛筆、白紙、淺色的蠟筆、格外淡的藍(lán)色顏料(保證此色不會蓋住蠟筆的顏色)、海綿或刷子?；顒舆^程預(yù)先用刀從泡沫塑料盤上切出一個魚的外形(刀具只限成人使用)。請孩子們將魚的模板放在紙上，描出個魚的輪廓。給孩子演示怎樣按住宅畫的魚用淺色的蠟筆上色。讓孩子們使用海綿或者刷子在整個畫面上薄薄地涂上層藍(lán)色，繪成海洋。活動擴(kuò)展手工：制作其他海洋生物或者蔬菜的模板。用張大紙做幅“深海”壁畫。三、唱一首關(guān)于外形的歌在這節(jié)中，孩子們將在唱歌的同時復(fù)習(xí)各種圖形的名稱。材料各種卡片用紙〔自制畫形。活動過程給每個孩子至少個幾何圖形。盡量使用不同大小、不同顏色和不同種類的三角形或長方形。讓孩子們圍坐圈，傳發(fā)各種圖形。爭論時要留意到：顏色、名禰、大小等等。任選一首歌曲的曲調(diào)唱下面的歌：圓形在哪兒?圓形在哪幾?(持有圓形的孩子們站起來答復(fù)：)我們在這!我們在這!(教師：)你們今日好嗎，圓形?(孩子們：)我們很好，我們感謝你。(教師：)請坐下。請坐下。連續(xù)這個玩耍，涉及到全部圖形后，最終一遍的問句改成“全部的圖形在哪時全部的孩子站起來唱歌?；顒訑U(kuò)展參加一些具體的顏色們完全能應(yīng)付這些挑戰(zhàn)時，試著讓他們將圖形按顏色、大小、外形分類。level1B〔三〕一、圍圈活動在活動開頭前保持安靜。兒歌：圍個圓圈，圍個圓圈，拍拍拍；圍個圓圈，圍個圓圈，踏踏踏；圍個圓圈，圍個圓圈，搖搖搖；圍個圓圈，圍個圓圈，停停停。二、玉米畫材料30厘米×45厘米的各色的圖畫紙、三穗干玉米?；顒舆^程1．提前將顏料倒入盛顏料的盤子中，并將盤子放在一個保護(hù)好的工作平面上。給每個孩子身工作服和張圖畫紙。請孩子們將干玉米放入顏料中并轉(zhuǎn)動，將玉米粒粘上顏料。等玉米粒上色后，讓孩子們在紙上滾動玉米穗。畫變干后在教室里展現(xiàn)?；顒訑U(kuò)展音樂：空汽水瓶做玉米搖擺器。用枯燥透亮的瓶子裝入干玉米粒，并用膠水薊上瓶口。幾穗玉米。觀看多種玉米，例如：印第安玉米、黃色和白色的玉米。三、魚的鱗片材料顏料、剪刀、白色畫紙活動過程給孩子介紹魚的身體構(gòu)造。給每個孩子一塊紙，請家長幫助孩子，將白紙剪成魚的外形。在白紙上畫出魚的眼睛和頭。讓孩子們把顏料涂在手上，將手印印在白紙上，直到印滿為止。手印越密，就越像鱗片。將紙晾干。level1B〔四〕一、圍圈活動在活動開頭前保持安靜。兒歌：圍個圓圈，圍個圓圈，拍拍拍；圍個圓圈，圍個圓圈，踏踏踏；圍個圓圈，圍個圓圈，搖搖搖；圍個圓圈，圍個圓圈，停停停。二、海洋壁畫材料畫筆、大張的聞紙(壁畫大小)、綿紙、彩色圖畫紙碎片、膠水?；顒舆^程把大張聞紙放在圓圈中心。讓孩子們將聞紙涂成藍(lán)色和綠色。孩子們能用繪圖紙剪出海洋的生物，并粘貼在壁畫上。把這幅海洋壁畫掛在墻上?；顒訑U(kuò)展圖案，然后剪下謄粘。在壁畫上。轉(zhuǎn)變粉筆的顏色使壁畫表達(dá)其他主題，綠色可以用來畫樹上面添上行星和恒星。三、在音樂中探究聲音通過這項(xiàng)活動，孩子們可以學(xué)習(xí)高音和低音的概念。材料低音和高音樂曲、木制湯匙、瓶蓋、帶塑料蓋的空咖啡罐、筷子、鈴以及其他可以發(fā)出聲音的東西?；顒舆^程1．復(fù)制段哈普·裴默的樂曲或者錄制你自己的低音和高音交替的音樂磁帶。收集打擊樂器或者家庭自制樂器，確保每個孩子都有一件樂器。事先生疏你選的音樂。預(yù)備好樂器。給孩子們發(fā)樂器并演示如何用。提示孩子們等待時保持安靜。演示低音和高音。演奏樂曲并幫助孩子們了解他們何時演奏低音和高音。你可以重復(fù)表達(dá)幾次這項(xiàng)活動。為高音表演做好預(yù)備。活動擴(kuò)展子們交換樂器。level1B〔五〕一、圍圈活動在活動開頭前保持安靜。兒歌：圍個圓圈，圍個圓圈，拍拍拍；圍個圓圈，圍個圓圈，踏踏踏；圍個圓圈，圍個圓圈，搖搖搖；圍個圓圈，圍個圓圈，停停停。二、牙刷作畫孩子們練習(xí)用日常用品來畫各種不同圖案。材料日牙刷、顏料、紙張、盛顏料的盤子、工作服?；顒舆^程收集些日牙刷。混合彩色顏料，使其混合得稠一些。將顏料放在盤子中，再在里面放幾把牙刷。鋪好紙作畫。讓孩子們穿上工作服，享受用牙刷作畫的樂趣。三、樹葉舞材料絲帶〔3.5-4.5厘米，每個孩子一條、用彩色圖畫紙或標(biāo)簽紙、剪刀、古典音樂活動過程在家長的幫助下，孩子用圖畫紙或標(biāo)簽紙剪成樹葉的外形。在每條長絲帶的一端訂上一片樹葉。把孩子們集中起來，給每個孩子一條樹葉絲帶。向孩子們展現(xiàn)如何揮動他們的樹葉絲帶，向上揮，向下?lián)]，轉(zhuǎn)一圈，快速，慢速，揮到背后。播放音樂〔古典音樂。讓孩子們隨便音樂，揮動他們的樹葉絲帶?；顒訑U(kuò)展冬天活動時，可用雪花代替樹葉。原創(chuàng)歌曲教師用適合的曲調(diào)，唱以下的歌詞。瑪麗有片紅樹葉，紅樹葉，紅樹葉。瑪麗有片紅樹葉，成天在跳舞。level1B〔六〕一、圍圈活動在活動開頭前保持安靜。兒歌：圍個圓圈，圍個圓圈，拍拍拍；圍個圓圈，圍個圓圈，踏踏踏；圍個圓圈，圍個圓圈，搖搖搖；圍個圓圈，圍個圓圈，停停停。二、冷色畫或者暖色畫材料報(bào)紙、工作服、彩色玩具(3Q)、白色圖畫紙、小紙杯或者淺口塑料盤、水、可洗性顏料、畫筆、浴用海綿、毛巾。活動過程1．用報(bào)紙蓋好工作區(qū)。讓孩子們穿上他們的工作服。把彩色玩具展現(xiàn)給孩子們看，問他們哪些顏色使他們感到溫和，那些顏色使他們覺得冷。幫他們生疏：紅色、黃色是暖色；藍(lán)色、綠色是冷色。把水倒進(jìn)杯子或盤子里。演示下如何把畫筆浸到水中，然后用刷子潤濕水彩盤里的每種顏料。讓孩子們把浴用海綿浸到水里，然后完全潤濕他們的紙。在進(jìn)展后面的操作前，孩子們可以用毛巾擦干雙手。