蘇教版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)單元知識(shí)點(diǎn)梳理總結(jié)

蘇教版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)單元知識(shí)點(diǎn)梳理總結(jié)第一單元1．本學(xué)期要求我們掌握的學(xué)習(xí)習(xí)慣：①堅(jiān)持寫(xiě)日志、②愛(ài)惜圖書(shū)。2．《走，我們?nèi)ブ矘?shù)》是一首詩(shī)歌，全詩(shī)描述了少先隊(duì)員踴躍參加植樹(shù)活動(dòng)的情形，告訴我們植樹(shù)造林的重要性，表達(dá)了少先隊(duì)員植樹(shù)造林，改造自然的信心。3．植樹(shù)的利處是：送來(lái)清爽的空氣、綠化祖國(guó)、能叫風(fēng)沙低頭，讓百鳥(niǎo)起舞。4．文章開(kāi)頭與結(jié)尾的關(guān)系是首尾響應(yīng)，這樣寫(xiě)的利處是表示了少先隊(duì)員植樹(shù)造林的信心。5．“綠色工廠”是指樹(shù)木有光合作用，“綠色寶庫(kù)”指叢林，“綠色的希望”指沙退鳥(niǎo)舞。6．《第一朵杏花》講了我國(guó)著名科學(xué)家竺可楨的故事，贊譽(yù)了他謹(jǐn)小慎微的科學(xué)研究態(tài)度，說(shuō)了然只有經(jīng)過(guò)精準(zhǔn)、仔細(xì)的察看，才能掌握事務(wù)變化的規(guī)律。7．讀下邊的兩句話，領(lǐng)會(huì)帶點(diǎn)詞語(yǔ)的作用。⑴“是啊，彎下腰來(lái)，習(xí)慣地問(wèn)，“你知道嗎？”這句話中的“彎下腰來(lái)”表現(xiàn)了竺爺爺藹然可親、平和可親?！傲?xí)慣地問(wèn)”說(shuō)了然竺可楨爺爺一看到開(kāi)放的杏花，就要進(jìn)一步研究其開(kāi)放的時(shí)間，這類(lèi)主動(dòng)探索科學(xué)的行為已經(jīng)成為他的一種習(xí)慣。⑵竺爺爺瞬間間像年青了幾十歲，立刻樂(lè)呵呵地快步走到前院。這句話中的帶點(diǎn)字充分表現(xiàn)了竺爺爺獲得第一朵杏花開(kāi)放的正確時(shí)間后激動(dòng)心情。8．課文以“第一朵杏花”為題是由于①這“第一朵杏花”是故事的中心事務(wù)②集中表現(xiàn)了竺爺爺謹(jǐn)慎仔細(xì)的科學(xué)態(tài)度，謹(jǐn)小慎微的研究精神，給人以鮮亮生動(dòng)的感覺(jué)。9．《燕子》是一篇散文。課文描繪了燕子開(kāi)朗可愛(ài)的外形和它在絢麗非常的春季從南方趕來(lái)，在天空、湖面上飛翔，在電線上歇息的情形。．“幾對(duì)小燕子飛倦了，落在電線上歇息，在藍(lán)天的映托下，電線桿之間連著的幾痕細(xì)線。多么像五線譜哇，停著的燕子成了音符，譜出了一支春季的歌。”這段話頂用了比喻修辭手法，把電線比作五線譜，用音符來(lái)比喻燕子。這支“春季的歌”會(huì)是一支贊嘆春季萬(wàn)物復(fù)蘇，大地表現(xiàn)一片勃勃活力的歌。．《江南春》是唐朝杜牧所作，詩(shī)題的意思是江南春季的絢麗風(fēng)景，作者在描述千里江南明朗可愛(ài)的春光的同時(shí)，也感嘆南朝的覆滅，表露興亡之感，寄望了諷喻之意。．《江南春》一詩(shī)，前兩句寫(xiě)今，顯現(xiàn)了一幅活力勃勃、春光無(wú)邊的畫(huà)面，后兩句是懷古。．《春日偶成》是宋朝詩(shī)人程顥所作，描繪了風(fēng)和日麗的春日風(fēng)景，抒發(fā)了詩(shī)人春日郊游時(shí)的快樂(lè)心情。這首詩(shī)前兩句寫(xiě)景，后兩句抒懷。．這兩首詩(shī)的共同點(diǎn)是：都描繪了春季的漂亮風(fēng)景，情形交互，融為一體。．“邁開(kāi)輕盈的腳步”、“歡聲笑語(yǔ)”表現(xiàn)了少先隊(duì)員踴躍參加植樹(shù)活動(dòng)的歡樂(lè)心情。．“陪伴金色童年的是一棵棵翠綠的小樹(shù)?！边@句話是說(shuō)：少年隊(duì)員是祖國(guó)的未來(lái)，他們今日像栽下的小樹(shù)，在陽(yáng)光雨露下，健康、蓬勃地成長(zhǎng)，未來(lái)就是建設(shè)祖國(guó)的棟梁之材。．“億萬(wàn)棵樹(shù)連起來(lái)，就染綠了祖國(guó)漂亮的領(lǐng)土。”一句中，“領(lǐng)土”指國(guó)家的領(lǐng)土，“染”字形象地表達(dá)了只需我們大家堅(jiān)持植樹(shù)造林，我們的祖國(guó)就回成為一個(gè)綠色世界的含義。．