體育籃球原地運球片段教學(xué)

...wd......wd......wd...小學(xué)籃球原地運球片段教學(xué)獅溪鎮(zhèn)中心學(xué)校楊敏鑫一、案例教學(xué)背景：以“安康第一〞為指導(dǎo)思想，以學(xué)生開展為中心，以促進(jìn)學(xué)生安康成長，激發(fā)學(xué)生的運動興趣為目的，開展學(xué)生的反響能力，提高學(xué)生速度及靈活性，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助、勇敢、頑強(qiáng)等心理品質(zhì)，全面開展學(xué)生的綜合能力。在實施新《課程標(biāo)準(zhǔn)》開展素質(zhì)教育的今天，體育課堂教學(xué)不再是傳統(tǒng)單調(diào)、枯燥的學(xué)習(xí)氣氛，而是要通過教學(xué)讓學(xué)生充分展示、表達(dá)自我。充分表達(dá)一個中心、四個特點。以讓學(xué)生自動學(xué)習(xí)，積極實踐，努力創(chuàng)新為中心，結(jié)合體育學(xué)科突出四個特點。特別是對小學(xué)低年級學(xué)生來說，通過唱游形式進(jìn)展體育教學(xué)，到達(dá)教學(xué)目的，提高學(xué)習(xí)成績，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，已逐步成為體育教師一種行之有效的教學(xué)手段。案例介紹：小學(xué)五年級〔1〕班〔一〕、學(xué)習(xí)內(nèi)容：1、籃球：原地運球2、游戲：運球過人比賽〔二〕、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)生能根本掌握籃球運動中的上下手原地運球技術(shù)。2、通過教師的講解與示范，學(xué)生對具體教學(xué)內(nèi)容有所領(lǐng)會。3、培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的品質(zhì)?！踩场⒔虒W(xué)重難點：重點：運球手型，手指，指根按拍球，肘關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)隨球上下屈伸難點：膝關(guān)節(jié)微曲，全身協(xié)調(diào)用力〔四〕、教學(xué)過程：1、〔哨音〕全體同學(xué)面向我成四列橫隊集合〔集合手勢也要做起來〕。立正！向右看齊！向前看！稍息！立正！各排報數(shù)！很好哦，今天我們班的同學(xué)全部到齊了?！巴瑢W(xué)們好！〞停頓一下，幾秒時間，因為同學(xué)也要向教師問好。今天教師要帶著大家來學(xué)習(xí)籃球原地運球。上課之前呢，教師有兩點要求提出：第一、上課一切聽從教師的指揮，哨聲一響，全體同學(xué)應(yīng)該立即或停頓活動，看教師手勢進(jìn)展。第二、在學(xué)練過程中，請同學(xué)們要注意安全，防止不必要的碰撞。記住了嗎學(xué)生集體答復(fù)：知道了。好，下面我們來進(jìn)展慢跑熱身〔熱身局部也可以由我來設(shè)計〕，給學(xué)生提出要求：成兩路縱隊進(jìn)展，在慢跑過程中要求隊列整齊。有序、手臂前后擺動，全體都有，向左轉(zhuǎn)！一二排跑步走！三四排跟上，接下來進(jìn)展正常的課堂常規(guī)。3、根本局部片段教學(xué)過程同學(xué)們，有沒有看到教師身后掛的這幅圖呀圖上畫了什么呢，對哦，一個小男孩在運球，請同學(xué)們認(rèn)真觀察一下，這個小男孩是怎么運球的，好，黃晨曦你來答復(fù)一下，××××××集合隊形：××××××××××××嗯，很不錯哦，××××××黃晨曦說，他的手隨球上下按拍，還有嗎▲好，代建國你來說一下，真的非常不錯哦，教師覺得同學(xué)們都觀察得很認(rèn)真，代建國說，這個小男孩的腳是稍微彎曲下去的。