在水干之前，讓孩子們用畫筆飽蘸種暖色或者冷色顏料，然后在紙上大筆地刷上顏色。用這種方式連續(xù)畫，仍舊只用暖色或冷色，直到整張紙都被涂上顏色，然后急躁等待畫干?；顒訑U(kuò)展手工：再做幅薄涂畫。用與第次相反的色調(diào)。等畫干了，用黑色蠟筆在上面畫個圖案。三、薄紙拼貼材料洗衣液、容器、各種顏色的薄紙、剪刀、白色圖畫紙、小刷子?；顒舆^程上課前，向每個容器內(nèi)倒入約5厘米深的洗衣液。5厘米的正方形，或者撕成小片。向孩子們演示如何用刷子把洗衣液涂到圖畫紙上。讓孩子們把方形薄紙放到涂過洗衣液的圖畫紙上，將不同顏色的薄紙疊放，形成的顏色。當(dāng)圖畫紙上的一塊已經(jīng)被方形薄紙掩蓋，就讓孩子到其他的地方再涂洗衣液，疊放薄紙。當(dāng)圖畫紙上蓋滿了薄紙，就把圖畫紙放到一個平面上，讓它變干?；顒訑U(kuò)展玩耍：玩彩色的樂透數(shù)碼卡牌玩?；蛘卟噬亩嗝字Z骨牌。色的小方冰塊。level1B〔七〕一、圍圈活動在活動開頭前保持安靜。兒歌：圍個圓圈，圍個圓圈，拍拍拍；圍個圓圈，圍個圓圈，踏踏踏；圍個圓圈，圍個圓圈，搖搖搖；圍個圓圈，圍個圓圈，停停停。通過為自己的父母制作獨(dú)特的節(jié)日禮物材料事先剪好的“JOY”外形的紙板(見圖)、孩子們自己的特寫照片、紅色和綠顏色畫顏料和刷子、膠水，各種小飾物：小架子、節(jié)日絲帶、好看的扣子、小閃光片、五彩紙屑、用來懸掛的絲帶。活動過程1．告知孩子們將要為他們的父母或其有特別關(guān)系的人制作一個特別的節(jié)日禮物。JOY拿出各種小飾物，讓孩子們粘在紙板上，晾干。0”處露出自己的臉。在頂部打一個小孔，并穿上用來懸掛的金屬絲或絲帶。在禮物的反面寫上孩子的名字和日期(大點(diǎn)的孩子可自己來做)。活動擴(kuò)展給孩子們些包裝紙讓他們把禮物包起來來繪畫。三、收垃圾材料四個帶蓋的小塑料垃圾桶〔紅色、黃色、藍(lán)色、綠色塑料桶，18厘米大小、小玩具、紙、紗線，與垃圾桶顏色相像的物品〔每個小桶里面至少10〕活動過程1．圍成圓圈，把全部垃圾桶——拿給孩子們看，并問接著教師把垃圾桶里的物品倒在圓圈中間并提問重復(fù)這一動作直到把全部的垃圾桶都倒空。選擇一個孩子攪拌垃圾，使之混亂。教師大聲地說這首詞——《整理垃圾的人整理垃圾的人在哪兒呀？整理垃圾的人在哪兒呀？我們需要你。我們需要你。這里實(shí)在是太亂了，我們該怎么辦呀，孩子們？請快點(diǎn)兒來吧！請快點(diǎn)兒來吧！蒙特梭利嬰幼兒早期教育中“://go-kids.taobao/“://go-kids.taobao蒙特梭利嬰幼兒早期教育中“://go-kids.taobao/“://go-kids.taobao藝術(shù)課程第第2383頁然后教師讓每個孩子都當(dāng)整理垃圾的人，讓他們走到垃圾堆旁，選擇垃圾放到相應(yīng)顏色的垃圾桶中。活動擴(kuò)展依據(jù)顏色的差異，用垃圾桶給各種物品分類。也可以用舊蠟筆來做分類活動。蒙特梭利嬰幼兒早期教育中“://go-kids.taobao/“://go-kids.taobao藝術(shù)課程蒙特梭利嬰幼兒早期教育中“://go-kids.taobao/“://go-kids.taobao藝術(shù)課程第第2483頁level1B〔八〕一、圍圈活動在活動開頭前保持安靜。兒歌：圍個圓圈，圍個圓圈，拍拍拍；圍個圓圈，圍個圓圈，踏踏踏；圍個圓圈，圍個圓圈，搖搖搖；圍個圓圈，圍個圓圈，停停停。二、恐龍腳印孩子們將學(xué)到有關(guān)顏色的學(xué)問，以及如何用土豆來做印跡和圖樣。材料兩個土豆、包裝紙、三四種顏料、刀、平底盤?；顒舆^程把土豆切成兩半，在里面畫上一個恐龍的腳印，然后把腳印刻出來。讓孩子們拿起他們拓印用的土豆，浸到彩色顏料里，幫他們擦掉多余顏料。把土豆壓到紙上，做出個恐龍腳印。讓全部孩子在紙上做恐龍腳印?；顒訑U(kuò)展8三、建筑橋梁材料圖畫紙、畫筆、膠水、冰糕棍、牙簽?；顒舆^程讓孩子們考慮一下他們打算建筑的橋梁：它連接了什么，跨越了什么，是步行橋還是車行橋，誰可能從上面經(jīng)過，等等。給孩子們圖畫紙，作為他們橋梁風(fēng)光的背景。讓他們和家長用奇特的畫筆畫出風(fēng)景，比方綠草、藍(lán)天、大海、人行道、公園，等等。讓孩子們把冰糕棍和牙簽粘在他們畫出的風(fēng)景上，以搭出他們的橋梁。等膠水干了，建議孩子們畫出正在過橋的行人、車輛以及動物。活動擴(kuò)展卡車在橋梁上行駛一下。level1B〔九〕在活動開頭前保持安靜。兒歌：圍個圓圈，圍個圓圈，拍拍拍；圍個圓圈，圍個圓圈，踏踏踏；圍個圓圈，圍個圓圈，搖搖搖；圍個圓圈，圍個圓圈，停停停。二、滾抹畫材料圖畫紙、剪刀、空的滾抹式瓶子〔自制活動過程上課前，用圖畫紙剪出各種圖形，每個孩子個圖形，如：動物、花朵、昆蟲或關(guān)于季節(jié)的圖案。取下滾抹用的小球，清洗瓶子，待其徹底晾干。在每個瓶子里倒入一種顏色的顏料，然后把滾抹用的小球放回原位。讓孩子們用他們的顏料瓶給圖形上色。將圖形懸掛晾干?；顒訑U(kuò)展窗飾掛件。可以用這種顏料瓶在牛皮紙或者粗綢紙上制作壁畫。三、紙巾心臟材料30厘米*45活動過程給每個孩子發(fā)一張白色圖畫紙。讓孩子們用顏料刷在圖畫紙上涂滿膠水。給孩子們發(fā)心形的紙巾，并將其粘貼在圖畫紙上。當(dāng)孩子們將紙巾貼在圖畫紙上以后，讓他們再涂上一層膠水，使作品固定?；顒訑U(kuò)展數(shù)學(xué)：讓孩子們數(shù)數(shù)有多少心形糖紙。手工：鼓舞孩子們制作節(jié)目卡片。level1B〔十〕一、圍圈活動在活動開頭前保持安靜。兒歌：圍個圓圈，圍個圓圈，拍拍拍；圍個圓圈，圍個圓圈，踏踏踏；圍個圓圈，圍個圓圈，搖搖搖；圍個圓圈，圍個圓圈，停停停。二、人體多米諾材料8活動過程確定你做的圓紙片躍然每個孩子有兩個同顏色的。