2023年考試后的作文7篇

2023年考試后的作文7篇考試后的作文篇1

每個人都有考試的經(jīng)驗，每個人考試后的心情都不一樣感受也肯定不一樣。

今日，我們第一單元的試卷發(fā)改好了。我懷著一顆砰砰直跳的心拿到了試卷，“天哪!才83.5分!”怎么辦呢?回家后姑姑確定會罵我的。我的心情一下子就壞下來了一大半。雖然問了許多人，只有4~5個人比我高其他人都比我低，但是假如和去年的考試成果比起來簡直是天堂和地獄之差。

回家的路上我像一只心情低弱的小鹿失去了魂魄一樣的走著，盡管好摯友怎么叫我，我都感覺沒聽見。到了家里，我本以為姑姑會罵我一頓，沒想到姑姑卻語重心長的對我說：“一次成果沒關系，下次接著努力，我信任你可以更棒的!”聽了這句話，我的心情忽然復原了不少。

這次考試，使我明白了：真金不怕火煉，只有你平常仔細聽課，上課不做小動作，就不怕考試。有的`同學會認為考試就像打仗，特別恐怖、困難。其實考試并不行怕，它只是檢驗一下我們的學習程度而已。

加油吧!下次肯定要考的更好!

考試后的作文篇2

幾天前，我進行了初中生活中的第一次月考。

那一天，和平常的日子都不同，平日，我們在每一節(jié)課40分鐘后還可以休息一下，和同學閑聊，開一下玩笑。但那天，迥然不同，一進入“考場”，我們就非常驚慌，同學們都把書包放到黑板下的地面上，然后拿出復習資料，起先寧靜地復習，不敢奢侈一點兒時間。

考試起先了，隨著鈴聲，同學們立刻進入了考試狀態(tài)，考場內(nèi)非常寧靜，靜得連一根針掉在地上都能聽見，而監(jiān)考老師則非常負責地到處看。我呢？我也一樣，在仔細地做題，不敢放過一絲時間。

考試結束了，沒想到考試后兩天，數(shù)學和英語成果出來了。

數(shù)學課上，孔老師肅穆地說：“這次數(shù)學月考成果不太志向，比小測的平均分還低了一分，而最高分就是馬翠茵，96分。”聽到這句話，我非常擔憂，我不知道我自己幾分…。

老師在電腦上打開了我們的成果表，老師不讓我們看我們的`分數(shù)，只讓我們看排名。我驚慌地看著，找尋我的排名，老師一邊往下拉，一邊發(fā)表自己的感言。啊，最終找到了，盡然才第17名。

這時候，我聽到老師說：“黃穗曉還沒有進入學習狀態(tài)，考得不好……”

這句話深深地刺進我的心里，我非常不快樂。隨著我的哀痛，卷子也發(fā)下來了——85分，這個分數(shù)更加刺進我的心里，我真不甘心，為什么我這次考得這么差。是不是我還沒有進入學習狀態(tài)呢？我下次肯定要獲得進步……。

之后的一天，英語成果也出來了，這一次，我被英語老師表揚了，因為我答題卡做的不錯，我排在了第3名——93分，我非常興奮，因為被老師表揚了。

這兩個成果，都深深地刻在了我心中，一個成果告知我，做人要有上進心，要有進步，一個成果告知我，做人要虛心，不要傲慢。

考試后的作文篇3

我端起試卷一看果真有很多錯題，等我把每一道題再細致一讀才發(fā)覺，原來我讀題的時候不是太仔細，做題也不是太細心，結果釀成大錯。我怎么向爸爸回報呢？平常一放學我就會打開電腦打一會兒嬉戲。這次可是爸爸警告過的，考不了９０分別想上網(wǎng)打嬉戲。

