高考語文一輪復(fù)習(xí)專練：《和晉陵陸丞早春游望》賞析及同步練習(xí)

高考語文一輪復(fù)習(xí)專練：《和晉陵陸丞早春游望》賞析及同步練習(xí)和晉陵陸丞早春游望唐·杜審言獨有宦游人，偏驚物候新。云霞出海曙，梅柳渡江春。淑氣催黃鳥，晴光轉(zhuǎn)綠蘋。忽聞歌古調(diào)，歸思欲沾巾?！驹~句注釋】1.和（hè）：指用詩應(yīng)答。晉陵：即今江蘇常州，唐代屬江南東道毗陵郡。陸丞：作者的友人，不詳其名，時在晉陵任縣丞。2.宦游人：離家作官的人。3.物候：指自然界的氣象和季節(jié)變化。4.淑氣：和暖的天氣。黃鳥：即黃鶯，又名倉庚。5.晴光：謂春光。蘋（pín）：多年生草本植物。6.古調(diào)：指陸丞寫的詩，即題目中的《早春游望》。7.巾：一作“襟”?！景自捵g文】只有為功名而飄流他鄉(xiāng)的人，對景物氣候的變化才格外敏銳。云霞從海上升起帶來曙光，江南梅柳換上了春裝。和風(fēng)吹拂送來黃鶯的聲聲啼囀，晴日照耀著搖曳的蘋葉。忽然聽到有人唱起高亢而古雅的曲調(diào)，勾起了我的思鄉(xiāng)之情，止不住熱淚長淌揩濕了巾帕?！緞?chuàng)作背景】杜審言在唐高宗咸亨元年（670）中進士后，仕途失意，一直充任縣丞、縣尉之類小官。大約武則天永昌元年（689）前后，他到江陰縣任職。此時他宦游已近二十年，詩名甚高，卻仍然遠(yuǎn)離京洛，在江陰這個小縣當(dāng)小官，心情很不高興。在江陰縣任職時，杜審言與陸某是同郡鄰縣的僚友。他們同游唱和，可能即在其時。陸某原唱應(yīng)為《早春游望》，內(nèi)容已不可知。此詩是杜審言為唱和而作。【作品賞析】《和晉陵陸丞早春游望》是唐代詩人杜審言的詩作。此詩寫詩人宦游他鄉(xiāng)，春光滿地不能歸省的傷情。詩一開頭就發(fā)出感慨，說明離鄉(xiāng)宦游，對異土之“物候”才有“驚新”之意。中間二聯(lián)具體寫“驚新”，寫江南新春景色，詩人懷念中原故土的情意。尾聯(lián)點明思?xì)w和道出自己傷春的本意。這是一首和詩，采用擬人手法，寫江南早春，歷歷如畫。對仗工整，結(jié)構(gòu)細(xì)密，字字錘煉。晉陵，即今江蘇常州市。武則天永昌元年(689)前后，杜審言曾在江陰縣任縣丞、縣尉一類小官，與陸丞的社會地位相似。晉陵、江陰，唐時同屬毗陵郡。作者是用原唱同題抒發(fā)自己宦游江南的感慨和歸思。江南早春天氣，和朋友一起游覽風(fēng)景，本是賞心樂事，但詩人卻像王粲登樓那樣，“雖信美而非吾土”，不如歸去。所以這首和詩寫得別有情致，驚新而不快，賞心而不樂，感受新鮮而思緒凄清，景色優(yōu)美而情調(diào)淡然，甚至于傷感，有滿腹牢騷在言外。當(dāng)時，唐王朝正處于從“貞觀之治”到“開元之治”的上升時期，國家統(tǒng)一，政治安定，經(jīng)濟富庶，國力強大。在這種歷史氛圍中，人們對生活的積極進取態(tài)度、對事業(yè)的自豪感、對才能的自信心，以及審視事物的宏闊氣魄等，融匯成這個歷史時期的一種時代精神。