將一個圓紙片粘貼在一個孩子的手臂上，另一個粘貼在鞋面上。將孩子們分成兩組，排列成行站在教室兩頭。開頭活動，讓一組孩子躺在教室中心。讓另一組的貼有一樣顏色圓紙片的孩子站出來，與那個孩子手臂對手臂、腳對腳躺下。將這種匹配顏色的過程連續(xù)下去，直到全部的顏色都搭配完為止?；顒訑U(kuò)展1．可以用找朋友的方式，讓兩組孩子找到一樣顏色的伙伴。2．可以讓大家玩真正的桌上多米諾骨牌玩耍。三、拇指印家庭畫材料顏料、白紙、水彩筆。活動過程讓孩子把大拇指放在顏料里按一下，然后在紙上按出拇指印。給孩子們水彩筆，鼓舞他們在拇指印上加上面部表情、身體和衣服，將拇指印變?yōu)榧彝コ蓡T畫像?；顒訑U(kuò)展手工：用這個構(gòu)思來制作母親節(jié)的卡片。拇指印也要用來做成花或動物。level1B〔十一〕一、圍圈活動在活動開頭前保持安靜。兒歌：圍個圓圈，圍個圓圈，拍拍拍；圍個圓圈，圍個圓圈，踏踏踏；圍個圓圈，圍個圓圈，搖搖搖；圍個圓圈，圍個圓圈，停停停。二、用顏色做試驗(yàn)材料碗、水、藍(lán)色和黃色的顏料、事先剪好的藍(lán)色和黃色的透亮圓?；顒舆^程讓孩子們幫助你變一個小小的魔術(shù)，把碗裝滿水。讓每個孩子都把黃色的顏料滴到碗里。再把藍(lán)色的顏料滴到碗里。顏色會混合在一起變成綠色。把事先剪下來的黃色和藍(lán)色的透亮圓圈發(fā)給孩子們〔還可讓紅、黃、藍(lán)三種顏色的圓圈，發(fā)給孩子，讓他們試著制造一些的顏色〕活動擴(kuò)展手工：拿來盛著黃色和藍(lán)色的顏料杯，讓孩子們嘗試著用手指作畫。樂停下來時，撿起一個圓并說出其顏色。三、小白兔材料以下物品的剪影〔小兔子、胡蘿卜、太陽、云彩、水滴和花朵，用一些詩里提到的特寫顏色——白色、橙色、黃色、灰色、藍(lán)色和粉紅色、硬紙板活動過程1．孩子們圍著硬紙板坐成一個半圓。2．朗讀小詩《小白兔呀小白兔兒歌：小白兔呀小白兔，你觀察了什么？我觀察一個橙色的胡蘿卜，它在等著我。橙色胡蘿卜呀橙色胡蘿卜，你觀察了什么？我觀察了黃色的太陽，陽光灑在我身上。黃太陽呀黃太陽，你觀察了什么？我觀察了灰云朵，向我飄過來?；以贫溲交以贫?，你觀察了什么？我觀察了藍(lán)色的雨滴，從我這兒下落。藍(lán)雨滴呀藍(lán)雨滴，你觀察了什么？我觀察粉紅色的花兒，為我綻放。粉紅花兒呀粉紅花兒，你觀察了什么？我觀察很多小白兔，在我四周蹦來跳去。活動擴(kuò)展胳膊代表花朵。蒙特梭利嬰幼兒早期教育中“://go-kids.taobao/“://go-kids.taobao藝術(shù)課程蒙特梭利嬰幼兒早期教育中“://go-kids.taobao/“://go-kids.taobao藝術(shù)課程第第2883頁level1B〔十二〕一、圍圈活動在活動開頭前保持安靜。兒歌：圍個圓圈，圍個圓圈，拍拍拍；圍個圓圈，圍個圓圈，踏踏踏；圍個圓圈，圍個圓圈，搖搖搖；圍個圓圈，圍個圓圈，停停停。二、吸管繪畫材料牛皮紙、遮擋膠帶、彩色顏料；塑料吸管，每個孩子根?；顒舆^程用遮擋膠帶將紙固定在桌子上。在紙下部的邊緣處放勺彩色顏料。請孩子們用吸管吹氣移動顏料但不要觸摸它。給孩子們演示怎樣通過移動吸管和轉(zhuǎn)變氣流的方始終創(chuàng)作個圖形。讓他們連續(xù)吹直到顏料分布均勻?；顒訑U(kuò)展顏色嚴(yán)峻的花來表示。三、五彩紙屑裝飾材料打孔機(jī)、不同顏色的圖畫紙、剪成圣誕樹外形的大約20厘米高的綠色圖畫紙、裝在容器里的膠水、畫筆。活動過程1．用打孔機(jī)在各種各樣的圖畫紙上打出課堂需要的紙屑，可以讓孩子們幫助。發(fā)給每孩子一個事先剪好的圣誕樹。鼓舞孩子們用畫筆蘸上膠水在圣誕樹上畫出任何圖形。讓孩子們在涂上膠水的局部撒上五彩紙屑，并抖掉多余的局部。讓樹晾干。活動擴(kuò)展手工：做小圣誕樹，在頂部打一個孔，用線串上，掛起來做裝飾品。level2A〔一〕一、圍圈活動請孩子們圍成一個圈，孩子們跟隨教師生疏兒歌，并用手指做動作。兒歌：兩只小鳥站在籬笆上，一只叫 〔孩子名字，另一只叫 〔另一個孩子名字，〔孩子名字〕 飛來了〔另一個孩子名字〕 飛來了二、吹出一幅畫材料吸管、剪刀、紅色，黃色和藍(lán)色的顏料，顏料杯、點(diǎn)眼藥器〔自備、紙?；顒舆^程上課前，在吸管的半腰處剪個開口，以防孩子吸顏料。把顏料倒進(jìn)杯中。讓孩子們用點(diǎn)眼藥器取幾滴顏料，然后擠到紙上。要求他們用吸管努力將顏料在紙上吹開，以混合不同顏色的顏料?；顒訑U(kuò)展動顏料，給他們的紙娃娃制作出全套服裝。三、家庭移動畫像材料硬紙板、剪刀、打孔機(jī)、畫筆、紗線、衣架〔自備?；顒舆^程提前從硬紙板上剪假設(shè)干圓片，在每一個圓片頂端打一個小洞。讓孩子們在圓片上畫下他們家庭成員的畫像，孩子們可能會把寵物包括在內(nèi)。在畫特別重要的地方。穿過每一個圓片的孔，系一段紗線，將紗線的另一頭系到衣架上，制成一個移動的畫像。將移動的畫像掛在教室的四周?；顒訑U(kuò)展紗線和球形假眼睛組合的材料來表現(xiàn)。level2A〔二〕一、圍圈活動請孩子們圍成一個圈，孩子們跟隨教師生疏兒歌，并用手指做動作。兒歌：兩只小鳥站在籬笆上一只叫 孩子名字另一只叫 另一個孩子名字， 〔子名字〕 飛來了〔另一個孩子名字〕 飛來了。二、香蕉這個手工活動將把手印變成串香蕉。材料一串香蕉、13厘米x30厘米的白色繪圖紙、黃色和棕色的顏料、顏料刷、水彩筆、剪刀?；顒舆^程1．爭論香蕉怎樣生長，長在哪，指出它們是怎樣長成串的，數(shù)數(shù)每串有多少，問是否有人見過香蕉樹。2．描畫孩子們手的輪廓，包括手腕的一小局部。讓孩子們把手的輪廓涂成黃色，手腕涂成棕色，然后將手印顛倒過來，就變成了一串香蕉。假設(shè)你情愿可以讓孩子們剪下香蕉。三、用球畫南瓜材料南瓜圖樣、畫紙、盒子、橙色和黃色的顏料、球、打孔機(jī)、綠色的硬紙條?