2022年高考作文范文押題及例文幸福源泉在于修養(yǎng)

2022年高考作文范文押題及例文幸福源泉在于修養(yǎng)閱讀下面的材料，按照要求作文。（60分）顏回是孔子的杰出弟子，他終生貧困，并不幸早逝。按照世俗的看法顏回的一生是不幸而凄慘的。但是我們看到的顏回卻是“人不堪其憂，回也不改其樂”，雖居陋巷，簞食瓢飲，內心世界卻充盈著無比的快樂。這就是歷有名的“孔顏之樂”，留給后人的問題是，高度的精神修養(yǎng)是否能夠沖淡現(xiàn)實生活中的不幸？或者說，當人們面對簡陋匱乏的現(xiàn)實生活時，內心的幸福感究竟源自何處？對此你一定有過自己的體驗和思考，請結合上述材料，寫一篇文章。（注意）角度自選，立意自定，題目自擬。明確文體，不得寫成詩歌不得少于800字。不得抄襲、套作。（文題解析）“孔顏之樂”是一個值得我們挖掘的文化話題，也是一個頗有思辨性的哲學命題。作文題力圖打破歷史與現(xiàn)實之間的屏障，讓同學們思考物質匱乏的現(xiàn)實生活中人們內心幸福的源泉所在，注重傳統(tǒng)文化，倡導思辨色彩。這個材料可以從三個角度出發(fā)立意。（1）探討高度的精神修養(yǎng)是否能沖淡現(xiàn)實生活中的不幸，可以回答“是”，也可以回答“否”，言之成理即可。（2）思考“當人們面對簡陋匱乏的現(xiàn)實生活時，內心的幸福感究竟源自何處”，信念、理想、高度的精神修養(yǎng)等都可以成為內心幸福感的源泉。（3）綜合考慮以上兩個問題，提出“高度的精神修養(yǎng)可以沖淡現(xiàn)實生活中的不幸，成為身陷困厄之人的幸福源泉”等類似的觀點。顏回，“孔門七十二賢”之首，后人尊為“復圣”。他何以有幸獲此殊榮？因其居陋巷，簞食瓢飲，“人不堪其憂，回也不改其樂”，更因其崇高的德行。我明白了，高度的精神修養(yǎng)可以沖淡現(xiàn)實生活中的不幸，成為身陷困厄之人的幸福源泉。顧城曾說：“我是一個任性的孩子，我想涂去一切不幸，我想在大地上，畫滿窗子，讓所有習慣黑暗的眼睛，都習慣光明?！碑斆\的喉嚨被無情卡住時，埃尼奧?莫里康內卻沒有妥協(xié)，對音樂的狂熱癡愛使他從容面對一切。父親臥病不起時，年幼的埃尼奧不得不輟學工作來維持這個風雨飄搖的家。即使如此，他仍呵護著他那顆勇往直前、快樂向上的心，最終成為世界公認的“電影配樂大師”，為自己的人生添上了濃墨重彩的一筆。可見，高度的精神追求能沖淡生活的悲苦，并讓人找尋到屬于自己的幸福。我懂得了，幸福感源于何——源于心靈的豐盈、精神的修養(yǎng)。蘇軾若因為被貶而整日郁郁寡歡，我想，他一定無法創(chuàng)作出精彩的“云散月明誰點綴？天容海色本澄清”;劉禹錫如果因居陋室黯然神傷，我想，他一定無法怡然地書寫《陋室銘》;“當代愚公”李保國如果嫌棄太行山區(qū)生活苦，我想，他一定無法安然地三十五年如一日，為荒山帶來蒼翠，為鄉(xiāng)親拔除“窮根”……他們知道，真正的悠然是懂得享受明月清風、陽光鳥鳴;真正的快樂是不畏困厄之鎖，把住信念之舵，思想不迷航、行為不迷失;真正的幸福在于執(zhí)著于精神追求。生活哪有一帆風順？因為大地的凹凸，才有了河流;因為溫度的變換才有了春夏秋冬;因為有了境遇的順逆，才使我們的生活更加絢麗。身在塵世間，我們不能左右環(huán)境，但我們可以左右自己的心。面對難題，有的人自怨自艾、意志消沉，以致一發(fā)不可收拾，終將邁上不歸路。而有的人卻始終相信人生是一幅山水畫，即便山巒重重，也相信有峰回路轉;即便路途艱難，也背上一份希望，大步向前——他們的底氣，源于他們的精神追求與修養(yǎng)。修養(yǎng)高，智慧就能開啟，開啟了智慧的人才能明白人生的真諦，才能與“大道”同行，才能感受到真正的幸福是什么。這也許就是上天賦予人的終極使命?！度辶滞馐贰分械膰辣O(jiān)生，雖一生富貴，但直到死都在與自己的小心眼慪氣，活得不如一生清貧的顏回快樂，此正說明精神的幸福才是真正的幸福。幸福遵于自我的內心，內心的主君是修養(yǎng)。