放學后，爸爸按例騎車來接我。我不敢抬頭看爸爸的眼睛，省怕他會指責我。我抬起沉重的雙腿跨在摩托車上。

回到家里，爸爸一聲不晌地去做飯了。我不敢再去電腦屋了，我呆坐在沙發(fā)上，或許爸爸已從我的表情上讀出了我的分數(shù)。該吃飯了，爸爸仍沒問我的分數(shù)，我已迫不急待他指責我一頓好了，可他就是不問，我只好坦白了。爸，我語文考了８７.５分，我以后再也不打嬉戲了。爸爸走過來，輕輕摩挲著我的頭說：“這次沒考好沒關系，問題的關鍵是聰慧人不犯其次次錯誤。你知道怎么錯了嗎？”我說：“我讀題不仔細，做題不細心，也沒有仔細檢查。”爸爸語重心長地說：“不要再上網(wǎng)打嬉戲，吸取這次教訓，爸爸信任你會迎頭趕上的`?！甭犃税职值脑挘业难蹨I咕嚕咕嚕滾落下來。

爸爸，感謝您對女兒的理解，我肯定會聽從您的訓誨，努力把學習搞上去。爸爸，感謝您對女兒的信任，我肯定會戒掉上網(wǎng)打嬉戲的毛病。我肯定不辜負您對我的期望。

考試后的作文篇4

期中考試失利后的總結與反思

這次的語文考試令老師與父母大失所望，成果令我也非常震驚，是的，考砸了。

總結了失敗的緣由，才發(fā)覺有許多。首先，學習看法不端正，課前預習不充分，學完每一課后沒有剛好復習，導致考試時遇到以前課程的題目，失分過多。學習習慣不好，沒有合理支配時間，作業(yè)的質(zhì)量與效率不高，常常熬夜，上課沒有精神。

其次，上課沒有主動參加課堂，對于每一個問題沒有細致思索，以致思路不活躍，駕馭的學問不詳細、不全面，不會舉一反三，思索問題所需時間很長，導致作文時間不充裕。做的練習很少，做題的閱歷較少。再者，便是課外書的閱讀，閱讀量過少，導致寫作文沒有素材，詞匯的積累也很少，語言沒有邏輯性，文章顯得非常雜亂，蒼白無力。對歷史與人文的理解也很少，對很多文章包括詩詞都不能理解，導致考試中的課外文言文失分不少，閱讀實力仍有待提高。

最終，則是我最大的弱點：馬虎?？偸恰按笠馐G州”，做題馬馬虎虎，沒有審清題意便盲目做題，不知是語文，全部的科目都是這樣，做完試卷后沒有細致檢查，導致犯了很多不該錯的失誤，正確率較低。以后做題肯定要細致，不能因為題目簡潔而不去在意，學習是一個循環(huán)漸進的過程，只有打牢了基礎，才能在此之上再去提高，所以，對以前學問的駕馭，是必要性的。

通過了對本次語文考試的總結，我了解了更多自己的不足之處，知道了，自己的水平還差得很遠，只有下苦功夫，才能取得勝利。

初中期中考試后感想作文

我們就要考期中試了，我很想考一個好成果報答辛苦的老師和媽媽。所以每天我都好好復習。上課仔細聽講、主動思索；回家剛好完成作業(yè)，多做一些課外試卷。我想做了這么多打算，肯定能取得一個好成果。考試卷發(fā)下來了，數(shù)學是96加5、語文是88加5（滿分是100加10）。我連忙將試卷合上，匆忙塞進書包，這時我的心里很難受，感覺眼睛里有什么東西濕濕的。

我放學回到家，看到媽媽就再也忍不住哭了起來。媽媽勸慰我說，這次考試不志向，還有下次。我心里想“我怎么考得這么差，以前成果沒我好的同學這次都考到我前面去了。他們都進步了，只有我退步了?！狈此歼@次考試，我覺得沒有打好的緣由是語文題很活，我心里焦急沒有讀明白題的要求；還有平常讀得書許多，卻用不上。我準備以后還要多看，把好詞好句記到腦袋里；還要多做一些閱讀題，我想下次肯定能考個好成果。我對自己說，只要堅持不懈，就會取得勝利。

期中考試后的教學反思

期中考試結束了，面對學生的學習成果，雖然都比以前略有進步，但我覺得還是不夠志向，所以在教學中有一些閱歷教訓還是須要仔細反思，以便能針對性的解決教學中存在的不足，使其成為以后教學工作有效的指導。

