從高中視角看初中歷史教學(xué)課件

從高中視角看初中歷史教學(xué)楊俊偉2010年8月26日從高中視角看初中歷史教學(xué)楊俊偉1初高中教材體例不同初中通史體例高中專題體例必修3本教材,6個學(xué)分,選修6本教材初高中教材體例不同2必修一：政治發(fā)展進程1、中國古代的政治制度：分封制、宗法制、中央集權(quán)制、古代中央和地方官制的演變、明朝內(nèi)閣、清朝軍機處2、中國近代列強侵略與中國人民的反抗斗爭3、近代中國的民主革命太平天國、戊戌變法、辛亥革命、五四運動、中國共產(chǎn)黨成立及領(lǐng)導(dǎo)新民主主義革命必修一：政治發(fā)展進程34、現(xiàn)代中國的政治建設(shè)與祖國統(tǒng)一5、現(xiàn)代中國的對外關(guān)系6、古代希臘羅馬的政治制度7、歐美資產(chǎn)階級代議制的確立和發(fā)展英國《權(quán)利法案》、美國1787年憲法、法蘭西第三共和國憲法、德意志帝國憲法8、從科學(xué)社會主義理論到社會主義制度的建立9、當(dāng)今世界政治格局的多極化趨勢4、現(xiàn)代中國的政治建設(shè)與祖國統(tǒng)一4必修2：經(jīng)濟成長歷程1、古代中國經(jīng)濟的基本結(jié)構(gòu)與特點中國古代農(nóng)業(yè)的耕作方式和土地制度手工業(yè)發(fā)展、商業(yè)發(fā)展、重農(nóng)抑商和海禁政策、資本主義萌芽2、近代中國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變動與資本主義的曲折發(fā)展3、中國特色社會主義建設(shè)的道路4、中國近代社會生活的變遷5、新航路開辟、殖民擴張與資本主義世界市場的形成和發(fā)展6、羅斯福新政與資本主義運行機制的調(diào)節(jié)7、蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的經(jīng)驗與教訓(xùn)8、當(dāng)今世界經(jīng)濟的全球化趨勢必修2：經(jīng)濟成長歷程5必修3：文化發(fā)展歷程1、中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變?nèi)寮宜枷搿偌覡庿Q、宋明理學(xué)、明清進步思想2、古代中國的科學(xué)技術(shù)與文化3、近代中國的思想解放潮流4、20世紀(jì)以來中國重大思想理論成果5、現(xiàn)代中國科學(xué)技術(shù)與文化6、西方人文精神的起源及其發(fā)展7、近代以來世界科學(xué)技術(shù)的歷史足跡8、19世紀(jì)以來的世界文學(xué)藝術(shù)必修3：文化發(fā)展歷程6選修1、歷史上重大改革回眸梭倫改革、商鞅變法、北魏孝文帝改革、王安石變法、歐洲宗教改革、阿里改革、1861年俄國農(nóng)奴制改革、明治維新、戊戌變法選修1、歷史上重大改革回眸7選修2：近代社會的民主思想與實踐選修2：20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平選修4：中外歷史人物評說中國古代政治家：秦始皇、唐太宗、康熙東西方先哲：孔子、柏拉圖、亞里士多德歐美資產(chǎn)階級革命時代的杰出人物：克倫威爾、華盛頓、拿破侖亞洲覺醒的先驅(qū)：孫中山、甘地、凱末爾無產(chǎn)階級革命家：馬克思、恩格斯、列寧、毛澤東、鄧小平杰出的科學(xué)家：李時珍、詹天佑、李四光、牛頓、愛因斯坦選修2：近代社會的民主思想與實踐8選修5：探索歷史的奧秘選修6：世界文化遺產(chǎn)薈萃選修5：探索歷史的奧秘9文明史觀：是指站在人類文明演進的角度、立足于長時段考察歷史，總結(jié)人類文明的成果，揭示人類文明的問題，既強調(diào)人類文明發(fā)展的趨勢與規(guī)律，又尊重文明的多元性和差異性。楊寧一：從現(xiàn)實人類文明所達到的高度去追溯歷史，說明現(xiàn)代文明是如何傳承演變而來的，把歷史與現(xiàn)實緊密結(jié)合在一起，省略那些與現(xiàn)代文明關(guān)系不太緊密的歷史事物。從長時段考察歷史，重點考察那些歷史當(dāng)中比較穩(wěn)定、長期發(fā)揮作用的因素。把中華文明納入到世界文明當(dāng)中進行綜合全面地考察研究。文明史觀：是指站在人類文明演進的角度、立足于長時段考察歷史，10古代中國史從文明史觀看：人類歷史主要處于農(nóng)業(yè)文明（農(nóng)耕文明）階段。農(nóng)耕文明主要靠經(jīng)驗而非技術(shù)創(chuàng)新。中國的小農(nóng)經(jīng)濟、精耕細作、中央集權(quán)統(tǒng)治、儒家思想文化以及講求禮儀、尊重傳統(tǒng)、謙讓守成、不敢冒險等思想觀念，使中國處于農(nóng)業(yè)文明的最高峰，所以中國古代長時間處于世界領(lǐng)先地位。