這種時代精神與知識分子傳統(tǒng)的“兼濟天下”、建功立業(yè)等價值觀念相結(jié)合，使得許多知識分子把施展自己的才能有一番作為以鞏固和發(fā)展大唐王朝的繁盛局面作為自己的生活理想。杜審言的遠(yuǎn)祖杜預(yù)是晉代的征南將軍，注《春秋左氏傳》的一代學(xué)術(shù)巨匠，儒宦成為家世傳統(tǒng)。杜審言自己更以才情自負(fù)，當(dāng)然不會甘心于碌碌無為。但在現(xiàn)實中卻蹭蹬于尉、丞、參軍等小官下位，長期過著宦游生活，而且不時遭到挫折。陸丞的《早春游望》今已不傳，但從杜審言的這首和詩看，其中是有宦游感慨、思鄉(xiāng)心情的。當(dāng)杜審言在與陸丞相會的場合，聽到與自己社會地位相似的陸丞吟詠這首“古調(diào)”時，當(dāng)然會觸發(fā)起自己在宦游生涯中內(nèi)心的失意感與苦悶感。“獨有宦游人，偏驚物候新。”詩一開始就寫自己在宦游生涯中對早春景象的獨特感受，并暗合陸丞的詩題《早春游望》。面對早春之“新”，不同人會有不同的情感狀態(tài)；或以喜，或以愛，或以怨，或以傷；作者則是“驚”。不同的情感狀態(tài)是不同心理的外射。作者之所以“驚”，是因為他是一個“宦游人”，功業(yè)無成，歲月蹉跎。他最敏感的就是時光流逝。如今，在無所作為中又一個萬象更新的春天倏忽而至，這怎能不使他為之驚心？所以“驚”的表層是有感于早春之“新”，而深層則是時光流逝、功業(yè)無成、宦游失意的苦悶心理的表現(xiàn)?！蔼殹薄捌倍?，強調(diào)只有“宦游人”才有如此感受，就更突出地表現(xiàn)了這種心理。“云霞出海曙，梅柳渡江春。”此二句承“物候新”而來，寫使作者驚心的早春景象。作者雖然以一個“宦游人”的心理感受春景，但這里既沒有動人愁情的絲絲細(xì)雨，也沒有引人離思的春草連綿，而是寫清晨太陽從東海升起，海上的云氣被曙光照耀，蔚成彩霞；從江南到江北，梅紅柳綠，處處皆春。這里選取的是旭日、大海、云霞、長江等一系列闊大壯觀的景物，形成開闊明朗的意象，組合成一幅氣象壯美的早春圖景?！俺觥薄岸伞倍只o為動，傳神地寫出一輪紅日冉冉升起，云霞變幻，春意漸濃，由南及北，布滿大江兩岸。這情景，使這幅早春圖景更加生機勃勃。

“淑氣催黃鳥，晴光轉(zhuǎn)綠蘋?！边@是接前二句，繼續(xù)寫使作者驚心的早春景象。不過，在時間上，已由旭日東升及于陽光高照；在空間上，已由遠(yuǎn)望轉(zhuǎn)為近觀。意謂溫暖的春氣催促黃鶯早鳴；陽光照射水面，使水中浮蘋轉(zhuǎn)為深綠。這里又以溫馨明麗的景物為意象組成一幅開朗明媚的早春圖景，同樣沒有慘綠愁紅的情調(diào)。句中“催”“轉(zhuǎn)”二字一方面與上二句的“出”“渡”二字照應(yīng)，強調(diào)了時間的流動，暗示出時光流逝之速；另一方面，也巧妙地表現(xiàn)出春意漸濃的動態(tài)過程，讓人感受到春天的無限生命力。以上二聯(lián)集中寫“物候”之“新”，而在“物候”之“新”中作者發(fā)現(xiàn)的是壯麗與明媚，投射出雖在宦游失意中但仍有開朗的胸懷和蓬勃向上的心態(tài)。他在發(fā)現(xiàn)大自然中也發(fā)現(xiàn)了自我。