Unit5Doyoulikepears-（作業(yè)設(shè)計(jì)方案）人教PEP版英語三年級下冊

仙桃市小學(xué)英語作業(yè)設(shè)計(jì)表參賽信息年級三年級課題三年級英語下冊Unit5Doyoulikepears?參賽對象團(tuán)隊(duì)作品（ ）個人作品（√）團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人姓名學(xué)校聯(lián)系單元主題根據(jù)《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)課標(biāo)》（2022年版）課程內(nèi)容的劃分，本單元圍繞水果的學(xué)習(xí)，涉及到以下三大主題范疇：學(xué)生在“人與自我”主題中學(xué)會表達(dá)個人喜好和情感；在“人與社會”主題中積極參與集體活動，與同伴之間友好交往；在“人與自然”主題中了解身邊的自然現(xiàn)象及科學(xué)常識。單元內(nèi)容分析本單元內(nèi)容圍繞fruit進(jìn)行開展，涉及到四塊語篇內(nèi)容：。Sarah和媽媽在超市購物，通過兩人之間的對話，了解Sarah對不同水果的喜好，比較貼近生活實(shí)際，鼓勵學(xué)生學(xué)會自然地表達(dá)個人喜好和情感；。學(xué)生學(xué)習(xí)不同顏色和形狀的水果，了解不同水果的名稱，拓展自然知識；。Mike和ZhangPeng到Sarah家做客，針對自己喜歡和不喜歡的水果分別勇敢地接受和拒絕，并有禮貌地表達(dá)感謝，幫助學(xué)生在集體中自由交往；4.語音學(xué)習(xí)及故事拓展。字母u在單詞中的發(fā)音/?/以及繪本故事的學(xué)習(xí),拓展學(xué)生的知識面。學(xué)情分析語言基礎(chǔ)：三年級學(xué)生經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)，對英語有了全新的認(rèn)識，加上社會與家庭的渲染與影響，學(xué)生對新的課程充滿了好奇，想了解英語究竟是怎么回事，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情也比較高。這也是學(xué)生從對英語的無知向求知發(fā)展的動力。這對他們學(xué)好英語有很大益處。本單元主要是講有關(guān)水果的單詞和句型，本課的很多基礎(chǔ)詞匯和句型，學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中也多有接觸過，如apple，orange，pear等以及句型Doyoulike…？因此能夠較好地理解單元教材內(nèi)容并完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)，也能更好地以舊帶新，創(chuàng)建新知與舊知的關(guān)聯(lián)。讓學(xué)生從反復(fù)練習(xí)入手，逐漸形成習(xí)慣，以此提高學(xué)生的觀察能力和用英語表述水果名稱的能力。生活經(jīng)驗(yàn)：本單元以同學(xué)到Sarah家做客為主線，講授學(xué)生喜歡的水果，是學(xué)生比較熟悉和感興趣的。學(xué)習(xí)他們喜歡的場景需要用到的知識，能夠最大程度的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，這將有助于學(xué)生理解單元主題，參與聽力、對話、閱讀等任務(wù)活動，也有利于激發(fā)學(xué)生的背景知識和生活常識。學(xué)習(xí)能力：三年級的學(xué)生已經(jīng)能夠積極與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)；遇到問題會主動向老師或同學(xué)請教；會制訂簡單的英語學(xué)習(xí)計(jì)劃；能在老師的要求下對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)和歸納；能在詞語與相應(yīng)事物之間建立聯(lián)想；能在課堂交流中，注意傾聽，積極思考：能嘗試閱讀英語故事及其他英語課外讀物；能積極運(yùn)用所學(xué)英語進(jìn)行表達(dá)和交流。單元教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能聽、說、認(rèn)讀單詞pear，apple，orange，banana，grape，watermelon，strawberry；能夠在圖片、食物或情景的幫助下運(yùn)用句型Doyoulike...？Yes，Ido.／No，Idon＇t.