；顒舆^程讓孩子們在紙上描出南瓜圖樣輪廓圖，然后剪下來。讓孩子把他們的南瓜圖形放進(jìn)盒子里，然后把一顆彈珠放進(jìn)橙色或黃色的顏料里。讓孩子們把蘸了顏料的彈珠放進(jìn)盒子，再前后搖動盒子，使彈珠在圖紙上滾動，然后再用其次種顏料重復(fù)同樣的過程。等畫干透，在南瓜頂上靠近莖干的地方打兩個孔。教孩子們?nèi)绾伟延布垪l從打的孔里穿過去，把它的兩端扭在一起，這樣它們看起來就像一根卷曲的南瓜藤。把這些南瓜掛在壁畫或者紙板上。活動擴(kuò)展手工：畫一幅南瓜地或者其他秋季風(fēng)景的壁畫。level2A〔三〕一、圍圈活動請孩子們圍成一個圈，孩子們跟隨教師生疏兒歌，并用手指做動作。兒歌：兩只小鳥站在籬笆上一只叫 孩子名字另一只叫 另一個孩子名字， 〔子名字〕 飛來了〔另一個孩子名字〕 飛來了。二、葡萄孩子們般都很寵愛葡萄，這里他們將用拇指印兒做成大串葡萄。材料訂書機(jī)或膠水?；顒舆^程1．給孩子們看一串葡萄，并數(shù)一數(shù)葡萄的個數(shù)。爭論葡萄是怎樣生長的，長在哪里。問是否有人見過葡萄藤。談?wù)撈咸言谏L過程中怎么變顏色。2．將顏料倒進(jìn)調(diào)色盤里，給每個孩子張繪圖紙。讓每個孩子把根手指在顏料里蘸下，然后按在紙上做成葡萄。給他們看怎樣將一準(zhǔn)印連起來組成串葡萄。把畫晾干。用棕色的水彩筆給葡萄串畫上柄。讓每個孩子在薄紙上印手印，剪下來做成葉子，依據(jù)需要可以做更多的葉子。將葉子粘在葡萄早頂端。活動擴(kuò)展最上面排的葡萄串用上全部的手指。點(diǎn)心時間吃葡萄。三、自然畫筆材料羽毛、小棍、水彩顏料、白紙?；顒舆^程把羽毛、樹葉和小棍放在桌上孩子們可以拿到的地方。給每個孩子一張紙和水彩顏料。讓孩子們用桌上的東西作畫?；顒訑U(kuò)展手工：讓孩子們用其他的東西作畫，比方炊具或者廢舊物品。level2A〔四〕一、圍圈活動請孩子們圍成一個圈，孩子們跟隨教師生疏兒歌，并用手指做動作。兒歌：兩只小鳥站在籬笆上一只叫 孩子名字另一只叫 另一個孩子名字， 〔子名字〕 飛來了〔另一個孩子名字〕 飛來了。二、注射繪畫這富有想像力的活動用毫無危急的方式向孩子們介紹注射器。材料顏料(可通過混合來獲得)、4杯面粉、2杯鹽；顏料，參加水，調(diào)到所需濃度；紙、沒有針的注射器(沒有注射器，也可用眼藥水滴管)、顏料杯?；顒舆^程1．制作顏料，把它倒入杯中或顏料盒內(nèi)。參加顏料，調(diào)成想要的顏色。在每個顏料杯里放個沒有針的注射器，也可以個小孩一個注射器。給每個孩子張紙，讓他們用注射器在上面作畫?；顒訑U(kuò)展診器、溫度計(jì)、血壓護(hù)腕。三、瓢蟲筆筒材料干凈的375毫升容量的果汁罐、白紙、剪刀；紅色、黑色和綠色顏料、淺盤、畫筆、葉子?；顒舆^程1．提前剪一些可以繞每個果汁罐一周的紙。。鼓舞他們做很多小瓢蟲。同時把黑色和綠色顏料倒入淺盤中。請孩子們用畫筆在瓢蟲的身上畫黑點(diǎn)。當(dāng)顏料干后，讓孩子們用黑色畫筆加上觸角。教孩子們?nèi)绾斡卯嫻P畫一片有葉脈的子。干了以后，幫助孩子們把紙貼到果汁罐上?；顒訑U(kuò)展手工：用紙和紙條做成瓢蟲，然后把它們粘在鉛筆上。用瓢蟲做一份賀卡和禮物包裝。用氈布和紐扣設(shè)計(jì)一個瓢蟲。level2A〔五〕一、圍圈活動請孩子們圍成一個圈，孩子們跟隨教師生疏兒歌，并用手指做動作。兒歌：兩只小鳥站在籬笆上一只叫 孩子名字另一只叫 另一個孩子名字， 〔子名字〕 飛來了〔另一個孩子名字〕 飛來了。二、磁力繪畫孩子們將通過試驗(yàn)了解磁力并用磁力作畫。材料一次性白色紙盤、彩色顏料(較稀)、金屬物品、磁鐵。活動過程1．選出些顏色的彩色顏料，將其調(diào)至稀狀。給每個孩子個紙盤。向每個紙盤上涂一茶匙調(diào)好的顏料，然后向上面放些金屬物品。給每個孩子個磁鐵，讓孩子們把紙盤略微拿起后將磁鐵放在紙盤的下面。用磁鐵移動顏料中的金屬物品，用金屬物品在紙盤上繪出特別的圖案?；顒訑U(kuò)展將紅、黃、藍(lán)三原色混合，向孩子們解釋原色和合成色的區(qū)分和聯(lián)系。也可以讓孩子們選些他們認(rèn)為磁鐵能夠吸住的物品，讓他們試一試，看看結(jié)果。三、紙盤向日葵材料水、畫筆、黃色的顏料或食用色素、顏料杯、帶殼的向日葵籽?；顒舆^程1．上課前，用黃色圖畫紙剪一些小花瓣外形。在顏料杯子里把少量的黃色顏料或食用色素與膠水混合起來。2．請孩子們觀看向日葵或向日葵圖片。認(rèn)出花的局部。讓孩子們用顏料膠水涂抹各自盤子的整個外表，然后圍著盤子邊緣粘貼黃色花瓣。當(dāng)紙粘到上面之后，引導(dǎo)孩子們把葵花籽放在盤子的中心，代表向日葵中間布滿了種子。把完成的向日葵擺放在中間供大家賞識?；顒訑U(kuò)展盤中的數(shù)字放入盤中。level2A〔六〕一、圍圈活動請孩子們圍成一個圈，孩子們跟隨教師生疏兒歌，并用手指做動作。兒歌：兩只小鳥站在籬笆上一只叫 孩子名字另一只叫 另一個孩子名字， 〔子名字〕 飛來了〔另一個孩子名字〕 飛來了。二、云景這個工程將激發(fā)孩子們的想像力，幫助他們提高動手力量。材料紙(最好是淺藍(lán)色的)、紙巾(純白色)、膠水、蠟筆?；顒舆^程1．給每個孩子張淡藍(lán)色的紙和一片白色紙巾。讓孩子們將紙巾撕成小云朵的外形。幫助他們將這些小云朵粘在淡藍(lán)色紙的上面三分之的地方。，從不同的角度看云彩的外形。讓孩子們用蠟筆在云彩下面畫風(fēng)景?；顒訑U(kuò)展。三、果核拼貼材料快活果核、顏料、膠水、彩色紙?；顒舆^程教師在上課前，在彩色的畫紙上，畫出情景，如：河水、天空、草地等。讓孩子們觀看情景圖，想一下，情景里面會消滅什么。如：河水里有什么？天空上有什么？草地上有什么等。鼓舞孩子們用快活果核拼貼在情景圖上，組合成完整的畫面。