特崗教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)個(gè)人參考范文（5篇）

第11頁(yè)共11頁(yè)特崗教師?專業(yè)技術(shù)?工作總結(jié)?個(gè)人參考?范文當(dāng)?要總結(jié)這?一年來(lái)的?工作時(shí)，?我心里難?以平靜。?今年是忙?碌而充實(shí)?的一年，?也是我從?教以來(lái)，?在教育科?研方面提?高最快、?收獲最大?的一年。?簡(jiǎn)要總結(jié)?如下：?二、與良?師益友同?行，在王?增運(yùn)老師?工作室自?由飛翔。?感謝_?___市?教育局搭?建的工作?室平臺(tái)，?感謝王增?運(yùn)老師以?及各位成?員老師。?有幸成為?卓越團(tuán)隊(duì)?的一名，?與智者同?行，與誠(chéng)?者共進(jìn)，?收獲頗多?：2、?課題研究?方面：本?年內(nèi)，我?參與的_?___陜?西省中小?學(xué)幼兒園?學(xué)科帶頭?人培養(yǎng)計(jì)?劃專項(xiàng)研?究課題《?基于學(xué)情?差異的高?中信息課?有效教學(xué)?》于今年?成功結(jié)題?。在參與?課題的過(guò)?程中，我?經(jīng)歷了真?正的研究?過(guò)程，體?味研究的?酸甜苦辣?，也積累?了寶貴的?課題研究?經(jīng)驗(yàn)，更?加促使我?對(duì)以后做?課題的研?究充滿了?信心。同?時(shí)，我參?與的全國(guó)?____?規(guī)劃課題?《基于信?息技術(shù)的?校本課程?開發(fā)研究?》也已經(jīng)?順利結(jié)題?，并榮獲?全國(guó)一等?獎(jiǎng)。3?、校本教?材方面：?本年度，?在王老師?的.指導(dǎo)?下，我完?成了校本?教材《P?hoto?shop?平面設(shè)計(jì)?》，看著?自己的文?字變成鉛?字，在這?個(gè)書寫-?-修改-?-完善的?過(guò)程中，?我的收獲?最大：首?先，我更?加敬佩我?們的師傅?王老師，?他對(duì)工作?的敬業(yè)、?嚴(yán)謹(jǐn)、一?絲不茍的?態(tài)度，同?時(shí)，我自?己又一次?系統(tǒng)的學(xué)?習(xí)，梳理?了Pho?tosh?op這個(gè)?軟件，與?此同時(shí)，?也掌握了?以前怎么?也不會(huì)用?到的書籍?排版，校?對(duì)的一些?技巧。比?如：分頁(yè)?符，畫布?，頁(yè)碼，?左右對(duì)齊?，目錄頁(yè)?的設(shè)置，?及排版中?對(duì)版面的?設(shè)計(jì)，首?頁(yè)和目錄?頁(yè)不加頁(yè)?眉頁(yè)碼等?操作。這?樣不斷完?善磨練的?過(guò)程，使?我更加堅(jiān)?信--有?壓力才有?動(dòng)力。?4、微課?制作方面?：本年度?，完成了?兩節(jié)微課?《矢量圖?形的設(shè)計(jì)?入門》及?《矢量圖?形與位圖?圖像的聯(lián)?系與區(qū)別?》。從開?始的懵懵?懂懂，心?里懼怕，?不知道該?如何下手?，到后面?的給同事?教如何使?用軟件，?如何去錄?制微課。?從開始的?注重設(shè)計(jì)?教學(xué)設(shè)計(jì)?，到最后?懂得了先?設(shè)計(jì)你的?課件，熟?練掌握操?作，對(duì)語(yǔ)?言要求的?精準(zhǔn)，以?及細(xì)節(jié)的?完善，不?要瑕疵。?為了錄制?這節(jié)微課?，我學(xué)習(xí)?了Cam?tasi?a6.0?軟件的使?用，學(xué)習(xí)?了PPT?高級(jí)制作?，又學(xué)習(xí)?了Pho?tosh?opCS?3.0高?級(jí)制作，?也接觸了?Core?ldra?w軟件。?更重要的?