來詢問他人對某物的喜好或答應(yīng)他人的詢問；能夠在情景中運(yùn)用句型Ilike...Idon＇tlike...Me，neither.表達(dá)對某物的好惡；4.學(xué)生能知曉，背記字母u在單詞中的元音發(fā)音/?/，正確朗讀并辨識u在不同的單詞中的發(fā)音；5.學(xué)生能近一步了解并掌握名詞復(fù)數(shù)的變形形式；6.學(xué)生能讀懂Storytime中的故事內(nèi)容，并能簡要描述故事人物，地點(diǎn)和事件，能獲取相關(guān)信息，并進(jìn)行簡單描述；7.學(xué)生能知道吃水果對健康有益，培養(yǎng)多吃水果不挑食的健康生活習(xí)慣；8.學(xué)生通過補(bǔ)充的課堂知識和課外實(shí)踐活動拓展豐富自己的自然科學(xué)知識；數(shù)據(jù)設(shè)計(jì)自己的菜單和攻略圖，鍛煉自身邏輯思維能力。單元課時(shí)劃分課時(shí)教材板塊及欄目第一課時(shí)PartA Let’stalk第二課時(shí)PartA＆PartB Let’slearn&Let'schant第三課時(shí)PartB Let’stalk＆Starttoread第四課時(shí)PartA Let’sspell＆PartBLet’scheckandLet’ssing＆PartCStorytime單課時(shí)教學(xué)目標(biāo)第一課時(shí)PartALet’stalk1.能聽懂并會說句型:Doyoulike…?Yes,Ido./No,Idon't.問。3.初步了解名詞復(fù)數(shù)的用法。第二課時(shí)PartA＆PartB Let’slearn&Let'schant1.能聽、說、認(rèn)讀單詞pear,apple,orange,banana,grape，watermelon，strawberry.2.能聽懂并會說句型Ilike…/Idon'tlike…/Doyoulike…?能夠在情景中運(yùn)用句型Ilike…/Idon'tlike…Me,too/Me,neither表達(dá)對某物的好惡。3.能唱讀Let'schant中的歌謠。4.學(xué)生通過課堂知識的補(bǔ)充，拓展豐富自己的課外自然科學(xué)知識。5.近一步了解名詞復(fù)數(shù)的用法。第三課時(shí)PartBLet’stalk＆Starttoread1.能夠在情景中運(yùn)用句型Ilike…/Idon'tlike…表達(dá)對某物的好惡。2.能在情境中學(xué)會禮貌地接受或拒絕別人的食物3.教會學(xué)生要養(yǎng)成合理的飲食習(xí)慣，了解多吃水果對健康有益。第四課時(shí)PartALet’sspell＆PartBLet’scheckandLet’ssing&PartCStorytime曉并能夠正確說出字母u在單詞中的發(fā)音/?/，正確朗讀并辨識u在不同的單詞中的發(fā)音；2.學(xué)生能讀懂Storytime中的故事內(nèi)容，了解其中道理，并活學(xué)活用制定小組菜單和攻略；、總結(jié)、鞏固單元知識。整體設(shè)計(jì)思路本單元以水果為主線，從四大板塊Fruitshopping，F(xiàn)ruitshow,Fruitparty和Fruitbuffet整體設(shè)計(jì)單元作業(yè),巧妙地將學(xué)生購買水果，舉行水果展，舉辦水果派對和改造水果自助餐廳串聯(lián)成一個敘事整體，作業(yè)完整度和銜接度較高；另為滿足不同層次學(xué)生的需求，每個板塊均設(shè)有基礎(chǔ)類、提高類和拓展類題目：從Sarah和媽媽購買水果時(shí)之間對水果喜惡的對話開展，設(shè)計(jì)完成對話和創(chuàng)編歌謠等基礎(chǔ)類作業(yè)；設(shè)計(jì)調(diào)查類作業(yè)，通過同學(xué)之間詢問及回答對不同水果的喜惡，要購買哪些水果等，提高學(xué)生與目標(biāo)語的接觸率，鍛煉了學(xué)生的聽說能力，為下個板塊做好鋪墊；補(bǔ)充更多有關(guān)水果的趣味表達(dá)，拓展豐富學(xué)生的語用知識。里同學(xué)們帶著采購的水果滿載而歸，水果展開始了！先看看有哪些水果吧：通過對水果的描繪和觀看局部圖，猜水果并寫下對應(yīng)的水果單詞為基礎(chǔ)類題目；通過對第一板塊調(diào)查結(jié)果的統(tǒng)計(jì)，設(shè)計(jì)水果展（包括購買不同水果及水果數(shù)量），提升學(xué)生對名詞單復(fù)數(shù)的認(rèn)識，觀察哪些學(xué)生喜惡一致并分角色口頭表達(dá)，此為提升類題目；水果展展示了不同水果的部位名稱，哪些是能吃的，哪些是能種的，學(xué)生在學(xué)習(xí)水果的同時(shí)還拓展了科學(xué)常識，而課外實(shí)踐種子種植活動更能幫助學(xué)生貼近大自然，了解植物的生長規(guī)律。