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文檔簡介
福建省泉州市永春縣第一中學(xué)2024屆化學(xué)九上期中教學(xué)質(zhì)量檢測模擬試題注意事項:1.答題前,考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號碼填寫清楚,將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2.答題時請按要求用筆。3.請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無效;在草稿紙、試卷上答題無效。4.作圖可先使用鉛筆畫出,確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5.保持卡面清潔,不要折暴、不要弄破、弄皺,不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題(本題包括12個小題,每小題3分,共36分.每小題只有一個選項符合題意)1.已知FeSO4、Fe2(SO4)3混合物中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為a%,則硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為()A.1﹣a% B. C. D.無法計算2.比較1molH2O和1molH2O2,下列說法正確的是()A.質(zhì)量相同B.分子數(shù)相同C.含有氫分子數(shù)相同D.含有氧原子數(shù)相同3.造成溫度效應(yīng)的主要?dú)怏w是()A.二氧化硫B.一氧化碳C.二氧化碳D.氧氣4.下列有關(guān)金剛石、石墨的說法正確的是A.都是由碳元素組成 B.都是黑色固體C.都能導(dǎo)電 D.硬度都很大5.從9月1日起,河北省全省農(nóng)村小學(xué)生都能享受到免費(fèi)營養(yǎng)餐。營養(yǎng)餐供餐采取課間、加餐模式,每天為每個孩子提供一盒學(xué)生飲用奶和一個雞蛋。喝牛奶可以補(bǔ)鈣,這里“鈣”指的是()A.分子 B.原子 C.元素 D.單質(zhì)6.下列變化中,不屬于緩慢氧化反應(yīng)的是()A.食物腐敗 B.蠟燭燃燒 C.鋼鐵生銹 D.呼吸作用7.某班同學(xué)用如圖裝置測定空氣里氧氣的含量。實驗完畢,甲同學(xué)的廣口瓶內(nèi)水面上升明顯小于瓶內(nèi)空氣體積的五分之一,乙同學(xué)的廣口瓶內(nèi)水面上升明顯大于瓶內(nèi)空氣體積的五分之一。下列對這兩種現(xiàn)象解釋合理的是()①甲同學(xué)可能使用的紅磷量不足②甲同學(xué)可能塞子塞慢了③乙同學(xué)可能未冷卻至室溫就打開彈簧夾④乙同學(xué)可能沒有夾緊彈簧夾,紅磷燃燒時瓶內(nèi)空氣受熱逸出A.全部 B.①④ C.②③ D.①③④8.下列有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)與用途對應(yīng)關(guān)系不正確的是A.CO2通常不支持燃燒,可用于滅火 B.碳酸氫銨受熱易分解,可用作氮肥C.石墨具有導(dǎo)電性,可用作電池的電極 D.金剛石硬度大,可用于切割玻璃9.關(guān)于銀的性質(zhì)描述中,屬于化學(xué)性質(zhì)的是()A.銀是銀白色的 B.銀不易與氧氣反應(yīng)C.銀具有優(yōu)良的導(dǎo)電性 D.銀具有良好的延展性10.下列實驗操作中,不正確的是()A. B. C.
D.
