創(chuàng)意美術(shù)環(huán)球之旅-《鯉魚(yú)鯉魚(yú)天上飛》教案

課程計(jì)劃課題:鯉魚(yú)鯉魚(yú)天上飛課時(shí)2課時(shí)課程分類多元文化藝術(shù)課授課對(duì)象4.5歲以上教學(xué)目標(biāo)1.了解日本兒童節(jié)掛鯉魚(yú)旗的風(fēng)俗，了解鯉魚(yú)的文化內(nèi)涵，并從中感受人類文化的傳播及其傳承與發(fā)展，感受文化的多元性；2.對(duì)不同文化持尊重和欣賞的態(tài)度；3．嘗試創(chuàng)造屬于自己的鯉魚(yú)旗。課程背景小朋友們有沒(méi)有過(guò)外出旅游的經(jīng)驗(yàn)?zāi)?？旅行是一件有趣而且能增長(zhǎng)知識(shí)的事情，今天XX老師就要帶領(lǐng)你們開(kāi)啟一場(chǎng)神奇之旅。猜猜我們這一站會(huì)去去哪里呢？會(huì)見(jiàn)到什么？課前準(zhǔn)備·教具準(zhǔn)備：鯉魚(yú)旗（淘寶購(gòu)買(mǎi)鯉魚(yú)旗道具或自己做）·《鯉魚(yú)跳龍門(mén)》動(dòng)畫(huà)視頻：·《鯉魚(yú)旗》動(dòng)畫(huà)視頻：·老師課前做好風(fēng)車(chē)（每人兩個(gè)）?！だ蠋熣n前做好旋轉(zhuǎn)球（每人一個(gè)）?！げシ臥PT：·課前收集關(guān)于鯉魚(yú)旗的圖片?！ふ障鄼C(jī)：拍攝兒童上課時(shí)的歡快場(chǎng)景。鯉魚(yú)旗小知識(shí)：（僅老師看看）上課流程第一階段：開(kāi)場(chǎng)引導(dǎo)鯉魚(yú)旗的引出課前準(zhǔn)備：播放PPT圖片、《鯉魚(yú)跳龍門(mén)》動(dòng)畫(huà)視頻、課前掛好鯉魚(yú)旗。老師引導(dǎo)語(yǔ)：老師：小朋友，你們知道每年的五月五號(hào)我們都會(huì)吃到粽子的時(shí)候是什么節(jié)日么？（端午節(jié)）。老師：在中國(guó)，五月五日是端午節(jié)，你們知道在日本五月五號(hào)是什么節(jié)日么？（中國(guó)的端午節(jié)在傳入日本后，和日本的文化相結(jié)合，演變成為了祈禱男孩健康成長(zhǎng)的“兒童節(jié)”。日本人非常重視這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。）老師：咦，兒童節(jié)不是6月1日嗎？嗯，國(guó)際兒童節(jié)的確是6月1日，但是在日本，5月5日也是他們的兒童節(jié)，而且他們的兒童節(jié)還分性別的喔，3月3日是女兒節(jié)，5月5日為男兒節(jié)。所以準(zhǔn)確的說(shuō)，5月5日是屬于男孩的兒童節(jié)。老師：你們過(guò)兒童節(jié)的時(shí)候都會(huì)收到什么禮物？·播放PPT圖片→老師：在日本的男孩節(jié)這天，只要家中有男孩子的，家里都會(huì)用紙或布做成色彩鮮艷、形狀像鯉魚(yú)的彩帶，然后把這些彩帶串在竹竿上，并和金色的風(fēng)車(chē)綁在一起，掛在屋頂上。豎鯉魚(yú)旗是希望孩子像鯉魚(yú)那樣健康成長(zhǎng)，有中國(guó)“鯉躍龍門(mén)”的意思。和中國(guó)鯉魚(yú)跳龍門(mén)的故事有關(guān)。老師：你們聽(tīng)過(guò)鯉魚(yú)跳龍門(mén)的故事么？·播放動(dòng)畫(huà)視頻〈鯉魚(yú)跳龍門(mén)〉（按照時(shí)間選擇性播放）→13:16-14:37第二階段：探索發(fā)現(xiàn)（頭腦風(fēng)暴）觀察探索鯉魚(yú)旗課前準(zhǔn)備：播放PPT圖片。課前在教室里掛好鯉魚(yú)旗，有真鯉魚(yú)養(yǎng)在小魚(yú)缸里供學(xué)生觀察。老師引導(dǎo)語(yǔ)：老師：今天老師帶來(lái)了鯉魚(yú)旗，我們找找在哪里？（拿出課前制作好的鯉魚(yú)旗）播放PPT→老師：為什么日本要在男孩節(jié)的時(shí)候掛鯉魚(yú)旗呢？（江戶時(shí)代，中國(guó)“鯉魚(yú)跳龍門(mén)”傳入日本，傳說(shuō)鯉魚(yú)每年三四月份都要聚集在黃河的龍門(mén)處如果能逆流而上，越過(guò)北山的瀑布，就能出人頭地成為龍，所以日本人認(rèn)為鯉魚(yú)是好運(yùn)的象征，為了祈禱上天照看好自己的孩子，所以立起鯉魚(yú)旗以引起上天的注意。）