3.第三板塊中同學(xué)們要開始水果派對啦！Sam的筆記里記錄了同學(xué)們喜歡和不喜歡的水果，但是卻有錯誤，根據(jù)對話更改成正確信息為基礎(chǔ)類題目；根據(jù)提示簡單地寫寫看自己對水果的喜惡，并在水果派對里創(chuàng)編對話禮貌拒絕或接受別人的食物為提升類作業(yè)；每種水果都有著它們的益處，做繪本養(yǎng)成吃水果的好習(xí)慣為拓展類題目。水果自助餐廳想辦法，先看看餐廳的菜品，太雜亂了！想辦法把它們簡化、分下類為基礎(chǔ)類題目；多點(diǎn)折扣才會吸引人哦，同學(xué)們想到了單詞讀音的挑戰(zhàn)，能準(zhǔn)確讀出含有字母u的單詞可以有七折折扣，此為提高類題目；以小組為單位重新幫自助餐廳設(shè)計(jì)菜單，并總結(jié)一份自助餐攻略，幫助學(xué)生拓展動手和思維能力。作業(yè)欄目設(shè)計(jì)序號欄目名稱對應(yīng)教材欄目Part1FruitshoppingPartALet’stalkPart2FruitshowPartA＆PartB Let’slearn&Let'schantPart3FruitpartyPartBLet’stalk＆StarttoreadPart4Fruitbuffet PartALet’sspell＆PartBLet’scheckandLet’ssing&PartCStorytime單元作業(yè)目標(biāo)（導(dǎo)語＋目標(biāo)）“導(dǎo)語”部分Summerising,allkindsofdeliciousfruitsarefreshlylisted,guys,doyoulovefruit?Let'shaveafruitparty!Oh,waitaminute,let'sgoandbuysomefruitsfirst!夏天到了，各種美味的水果都新鮮上市了，同學(xué)們你們愛吃水果嗎？讓我們來進(jìn)行一場水果派對吧!哦，等一等，別急，我們先去采購水果吧！“目標(biāo)”部分Section1Fruitshopping作業(yè)序號單元作業(yè)目標(biāo)對應(yīng)核心素養(yǎng)認(rèn)知類型320501通過圖文的提示，學(xué)生能更好地了解本課時(shí)重難點(diǎn)；補(bǔ)全對話，考察學(xué)生對核心句型的理解程度，由淺入深，為下面的練習(xí)打好基礎(chǔ)。語言能力,學(xué)習(xí)能力記憶,理解,分析320502Let’schant創(chuàng)編歌謠能讓學(xué)生發(fā)揮自己的積極性，趣味地通過歌曲復(fù)習(xí)單詞和句型，加深學(xué)生的印象，提升學(xué)習(xí)興趣。語言能力，學(xué)習(xí)能力記憶，理解，運(yùn)用，分析，創(chuàng)造320503設(shè)置調(diào)查類任務(wù)，讓同學(xué)之間互相詢問對水果的喜惡，填寫調(diào)查表格，完成購物清單，為下面一個作業(yè)環(huán)節(jié)做好鋪墊。語言能力，學(xué)習(xí)能力，思維品質(zhì)理解，運(yùn)用，分析，創(chuàng)造320504拓展部分設(shè)置課外英語單詞積累，學(xué)生可以收集感興趣的水果英語單詞和與水果相關(guān)的諺語，了解水果文化。語言能力，學(xué)習(xí)能力，文化意識記憶，理解，分析Section2Fruitshow320501改編教材語境，通過有趣的猜謎游戲，幫助學(xué)生鞏固舊知識，加深對新單詞的印象；填寫正確序號并書寫新單詞，復(fù)習(xí)鞏固水果類詞匯。語言能力，思維品質(zhì)，學(xué)習(xí)能力記憶，理解，運(yùn)用，分析320502設(shè)置水果展情境，了解哪些同學(xué)的喜惡是一致的，用哭臉和笑臉標(biāo)明，并分角色進(jìn)行對話。語言能力，思維品質(zhì)，學(xué)習(xí)能力理解，分析，運(yùn)用，創(chuàng)造320503設(shè)計(jì)水果派對，擴(kuò)大學(xué)生與重點(diǎn)目標(biāo)語的接觸；學(xué)生通過參考上一次調(diào)查報(bào)告和詢問結(jié)果，確定水果的種類和數(shù)量，近一步鍛煉其思維能力語言能力，思維品質(zhì)，學(xué)習(xí)能力理解，運(yùn)用，分析，創(chuàng)造320504拓展部分聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生通過英語進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)，了解更多的自然科學(xué)知識；課外種植實(shí)踐活動幫助學(xué)生貼近大自然，了解植物的生長規(guī)律。