11.2015年科學(xué)家首次用X射線激光技術(shù)觀察到一氧化碳分子與氧原子在催化劑表面相互作用的過程(如圖)。下列關(guān)于該過程的分析錯誤的是
A.發(fā)生了化學(xué)變化B.“”表示CO2C.原子種類沒有發(fā)生改變D.催化劑的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生改變12.水的合成的微觀過程如下圖,下列說法中錯誤的是A.原子是化學(xué)變化中的最小粒子B.在化學(xué)反應(yīng)前后,分子和原子的個數(shù)都不變C.在化學(xué)變化中分子可以再分,原子不能再分D.在一定條件下,氫氣跟氧氣反應(yīng)能生成水二、填空題(本題包括4個小題,每小題7分,共28分)13.在實驗室用下列裝置制取氣體并進(jìn)行氣體性質(zhì)的探究,回答下列問題:(1)寫出帶有標(biāo)號儀器的名稱:①_____________,②_____________。(2)用過氧化氫和二氧化錳混合制氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是___________(填序號,下同),收集裝置是_________或_________,該反應(yīng)的符號表達(dá)式為_________________。(3)某同學(xué)在觀察到裝置B內(nèi)有氣泡時,開始用D裝置收集氧氣,過一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未見木條復(fù)燃。其原因是_______________。(4)用過氧化氫代替高錳酸鉀加熱制氧氣,優(yōu)點(diǎn)是_________。(填序號)A生成物中只有氧氣B不需加熱C需加熱(5)用高錳酸鉀制取氧氣,其反應(yīng)符號表達(dá)式_______________。她選擇上述發(fā)生裝置中是_______(填裝置序號)。你認(rèn)為該裝置中還缺少_____________;用排水法收集氧氣,發(fā)現(xiàn)收集到的氣體不純,原因可能是__________________(答出一點(diǎn))。(6)用排空氣法收集時,驗滿方法:_________________。(7)通常情況下,氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,形成的溶液是氨水。實驗室用加熱氯化氨和消石灰的固體混合物制取氨氣。a實驗室制取氨氣的發(fā)生裝置,可選用_______________(填裝置編號)。b收集氨氣,應(yīng)采用的裝置為_______________(填裝置編號)。14.根據(jù)所示實驗裝置圖,回答有關(guān)問題:(1)寫出圖中標(biāo)號儀器名稱:①_____;②_____;(2)某同學(xué)用B、C裝置制取并收集一瓶氧氣,從長頸漏斗中加入的物質(zhì)是(寫化學(xué)式)_____,其文字表達(dá)式為_____,當(dāng)觀察到C中導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時就立即收集,待集氣瓶中充滿氣體后,將集氣瓶從水槽中取出,并用帶火星的木條伸入瓶中,如果未見木條復(fù)燃,其原因可能是_____;(3)若實驗過程中用D裝置采取排空氣法收集氧氣時,氣體應(yīng)從_____(填“a”或“b”)管通入,若采用排水法收集氧氣時,氣體應(yīng)從_____(填“a”或“b”)管通入。15.實驗室常用下列裝置制取氣體,我能根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題。(1)用A裝置制取某種氣體的一個化學(xué)方程式為_____。(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末混合制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,我不選B而選用C做氣體發(fā)生裝置,其優(yōu)點(diǎn)是_____。(3)汽車尾氣中的一氧化氮是一種大氣污染物。它是一種無色氣體,難溶于水,密度比空氣略大,在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮?dú)怏w。實驗室中制取一氧化氮采用的收集裝置是(填序號)_____。我認(rèn)為選擇氣體收集方法,從氣體性質(zhì)的角度需要考慮的因素是:_____,_____。