讓孩子們給快活果核涂上他們需要的顏色。給快活果核涂上膠水。鼓舞孩子們用快活果核拼貼出不同的圖案。如：河水里貼些水藻、小魚；天空上飛著小鳥；草地上的小雞蛋、花等。level2A〔七〕一、圍圈活動請孩子們圍成一個圈，孩子們跟隨教師生疏兒歌，并用手指做動作。兒歌：兩只小鳥站在籬笆上一只叫 孩子名字另一只叫 另一個孩子名字， 〔子名字〕 飛來了〔另一個孩子名字〕 飛來了。二、用樹葉作畫材料不同外形的大小樹葉、報(bào)紙〔自備、盤子、一些秋季色系的彩色顏料、國畫紙?；顒舆^程在活動開頭前兩天，和孩子們起收集樹葉。把樹葉一片片分開放在國畫紙上，將它們晾干。等樹葉變干，讓每個孩子選片樹葉。讓孩子們摸摸捌葉的兩面。請他們把樹葉放在盤子里。讓孩子們選種顏色，輕輕地用指頭在樹葉有葉脈的面染色。樹葉的圖形。鼓舞孩子們用樹葉上的顏料做出盡可能多的印畫。讓他們用其他顏色和樹葉再試試。假設(shè)孩子們情愿，可以讓他們剪下他們的局部印畫?；顒訑U(kuò)展語言：在日記中記錄秋天的進(jìn)程用樹葉印畫制作賀卡。設(shè)計(jì)一本樹葉剪貼簿。三、秀麗的家材料白紙、畫筆、西瓜籽、南瓜籽、膠水、畫筆、顏料?；顒舆^程把白紙給每個孩子，請家長幫助在白紙上畫出自己的家。鼓舞孩子用西瓜籽和南瓜籽裝飾自己的家。讓孩子選擇自己需要的顏色，給南瓜籽涂上顏料。鼓舞孩子按自己的想法，將西瓜籽和南瓜籽貼粘出各種物體。家長幫助孩子裝飾自己的家?；顒訑U(kuò)展手工：用西瓜籽、南瓜籽，粘貼杯子等物品，變成不同共性的物品。level2A〔八〕一、圍圈活動請孩子們圍成一個圈，孩子們跟隨教師生疏兒歌，并用手指做動作。兒歌：兩只小鳥站在籬笆上一只叫 孩子名字另一只叫 另一個孩子名字， 〔子名字〕 飛來了〔另一個孩子名字〕 飛來了。二、粘貼畫材料拼貼材料，如壁紙、薄紙、包裝紙、箔紙、圖畫紙、玻璃紙、雜志、賀卡和布制品，線、絲帶、羽毛、壓花、小樹枝和小塊樹皮；雙面膠、透亮自粘紙、剪刀、彩色防護(hù)膠帶?；顒舆^程1．提前預(yù)備好拼貼材料，擺出來。在每個孩子的工作臺上放上雙面膠以防止工作時他們的紙移動。把兩張透亮自粘紙裁剪成一樣大小，把自粘紙的保護(hù)面撕去鋪在工作臺上，有粘性的面朝上。請孩子們選擇局部拼貼材料，然后擺放在自粘紙上。大些的孩子也可以用你供給的紙自己剪，引導(dǎo)孩子們在他們的材料之間留下肯定的距離。當(dāng)孩子們完成了自己的設(shè)計(jì)后，將其次張自粘紙上的保護(hù)面撕去，放在第一張自粘紙的上面。把這兩張拼合起來的透亮自粘紙裁剪成需要的外形，然后用防護(hù)膠帶把邊緣粘好。把粘貼畫掛在教室的窗前，讓大家共享。活動擴(kuò)展數(shù)學(xué)：在貼拼圖畫材料之前，把自粘紙剪成三角形、圓形和正方形。屋頂上掛下來或掛在窗邊。三、濺潑的葉子材料工作服、葉子、雙面膠、紙、顏料、畫筆。活動過程讓孩子們提前把工作服穿上。把葉子的反面貼到紙上。請孩子們把畫筆浸到顏料中，然后用一只手指頭來回?fù)軇赢嫻P的刷頭，讓顏料四處濺到紙上。待顏料干了以后，把葉子拿開，看一下留在紙上的印痕?；顒訑U(kuò)展張收錄到集葉冊中。level2A〔九〕一、圍圈活動請孩子們圍成一個圈，孩子們跟隨教師生疏兒歌，并用手指做動作。兒歌：兩只小鳥站在籬笆上一只叫 孩子名字另一只叫 另一個孩子名字， 〔子名字〕 飛來了〔另一個孩子名字〕 飛來了。二、磁鐵繪畫材料紙、輕的硬紙板、各色的顏料、小勺；小的金屬物品，如滾珠、螺釘帽、螺釘、釘子；磁鐵、幼兒手套、水盆、毛巾?；顒舆^程1．在盒子的底部放張紙，讓兩個孩子拿著盒子。讓第三個孩子舀上幾種顏料放在紙上。讓大家選幾樣小金屬物品，放在盒子里。，在紙上畫出一個個圖案。當(dāng)設(shè)計(jì)完成之后，讓孩子們戴上幼兒手套，拿走金屬物，然后沖洗掉上面的顏料，用毛巾擦拭干凈以備下組同學(xué)使用。在盒子里放張干凈的紙，請班里其他同學(xué)輪番參與?；顒訑U(kuò)展手工：不用磁鐵，改用個滾動的球，讓孩子們拿著盒子搖動，使球在顏料中滾動。讓孩子們使用三原色，然后觀看繪畫時會消滅什么顏色。玩具桌：在沙土里埋些金屬物品，用磁鐵找出來。磁鐵吸引。三、蛋殼兒鑲嵌畫材料干凈的干蛋殼、顏料或食用色素、小蝴蝶結(jié)、海報(bào)紙、膠水?；顒舆^程每個孩子大約需要四個雞蛋殼兒，教師在課前幾周清洗空蛋殼并晾干。用不同的顏料或食用色素給蛋殼上色。讓孩子們將蛋殼兒打成碎片，將不同顏色的蛋殼兒分別放入幾個小碗里。發(fā)給每個孩子一個蛋形的海報(bào)紙，并讓他們將蛋殼兒貼在海報(bào)紙上?；顒訑U(kuò)展局部：蛋殼、蛋膜、蛋黃和蛋白。level2A〔十〕一、圍圈活動請孩子們圍成一個圈，孩子們跟隨教師生疏兒歌，并用手指做動作。兒歌：兩只小鳥站在籬笆上一只叫 孩子名字另一只叫 另一個孩子名字， 〔子名字〕 飛來了〔另一個孩子名字〕 飛來了。二、試驗(yàn)室繪畫材料彩色顏料、顏料杯、水、畫紙、注射器和眼藥水瓶〔自備。活動過程將顏料注入容器，并用少許水稀釋。給每個孩子一張畫紙。為孩子們供給注射器和眼藥水瓶，鼓舞孩子們往紙上滴些顏料，設(shè)計(jì)出圖案來?；顒訑U(kuò)展手工：將紙剪成與季節(jié)相應(yīng)的圖形，比方說星星、樹葉、圣誕樹或者是復(fù)活節(jié)彩蛋，然后給它們涂上顏色。色素到糖霜碗中，將烤好的食品用糖霜掩蓋。享用次別樣的餐點(diǎn)。三、飛碟材料每個孩子兩個一次性白色紙盤，彩筆、蠟筆、剪刀、紗線、膠水、訂書機(jī)、打孔機(jī)?；顒舆^程1．讓孩子們用彩筆或蠟筆裝飾自己的紙盤，請他們畫上窗子、門或輪船和飛機(jī)式樣的舷窗、門，并標(biāo)上號碼。2．請孩子們自己打算哪一個紙盤作飛船的頂部，并在其中間系一條紗線。把兩個紙盤用膠水粘在一起或用細(xì)繩縫合起來。假設(shè)選擇用細(xì)繩縫合紙盤的話，就孩子去縫合。