思維品質(zhì)，學(xué)習(xí)能力理解，運(yùn)用，分析Section3Fruitparty320501通過閱讀對話，學(xué)生獲取關(guān)鍵信息，更改筆記為正確的內(nèi)容，近一步了解同學(xué)們對水果的喜惡，鍛煉學(xué)生的閱讀分析能力。語言能力，思維品質(zhì)，學(xué)習(xí)能力理解，分析320502隨著主題的深入，學(xué)生根據(jù)自己對水果的喜惡，根據(jù)提示初步練習(xí)簡單的寫作。語言能力，思維品質(zhì)，學(xué)習(xí)能力記憶，理解，分析，運(yùn)用，創(chuàng)造320503設(shè)置派對情境，根據(jù)上則信息，學(xué)生創(chuàng)編對話，在模擬場景中禮貌地接受或拒絕別人的食物，這可以幫助學(xué)生自然從容地接受或拒絕別人，對同伴交往也有一定益處。語言能力，思維品質(zhì)，學(xué)習(xí)能力理解，運(yùn)用，分析，創(chuàng)造320504通過課下自己收集資料，創(chuàng)編自己的水果繪本，此圖文設(shè)計(jì)能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，也讓學(xué)生在創(chuàng)編過程中了解到不同水果對健康的益處，從而養(yǎng)成吃水果的好習(xí)慣。語言能力，思維品質(zhì)，學(xué)習(xí)能力運(yùn)用，評價(jià)，創(chuàng)造Section4Fruitbuffet320501設(shè)置水果自助餐廳改良計(jì)劃，提高學(xué)生的任務(wù)完成興趣；對雜亂的菜品分類是改造計(jì)劃的開始，學(xué)生由此可以復(fù)習(xí)舊知并對上下義詞加深印象。語言能力，思維能力，學(xué)習(xí)能力記憶，理解，分析320502將語音辨析作業(yè)契合于改良計(jì)劃之中，準(zhǔn)確率越高折扣度越大，學(xué)生不僅復(fù)習(xí)了語音知識，還為了完成任務(wù)充分調(diào)動了主觀能動性。語言能力，學(xué)習(xí)能力記憶，理解320503拓展部分讓學(xué)生結(jié)合前三個部分的數(shù)據(jù)進(jìn)行小組合作，設(shè)計(jì)出耳目一新的水果自助餐廳菜單，鍛煉動手能力；并利用提示的思維導(dǎo)圖總結(jié)出一份自助餐攻略，訓(xùn)練邏輯思維，且貼合生活實(shí)際，富有趣味性。語言能力，思維能力，學(xué)習(xí)能力記憶，理解，運(yùn)用，分析，評價(jià)，創(chuàng)造 單元課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)詳情Section1Fruitshopping設(shè)計(jì)意圖和時(shí)長作業(yè)內(nèi)容1.通過圖文的提示，學(xué)生能更好地了解本課時(shí)重難點(diǎn)；補(bǔ)全對話，考察學(xué)生對核心句型的理解程度，由淺入深，為下面的練習(xí)打好基礎(chǔ)。（4分鐘）2.Let’schant創(chuàng)編歌謠能讓學(xué)生發(fā)揮自己的積極性，趣味地通過歌曲復(fù)習(xí)單詞和句型，加深學(xué)生的印象，提升學(xué)習(xí)興趣。（3分鐘）3.設(shè)置調(diào)查類任務(wù)，讓同學(xué)之間互相詢問對水果的喜惡，填寫調(diào)查表格，完成購物清單，為下面一個作業(yè)環(huán)節(jié)做好鋪墊。（5分鐘）4.拓展部分設(shè)置課外英語單詞積累，學(xué)生可以收集感興趣的水果英語單詞和與水果相關(guān)的諺語，了解更多的水果文化。（3分鐘）夏天到了，各種美味的水果都新鮮上市了，同學(xué)們你們愛吃水果嗎？夏天到了，各種美味的水果都新鮮上市了，同學(xué)們你們愛吃水果嗎？讓我們來進(jìn)行一場水果派對吧!哦，等一等，別急，我們先去采購水果吧！為了準(zhǔn)備水果派對，Sarah為了準(zhǔn)備水果派對，Sarah和媽媽去采購水果啦！看看Sarah喜歡吃的和不喜歡吃的水果是什么吧！基礎(chǔ)類1.pletethewordsanddialogue(看圖補(bǔ)全單詞，并完成對話)_rang_sb_n__asp__rsa__les_rang_sb_n__asp__rsa__les_________.Ilikea__les._________.Ilikea__les.Doyoulike_rang_s?Sarah把自己喜歡的和不喜歡的水果編成歌謠，這樣可好記啦！你也試試吧！