(4)在醫(yī)院里給病人輸氧時,在氧氣鋼瓶和病人吸氧器之間連接一個類似如圖所示的裝置,在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水,導(dǎo)氣管_____(填“a”或“b”)端連接在供氧氣的鋼瓶上,該裝置的作用有(填寫一條)_____。16.萬州二中化學(xué)興趣小組同學(xué)用下圖裝置進(jìn)行氣體制取實驗,并誠邀你的加入。(1)寫出圖A中儀器a的名稱:___(2)用A裝置制取氧氣,反應(yīng)的符號表達(dá)式為:___;應(yīng)選用的收集裝置為B、C中的___,用這種方法收集氧氣,判斷集滿的方法:___(3)把紅熱的木炭伸入集滿氧氣的集氣瓶中,現(xiàn)象是____。待集氣瓶冷卻后,加入澄清石灰水振蕩觀察到____。(4)E是一種多功能瓶。已知?dú)錃獾拿芏缺瓤諝庑?,收集時應(yīng)從______進(jìn)入(填a或b),若裝置內(nèi)裝滿水,則氧氣應(yīng)從___進(jìn)入(填a或b);(5)圖D是鐵絲在氧氣中燃燒實驗的改進(jìn)裝置,實驗時打開分液漏斗活塞,通入干燥氧氣約十秒鐘,引燃鐵絲下端的火柴,伸入塑料瓶內(nèi),并對準(zhǔn)玻璃管上方,實驗改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是____。(填序號)①氧氣無需提前制備和收集,操作更簡單②塑料瓶代替集氣瓶,防止集氣瓶炸裂更安全③置集氧氣的制取、干燥、性質(zhì)驗證一體,實驗更優(yōu)化三、實驗題(本題包括2個小題,每小題7分,共14分)17.同學(xué)們用氫氧化鈉溶液和氫氧化鋇溶液和無色酚酞溶液進(jìn)行堿與指示劑作用的分組實驗,實驗結(jié)束后所有廢液都倒入到同一廢液缸中,為了使廢液實現(xiàn)無害化排放,同學(xué)們向其中加入適量稀硫酸至溶液恰好變?yōu)闊o色,共用去質(zhì)量分?jǐn)?shù)為19.6%的稀硫酸200g,同學(xué)們將混合物過濾,得到白色沉淀23.3g,向濾液中加入23.3g水,得到600g7.1%的只含一種溶質(zhì)的溶液,根據(jù)以上信息回答下列問題(1)寫出產(chǎn)生白色沉淀的化學(xué)方程式_____;(2)求解混合物中氫氧化鈉的質(zhì)量(x)的比例式_____;(3)請用具體數(shù)據(jù)寫明滴加稀硫酸的整個過程中,燒杯中各溶質(zhì)的質(zhì)量變化為_____;(4)若實驗中所用氫氧化鋇溶液的濃度為17.1%,則氫氧化鈉溶液的濃度為_____(酚酞溶液的體積忽略不計);(5)若用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸配制上述實驗所用的稀硫酸,需加水的質(zhì)量為_____。18.鈣是人體必需的常量元素,每日必須攝入足夠量的鈣。目前市場上的補(bǔ)鈣藥劑很多,如圖是某種品牌的補(bǔ)鈣藥品的部分說明書。請回答下列問題:(1)CaCO3中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________。(2)若每片鈣片的質(zhì)量為1g,則鈣片中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______。(3)如果按用量服用,通過服用此鈣片,每天攝入鈣元素的質(zhì)量是多少?______四、計算題(本題包括1個小題,共12分)19.(6分)化學(xué)興趣小組在實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣進(jìn)行探究。實驗一:氧氣制取和性質(zhì)實驗現(xiàn)有如下裝置:(1)圖D中用于收集氣體的儀器是___________;(2)檢查A裝置氣密性的操作是________________;(3)實驗室用氯酸鉀制氧氣的化學(xué)式表達(dá)式為____________________,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________(用圖中的序號,下同)和收集裝置______。實驗二:某次在做該實驗時偶然發(fā)現(xiàn)制得的氣體有刺激性氣味,這一現(xiàn)象引起了同學(xué)們的興趣,于是在老師的指導(dǎo)下對該氣體成分進(jìn)行探究。(提出問題)氯酸鉀與二氧化錳混合加熱后產(chǎn)生的氣體成分是什么?(查閱資料)①氯酸鉀與二氧化錳混合加熱產(chǎn)生的氣體只以單質(zhì)形式存在;②氯氣(Cl2)是有刺激性氣味的氣體,能溶于水,能使?jié)駶櫟牡矸鄣饣浽嚰堊兯{(lán)。