是，通過(guò)?制作這兩?節(jié)微課，?我最加深?刻的體會(huì)?到：任何?事情，要?做可能都?比較容易?，要做好?，那就要?多付出了?。5、?工作室方?面：我認(rèn)?真參與工?作室會(huì)議?，積極進(jìn)?行研討，?大膽發(fā)言?。積極參?加工作室?組織的各?項(xiàng)活動(dòng)。?通過(guò)這樣?的活動(dòng)，?也提高自?己的業(yè)務(wù)?水平。我?搜集整理?，不斷的?完善，寫?了兩篇論?文和四篇?教學(xué)設(shè)計(jì)?，發(fā)表在?____?市陸裕元?名師工作?室出版的?論文集和?教學(xué)設(shè)計(jì)?集中。?特崗教師?專業(yè)技術(shù)?工作總結(jié)?個(gè)人參考?范文（二?）本人?一向著力?于培養(yǎng)學(xué)?生的創(chuàng)新?潛力，既?教書又育?人。在工?作中，不?怕困難，?頑強(qiáng)拼搏?，敢于創(chuàng)?新。一?、教學(xué)方?面1、?牢牢把握?“讀”的?環(huán)節(jié)，讓?語(yǔ)文教學(xué)?的課堂充?滿朗朗的?讀書聲。?古語(yǔ)云?：“書讀?百遍，其?義自現(xiàn)”?，說(shuō)的就?是“讀”?的重要性?。上課的?時(shí)候，我?著重于讀?，但也注?重讀的方?式和方法?，那種“?南郭先生?吹竽”式?的“讀”?是沒(méi)有什?么效果的?。從方?式方法上?來(lái)說(shuō)，我?把“讀”?分為個(gè)人?“讀”，?小組“讀?”，帶“?讀”，搶?“讀”，?競(jìng)賽“讀?”，其中?學(xué)生最喜?歡的就是?競(jìng)賽“讀?”了。由?于有這么?一個(gè)強(qiáng)有?力的競(jìng)爭(zhēng)?機(jī)制，學(xué)?生上課的?參與熱情?相當(dāng)高，?他們大多?能把別人?讀錯(cuò)的字?找出來(lái)，?并且輪到?自己讀的?時(shí)候也相?當(dāng)認(rèn)真。?事實(shí)證明?，這種“?讀”的效?果是不錯(cuò)?的。2?、注重課?堂提問(wèn)的?藝術(shù)，引?入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)?制，讓學(xué)?生上課用?心思考。?提問(wèn)是?一門藝術(shù)?，教師在?上課的時(shí)?候會(huì)不斷?地提出問(wèn)?題，如果?教師提出?的問(wèn)題太?大、太泛?、太難，?都很難激?起學(xué)生思?維的火花?。為了解?決好這個(gè)?問(wèn)題，我?在每一節(jié)?課上課之?前，都做?了認(rèn)真的?準(zhǔn)備，把?要在上課?的時(shí)候提?出的問(wèn)題?做到心中?有數(shù)。?要學(xué)生回?答問(wèn)題的?時(shí)候，我?針對(duì)學(xué)生?的掌握狀?況，分別?叫不同的?學(xué)生來(lái)回?答。由于?問(wèn)題設(shè)計(jì)?得比較合?理，學(xué)生?理解起來(lái)?就容易多?了。為了?調(diào)到學(xué)生?上課參與?的用心性?，我常常?采取小組?競(jìng)賽的方?法讓學(xué)生?自己去發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題，?解決問(wèn)題?。學(xué)生對(duì)?這種方法?相當(dāng)歡迎?，為了給?自己這一?組爭(zhēng)光，?能夠說(shuō)個(gè)?個(gè)都用心?地思考，?小組討論?的氣氛也?相當(dāng)熱烈?。學(xué)生上?課參與的?用心性高?了，上課?的效果自?然也就好?了。3?、探索研?究新教法?，新課型?，全面提?高學(xué)生的?語(yǔ)文素質(zhì)?。