Yes,_______._________________?Sarah把自己喜歡的和不喜歡的水果編成歌謠，這樣可好記啦！你也試試吧！Yes,_______._________________?2.let’schant(創(chuàng)編歌謠)Doyoulike_____________?Yes,Ido.Yes,Ido.Doyoulike_____________?No,Idon’t.No,Idon’t.Doyoulike_____________?Yes,Ido.Yes,Ido.Doyoulike_____________?No,Idon’t.No,Idon’t.提高類提高類水果派對水果派對需要購買哪些水果呢？運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)句型，詢問并調(diào)查同學(xué)們的水果喜好，完成制作購物清單吧！3.Doasurvey(根據(jù)參考句型提示，詢問并調(diào)查同學(xué)們的水果喜好，標(biāo)明喜歡或不喜歡，完成購物清單)NameFruitS1S2S3S4……參考句型：參考句型：S1：Let’sbuysomefruits!Doyoulike_______?S2:Yes,Ido./No,Idon’t.Ilike_________.Howaboutyou?Doyoulike_______?S1:…ShoppingShoppingListapple(s)_______________…多個多個水果單詞后面加s表示復(fù)數(shù)哦！水果種類太豐富啦！我們一起來看看還有哪些水果以及與水果相關(guān)的句子表達(dá)吧水果種類太豐富啦！我們一起來看看還有哪些水果以及與水果相關(guān)的句子表達(dá)吧拓展類4.Fruitexpert(看看誰是水果達(dá)人？比比誰的課外水果英文單詞及表達(dá)豐富)cherry櫻桃peach桃子lemon檸檬mango芒果pineapple菠蘿coconut椰子theappleofone'seye掌上明珠topbanana大老板Anappleadaykeepsthedoctoraway.一天一蘋果,醫(yī)生遠(yuǎn)離我.你還知道有哪些與水果相關(guān)的英語單詞及表達(dá)呢？搜集寫寫看Section2Fruitshow設(shè)計(jì)意圖和時(shí)長作業(yè)內(nèi)容1.改編教材語境，通過有趣的猜謎游戲，幫助學(xué)生鞏固舊知識，加深對新單詞的印象；填寫正確序號并書寫新單詞，復(fù)習(xí)鞏固水果類詞匯，鍛煉英語閱寫能力。（5分鐘）2.設(shè)置水果展情境，在情景中會話，增加目標(biāo)語的輸出，英語口頭表達(dá)和交際能力得到鍛煉。（7分鐘）3.通過畫圖的方式設(shè)計(jì)水果派對，擴(kuò)大學(xué)生與重點(diǎn)目標(biāo)語的接觸率也富有趣味性；學(xué)生通過參考上一次調(diào)查報(bào)告和詢問結(jié)果，確定水果的種類和數(shù)量，近一步鍛煉其思維能力（5分鐘）4.拓展部分聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生通過英語進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)，了解更多的自然科學(xué)知識；課外種植實(shí)踐活動幫助學(xué)生貼近大自然，了解植物的生長規(guī)律。（3分鐘）同學(xué)們同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)買完水果過來派對現(xiàn)場啦，他們買的水果種類真豐富??！看看有哪些吧作為水果派對的暖場活動，作為水果派對的暖場活動，F(xiàn)ruitshow率先開始啦！根據(jù)同學(xué)們的提示來猜猜看有哪些水果吧基礎(chǔ)類Ithasredface,roundbodyandgreenleaves.1.Read,guess,matchandwrite(看局部圖/根據(jù)同學(xué)們的描述猜測水果，填寫序號并書寫Ithasredface,roundbodyandgreenleaves.It'safruit.It'salsoacolor.Whatisit?It'safruit.It'salsoacolor.Whatisit?It’syellowandlong.Monkeyslikeit.It’syellowandlong.Monkeyslikeit.It'sgreenandred.Ithasalotofwater.It'sgreenandred.Ithasalotofwater.Ithasmanycolors:red,green,purple,black…Ithasmanycolors:red,green,purple,black…It'sredIt'sredandsmall,butsweetandjuicy(多汁的).ItisItislightgreen(淡綠色)andit’scrisp(脆的)andjuicy(多汁的).eq\o\ac(○,1)eq\o\ac(○,2)eq\o\ac(○,3)eq\o\ac(○,4)eq\o\ac(○,5)eq\o\ac(○,6)eq\o\ac(○,7)提高類提高類讓我們來看看和你默契度最高的小伙伴是誰吧！