把這些飛碟掛在房間里或是像玩飛盤一樣在戶外投擲。孩子們還可以用細(xì)繩拉著紙碟跑?；顒訑U(kuò)展手工：讓孩子們只用一只筆和一張紙來設(shè)計(jì)一個登月球艙?？茖W(xué)：指導(dǎo)孩子們用不同尺寸和重量的紙碟或泡沫塑料碟做飛行試驗(yàn)，在紙碟上切割V字口把兩個碟鑲嵌起來或用打孔的方式縫合起來。讓孩子們來觀看哪一種紙碟飛得最遠(yuǎn)最高。level2A〔十一〕一、圍圈活動請孩子們圍成一個圈，孩子們跟隨教師生疏兒歌，并用手指做動作。兒歌：兩只小鳥站在籬笆上一只叫 孩子名字另一只叫 另一個孩子名字， 〔子名字〕 飛來了〔另一個孩子名字〕 飛來了。二、刷子材料報(bào)紙、1米×2米的壁紙、各顏色色顏料、泡沫塑料盤；各種刷子，如毛刷、狗毛刷、牙刷、涂汁刷、刷菜刷、洗衣刷、擦洗刷及各種寬度的畫筆?；顒舆^程：1．用報(bào)紙蓋住地板，再將壁紙放在報(bào)紙上。將顏料倒入盤中。請孩子們繪出幅壁畫。要圍繞某一個主題，如活動擴(kuò)展圓圈活動：集體爭論每種刷子的用途和它們的大小、外形與用途之間的關(guān)系。戲居表演：為孩子們供給各種刷子，請他們來玩耍果情愿的話，使用各種刷子。4．鼓舞孩子們試著使用各種刷子和顏色，并且留意其外形的不同之處。三、豆子鑲嵌畫材料薄的硬紙板、畫筆；不同種類的干豆，如，大豆、豌豆和玉米粒。活動過程在每張紙板上畫一幅簡潔的圖畫，例如，樹、花、南瓜、雞、船等。請孩子們選擇用來放在圖畫輪廓里的東西。告知孩子們假設(shè)他們在鑲嵌畫的同一局部擺放同一種干豆效果會更好〔例如，只用黑大豆來做樹干。年齡小的孩子可能會將豆子混著用。這些鑲嵌畫應(yīng)盡可能簡潔。活動擴(kuò)展手工：用非使用物品粘貼到圖畫中，制作永久性的鑲嵌畫。level2A〔十二〕一、圍圈活動請孩子們圍成一個圈，孩子們跟隨教師生疏兒歌，并用手指做動作。兒歌：兩只小鳥站在籬笆上一只叫 孩子名字另一只叫 另一個孩子名字， 〔子名字〕 飛來了〔另一個孩子名字〕 飛來了。二、廚具畫材料廚房用具，如：勺子、尼龍刷和海綿等，各顏色色顏料、顏料杯或顏料盤、聞紙?；顒舆^程談一下在廚房使用的各式用具。讓孩子們觸摸各種廚房用具并提問。將顏料倒入杯中，給每個孩子～張大的聞紙。請孩子們用廚房的用具和器件繪出幅畫或一種圖案。鼓舞孩子們體驗(yàn)和觀看他們在使用不同用具時得到的不同效果。活動擴(kuò)展：圓圈活動：集體爭論用在花園、辦公室、工廠和其他場所的工具。數(shù)學(xué)：為不同場合使用的工具制作幅圖片圖表。手工：拿出玩具面團(tuán)，請孩子們用廚房工具，例如搟面棍、榨蒜機(jī)、量杯和勺子、甜餅?zāi)Ｗ又谱鱾€玩具面團(tuán)手工品。三、紐扣禮物材料各種卡片用紙、剪刀、畫筆、膠水、各種各樣的紐扣、按扣〔可以在商店買到〕活動過程給每個孩子發(fā)一張卡片，請自己將卡片剪成自己寵愛的外形。讓孩子們用畫筆給卡片涂上顏色。然后讓孩子們用紐扣將圖片貼滿。在每個圖形的反面粘上一條絲帶。這些做好的可以作為母親節(jié)、圣誕節(jié)的禮物?；顒訑U(kuò)展玩耍：玩“紐扣，紐扣，誰拿了紐扣？”的玩耍。數(shù)學(xué)：請孩子們依據(jù)大小、外形和孔的數(shù)量、顏色來將紐扣分類。藝術(shù)課程level2B〔一〕一、圍圈活動請孩子們圍成一個圈，跟隨教師念兒歌，做動作。兒歌：圍成圓圈，我們吹泡泡，大泡泡，小泡泡。彩色的泡泡，滿天飄。飄到地上，睡著了。二、棉球畫材料圖畫紙、各顏色色顏料、淺的顏料盤、棉球。活動過程給孩子們供給紙。將顏料倒入盤中并且在桌子上放些棉球。讓孩子們用棉花球浸入顏料中，然后在他們的紙上輕涂上些顏色。鼓舞孩子使用這種方法繪張圖片。當(dāng)孩子們用種顏色時，提示他們使用的棉球；建議孩子們可以將那些用過的棉花球留在紙上產(chǎn)生好玩的效果?；顒訑U(kuò)展戲劇表演：建立一個小環(huán)境當(dāng)作一位醫(yī)生或者獸醫(yī)的辦公室。玩耍：用鉗子運(yùn)送小的物體從個容器到另外一個；用管鉗和筷子運(yùn)送略微大一點(diǎn)的物體。手工：使用牙刷、棉質(zhì)藥簽來繪畫。三、大自然的圖案材料從大自然里懼來的東西，例如樹葉、松果、貝殼、小鵝卵石；彩色顏料；淺底容器，比方泡沫塑料盤子、圖畫紙或者餐巾紙?；顒舆^程把裝著顏料的盤子和收集來的小東西放在桌子上，小東西要擺放成一排。讓孩子們挑出一件，把它浸到顏料里。鼓舞他們盡可能多地做出印染畫?；顒訑U(kuò)展玩耍：把做出的簡潔印染畫和作畫的自然材料都擺出來，打亂挨次排放，讓孩子們給自然材料和由它制成的畫配對。數(shù)學(xué)：讓孩子們依據(jù)大小把小石子整理分組，從最小到最大，等等。level2B〔二〕一、圍圈活動請孩子們圍成一個圈，跟隨教師念兒歌，做動作。兒歌：圍成圓圈，我們吹泡泡，大泡泡，小泡泡。彩色的泡泡，滿天飄。飄到地上，睡著了。二、奇特的細(xì)繩材料紗線，硬紙板、剪刀、膠水?；顒舆^程請孩子們選擇幾種不同顏色的細(xì)繩并在自己的紙板上擺出肯定的圖案來。假設(shè)他們情愿可以將紗線剪成不同的長度。將紙放在邊晾干。當(dāng)膠水干后，讓孩子們相互展現(xiàn)自己的作品，并請別的孩子觀看和觸摸。活動擴(kuò)展手工：用布代替硬紙板，在完成的作品上加另一種材料。用線將其他一些材料比方說小珠子、木制卷軸或者絨球穿起來，并比較它們的質(zhì)地。戶外活動：將一個線團(tuán)帶到操場上，設(shè)計(jì)出幅巨大的細(xì)繩手工品；沿著你的繩線手工品的輪廓邊走邊用粉筆描畫，或者在你所制造出的繩線圖形中跳跳蹦蹦。三、葉子拓印材料紙張、硬紙板、兩個衣夾〔自備、葉子、蠟筆?；顒舆^程用衣夾把紙固定在紙板上。讓孩子們把整張紙上涂色，或是拿著蠟筆在紙上從上到上，從左到右來回滾動。