一身漆黑光明的羽毛，一對(duì)俊秀輕盈的翅膀，加上剪刀似的尾巴，這就是開(kāi)朗靈巧的小燕子。．二三月間，細(xì)風(fēng)輕輕地吹拂著，毛毛小雨從天上灑落下來(lái)。千萬(wàn)條柔柳睜開(kāi)了鵝黃色的嫩葉。青的草，綠的芽，各色嬌艷的花，都像趕集似的靠攏來(lái)，形成了絢麗非常的春季。這段話描述了活力勃勃、明朗感人的美好春光。第一單元知識(shí)考點(diǎn)練習(xí)按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。1．含有動(dòng)物的成語(yǔ)：桃紅柳綠蜻蜓點(diǎn)水鸚鵡學(xué)舌雞犬不寧垂死掙扎聞雞起舞2．含有“花”的成語(yǔ)：桃紅柳綠月下花前五彩絢麗甜言蜜語(yǔ)紙醉金迷3．描繪春季的成語(yǔ)：春光明朗.百花綻放.桃紅柳綠.春暖花開(kāi).花紅柳綠.五彩絢麗4．含有“春”字的成語(yǔ)：春光明朗春暖花開(kāi).春風(fēng)喜悅大地回春?好手回春5．AABC式成語(yǔ)：繁榮昌盛亭亭玉立有條不紊繁榮昌盛載歌載舞嘖嘖夸贊6．ABB式詞語(yǔ)：樂(lè)呵呵紅彤彤綠油油黃燦燦白茫茫紅統(tǒng)統(tǒng)黑壓壓7．描繪色彩的詞語(yǔ)：五彩繽紛五彩絢麗五彩絢麗花團(tuán)錦簇如花似錦按要求寫(xiě)句子。1．描繪春季風(fēng)景的詩(shī)句：A．碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似刀。—賀知章《詠柳》B．兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船?！鸥Α督^句》描繪夏天風(fēng)景的詩(shī)句：A．畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同．接天蓮葉無(wú)量碧，映日荷花別樣紅楊萬(wàn)里《曉出靜慈寺送林子方》B．泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。-楊萬(wàn)里《小池》描繪秋天風(fēng)景的詩(shī)句：?A．月落烏啼霜滿(mǎn)天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船?！稐鳂蛞共础窂埨^?B．湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。遠(yuǎn)望洞庭山川色，白銀盤(pán)里一青螺。《望洞庭》劉禹錫??描繪冬天風(fēng)景的詩(shī)句：A．千山鳥(niǎo)飛絕,萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁,獨(dú)釣寒江雪。江雪----柳宗元B．墻角數(shù)枝梅,凌寒單獨(dú)開(kāi)。遙知不是雪為有幽香來(lái).梅花----王安石杜牧的古詩(shī)A．《山行》?遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。泊車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。?B．〈〈清明〉〉清明節(jié)氣雨紛繁，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家哪處有，牧童遙指杏花村。6．與“燕子”相關(guān)的詩(shī)句：A．遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。-----（唐）杜甫〈〈絕句〉〉B．幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家乳燕啄新泥。亂花漸欲迷人眼，野草才能沒(méi)馬蹄。白居易〈〈錢(qián)塘湖春行〉〉C．小雨魚(yú)兒出，細(xì)風(fēng)燕子斜。城中十萬(wàn)戶(hù)，此地兩三家。杜甫《水檻遣心》D．一曲新詞酒一杯，昨年天氣舊亭臺(tái)。斜陽(yáng)西下幾時(shí)回？無(wú)能為力花落去，似曾相逢燕回來(lái)。小園香徑獨(dú)彷徨。－－晏殊《浣溪紗》對(duì)于“杏花”的詩(shī)句：A．古木陰中系短篷，杖藜扶我過(guò)橋東。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。志南《絕句》B．應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開(kāi)。春光滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。葉紹翁《游園不值》C．蘇溪亭上草漫