以及你來當(dāng)小小主持人，以你喜歡的方式設(shè)計(jì)本次水果派對，讓我們來看看和你默契度最高的小伙伴是誰吧！以及你來當(dāng)小小主持人，以你喜歡的方式設(shè)計(jì)本次水果派對，需要的水果種類和數(shù)量可以參考之前你的調(diào)查結(jié)果哦！2.Findyourfriend(根據(jù)對話提示，了解同學(xué)們的水果喜好，用或標(biāo)明喜歡或不喜歡，并分角色進(jìn)行對話)NameFruitMike:Ilikewatermelon,strawberry,grape.Idon’tlikepear,banana,apple.ZhangPeng:Ilikeorange,Idon’tlikeappleandpear.Sarah:Ilikewatermelon,pearandbanana.Idon’tlikeorangeandstrawberry.Amy:Ilikepear,orangeandgrape,Idon’tlikebanana.對話參考句型：Mike對話參考句型：Mike：Doyoulikewatermelon?Sarah:Yes,Ido.Ilikewatermelon.Mike:Me,too.ButIdon’tlikepear.ZhangPeng:Me,neither.Ilikeorange.Amy:Me,too….…3.Designfruitparty(請你設(shè)計(jì)本次水果派對并畫下來，參考前面的調(diào)查和詢問結(jié)果，標(biāo)明水果的種類和數(shù)量，不能太少也不能浪費(fèi)哦！)注意：注意：多個水果單詞后面加s表示復(fù)數(shù)，strawberry變成復(fù)數(shù)要改y為i加es,變成strawberries（草莓復(fù)數(shù)）。例：4strawberries水果展真有趣！不僅可以看到各種水果，品嘗到它們的味道，還可以學(xué)習(xí)一些自然科學(xué)知識。水果展真有趣！不僅可以看到各種水果，品嘗到它們的味道，還可以學(xué)習(xí)一些自然科學(xué)知識。拓展類stem（莖）seed（種子）4.Fruitstem（莖）seed（種子）.leafleaf（葉）rroot(根)receptaclereceptacle（花托）課外實(shí)踐活動：請你觀察不同水果的種子并試著種植看看，注意寫好觀察筆記哦！Section3Fruitparty設(shè)計(jì)意圖和時(shí)長作業(yè)內(nèi)容1.通過閱讀對話，學(xué)生獲取關(guān)鍵信息，更改筆記為正確的內(nèi)容，近一步了解同學(xué)們對水果的喜惡，鍛煉學(xué)生的閱讀分析能力。（5分鐘）2.隨著主題的深入，學(xué)生根據(jù)自己對水果的喜惡，根據(jù)提示初步練習(xí)簡單的寫作，學(xué)生的英語寫作能力得到發(fā)展。（6分鐘）3.設(shè)置派對情境，根據(jù)上則信息，學(xué)生創(chuàng)編對話，在模擬場景中禮貌地接受或拒絕別人的食物，這可以幫助學(xué)生自然從容地接受或拒絕別人，對同伴交往也有一定益處。（4分鐘）4.通過課下自己收集資料，創(chuàng)編自己的水果繪本，此圖文設(shè)計(jì)能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，也讓學(xué)生在創(chuàng)編過程中了解到不同水果對健康的益處，從而養(yǎng)成吃水果的好習(xí)慣。（周期性作業(yè)，兩周左右）水果派對開始了，真熱鬧??！同學(xué)們互相交換水果，這種分享精神非常值得鼓勵和表揚(yáng)。水果派對開始了，真熱鬧?。⊥瑢W(xué)們互相交換水果，這種分享精神非常值得鼓勵和表揚(yáng)。一位熱心的同學(xué)S一位熱心的同學(xué)Sam分享了他做好的筆記：一篇小短文——記載了同學(xué)們對不同水果的喜惡，看看他做的筆記正確嗎?