接下來請同學(xué)們先來看教師的示范，一二排同學(xué)蹲下，首先呢〔這里開場講述運球的根本姿勢，還有強(qiáng)調(diào)重難點〕。同學(xué)們都看清楚了嗎好，現(xiàn)在教師請各組小組長到球框里去取球出來，每人一個籃球，每個同學(xué)手上都有一個籃球了，哨音！好，起立，以右翼排頭為基準(zhǔn)成播送體操隊形展開，踏步走，然后跟教師一起來完成，首先呢，球先拿著球，觀看教師做，教師面向?qū)W生做鏡面示范：學(xué)生看了之后模仿教師動作練習(xí)，強(qiáng)調(diào)：膝關(guān)節(jié)微屈，然后記得按壓球的時候，是用我們的手指指根來按拍球，手型成碗狀型，很不錯哦，剛剛同學(xué)們都很認(rèn)真，現(xiàn)在你們自己練習(xí)一下，教師走下去，同學(xué)們的隊列中，然后開場糾錯，張凌薇同學(xué)，你忘記教師說過啦，運球的手型要成碗狀型，而不是伸直手掌哦，這樣球是不會聽你的話，過一分鐘后。好，不錯哦，有點進(jìn)步啦，在加油一下~魏灝懿，你的肘關(guān)節(jié)都沒放松，所以就導(dǎo)致你的球不聽你使喚，來，你看下教師的肘關(guān)節(jié)，是不是隨球上下屈伸呀，你來試一下，~~~很棒哦，哨聲！集合！球拿好，面向教師成四列橫隊站好，從剛剛的練習(xí)中呢，教師看到很多同學(xué)都很認(rèn)真的在練習(xí)，接下來教師請同學(xué)上來表演一下，好不好，誰愿意呢黃晨曦拿著球走上來了，嗯，非常好，他主動走上來了，同學(xué)們?yōu)樗恼?，掌聲停了后，開場你的表演。動作完成不錯，有沒有同學(xué)來說說輕輕哪些動作做得不夠好這時鄧庭杰舉了手。好，我們掌聲歡送他，你來說一下，鄧庭杰：剛剛黃晨曦在運球的時候頭沒有抬起來，膝關(guān)節(jié)沒有微曲。對哦，鄧庭杰觀察得很認(rèn)真，黃晨曦的膝關(guān)節(jié)沒有微曲下去，這樣重心沒下去，球就會運得不好哦。下面教師再請一個同學(xué)上來表演一下，有誰自愿來表演一下，這時張恩舉手向我示意。來，張恩同學(xué)！你來展示一下你本節(jié)課所學(xué)到的知識，他開場展示了。嗯，張恩同學(xué)完成得很不錯，教師講的幾點都做得很漂亮，我們給剛剛那兩位勇于表現(xiàn)的同學(xué)鼓掌。接下來，同學(xué)們再進(jìn)展練習(xí)一下，練習(xí)完了，我們來進(jìn)展一個比賽，好不好呀看來同學(xué)們的熱情都很高漲，請同學(xué)們各自練習(xí)，哨音！剛剛的練習(xí)比之前的都好很多哦，同學(xué)們都很認(rèn)真哦，接下來我們來進(jìn)展一下小比賽，這個比賽呢，叫做運球接力賽，現(xiàn)在開場分組，一二組的同學(xué)為一組，三四組的同學(xué)為一組，教師帶著學(xué)生進(jìn)展比賽，教師參與其中，做裁判和為同學(xué)們加油，帶動在暫時沒有參與的學(xué)生大聲喊加油，比賽完成之后。哨音！集合！全體同學(xué)面向我成四列橫隊集合。立正！向右看齊！向前看！稍息！好，請同學(xué)們告訴教師，今天的獲勝小組是第幾組呀對，第二大組，他們很不錯，對于輸?shù)慕M，我們給他們找找原因，他們輸在什么地方呢有的學(xué)生說運球太高，有的學(xué)生說運球不正確，有的學(xué)生說他們沒有找到方法、、、第一大組的同學(xué)們，我們要虛心的承受同學(xué)的建議，這樣我們才能進(jìn)步。教師要對他們進(jìn)展加練，第一組的所有學(xué)生馬上拿球，球放頭頂，下蹲50下。在教師和學(xué)生的監(jiān)視下，第一組的學(xué)生完成了50個下蹲。第二組的同學(xué)給他們數(shù)數(shù)。好，同學(xué)們！今天我們學(xué)習(xí)了什么學(xué)生答復(fù)說：原地運球那你學(xué)會了嗎大多數(shù)學(xué)生集體答復(fù)說：學(xué)會了，那恭喜你們，又學(xué)會了一項技能。完畢局部那好，接下來跟教師一起來做放松操，教師帶著學(xué)生做放松操。完了之后對學(xué)生進(jìn)