古代中國史從文明史觀看：人類歷史主要處于農(nóng)業(yè)文明（農(nóng)耕文明）11從全球史觀看，人類還基本上處于分散、孤立、隔絕狀態(tài)，商業(yè)貿(mào)易、戰(zhàn)爭、宗教傳播在一定程度上促進了世界各地的聯(lián)系。各地區(qū)交往、文化傳播速度較慢。所以，中國古代農(nóng)耕經(jīng)濟、中央集權(quán)制度、儒家思想為核心內(nèi)容。

從全球史觀看，人類還基本上處于分散、孤立、隔絕狀態(tài)，商業(yè)貿(mào)易12中國古代史分期從生產(chǎn)力角度看：石器時代—青銅時代—鐵器時代從生產(chǎn)關(guān)系角度看：生產(chǎn)資料公有制、產(chǎn)品平均分配（天下為公）—名義上國有、實際上貴族所有—生產(chǎn)資料私有制從上層建筑角度看：氏族、部落時代—王國時代—帝國時代王國時代：“溥天之下，莫非王土；率土之濱，莫非王臣”，封建親戚，以藩屏周，分封制、宗法制帝國時代：專制主義：皇權(quán)至高無上，皇位世襲，“天下之事無小大皆決于上”。中央集權(quán)：中央統(tǒng)領(lǐng)地方，地方服從中央中國古代史分期從生產(chǎn)力角度看：石器時代—青銅時代—鐵器時代13從社會形態(tài)上看：原始社會—奴隸社會（夏商西周）—封建社會重點朝代：西周：青銅文明的代表春秋戰(zhàn)國：劃時代變革的時期，由青銅時代向鐵器時代過渡的時期。秦朝：統(tǒng)一的多民族的中央集權(quán)國家建立。漢朝：中國封建社會步入第一個鼎盛時期。重點概念；分封制、小農(nóng)經(jīng)濟、中央集權(quán)、專制主義、大一統(tǒng)等。重要事件：西周分封諸侯、諸侯爭霸、商鞅變法、秦統(tǒng)一、罷黜百家，獨尊儒術(shù)等。重要人物：商鞅、秦始皇、漢武帝。從社會形態(tài)上看：原始社會—奴隸社會（夏商西周）—封建社會14重點問題分析1、分封制與郡縣制分封制概念、西周實行分封制的目的、內(nèi)容、作用。分封制瓦解的原因秦朝分封與郡縣之爭漢初實行郡國并行制的原因及后果漢武帝加強中央集權(quán)的措施及作用重點問題分析1、分封制與郡縣制152、歷代統(tǒng)治思想的演變西周：禮樂制度、等級觀念春秋：禮崩樂壞，孔子“仁”的思想、老子無為思想戰(zhàn)國：諸侯爭霸，百家爭鳴，法家思想尤為受重視。秦朝：法家思想漢初：黃老無為思想漢武帝：罷黜百家，獨尊儒術(shù)2、歷代統(tǒng)治思想的演變16從文明史觀來看，近代史就是資本主義文明（工業(yè)文明）產(chǎn)生、發(fā)展并向全世界推進的歷史。從經(jīng)濟上來看，兩次工業(yè)革命，推動工業(yè)文明迅猛發(fā)展，以機器生產(chǎn)為代表的工業(yè)文明代替以手工勞動為代表的農(nóng)業(yè)文明，資本主義世界市場逐漸形成。從政治上看，與工業(yè)文明相適應(yīng)的政治制度——資本主義民主制度，相繼建立并逐步完善。從思想文化來看，文藝復(fù)興、宗教改革、啟蒙運動，把人們從封建思想、宗教神學(xué)的束縛中解放出來。自由、平等、人權(quán)觀念日益深入人心，人們更崇尚科技、崇尚創(chuàng)新、追求財富、勇于冒險探索。由此，可確定兩次工業(yè)革命、資本主義世界市場形成、資本主義民主制度建立、文藝復(fù)興、啟蒙運動等內(nèi)容是重點。