基礎(chǔ)類Ilikewatermelon,strawberry,grape.Idon’tlikepear,banana,apple.1.Readandcorrect(仔細(xì)讀同學(xué)們的對話，看看Sam的筆記做得正確嗎，不正確的地方請你填序號并更正過來)Ilikewatermelon,strawberry,grape.Idon’tlikepear,banana,apple.Ilikeorange,Idon’tlikeappleIlikeorange,Idon’tlikeappleandpear.Ilikewatermelon,pearandbanana.Idon’tlikeorangeandstrawberry.Ilikewatermelon,pearandbanana.Idon’tlikeorangeandstrawberry.Ilikepear,orangeIlikepear,orangeandgrape,Idon’tlikebanana.1.1.MikelikeswatermelonandZhangPenglikesit,too.___________eq\o\ac(○,1)eq\o\ac(○,2)eq\o\ac(○,3)2.SarahandZhangPenglikepear,MikeandAmydon’tlikepear._____eq\o\ac(○,1)eq\o\ac(○,2)eq\o\ac(○,3)eq\o\ac(○,4)3.Mike,SarahandAmylikegrape.__________eq\o\ac(○,1)eq\o\ac(○,2)eq\o\ac(○,3)4.MikeandZhangPenglikeapple.___________eq\o\ac(○,1)eq\o\ac(○,2)eq\o\ac(○,3)5.SarahandZhangPenglikebanana.__________eq\o\ac(○,1)eq\o\ac(○,2)eq\o\ac(○,3)Sam’snotesSam’snotes提高類提高類了解了其他同學(xué)的水果喜好，那你自己呢？寫一寫你了解了其他同學(xué)的水果喜好，那你自己呢？寫一寫你喜歡的水果吧！寫完后與同伴之間交流下，怎么禮貌地接受或拒絕別人的食物2.Fillintheblanks(根據(jù)短文提示，結(jié)合自己的實(shí)際情況寫一寫你對水果的喜好)Hi！Mynameis.I’myearsold.Ilike.It’s.Ilike,too.It’s.Idon’tlike,butIshould.Let’senjoythefruits,yummy!Tips：sweet（甜的），delicious（美味的），nice，yummy（好吃的）…Refuse(拒絕)3.Acceptandrefusefood(Refuse(拒絕)Accept(接受)Accept(接受)對話參考句型：Sorry.Idon’tlikeit.對話參考句型：Sorry.Idon’tlikeit.CanIhave…?對話參考句型：Thanks.Thankyouverymuch.Ilike/loveit.水果派對真好玩！但你是不是也發(fā)現(xiàn)了些問題水果派對真好玩！但你是不是也發(fā)現(xiàn)了些問題？同學(xué)們的口味各不一致，可挑食并不好哦，所以請你做一做水果繪本告訴同學(xué)們這個道理吧！拓展類4.Designyourfruitbook(制作水果繪本，描述下不同水果的優(yōu)點(diǎn)和益處)例：strawberrysweetandcontainvitaminCSection4Fruitbuffet設(shè)計(jì)意圖和時(shí)長作業(yè)內(nèi)容1.設(shè)置水果自助餐廳改良計(jì)劃，提高學(xué)生的任務(wù)完成興趣；對雜亂的菜品分類是改造計(jì)劃的開始，學(xué)生由此可以復(fù)習(xí)舊知并對上下義詞加深印象。（5分鐘）2.將語音辨析作業(yè)契合于改良計(jì)劃之中，準(zhǔn)確率越高折扣度越大，學(xué)生不僅復(fù)習(xí)了語音知識，還為了完成任務(wù)充分調(diào)動了主觀能動性。（4分鐘）3.拓展部分讓學(xué)生結(jié)合前三個部分的數(shù)據(jù)進(jìn)行小組合作，設(shè)計(jì)出耳目一新的水果自助餐廳菜單，鍛煉動手能力；并利用提示的思維導(dǎo)圖，總結(jié)出一份自助餐攻略，訓(xùn)練邏輯思維，且貼合生活實(shí)際，富有趣味性。（10分鐘）水果派對水果派對結(jié)束了，同學(xué)們你們玩得開心嗎？此時(shí)我們迎來了一位神秘人物，他是誰呢？哦，原來是一位開水果自助餐廳的朋友，目前他的餐廳面臨著一個考驗(yàn)——經(jīng)驗(yàn)不善，營業(yè)率低。你可以幫他想想辦法改善經(jīng)營嗎？基礎(chǔ)類哇，餐廳菜單的食物種類也太雜亂了吧！做好食物分區(qū)是改善的第一步哦，你來幫幫忙吧基礎(chǔ)類哇，餐廳菜單的食物種類也太雜亂了吧！做好食物分區(qū)是改善的第一步哦，你來幫幫忙吧Menu1.Readandclassify(將以下單詞分類別歸類填寫,只填序號)Menueq\o\ac(