本次考試試題量大，考查的學問點特別全面，范圍也極其的廣泛，側重于閱讀實力和習作實力的考查，各占30%。學生在做的時候唯有細心、專心，并且學問面廣，才有可能把題答好，取得高分。最讓我意外的是說明字義這樣的題又上演了，雖是重點詞，上課也強調(diào)過，但從沒復習，學生是很難得分的；更可氣的是課本上沒有，教參上卻稀里糊涂出現(xiàn)的“無可厚非”盡然又一次被考；還有一些等到畢業(yè)前夕才要復習的一些詩句、名句也出現(xiàn)了。

本班的成果：均分80。29，及格率98。46%，優(yōu)生23。1（其中有一個分數(shù)少加了10分，靳松本應是90。5，誤合為80。5）。依據(jù)我班學生的現(xiàn)狀，能考出這樣的成果，我覺得大家都盡了最大的努力。畢業(yè)在即，深知責任、擔子重大。通過分析學生的試卷，我確定從以下幾方面去努力：

1、要接著重視識字和句子訓練

本次考試中，從卷面狀況看基礎學問學得比較扎實，對此不能有所松懈，而是必需接著重視識字和句子方面的訓練，要激勵學生多背精彩的語段。

2、要立足于課堂培育閱讀實力

閱讀部分歷來失分嚴峻，本次考試也不例外。提高學生的閱讀實力必需立足課堂，立足課本，而不是靠課外的大量的閱讀短文的`練習，這需引起足夠重視。精讀課的教學，老師要依據(jù)教材特點指引學習方法；略讀課的教學，老師要更放手，讓學生運用精讀課學到的方法自主學習。要培育學生的基本閱讀實力，一是整體把握課文思想內(nèi)容的實力，二是體會重視詞句含義的實力，三是體會課文的表達方法，四是自己提問題自己回答問題的實力。

3、習作教學要提示學生審清題目，在文從字順上下功夫，絕大多數(shù)同學要達到的要求是“不少于400字的文從字順的作文”。重點還是要寫好記實文，能表達自己的真實感受。引導學生開闊思路，從多個角度選擇材料，特性化地表達感受和真實的體驗，而不應做統(tǒng)一的限制。另外，應一如既往地要求學生每星期堅持寫課外作文，并自己學會修改作文，按部就班，扎實提高寫作水平。

4、要充分發(fā)揮學生學習的主動性和主動性。一是課堂上要引導學生處于主動主動的思維狀態(tài)，二是課外學生能主動讀書、主動積累，完成作業(yè)和擴展學習。

5、要培育學生良好的學習習慣。本班有幾個學生作業(yè)常常拖欠、回家作業(yè)時常不做，課外沒做好預習、復習工作，學習被動，這是造成學習成果差的主要緣由，因此，剩下的階段必需抓好學生良好的學習習慣。另外要強調(diào)學生仔細書寫，養(yǎng)成良好的寫字習慣。從卷面上看，有的學生書寫規(guī)范、端正，卷面整齊，令人賞心悅目；有的學生寫字歪歪扭扭，糊涂潦草，多一筆或少一畫現(xiàn)象比比皆是。因此，今后要特殊重視在日常教學中對學生良好學習習慣的培育。

考試后的作文篇5

考試對于很多孩子來說是煎熬的，尤其是在考試前期，每天晚上除了背就是寫，深怕自己考不好，而我也是其中的一個。

考試前我像一個小螞蟻躲雨一樣，東躲西藏，生怕自己會死。

在考試前，我每天不是背就是讀，在上課有時候還可能發(fā)點呆，被老師點起來，其次天就被請了家長。

對于家長說的話：“你怎么上課發(fā)呆呢，是不是在想電腦，說多少遍了，快考試了要多復習，多上課聽講……”