活動擴(kuò)展手工：用葉子拓印做一張賀卡。level2B〔三〕一、圍圈活動請孩子們圍成一個圈，跟隨教師念兒歌，做動作。兒歌：圍成圓圈，我們吹泡泡，大泡泡，小泡泡。彩色的泡泡，滿天飄。飄到地上，睡著了。二、三維拼貼畫材料彩色圖畫紙、剪刀、一本立體折紙圖畫書和一本一般的圖畫書、白色畫紙、小片國畫紙、膠水。活動過程341520厘米不等的長條。將紙張剩下的局部剪成圓形，然后從圓邊斜著向圓形的中心剪，形成個螺旋形物。給孩子們看一本一般圖畫書和本立體折紙圖畫書，幫助孩子了解平面和立體弱圖之間的區(qū)分。請孩子們制作三維立體拼圖。給他們示范如何將紙條的一端粘在畫紙上，并將紙折起來使它站立著；然后將紙條另一端也粘在畫紙上，形成個拱形立體圖形。幫助孩子制作拱形立體圖形，假設(shè)孩子情愿還可以將個拱形穿在另一個的下面。給孩子們示范怎樣將螺旋形物的一端粘在畫紙上就像彈簧樣。讓孩子們將各種紙片粘在自己的拼貼畫上，并將紙張折疊起來保持直立活動擴(kuò)展戲劇表演：在地板上平鋪開一大張厚紙，讓孩子們畫出一片社區(qū)的蠟筆畫，然后給他們各種積木來搭造房子、學(xué)校、轎車和卡車等等。玩耍：玩曲線形的玩具，更多地了解螺旋形。手工：制作立體折紙問候卡。三、灰塵藝術(shù)材料白紙、顏料、調(diào)色盤、羽毛撣子?；顒舆^程教師給每個孩子預(yù)備一個羽毛撣子。請他們把羽毛撣子放在調(diào)色盤里。給每個孩子一張白紙。鼓舞孩子將染上顏色的羽毛撣子，反復(fù)在紙上涂鴉?；顒訑U(kuò)展音樂：播放音樂，鼓舞孩子們跟隨音樂節(jié)奏，在畫布上拿著羽毛撣子，隨便的涂畫。level2B〔四〕一、圍圈活動請孩子們圍成一個圈，跟隨教師念兒歌，做動作。兒歌：圍成圓圈，我們吹泡泡，大泡泡，小泡泡。彩色的泡泡，滿天飄。飄到地上，睡著了。二、季節(jié)拼貼畫材料牛皮紙、自然界的物品(花、草、嫩枝、樹枝、樹葉、沙子、松果、橡子、海貝殼、南瓜籽)、膠水、水彩筆?；顒舆^程將牛皮紙分成四局部或用四張，每個季節(jié)一張。拿出自然界的物品(非當(dāng)前季節(jié)的)，和孩子們出去閑逛，收集當(dāng)前季節(jié)的物品。在圓圈活動時，讓孩子們在紙上分季節(jié)粘貼物品，每張紙代表個季節(jié)?；顒訑U(kuò)展科學(xué)：在四個鞋盒上分別注明：秋、冬、春、夏，并讓孩子們依據(jù)季節(jié)將物品歸類。在科學(xué)區(qū)放個放大鏡或顯微鏡，鼓舞孩子們觀看每樣?xùn)|西的質(zhì)地。三、草上的蠕蟲材料棕色的顏料、托盤、紗線、綠色圖畫紙。活動過程把混合的顏料倒入托盤中。給每個孩子一段紗線和一張紙。讓每個孩子把他們的繩子蘸到顏料中，然后來回?fù)u動，直到全部蘸上顏料為止。當(dāng)繩子預(yù)備好之后，讓孩子們把繩子在紙上拖動繪出一只在綠地上的毛毛蟲圖畫?；顒訑U(kuò)展科學(xué)：用大的透亮塑料容器裝滿土做成一個蠕蟲花園，放在教室里。加上蘋果片周打些孔洞作為通氣孔。當(dāng)孩子們不在教室時，把蠕蟲放進(jìn)去，并放在陰暗處。level2B〔五〕一、圍圈活動請孩子們圍成一個圈，跟隨教師念兒歌，做動作。兒歌：圍成圓圈，我們吹泡泡，大泡泡，小泡泡。彩色的泡泡，滿天飄。飄到地上，睡著了。二、葉子印孩子們將學(xué)習(xí)葉子的各種外形和顏色。材料三四片不同的秋葉(未變干的)、顏料(紅、黃、綠、橘紅)、顏料刷(每種顏色一支)、28厘米×18厘米的黑色繪圖紙。活動過程昆合四種顏笆。把孩子們帶到戶外收集葉子，每個人大約收集5片。假設(shè)四周沒有樹，可以把這個當(dāng)作孩子們的家庭作業(yè)，或由教師供給葉子。開頭活動，簡短講解樹葉是怎樣發(fā)芽、成長、變色，最終從樹上落下的?；氐绞覂?nèi)，把報(bào)紙鋪在桌上，拿出顏料。由于活動會把身上搞臟，所以要穿上圍裙。色。然后，把它翻過來，有顏料的一面對下，在大張黑色繪圖紙上印上樹葉的印。連續(xù)把剩下的葉子全部印在紙上，直到繪圖紙上布滿了落葉的?。』顒訑U(kuò)展將一張紙放在一片葉子上，然后用蠟筆做一個拓印畫。三、咖啡罐鼓材料包裝紙或圖畫紙、剪刀、兩頭有塑料蓋子的咖啡罐、膠水、水彩筆、蠟筆或顏料；裝飾用品，如貼畫、舊紐扣、金屬小圓片、有孔的珠子等；細(xì)繩或線、鉛筆、雙面膠?；顒舆^程提前剪下可以繞咖啡罐一周大小的紙，把罐子的頂部和底部拿走。教孩子們唱《鼓手歌一個，兩個，三個小鼓手，四個，五個，六個小鼓手，七個，八個，九個小鼓手，我們樂隊(duì)的十個小鼓手。幫孩子們把咖啡罐涂上膠水并用紙圍起來，粘好。用一些小飾品裝飾一下咖啡罐。；給孩子們演示如何把繩子從一頭穿過罐子，另一頭穿出來并在末端打結(jié)。最終讓孩子們在他們的咖啡罐兩頭各放一個蓋。讓孩子用手來拍擊鼓?；顒訑U(kuò)展玩耍：讓孩子們在地上坐成一圈，每個人面前放一只鼓，播放音樂，讓孩子們拿起自制的小鼓，跟隨音樂演奏。level2B〔六〕一、圍圈活動請孩子們圍成一個圈，跟隨教師念兒歌，做動作。兒歌：圍成圓圈，我們吹泡泡，大泡泡，小泡泡。彩色的泡泡，滿天飄。飄到地上，睡著了。二、彈珠做畫材料紅色和黃色的彩色顏料、白色圖畫紙、汽水硬紙盒底部(每個孩子個)〔自備、球。活動過程爭論一下用球做畫的程序：將球放在盒子里，來回緩幔晃動盒子，再把紙放進(jìn)盒子里。給每個孩子一個盒子、張紙。往盒子里放一湯匙顏料，每個孩子一種顏色。給每個孩子個彈珠。讓孩子們來回地滾動自己的球。邊滾動，邊說自己用的球是什么顏色。讓盒子里面的紙變干。把每個孩子的名字寫在紙上。讓孩子們幫助整理剛剛使用的物品?；顒訑U(kuò)展談?wù)摵⒆觽冎谱鞒鰜淼念伾??；貞浺幌滤麄冏铋_頭用的紅色和黃色顏料，問問他們這兩種顏色混合后發(fā)生了什么。三、矮胖子材料圖畫紙、膠水、蠟筆?；顒舆^程1〔為每個孩子〕條腿。