,1)pearseq\o\ac(

,2)milkeq\o\ac(

,3)bananaseq\o\ac(

,4)cakeeq\o\ac(

,5)cokeeq\o\ac(

,6)appleseq\o\ac(

,7)grapeseq\o\ac(

,8)juiceeq\o\ac(

,9)strawberrieseq\o\ac(

,10)noodleseq\o\ac(

,11)hotdogeq\o\ac(

,12)riceeq\o\ac(

,13)orangeseq\o\ac(

,14)watermelonseq\o\ac(

,15)watereq\o\ac(□,1)Fruits(水果):_____________________________________________eq\o\ac(□,2)Drinks(飲料):____________________________________________提高類eq\o\ac(□,3)Food(食物)：____________________________________________提高類餐廳餐廳改善的第二步就是折扣，畢竟折扣越大越實(shí)惠，才能帶來更多的客流量。不妨試試以下語音辨析挑戰(zhàn)吧，成功之后可以拿到七折優(yōu)惠哦2.Tonguetwister(仔細(xì)辨別u在單詞中的發(fā)音/?/，正確讀出下面句子)Aduckisunderthetruck[tr?k](卡車).Thesunbrings[br??](帶來)goodluck[l?k](好運(yùn)).Thebuscup[k?p](水杯)isfun.Ieatnut[n?t](堅(jiān)果)butIneedn’t[ni?dnt](不需要)cut[k?t](切).最后你們學(xué)習(xí)小組最后你們學(xué)習(xí)小組來為餐廳重新設(shè)計(jì)菜單和總結(jié)自助餐流程攻略吧！相信經(jīng)過你們的調(diào)查、詢問和交流后，你們的菜品會收到更多人的青睞。拓展類Fruits：Fruits：Drink