聽了多數(shù)遍，也只好一耳朵進一耳朵出，跟他們說了也沒什么用。

而有些人卻不拿考試當回事，每天想玩什么，就玩什么，有時我還有些艷羨他們。

考試了，我像一個螞蟻在大蒸爐上奔跑，深怕會被別人丟下。

但是，當我看到了題目的內(nèi)容，我驚呆了，回想起了之前的努力，都不是白費的，全部的都是我復習內(nèi)容。

在別人頭痛的想題時，而我卻快做起了，就像是別人被丟下了，而我還在努力的奔跑一樣。

全部考試結束了，我松了一口氣，就像趟在草原上被微風按摩一樣，神清氣爽，雖然可能有些題是錯的，但是盡了自己的努力就行了。

考試卷子的分數(shù)出來了，我在班級排名第8，我萬分興奮，就像一個吃了蜜的小孩一樣，想立即回去告知父母，蜜的味道是什么樣的。

等回到了家便聞到了迷人的香氣，推門一看，多么美味的.食物啊，而且都是我最喜愛的。

便忍不住大聲一喊；“爸媽，我考試回來了，考好了！”

父母就從家里驚了出來，邊吃飯邊問我的成果，和考試前的看法完全不一樣。

回想到這一切，靈魂就像被洗禮了一般，所以我堅信：在做任何事時肯定要努力，考出自己成果，在別人的面前舍命吧，幻想會實現(xiàn)的！

考試后的作文篇6

期末考試成果發(fā)表了，我的成果還是不志向，問題主要在數(shù)學上，只打了82。5分，細致地閱讀了一遍試卷，考砸的主要緣由是：馬虎、馬虎，做題不仔細。這使我想了許多，以后肯定要端正我的學習看法、養(yǎng)成良好的學習習慣。

“細微環(huán)節(jié)確定成敗”，我要改掉做題不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往就看題目的前半段，就起先解答題目了，結果是答非所問，甚至在書寫時丟三落四等等，以后肯定會在做題的`過程中仔細審題，細心讀題，把題目看準、看清晰。做完題目后要多檢查幾遍，肯定不允許自己再犯相像的錯誤。

“看法確定一切”，我要改掉學習看法不仔細的壞習慣。平常對一些簡潔的數(shù)學運算題不仔細去計算，對語文和英語的一些記憶性學問馬馬虎虎，總認為考試時仔細做就可以了，可一到考試時還是答不對，從而導致在考試中基礎性、記憶性學問的題目失分過多。在今后，我要變更自己的學習看法，從基礎的學問學起，注意一點一滴的積累，并加強訓練，確保在基礎學問方面不丟分。

“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，我要在失敗中吸取教訓，不斷提高自己。雖然這次沒有考好，但我不會垂頭喪氣，不會氣餒，我要從現(xiàn)在起先，充分利用這個假期，制定一個學習安排，確立新的學習目標，并長期堅持下去，不斷提高自己。

有志者事竟成，失敗乃勝利之母，我要以更加飽滿的精神、更加仔細地看法投入到學習中去，我信任，在下次考試中肯定能取得滿足的成果考試。

考試后的作文篇7

今日，我懷著忐忑擔心的心情去學校領期末考試的成果單，剛坐到座位上，莫芷堯就對我說：“李堯，你語文92，數(shù)學89，英語第一，99.5.”什么，我數(shù)學才89!我問：“那你三科多少分？”莫芷堯說：“我語文92.75，數(shù)學93.5，英語94.5.”什么，莫芷堯都兩科比我高了，那我不是很差！

第一節(jié)課，英語老師走了進來，說：“這次我們班98,99有許多人，似乎還有99.5的，是誰?。　鼻昂笸瑢W都指著我，老師走過來，拿起我的`試卷看，當老師看到我扣了0.5分的作文，指著錯誤說：“我覺得這一點錯誤不用扣0.5分！”同桌艷羨地說：“100分哦！”我滿心都溢滿了喜悅。

其次節(jié)課，數(shù)學老師把試卷發(fā)了下來，我看了一下填空題，我竟把“24和18的公倍數(shù)”看成是“24和18的公因數(shù)”，白白扣了1分，我欲哭無淚。再翻過去，我更想“飆淚”了，應用題竟扣了5.5