(4)(猜想假設(shè))猜想一:該氣體為O2;猜想二:該氣體為___;猜想三:該氣體為O2和Cl2的混合物。(5)(實驗探究)序號操作現(xiàn)象結(jié)論方案一用排水集氣法收集甲、乙兩瓶氣體,將帶火星的木條伸入甲瓶,濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入乙瓶。木條復(fù)燃,淀粉碘化鉀試紙不變色①猜想__成立方案二向上排空氣法收集甲、乙兩瓶氣體,將帶火星的木條伸入甲瓶,濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入乙瓶。②木條_____,淀粉碘化鉀試紙為____色猜想三成立(6)(反思評價)為什么兩種方案得出的結(jié)論不一致?哪個是正確的?①同學(xué):方案一結(jié)論不正確,其操作不合理,不合理之處是___________________。②老師:不需要進(jìn)行實驗,就能排除猜想一,理由是________________________。(拓展應(yīng)用)(7)實驗結(jié)束后,該組同學(xué)準(zhǔn)備回收固體剩余物中的不溶物二氧化錳,實驗的主要步驟為:①溶解、②_____、③洗滌干燥。步驟②中玻璃棒的作用是______。(8)氯氣與水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸(HClO),寫出該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式:____________。
參考答案一、單選題(本題包括12個小題,每小題3分,共36分.每小題只有一個選項符合題意)1、B【解題分析】
從FeSO4、Fe2(SO4)3的化學(xué)式中可以發(fā)現(xiàn),不管兩種物質(zhì)各有多少,但混合物中的陰離子只有硫酸根離子,其中硫和氧的質(zhì)量比是一定的。題中已知混合物中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為a%,則硫、氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)之和為1﹣a%.而硫元素和氧元素的質(zhì)量比為32∶(16×4)=1∶2,所以硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為。故選B?!绢}目點(diǎn)撥】本題是一道找規(guī)律巧算的試題。從FeSO4、Fe2(SO4)3的化學(xué)式中可以發(fā)現(xiàn),不管兩種物質(zhì)各有多少,但混合物中的陰離子只有硫酸根離子,其中硫和氧的質(zhì)量比是一定的。這是完成本題的關(guān)鍵。2、B【解題分析】A、1mol
H2O的質(zhì)量為18g,lmol
H2O2的質(zhì)量為34g,錯誤;B、1mol任何物質(zhì)的分子數(shù)都大約為6.02×1023,正確;C、水和雙氧水中不含有氫分子,錯誤;D、1mol
H2O中含有的氧原子數(shù)為6.02×1023,lmol
H2O2中含有的氧原子數(shù)為2×6.02×1023,錯誤。故選B。3、C【解題分析】
造成溫度效應(yīng)的主要?dú)怏w是二氧化碳,另外含有臭氧、甲烷、氟氯代烷等,故選C。4、A【解題分析】A.金剛石、石墨都是由碳元素組成,是碳的兩種不同單質(zhì),正確;B.石墨是黑色固體,金剛石是無色透明的晶體,錯誤;C.石墨能導(dǎo)電,金剛石不能,錯誤;D.金剛石是自然界中硬度最大的物質(zhì),石墨是自然界中硬度最小的物質(zhì),錯誤。故選A。5、C【解題分析】
這里的鈣不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在,所以這里的鈣指的是鈣元素,與具體形態(tài)無關(guān),故選C。6、B【解題分析】
A、食物的腐爛是食物與氧氣發(fā)生緩慢氧化的結(jié)果,則包含緩慢氧化,故A錯誤;B、蠟燭燃燒有明顯的發(fā)光、發(fā)熱現(xiàn)象,是劇烈的氧化反應(yīng),則不包含緩慢氧化,故B正確;C、鋼鐵的銹蝕是金屬與氧氣、水等發(fā)生緩慢氧化反應(yīng)造成的,則包含緩慢氧化,故C錯誤;D、呼吸作用屬于緩慢氧化,故D錯誤。故選B。7、B【解題分析】