正是這樣的“物候”之“新”，使他“驚”于自己在無所作為中時光流逝；也正是在這樣生意盎然的大自然面前，使他感到自己宦游生涯的蕭條索寞。他省悟到自己價值的失落。強烈的進取精神和宦游生涯的矛盾，在他的心靈中拼搏撞擊，使他產(chǎn)生了更深刻的失意感與苦悶感。于是，自然引出最后兩句的“歸思”之嘆?！昂雎劯韫耪{(diào)，歸思欲沾巾?！薄肮耪{(diào)”即指陸丞的《早春游望》一詩，以“古調(diào)”相稱，是贊美該詩格調(diào)近于古人。顯然，陸丞的“古調(diào)”中也有宦游感慨和思鄉(xiāng)心情，才引起作者的共鳴。“歸思”是宦游人常有的心態(tài)。他們?yōu)橐还侔肼毐疾ㄋl(xiāng)，失意的苦悶，飄泊的辛酸，往往使他們思鄉(xiāng)念親，厭倦宦游。反之，如果春風(fēng)得意，自然少有“歸思”。所以，“歸思”愈深，往往表明失意的苦悶愈重，飄泊的辛酸愈多?！拔锖颉敝靶隆保緛硪选绑@”起作者內(nèi)心的失意感與苦悶感，忽又聽到友人帶著宦游感慨和思鄉(xiāng)心情的“古調(diào)”，就更撥動了他失意苦悶的心弦，引發(fā)出強烈的“歸思”，致使熱淚“欲沾巾”。這里，通過“忽聞”二字一轉(zhuǎn)，把“物候”之“新”所引起的內(nèi)心波瀾在聽陸丞的“古調(diào)”的感受中顯現(xiàn)出來，并深化開去，讓人去體味、咀嚼，同時也把全詩落到和陸丞《早春游望》的詩題上。詩以寫感情狀態(tài)始，以寫感情的狀態(tài)終，首尾照應(yīng)，渾然一體。全詩雖然沒有一字正面寫到失意的感慨，但在它的生機勃勃的春景深處卻躍動著一個有才能有抱負(fù)的知識分子遭受壓抑無所作為的一顆苦悶的心靈。此詩突破了一般詩歌的意境結(jié)構(gòu)方式，在情與景的關(guān)系上不是融情入景情景直接相諧的同構(gòu)式，而是情景相逆以不諧為諧的異構(gòu)式，形成明顯的情景反差，彼此對照鮮明，從而造成了全詩悲而能壯沉郁而不失開朗的氣象，滲透出作者沒有被失意的苦悶所壓倒的開闊胸懷和進取精神，這又達到了諧。此詩已經(jīng)是一首完整的五言律詩，對仗工穩(wěn)，韻律諧和，加上它巧妙的藝術(shù)構(gòu)思所形成的格局氣象，就成為唐代五言律詩的奠基作之一。所以明代胡應(yīng)麟在《詩藪》中說：“初唐五言律，‘獨有宦游人’第一?！薄咀髡吆喗椤慷艑徰裕s645—708年），唐代詩人。字必簡，祖籍襄陽（今屬湖北），遷居河南鞏縣（今河南省鞏縣），是大詩人杜甫的祖父。高宗咸亨（670-674）進士，中宗時，因與張易之兄弟交往，被流放峰州。曾任隰城尉、洛陽丞等小官，累官修文館直學(xué)士。少與李嶠、崔融、蘇味道齊名，稱“文章四友”，是唐代近體詩的奠基人之一。作品多樸素自然，其五言律詩，格律謹(jǐn)嚴(yán)?！就骄毩?xí)】1.本詩的開頭很別致，請結(jié)合全詩分析它的作用。2.細(xì)味文意，這首詩的首聯(lián)“偏驚物候新”的“驚”字表達了作者怎么樣的思想感情？作者為什么要“驚”？3.體味中間兩聯(lián)幾個動詞“出”“渡”“催”“轉(zhuǎn)”在詩中描寫的作用？