在紙上畫磚墻作為背景然后復(fù)印幾張。讓孩子們把矮胖子的各局部用膠水連接起來再貼在磚墻背景上。請孩子們?yōu)榘肿赢嬌衔骞伲偬硪恍┍尘?，如太陽、云彩、帽子等。活動擴(kuò)展語言：帶孩子朗讀兒歌。矮胖子，墻上呆，一個跟頭摔下來。國王全部的人馬，都不能再把他拼起來。level2B〔七〕一、圍圈活動請孩子們圍成一個圈，跟隨教師念兒歌，做動作。兒歌：圍成圓圈，我們吹泡泡，大泡泡，小泡泡。彩色的泡泡，滿天飄。飄到地上，睡著了。二、根的作用通過表演采了解根的作用。材料一次性紙杯、吸管、水?；顒舆^程如有需要，事先將水倒入一次性紙杯中。指導(dǎo)小組爭論植物的各局部，并強(qiáng)調(diào)根的作用。給每個孩子杯水和一支吸管，告知他們一會兒將要表演：他們就是植物，而吸管就是根。鼓舞孩子們在用吸管喝水的同時，表演像植物一樣生長?；顒訑U(kuò)展向孩子們展現(xiàn)帶根的植物并讓孩子們觸摸它們，供給一個放大鏡和一本植物分類書。三、秀麗的海星材料顏料杯、玩具沙、彩畫顏料、水、每個孩子一個剪出的海星〔自制、勺子、畫筆?；顒舆^程1．在一個顏料杯中，把沙子和自己所選顏色的彩畫顏料混合在一起。加水直到混合物成粥狀。讓孩子們用勺子或刷子給海星上顏料。把海星平放晾干。活動擴(kuò)展手工：混合顏料的時候，嘗試用其他配料，如鹽、燕麥片、玉米淀粉和木屑等。用不同質(zhì)地的顏料畫海濱或海。用不同粗細(xì)的沙紙打磨木塊，讓孩子們推斷哪個更有效。level2B〔八〕一、圍圈活動請孩子們圍成一個圈，跟隨教師念兒歌，做動作。兒歌：圍成圓圈，我們吹泡泡，大泡泡，小泡泡。彩色的泡泡，滿天飄。飄到地上，睡著了。二、紙盤面具材料一次性紙杯，挖出兩個洞作眼睛；冰糕棍、遮擋膠帶、水彩筆?；顒舆^程給每個孩子發(fā)個一次性紙杯，一根冰糕棍和一條遮擋膠帶。幫助他們把棍子貼到紙盤上作手柄。讓孩子們用水彩筆在紙盤的面畫一張笑臉，在另一面則畫張哭臉。鼓舞他們畫得有想象力些!臉上可以有眼淚、牙齒、鼻子和眉毛。鼓舞孩子們用他們的面具表演喜悅或哀痛的情景?；顒訑U(kuò)展玩耍：向孩子們問各種問題，用“假設(shè)……你會覺得怎么樣”提問你設(shè)想出的次經(jīng)受，比方“你得到只圓筒冰淇淋”或者“你的小貓生病了”之類的話。要孩的紙盤面具，比方生氣，可怕，吃驚。三、透亮畫材料黑色水彩筆、繪圖紙、顏色明媚的蠟筆、報(bào)紙、紙巾、盛在碗里的嬰兒食用油或蔬菜油、膠帶。活動過程讓孩子們用黑色水彩筆在紙上畫出一幅畫的輪廓。然后讓孩子們用蠟筆給它涂上顏色。讓孩子們把紙翻轉(zhuǎn)過來，使他們的畫正面朝下放在報(bào)紙上。給孩子們演示如何把紙巾浸在油碗中，然后在他們的畫的反面涂抹。完成之后，讓孩子們把他們的畫拿起來對著光，解釋沒是如何使畫變成透亮的。把孩子們的畫貼在透光的窗子上?；顒訑U(kuò)展烹飪：用油炸土豆薄餅。用油、水和香草制作沙拉醬。手工：沿輪廓把紙剪下，在中間穿一個孔，然后穿入繩子或線，做一個窗戶的裝飾物?？茖W(xué)：把油和有顏色的水在瓶中混合起來。level2B〔九〕一、圍圈活動請孩子們圍成一個圈，跟隨教師念兒歌，做動作。兒歌：圍成圓圈，我們吹泡泡，大泡泡，小泡泡。彩色的泡泡，滿天飄。飄到地上，睡著了。二、用搟面杖作畫材料滾輪、七彩橡膠拼貼板或泡沫鞋墊、橡膠膠水、彩色顏料、托盤、厚包裝紙或圖畫紙、聞紙?；顒舆^程假設(shè)你的七彩橡膠拼貼板已經(jīng)殘缺不全，正好借此時機(jī)重利用。假設(shè)沒有，就把泡沫鞋墊剪成各種外形的小塊。用膠水將這些泡沫小塊或拼貼板粘到搟面杖上。把蛋彩畫顏料撒在托盤上。托盤要足夠大，讓滾輪能完全放進(jìn)去。在托盤里輕輕滾動滾輪。這樣就制成了秀麗的壁畫和包裝紙。活動擴(kuò)展手工：問孩子們能否在教室里找到其他材料用來作畫。方塊、板刷和切餅器都可做成好玩的圖樣。三、天花板上的恐龍材料恐龍圖片、45厘米*60厘米的大白紙、畫筆、剪刀、訂書機(jī)、報(bào)紙、紗線?；顒舆^程用紙夾把另一張紙固定在畫上，把恐龍圖形剪下來，這樣每個孩子就有兩張恐龍。把每對恐龍圖沿著外圈訂起來，留一個開口把揉皺的報(bào)紙塞進(jìn)去，做成一頭立體恐龍。把開口訂起來，再在恐龍頭頂穿一根紗線，以便把它掛起來。讓孩子們用亮色畫筆裝飾恐龍的兩面。孩子們可以把恐龍掛在家里的天花板上。level2B〔十〕一、圍圈活動請孩子們圍成一個圈，跟隨教師念兒歌，做動作。兒歌：圍成圓圈，我們吹泡泡，大泡泡，小泡泡。彩色的泡泡，滿天飄。飄到地上，睡著了。二、扎染蝴蝶材料紅色綠色、黃色和藍(lán)色的顏料；水、碗、平底盤、4個滴眼藥器〔自備、白色紙巾、彈簧衣夾〔自備?；顒舆^程1．在小碗里混合顏料和水。把平底盤放到桌子上。讓孩子們把滴眼藥器浸入被染色的水中，然后擠出一滴到格中。重復(fù)操作，直到每個格里都有一種顏色。用彈簧衣夾夾住紙巾中部，做出蝴蝶的兩只翅膀。讓孩子們把只翅膀浸入染色水中，一種顏色或者多種顏色都可以，然后再染其次只翅膀。讓孩子們觀看紙巾吸取水分和顏料的過程，然后把紙巾懸掛晾干。活動擴(kuò)展手工：在衣夾上附個磁鐵，這樣就能把蝴蝶掛在公告牌或者冰箱上。在壁畫或者布告牌上設(shè)計(jì)個蝴蝶園，然后把孩子們做的扎染蝴蝶都添加上去。三、奇特的鵝卵石材料書機(jī)。活動過程1．幫著孩子們在紙盤上寫出他們的名字。讓孩子們把一兩塊鵝卵石放到裝有彩色顏料的杯子里。讓孩子們用勺把鵝卵石從顏料中撈出來，放在紙盤里。當(dāng)全部的鵝卵石都在盤里以后，用另一個紙盤與它相扣。替孩子們把兩個小紙盤子訂起來。把盤子還給孩子們，鼓舞他們隨著音樂拍擊手鼓。音樂完畢后，讓孩子們回到位置上。把書釘取下、扔掉。孩子們在翻開紙盤時會看到里面令人驚異的繪畫作品。扔掉鵝卵石，將盤子晾干。level2B〔十一〕一、圍圈活動請孩子們圍成一個圈，跟隨教師念兒歌，做動作。兒歌：圍成圓圈