①甲同學(xué)可能使用的紅磷量不足,會使裝置內(nèi)氧氣不能被全部消耗,所以使得廣口瓶內(nèi)水面上升明顯小于瓶內(nèi)體積的五分之一,故解釋合理;②甲同學(xué)可能塞子塞慢了,塞緊瓶塞之前,瓶內(nèi)部分空氣受熱逸出,因此測定氧氣體積分?jǐn)?shù)增大,故不合理;③乙同學(xué)可能未冷卻至室溫就打開彈簧夾,進(jìn)入水的體積少,因此測得氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于五分之一,故不合理;④乙同學(xué)可能沒有夾緊彈簧夾,紅磷燃燒時瓶內(nèi)空氣受熱逸出,會導(dǎo)致實驗中裝置內(nèi)的氣體受熱膨脹而逸出,因此測定氧氣體積分?jǐn)?shù)增大,故解釋合理;故選B?!绢}目點(diǎn)撥】本題主要考查用紅磷測定空氣里氧氣含量的實驗原理、操作步驟、實驗現(xiàn)象、實驗結(jié)論和注意事項等,解答本題可以運(yùn)用排除選擇法,即分析每一項導(dǎo)致的后果,從而得出正確答案。8、B【解題分析】
A、CO2不能燃燒也不支持燃燒,可用于滅火,故說法正確;B、碳酸氫銨中含有氮元素,可用作氮肥,故說法錯誤;C、石墨具有導(dǎo)電性,可用作電池電極,故說法正確;D、金剛石硬度大,可用于切割玻璃,故說法正確。故選B。9、B【解題分析】必須經(jīng)化學(xué)變化才能表現(xiàn)的性質(zhì)叫化學(xué)性質(zhì),不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)的性質(zhì)叫物理性質(zhì)。A.銀是銀白色的,不需要發(fā)生化學(xué)變化,是物理性質(zhì);B.銀不易與氧氣反應(yīng),需要發(fā)生化學(xué)變化才能表現(xiàn),是化學(xué)性質(zhì);C.銀具有優(yōu)良的導(dǎo)電性,不需要發(fā)生化學(xué)變化,是物理性質(zhì);D.銀具有良好的延展性,不需要發(fā)生化學(xué)變化,是物理性質(zhì)。故選B。10、A【解題分析】
A、膠頭滴管不能伸入試管內(nèi),要懸空滴加,操作錯誤;B、取用固體藥品要先橫放試管,再把藥品放入試管底部,最后慢慢豎起試管,操作正確;C、傾倒液體時,瓶塞取下后要倒放在試驗臺上,試劑瓶口和試管口要緊挨,標(biāo)簽要向著手心,操作正確;D、量取液體時,視線與液體的凹液面最低處保持水平,操作正確。故選:A。11、D【解題分析】
A、由過程可知,有新的分子生成,從宏觀上看,有新物質(zhì)生成,所以發(fā)生了化學(xué)變化,此選項正確;B、根據(jù)題給信息可知,“”表示CO2,此選項正確;C、在該過程中,原子種類沒有發(fā)生改變,此選項正確;D、催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不變,此選項錯誤。故選D。12、B【解題分析】試題分析:根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)可知A選項原子是化學(xué)變化中的最小微粒,是正確的敘述;B選項是錯誤的敘述,在化學(xué)變化中院子的個數(shù)不變,分子的個數(shù)可能發(fā)生變化;C選項在化學(xué)變化中分子分成原子,原子不能再分;D選項在一定條件下,氫氣跟氧氣反應(yīng)能生成水,是正確的敘述;故答案選擇B考點(diǎn):化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)二、填空題(本題包括4個小題,每小題7分,共28分)13、鐵架臺集氣瓶BDE氣密性不好(或氧氣不純)BA試管口放一團(tuán)棉花未待氣泡連續(xù)均勻冒出時就收集將帶火星的木條放在瓶口,如復(fù)燃,則滿AC【解題分析】
(1)由圖可知,儀器①的名稱:鐵架臺,故填寫:鐵架臺;儀器②的名稱是:集氣瓶,故填寫:集氣瓶;(2)用過氧化氫和二氧化錳混合制氧氣,不需要加熱,發(fā)生裝置應(yīng)選擇B,故填寫:B;氧氣密度比空氣略大,且不易溶于水,收集裝置采用向上排空氣法或排水集氣法,故填寫:D;E;過氧化氫在二氧化錳催化下生成水和氧氣,符號表達(dá)式為:,故填寫:;(3)用向上排空氣法收集氧氣,過一段時間,用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未見木條復(fù)燃,可能是氧氣中混有太多空氣,或裝置漏氣,故填寫:氣密性不好(或氧氣不純);(4)A、過氧化氫制取氧氣,除了生成氧氣,還生成水,生成物為兩種,故不符合題意;B、過氧化氫制取氧氣是在二氧化錳催化下進(jìn)行,不需要加熱,故符合題意;C、過氧化氫制取氧氣是在二氧化錳催化下進(jìn)行,不需要加熱,故不符合題意;故選B。