老師：看看老師手里的這個(gè)鯉魚(yú)旗：日本的鯉魚(yú)旗它是用布或綢做成的空心鯉魚(yú)，鯉魚(yú)旗的顏色不同代表不同寓意，黑色代表父親，紅色代表母親，藍(lán)色代表兒子，所以男孩節(jié)里，藍(lán)色的鯉魚(yú)旗最多。有多個(gè)兒子的家庭會(huì)再加上綠色、紫色等冷色調(diào)的鯉魚(yú)，最小的鯉魚(yú)旗是最小的兒子。日本人認(rèn)為鯉魚(yú)是力量和勇氣的象征，父母希望家中的每個(gè)男孩子像鯉魚(yú)般健康成長(zhǎng)，朝氣蓬勃，奮發(fā)有為。老師：懸掛鯉魚(yú)旗時(shí)也是有講究的，一般旗桿頂端要有旋轉(zhuǎn)球或者寶珠造型，下面安裝風(fēng)車(chē)，然后旗桿上最上端是五色或者描繪鯉魚(yú)的風(fēng)幡，以下根據(jù)大小依次懸掛黑鯉魚(yú)、紅鯉魚(yú)、小鯉魚(yú)等。不過(guò)不少公共場(chǎng)合也將鯉魚(yú)旗作為裝飾品成排懸掛。鯉魚(yú)旗講解重點(diǎn)：鯉魚(yú)旗是用布或綢做成的空心鯉魚(yú)。鯉魚(yú)旗的顏色不同代表不同寓意：黑色代表父親，紅色代表母親，藍(lán)色代表兒子。鯉魚(yú)旗象征著力量和勇氣。鯉魚(yú)旗懸掛：旗桿頂端裝旋轉(zhuǎn)球或者寶珠，下面安裝風(fēng)車(chē)，旗桿上最上端是五色或者描繪鯉魚(yú)的風(fēng)幡，下面依次懸掛黑鯉魚(yú)、紅鯉魚(yú)、小鯉魚(yú)等。老師：每年到了男孩節(jié)的這個(gè)時(shí)候，仰望日本的天空，無(wú)數(shù)的鯉魚(yú)仿佛在天空這潭碧藍(lán)的湖水中游弋，隨風(fēng)搖擺嘩啦啦作響，十分壯觀。所以，男孩節(jié)又稱鯉魚(yú)節(jié)。老師：以前你們有見(jiàn)過(guò)鯉魚(yú)么？在哪里見(jiàn)過(guò)？看看老師今天帶來(lái)了什么？（老師提前拿報(bào)紙蓋住，給學(xué)生驚喜）觀察鯉魚(yú)：PPT播放提問(wèn)重點(diǎn)：魚(yú)是什么形狀呢？魚(yú)的身體有幾個(gè)部分？（引導(dǎo)學(xué)生觀察：頭、身體、背鰭、胸鰭、腹鰭、尾鰭、魚(yú)鱗。）老師：魚(yú)在水中是怎么游動(dòng)的？我們一起來(lái)學(xué)學(xué)吧！老師：說(shuō)說(shuō)這3只鯉魚(yú)旗，你看到哪些線條和形狀裝飾的？第三階段：想象力延伸課前準(zhǔn)備：PPT圖片播放、《鯉魚(yú)旗》動(dòng)畫(huà)片老師引導(dǎo)語(yǔ)：老師：我們了解了鯉魚(yú)旗，也觀察了可愛(ài)的小鯉魚(yú)，現(xiàn)在，我們來(lái)看一個(gè)關(guān)于鯉魚(yú)旗的小動(dòng)畫(huà)?！げシ艅?dòng)畫(huà)視頻〈鯉魚(yú)旗〉→(00:03—00:21)老師：動(dòng)畫(huà)片里的鯉魚(yú)旗都會(huì)飛起來(lái)了，我們來(lái)想一想，還有什么是綁著繩子飄在天空中的？（風(fēng)箏、彩旗等）播放PPT→·老師自己組織語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行講解，引導(dǎo)孩子踴躍發(fā)言。第四階段：創(chuàng)作與表現(xiàn)老師引導(dǎo)語(yǔ)：老師：今天我們就來(lái)做一個(gè)象征著量和勇氣的鯉魚(yú)旗吧！詳見(jiàn)創(chuàng)作步驟圖ppt。備注：老師根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況作品進(jìn)行難易遞增。創(chuàng)作步驟(一)：一：鯉魚(yú)旗形狀創(chuàng)作老師引導(dǎo)語(yǔ)：老師：鯉魚(yú)是什么形狀的呢？我們把它給畫(huà)出來(lái)吧。1.分發(fā)4K水粉紙對(duì)折。2.對(duì)折后畫(huà)出魚(yú)的形狀。3.剪出魚(yú)的形狀。3.繪畫(huà)出魚(yú)的身體各個(gè)二：魚(yú)鱗設(shè)計(jì)老師引導(dǎo)語(yǔ)：老師：模型已經(jīng)完成了，我們也畫(huà)出了鯉魚(yú)身體的各個(gè)部位。魚(yú)鱗我們用什么來(lái)做呢？1：分發(fā)彩色卡紙。2：畫(huà)出圓形，然后對(duì)半剪開(kāi)3：貼上魚(yú)鱗三：鯉魚(yú)旗花樣設(shè)