當今，最重要的修養(yǎng)是精神教養(yǎng)，所以，我們，未來的主人，請謹記，提高個人修養(yǎng)，是提升幸福感的正途。（點評）（篇二）2022年高考作文押題及范文：開放為劍，規(guī)則為盾閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）2022年是我國改革開放40周年，有網友梳理了40年中值得深思的六個關鍵詞：開放、規(guī)則、自由、理性、自信、機遇。作為成長在改革開放年代的年輕人，你對改革開放有什么樣的體驗和認識？請從六個關鍵詞中選擇兩個，使之形成有機關聯(lián)，結合身邊的故事或者自身經歷，寫一篇文章。（注意）選好角度，立意自定，題目自擬。明確文體，不得寫成詩歌不得少于800字。不得抄襲、套作。（文題解析）：這個作文題突出立德樹人的宗旨，緊扣時代，在改革開放40周年的背景下，讓同學們把自己置身于時代洪流中去思考、定位感受新時代帶來的急劇變化對個人的影響，激發(fā)家國情懷。這個題目審題的難度不大，要注意的是，選擇的兩個關鍵詞要形成“有機關聯(lián)”，也就是要讓兩個關鍵詞按一定關系結合在一起。比如兩個詞之間有著或互相依存、或互相滲透、或互相對立、或互為因果等關聯(lián)，或者二者有著轉折、修飾等關系，不能只是生硬地放在一起。還要注意的是，必須針對“改革開放”這個背景，談你的體驗和認識“結合身邊的故事或者自身經歷”來寫。延展到外國或古代的事例，可以借之從側面照見我國40年改革開放的歷程;但若以外國或古代的改革經驗為主體，而未將當下的改革作為寫作重心，則屬于審題失誤。（佳作賞析）：開放為劍，規(guī)則為盾40年的風雨兼程，40年的艱苦奮斗，終于造就了如今的中國。而這一切，離不開開放，也離不開與其如影隨形的規(guī)則?；叵氚倌昵?，沒有開放的我們飽受欺凌，所謂的“天朝上國”雖然物阜民豐，但閉關鎖國帶來的弊端也顯而易見：思想迂腐，官員愚昧，科技落后。拒絕開放意味著拒絕信息，拒絕信息直接導致了國力衰弱。列強用炮火轟開中國的大門，不是偶然，而是必然，一只老虎為何要與黔驢和睦相處？反觀當下，改革開放帶來了技術進步，帶來了經濟騰飛，帶來了國人的自尊自信。君不見，一幢幢高樓拔地而起，一項項成就如雨后春筍，中國的歷史掀開嶄新的一頁，這一切都是改革開放帶來的福音。有開放為劍還不夠，我們要以規(guī)則為盾，堅決捍衛(wèi)自己的權益。有《馬關條約》《辛丑條約》的前車之鑒，我們更應該把握好規(guī)則，不讓規(guī)則成為圖謀不軌者掠奪的幫兇。于是，從APEC到WTO,從上海合作組織到“一帶一路”倡議，都是中國在合理利用規(guī)則道路上的摸索與實踐，也確實成果斐然。前不久與美國的貿易戰(zhàn)，更說明了合理利用規(guī)則捍衛(wèi)自身權益的方法是正確的。開放為劍，規(guī)則為盾，能使我們在發(fā)展的道路上無往不利、所向披靡有劍無盾，空有一身武力，無法破解他人的進攻與陰謀詭計;有盾無劍，即使不受他人的干擾，也沒有前進的資本。只有兩者統(tǒng)籌合一，相輔相成，才能真正幫助中國成為新時代強有力的競爭者，吹響新時代的號角。歷史告訴我們，改革開放的路是正確的，掌握規(guī)則的路是正確的。此時此刻，中國正向著第一個“一百年”的目標雄赳赳氣昂昂地前進著。堅持改革開放的信念不能動搖，因為它不僅為我們帶來信息，更帶來機遇;用規(guī)則捍衛(wèi)利益絕不能動搖，因為這是我們防止重蹈民族悲劇的方法。改革呼喚開放，開放需要規(guī)則，兩者看似分離，實則統(tǒng)一。沒有開放，無所謂進步;缺少規(guī)則，世界將成為*者的后花園。開放為劍，規(guī)則為盾，讓我們走出中華民族的改革開放之路、復興之路?。c評）文章選擇“開放”和“規(guī)則”兩個詞，標題點明二者“劍”與“盾”的關系，審題立意準確，觀點鮮明有力。第1段開門見山，引入寫作背景;第2、3段通過“回想百年前”“反觀當下”的古今對比，真實自然地分析“沒有開放”和“開放”后的變化，有效論證開放帶來的福音;接著在“開放為劍”的基礎上點出“規(guī)則為盾”，論證開放和規(guī)則的互補關系，立足當下，展望未來，有適當?shù)奶嵘?。