(5)高錳酸鉀制取氧氣,除了生成氧氣,還生成錳酸鉀和二氧化錳,符號表達(dá)式為:,故填寫:;高錳酸鉀制取氧氣,需要加熱,發(fā)生裝置選擇A,故填寫:A;高錳酸鉀容易隨著氧氣流進(jìn)入導(dǎo)氣管,堵塞導(dǎo)氣管,因此,需要在試管口塞一團(tuán)棉花,故填寫:試管口放一團(tuán)棉花;用排水法收集氧氣,發(fā)現(xiàn)收集到的氣體不純,原因可能是:未待氣泡連續(xù)均勻冒出時就收集,故填寫:未待氣泡連續(xù)均勻冒出時就收集;(6)氧氣的驗滿方法是:將帶火星的木條放在瓶口,如復(fù)燃,則滿,故填寫:將帶火星的木條放在瓶口,如復(fù)燃,則滿;(7)實驗室用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣,該氣體制取需要加熱,發(fā)生裝置選擇A,故填寫:A;氨氣密度比空氣小,能用向下排空氣法收集,極易溶于水,不能用排水集氣法收集,故填寫:C?!绢}目點(diǎn)撥】該題為實驗題,解題關(guān)鍵是:掌握過氧化氫和高錳酸鉀制氧氣原理和裝置,氧氣的驗滿方法,氣體的發(fā)生裝置(與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件有關(guān))和收集裝置(與氣體的密度、溶解性、是否空氣或水反應(yīng)、是否污染空氣有關(guān))的選擇等知識點(diǎn)。14、鐵架臺酒精燈H2O2過氧化氫水+氧氣收集的氧氣不純ab【解題分析】
過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣?!绢}目詳解】(1)標(biāo)號儀器名稱:①鐵架臺;②酒精燈。(2)用B、C裝置制取并收集一瓶氧氣,是過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣,故從長頸漏斗中加入的物質(zhì)是過氧化氫,化學(xué)式為H2O2,反應(yīng)的文字表達(dá)式為過氧化氫水+氧氣,當(dāng)觀察到C中導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時就立即收集,待集氣瓶中充滿氣體后,將集氣瓶從水槽中取出,并用帶火星的木條伸入瓶中,如果未見木條復(fù)燃,其原因可能是收集的氧氣不純。(3)若實驗過程中用D裝置采取排空氣法收集氧氣時,密度比空氣的密度大,只能用向上排空氣法收集,氣體應(yīng)從長管進(jìn)入,氣體應(yīng)從a管通入,若采用排水法收集氧氣時,氣體應(yīng)從短管進(jìn)入,水從長管排出,故從b管通入。15、2KClO32KCl+3O2↑2H2O22H2O+O2↑可以控制反應(yīng)物的量(或可以通過控制反應(yīng)物的量達(dá)到控制化學(xué)反應(yīng)速率的目的)D密度和是否與空氣的成分發(fā)生反應(yīng)溶解性和是否與水反應(yīng)a可以觀察是否有氧氣輸出(或可以觀察輸出氧氣的速率)【解題分析】
(1)A裝置屬于固體加熱型發(fā)生裝置,試管口沒有放棉花,適宜用氯酸鉀與二氧化錳的混合物制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KClO32KCl+3O2↑;(2)過氧化氫溶液在二氧化錳的催化下分解,生成氧氣和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O22H2O+O2↑;不選B而選用C做氣體發(fā)生裝置,其優(yōu)點(diǎn)是:可以控制反應(yīng)物的量(或可以通過控制反應(yīng)物的量達(dá)到控制化學(xué)反應(yīng)速率的目的);(3)一氧化氮難溶于水,密度比空氣略大,故實驗室中制取一氧化氮采用的收集裝置是:D;選擇氣體收集方法,從氣體性質(zhì)的角度需要考慮的因素是:密度和是否與空氣的成分發(fā)生反應(yīng);溶解性和是否與水反應(yīng);(4)在醫(yī)院里給病人輸氧時,在氧氣鋼瓶和病人吸氧器之間連接一個類似丙圖所示的裝置,在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水,導(dǎo)氣管a端連接在供氧氣的鋼瓶上,否則,丙裝置中的水就會被氣體壓出,由于氧氣不易溶于水,可通過丙裝置中是否有氣泡冒出(或冒出氣泡的多少來)判斷是否有氧氣輸出(或輸出氧氣的流速)。故答案為可以觀察是否有氧氣輸出(或可以觀察輸出氧氣的速率)。16、酒精燈KMnO4K2MnO4+MnO2+O2C將帶火星的小木條放在集氣瓶口,若小木條復(fù)燃,則集滿發(fā)出白光,放出熱量澄清石灰水變渾濁bb①②③【解題分析】