從文明史觀來看，近代史就是資本主義文明（工業(yè)文明）產(chǎn)生、發(fā)展17從全球史觀來看：近代史也是一部人類從分散、孤立到走向彼此聯(lián)系、日益成為一個整體的歷史，資本主義世界市場逐步形成。這個過程是以發(fā)達國家為主導(dǎo)的，是以犧牲亞非拉國家和地區(qū)獨立發(fā)展為代價的，對亞非拉是不公正的過程。從這個意義上說，重點知識為新航路開辟、兩次工業(yè)革命和資本主義世界市場形成。從全球史觀來看：近代史也是一部人類從分散、孤立到走向彼此聯(lián)系18世界近代史分期14~16世紀(jì)：資本主義在歐洲萌芽、初步發(fā)展時期。新航路開辟、早期殖民活動、文藝復(fù)興、資本主義世界市場開始形成。17、18世紀(jì)：早期資產(chǎn)階級革命時期。英法美資產(chǎn)階級革命、啟蒙運動以上為工場手工業(yè)時期，資本主義力量還不壯大，封建力量強大，早期革命經(jīng)歷了艱苦的過程。商業(yè)資本力量強大。世界近代史分期14~16世紀(jì)：資本主義在歐洲萌芽、初步發(fā)展時1918世紀(jì)中期~19世紀(jì)中期：資本主義在世界范圍確立的時期。工業(yè)革命，資產(chǎn)階級力量壯大，資產(chǎn)階級革命和改革浪潮興起，資本主義確立在世界范圍的統(tǒng)治，資本主義世界市場初步形成。19世紀(jì)末~20世紀(jì)初：壟斷資本主義時期。第二次工業(yè)革命，資本主義進一步發(fā)展完善并出現(xiàn)新的矛盾。掀起瓜分世界狂潮，資本主義世界市場最終形成。在瓜分世界過程中，資本主義國家矛盾激化，一戰(zhàn)爆發(fā)。18世紀(jì)中期~19世紀(jì)中期：資本主義在世界范圍確立的時期。工20重點問題分析1、新航路開辟的影響2、英國首先進行工業(yè)革命的原因3、第一次工業(yè)革命的影響4、第二次工業(yè)革命的影響重點問題分析1、新航路開辟的影響21從中國來看，中國是亞非拉美落后國家和地區(qū)的代表。在工業(yè)文明大潮面前，中國固守農(nóng)業(yè)文明，故步自封，自高自大、閉關(guān)自守，最后被迫打開國門，淪為西方資本主義的原料產(chǎn)地和產(chǎn)品銷售市場，中國被動地卷入到工業(yè)文明大潮之中。在這一過程中，中國自然經(jīng)濟逐漸解體，資本主義因素不斷增長。先進中國人也開始了不懈的探索和抗?fàn)?，?jīng)濟上探索實現(xiàn)工業(yè)化、政治上探索實現(xiàn)民族獨立、民主化、思想上追求西方先進思想。因此，可確定的核心知識為：洋務(wù)運動、中國民族資本主義產(chǎn)生發(fā)展、戊戌變法、辛亥革命、中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的新民主主義革命運動、抗日戰(zhàn)爭、維新思想、三民主義、新文化運動、馬克思主義傳播等。

從中國來看，中國是亞非拉美落后國家和地區(qū)的代表。在工業(yè)文明大22中國近代史分期大的分期：以1919年為界，分為舊、新民主主義革命。舊民主主義革命時期：1、1840年~19世紀(jì)六七十年代，與世界近代史第三時期相對應(yīng)。資本主義商品輸出階段。英國工業(yè)革命基本完成，發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭，中國被迫開放，開始淪為列強的商品傾銷市場和原料產(chǎn)地，中國自然經(jīng)濟開始解體，資本主義因素不斷增長，中國開始了艱難的工業(yè)化進程，先進中國人向西方學(xué)習(xí)，新思想和洋務(wù)思想。中國近代史分期大的分期：以1919年為界，分為舊、新民主主義232、19世紀(jì)末20世紀(jì)初：與世界近代史第四時期相對應(yīng)。資本主義資本輸出階段。第二次工業(yè)革命，資本主義國家更快發(fā)展，掀起瓜分中國狂潮，甲午戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭，中國完全淪為半殖民地，中國人民掀起救亡圖存高潮：戊戌變法、義和團運動、辛亥革命，民族資本主義發(fā)展，先進中國人向西方學(xué)習(xí)制度與文化。2、19世紀(jì)末20世紀(jì)初：與世界近代史第四時期相對應(yīng)。資本主24新民主主義革命時期：中共成立時期（1921~1923）大革命時期（1924~1927）國共對峙時期（1927~1937）抗日戰(zhàn)爭時期（1937~1945）解放戰(zhàn)爭時期（1945~1949）新民主主義革命時期：25重點問題分析甲午戰(zhàn)敗所帶來的影響抗日戰(zhàn)爭勝利的影響重點問題分析甲午戰(zhàn)敗所帶來的影響26從文明史觀來看，世界現(xiàn)代史是資本主義工業(yè)文明進一步發(fā)展和調(diào)整、社會主義工業(yè)文明產(chǎn)生并曲折發(fā)展，兩種現(xiàn)代化模式共存并進、相互競爭又相互學(xué)習(xí)借鑒的歷史。從全球史觀來看，世界現(xiàn)代史也是世界朝著整體化大步前進、全球化加快發(fā)展的歷史。世界進入現(xiàn)代以來，社會主義現(xiàn)代化模式產(chǎn)生發(fā)展，打破了資本主義現(xiàn)代化模式一統(tǒng)天下的局面，以此確定重點知識為：新經(jīng)濟政策、斯大林模式、中國現(xiàn)代化發(fā)展之路等；資本主義現(xiàn)代化模式經(jīng)歷重大改革后又獲得了新的發(fā)展，以此確定重點內(nèi)容為：羅斯福新政、戰(zhàn)后資本主義調(diào)整等；兩種現(xiàn)代化模式互相競爭、互相借鑒、共同發(fā)展的歷史，以此確定重點內(nèi)容為：兩極格局、冷戰(zhàn)、羅斯福新政、戰(zhàn)后資本主義調(diào)整、中國改革開放、建立社會主義市場經(jīng)濟體制等。從文明史觀來看，世界現(xiàn)代史是資本主義工業(yè)文明進一步發(fā)展和調(diào)整27從全球史觀來看，世界一體化加強，以此確定重點內(nèi)容為：區(qū)域集團化、全球化、中國改革開放、建立社會主義市場經(jīng)濟體制等。