全文思路清晰，結構完整，語言精練，思考深入。（篇三）2022年高考作文押題及范文：逆鱗遐想閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。水從高原流下，自西向東。渤?？谟幸粭l魚逆流而上，它越過淺灘，沖過急流，穿過湖泊中層層的漁網，躲過無數(shù)水鳥的追逐，飛上湍急的壺口瀑布，越過山澗，擠過石罅，終于游上高原。然而，它還沒來得及發(fā)出一聲歡呼，瞬間就被凍成了冰。若干年后，一群登山者發(fā)現(xiàn)它還保持著游的姿態(tài)。一位年輕人感嘆說“這是一條勇敢的魚，它逆流而上，沖破重重阻礙，終于到達了自己的目的地，雖死無憾?！币晃焕险邍@息說：“這的確是一條勇敢的魚，然而它只有偉大的精神，卻沒有偉大的目標，它極端逆向地追求，最后得到的只能是死亡。”要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。（寫作指導）這是一則寓言性質的新材料作文。材料本身分為兩部分：首段生動形象地敘述了這條魚逆流而上的經過；第二部分表面寫年輕人與老者的言行實則是兩人對此事不同的認知與情感態(tài)度。據(jù)此，我們可以直接去把握第二部分的議論和關鍵詞。年輕人對魚的“感嘆”寄寓著無限的贊美，其觀點是“勇敢”到達“目的地，雖死無憾”。老者的“嘆息”發(fā)出的顯然是聲聲無奈，而其認為魚“只有偉大的精神，卻沒有偉大的目標”，也就只能面臨死亡了。進一步概括，兩人其實都是在談“勇敢精神”與“理想目標”的問題。抓住這一關鍵點，我們就可以根據(jù)自己的思想認識來選擇適合自己的寫作角度與立意了。如果從年輕人的角度看，可以支持其贊美的勇敢追求精神，因為理想棲息的地方，地獄也是天堂；也可以對其進行矯正或批評，因為在年輕的戰(zhàn)場上，年輕卻不應也不能輕狂。若從老者的角度思考，可以贊同老者既要有精神也要有目標的觀點，因為一個人總是要仰望點什么，有目標才有方向，有目標才有動力，才能更堅強更執(zhí)著，有目標也才可能有成功，才會走得更長更遠。一個民族亦是如此，要學會仰望星空，才會有未來。再深入來看，我們每個人都有成功的機會，都有勇往直前的勇氣，有時只是由于靈魂迷失，才失去了自我，從而導致最后的極端與失敗。當然，我們還可以對老者缺少的獻身精神進行分析與討論等。最后，還要注意文體不能寫成四不像，標題要符合文體特點并獨特新穎等一系列要求。（佳作賞析）：逆鱗遐想如文提示，一條逆流而上最終被凍死在高原上的魚，如何?年輕人會感嘆說，老者會嘆息說。我想，都不重要。相比縹緲于海洋里的同類，能有后世之人為之慨嘆，卻也是這條魚的無尚榮耀吧!即使，代價是死亡。（否定之后再肯定，觀點因此脫穎而出，更令人驚嘆令人擊節(jié)）當然，魚兒怎么想我不知道，我也無從斷定它逆行為何。我只是忽然覺得，自己就好像這尾逆流而上的魚，在生命、在社會的洪流里。正奮力擺尾而上。（通過聯(lián)想展開下文，因魚而己，又由寓言而社會人生）或許是我小氣了，又怎能懂得這倔強的魚兒懷揣“金鱗豈是池中物”的雄心壯志呢?心中有一種仰望，向著自己的夢想。激流又如何?逆行又怎樣?只為夢想的一抹流光，無畏地逆行而上!（整齊的反問、流金的夢想、執(zhí)著的信仰與高昂的情感，帶給我們一種至上的崇高美。）我錯了，我實在是錯了!若想在生命的長河中有自己的信念，豈是逃避所能夠達到的?這魚兒，又如何不是要為自己的信念背向了集體，背向平凡呢?擁有萬人沉醉我獨醒的堅毅，也要有為自己開拓未來的勇氣。真正的，金鱗豈是池中物!當然，魚兒的結局是悲慘的，但在某種意義上說，它的死是有價值的!千萬條魚兒中能有如此一尾堅毅勇敢的逆鱗，敢于挑戰(zhàn)“規(guī)則”，敢于藐視“信條”，又怎能不令人稱贊，令人為之頌歌?（人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。在世俗化的社會