(1)寫出圖A中加熱儀器a的名稱:酒精燈;(2)用固體加熱裝置A制取氧氣,高錳酸鉀制氧氣反應(yīng)的符號表達(dá)式為:KMnO4K2MnO4+MnO2+O2;氧氣的密度大于空氣,用向上排空氣法收集,應(yīng)選用的收集裝置為C,用這種方法收集氧氣,判斷集滿的方法:將帶火星的小木條放在集氣瓶口,若小木條復(fù)燃,則集滿;(3)把紅熱的木炭伸入集滿氧氣的集氣瓶中,現(xiàn)象是:發(fā)出白光,放出熱量;待集氣瓶冷卻后,裝置內(nèi)有大量的二氧化碳?xì)怏w,加入澄清石灰水振蕩觀察到:澄清石灰水變渾濁;(4)E是一種多功能瓶。已知?dú)錃獾拿芏缺瓤諝庑?,選擇“短管進(jìn)、長管出”,收集時應(yīng)從b進(jìn)入,若裝置內(nèi)裝滿水,選擇“短管進(jìn)、長管出”則氧氣應(yīng)從b進(jìn)入;(5)圖D是鐵絲在氧氣中燃燒實驗的改進(jìn)裝置,實驗時打開分液漏斗活塞,通入干燥氧氣約十秒鐘,引燃鐵絲下端的火柴,伸入塑料瓶內(nèi),并對準(zhǔn)玻璃管上方,實驗改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是:①氧氣無需提前制備和收集,操作更簡單②塑料瓶代替集氣瓶,防止集氣瓶炸裂更安全③置集氧氣的制取、干燥、性質(zhì)驗證一體,實驗更優(yōu)化故選①②③三、實驗題(本題包括2個小題,每小題7分,共14分)17、Ba(OH)2+H2SO4=BaSO4↓+2H2O氫氧化鋇的質(zhì)量由17.1g變成0g,氫氧化鈉的質(zhì)量由24g變成0g;硫酸鈉的質(zhì)量由0g變成42.6g6%160g【解題分析】
(1)氫氧化鋇與硫酸反應(yīng)生成硫酸鋇白色沉淀和水,化學(xué)方程式為:Ba(OH)2+H2SO4=BaSO4↓+2H2O;(2)解:設(shè)生成23.3g硫酸鋇沉淀需要硫酸的質(zhì)量為m,需要?dú)溲趸^的質(zhì)量為n。;m=9.8gn=17.1g則與氫氧化鈉反應(yīng)的硫酸的質(zhì)量為:200g×19.6%﹣9.8g=29.4g設(shè)與29.4g硫酸反應(yīng)所需要?dú)溲趸c的質(zhì)量為x,生成硫酸鈉的質(zhì)量為y,則:x=24gy=42.6g(3)根據(jù)計算數(shù)據(jù)可知,滴加稀硫酸的整個過程中,燒杯中氫氧化鋇的質(zhì)量由17.1g變成0g,氫氧化鈉的質(zhì)量由24g變成0g;硫酸鈉的質(zhì)量由0g變成42.6g;(4)設(shè)廢液的質(zhì)量為w,由質(zhì)量守恒定律可知:w+200g=600g,w=400g則氫氧化鈉溶液的濃度為;(5)若用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸配制上述實驗所用的稀硫酸,根據(jù)稀釋前后溶質(zhì)質(zhì)量不變計算。設(shè)需要加水的質(zhì)量為s,則:200g×19.6%=(200g﹣s)×98%s=160g【題目點(diǎn)撥】題中條件較多,計算內(nèi)容也較多,需要仔細(xì)分析已知條件。18、40%25%0.5g【解題分析】
(1)根據(jù)化合物中元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算方法來分析;(2)根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=(該元素的質(zhì)量÷該化合物的質(zhì)量)×100%,進(jìn)行分析解答;(3)根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行分析解答?!绢}目詳解】(1)CaCO3中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4040(2)根據(jù)題意,每片鈣片的質(zhì)量為1g,每片含碳酸鈣0.625g,則每片含鈣元素0.625g×40%=0.25g,鈣片中的鈣元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.25g(3)根據(jù)題意,每片含碳酸鈣0.625g,每次一片,每天2次,則每天補(bǔ)充鈣元素的質(zhì)量為0.625g×2×40%=0.
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