從全球史觀來看，世界一體化加強，以此確定重點內(nèi)容為：區(qū)域集團28引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史記憶歷史敘述歷史闡釋歷史（分析、比較、評價）反思歷史引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史記憶歷史29比較如：秦隋相似之處19世紀(jì)60年代中日改革一成一敗原因比較比較如：秦隋相似之處30評價讓學(xué)生在矛盾沖突中進行評價歷史評價讓學(xué)生在矛盾沖突中進行評價歷史31汴河懷古（皮日休）

盡道隋亡為此河,至今千里賴通波。若無水殿龍舟事,共禹論功不較多。

汴水(胡曾)

千里長河一旦開，亡隋波浪九天來。錦帆未落干戈起，惆悵龍舟更不回。汴河懷古（皮日休）

盡道隋亡為此河,至今千里賴通波。若32在菲律賓馬克坦島上航海家麥哲倫遇難的地方，有一座紀(jì)念亭，亭中立有一塊石座銅碑。碑的正面有這樣的文字：“費爾南多·麥哲倫。1521年4月27日，費爾南多·麥哲倫死于此地。他在與馬克坦島酋長拉普拉普的戰(zhàn)士們交戰(zhàn)中受傷身亡。麥哲倫船隊的一艘船——維多利亞號，在埃爾卡諾的指揮下，于1521年5月1日升帆駛離宿務(wù)港，并于1522年9月6日返抵西班牙港口停泊，第一次環(huán)球航海就這樣完成了。”

這塊碑的背面，則刻著另一段文字：“拉普拉普。1521年4月27日，拉普拉普和他的戰(zhàn)士們，在這里打退了西班牙入侵者，殺死了他們的首領(lǐng)——費爾南多·麥哲倫。由此，拉普拉普成為擊退歐洲人侵略的第一位菲律賓人?！痹诜坡少e馬克坦島上航海家麥哲倫遇難的地方，有一座紀(jì)念亭，亭中33紀(jì)念碑正面和背面鐫刻的文字都包含著對逝者的價值評價，其依據(jù)有何不同？紀(jì)念碑正面和背面鐫刻的文字都包含著對逝者的價值評價，其依據(jù)有34紀(jì)念碑正面的文字是對麥哲倫的評價，評價依據(jù)是他領(lǐng)導(dǎo)了第一次環(huán)球航海，對人類文明做出了貢獻：紀(jì)念碑背面的文字是對拉普拉普的評價，評價依據(jù)是他領(lǐng)導(dǎo)反侵略斗爭，對祖國做出了貢獻。紀(jì)念碑正面的文字是對麥哲倫的評價，評價依據(jù)是他領(lǐng)導(dǎo)了第一次環(huán)35材料一：長期以來，很多學(xué)者將中國近代史的基本線索概括為“兩個過程”，即帝國主義和封建主義相結(jié)合，把中國變?yōu)榘胫趁竦睾椭趁竦氐倪^程，同時也是中國人民反抗帝國主義和封建主義的過程，主張以這一基本線索作為指導(dǎo)中國近代史研究的重要準(zhǔn)則。材料二：近二三十年來，有些學(xué)者注重從