4.這首詩從哪兩方面引發(fā)出感情的漸次變化的？5.本詩中最能揭示主題的詞是什么？作者在本詩中表達出來什么思想情感？6.“獨有”“偏驚”表現(xiàn)了一種什么樣的心情？7.“梅柳渡江春”一句，寫出了江南春天的什么特點？詩人運用什么表現(xiàn)手法來寫的？8.請從景情關(guān)系的角度對這首詩進行賞析。9.明代胡應(yīng)麟稱“初唐五言律‘獨有宦游人’第一”。請就第二、第三兩聯(lián)的寫景特色寫一段鑒賞性文字。10.中間兩聯(lián)描寫了一幅什么樣的圖景？這樣寫有什么好處？體會“出”“渡”“催”的妙處。11.請結(jié)合全詩從景與情的角度分析中間兩聯(lián)的妙處。12.這首詩的首聯(lián)表達了詩人什么樣的情感？它對全詩的感情抒發(fā)起什么作用？【參考答案】1.首聯(lián)寫游子離別家鄉(xiāng)，奔走仕途，看到異鄉(xiāng)的節(jié)物氣候煥然一新，感到驚心?！蔼氂小薄捌@”兩個詞，生動表現(xiàn)出詩人宦游江南的矛盾心情。結(jié)構(gòu)上引出下面對江南新春景色的描寫。2.“驚”字表明作者身在異鄉(xiāng)，四處奔波因而對景物變化十分敏感?！绑@”有“新的一年又到了，何時才能回家鄉(xiāng)”的感慨。3.形象地展示了早春氣候逐漸變化的特點。4.一是春天的到來引發(fā)思鄉(xiāng)之情，二是朋友的詩作加濃這種感受。5.本詩中最能揭示主題的詞是歸思?；掠稳嗣鎸Υ喝彰谰八寄罴亦l(xiāng)的感情。6.表現(xiàn)了詩人宦游江南的矛盾心情，只有遠(yuǎn)離故土、宦游他鄉(xiāng)的人，對自然界不同季節(jié)的變化感到特別新奇。7.江南春早春盛。詩人化靜景為動景，用“渡”字形象描繪出由江南向江北，梅柳次第花發(fā)木榮，整個江南便已春意盎然的情景?；颍涸娙碎L于運用擬人手法。將梅柳人格化，想象它們由江南渡向江北，形象描繪出自南向北，花發(fā)木榮，整個江南春意盎然的情景。8.這首詩描繪了清新秀麗、生機勃勃的江南新春景物，表達了自己宦游他鄉(xiāng)，春光滿地不能歸省的感傷之情。以樂景反襯哀情，烘托了悲傷的感情。9.頷聯(lián)、頸聯(lián)緊承“物候新”來寫春色。頷聯(lián)是遠(yuǎn)景，頸聯(lián)是近景?！按摺薄稗D(zhuǎn)”這兩個動詞將春天使萬物復(fù)蘇的動態(tài)表現(xiàn)得具體細(xì)致，用語精練傳神。遠(yuǎn)景的壯闊與近景的細(xì)微相映成趣，共同構(gòu)成了一幅有姿有彩、動靜交錯的春景圖。10.中間兩聯(lián)寫了江南早春物候變化特點，表現(xiàn)出江南春光明媚、鳥語花香的水鄉(xiāng)景色。詩人以樂景寫哀情，襯托出詩人思鄉(xiāng)之情?！俺觥薄岸伞眱蓚€動詞化靜為動，將原本不易覺察的物候遷移貼切傳神地展現(xiàn)在讀者的眼前，使人感受到春光地脈搏和動感。“催”字突出了江南春鳥一聲緊似一聲地鳴叫的特點，以擬人的手法賦予淑氣以人的情態(tài)，表現(xiàn)春氣之濃。11.①以樂景襯哀情。②海上云霞燦爛旭日即將東升