我深?深地體會(huì)?到：語(yǔ)文?教學(xué)關(guān)鍵?是一個(gè)“?活”字，?死扣書本?，死記硬?背，是絕?對(duì)出不了?成績(jī)的。?對(duì)“活”?的理解是?多種多樣?，有教學(xué)?模式上的?改變，有?教學(xué)手法?上的更新?，因人而?異罷了。?在堅(jiān)持?教好書的?同時(shí)，我?從未放棄?過(guò)育好人?。我覺(jué)得?，做一個(gè)?班主任也?許不難，?但要做一?個(gè)好班主?任就很難?了。我在?班主任工?作中，主?要做到了?兩個(gè)字：?“愛(ài)”和?“嚴(yán)”。?1、有?一顆愛(ài)心?，這是做?好工作的?前提。帶?著一顆“?愛(ài)心”去?工作，能?夠讓學(xué)生?覺(jué)得你是?真心地關(guān)?心他，縮?短了師生?之間的距?離，同時(shí)?，他們犯?了什么錯(cuò)?誤，也就?容易理解?你的教育?，很快地?加以改正?。這種愛(ài)?，有對(duì)學(xué)?生思想構(gòu)?成的正確?引導(dǎo)，更?有對(duì)學(xué)生?生活上實(shí)?實(shí)在在的?關(guān)心。?2、細(xì)心?、耐心、?誠(chéng)心這是?做好工作?的基礎(chǔ)。?教育學(xué)?生不是一?朝一夕的?事，是一?項(xiàng)長(zhǎng)期的?工作，這?就需要足?夠的耐心?。在平時(shí)?的工作中?細(xì)心觀察?，發(fā)現(xiàn)了?學(xué)生的錯(cuò)?誤，坦誠(chéng)?地和他交?流，學(xué)生?是能夠理?解的。?3、嚴(yán)格?要求，措?施得力，?這是做好?工作的保?證?！皣?yán)?是愛(ài)，松?是害”，?在對(duì)學(xué)生?關(guān)心愛(ài)護(hù)?的同時(shí)，?也不忘對(duì)?他們嚴(yán)格?要求。我?班制定了?嚴(yán)格的班?級(jí)禮貌公?約，在班?宣讀、張?貼后，師?生一齊嚴(yán)?格遵守。?在教育?教學(xué)中我?一向本著?良心做事?，盡心盡?力，今后?我也將一?向這樣堅(jiān)?持。特?崗教師專?業(yè)技術(shù)工?作總結(jié)個(gè)?人參考范?文（三）?本學(xué)期?在學(xué)校計(jì)?劃的安排?下，結(jié)合?我校計(jì)算?機(jī)的硬件?實(shí)際情況?開展了信?息技術(shù)教?育、教學(xué)?工作。學(xué)?期臨近結(jié)?束，回顧?一學(xué)期的?工作，總?結(jié)如下：?一、思?想認(rèn)識(shí)。?一學(xué)期?來(lái)，我服?從學(xué)校的?工作安排?，配合領(lǐng)?導(dǎo)和老師?們做好校?內(nèi)外的各?項(xiàng)工作。?我相信在?以后的工?作學(xué)習(xí)中?，我會(huì)在?黨組織的?關(guān)懷下，?在同事們?的幫助下?，通過(guò)自?己的努力?，克服缺?點(diǎn)，取得?更大的進(jìn)?步。新學(xué)?期即將來(lái)?臨，我將?更加努力?工作，勤?學(xué)苦練，?使自己真?正成為一?個(gè)經(jīng)受得?起任何考?驗(yàn)的人民?教師。?二、結(jié)合?計(jì)算機(jī)的?硬件實(shí)際?，開展好?常規(guī)教學(xué)?。1、?開學(xué)初，?便結(jié)合我?校的計(jì)算?機(jī)硬件實(shí)?際，制定?出切實(shí)可?行的教學(xué)?計(jì)劃，并?嚴(yán)格按教?學(xué)計(jì)劃進(jìn)?行上課。?在教學(xué)過(guò)?程中，對(duì)?具體的教?學(xué)內(nèi)容都?進(jìn)行了認(rèn)?真的教學(xué)?分析，思?考在現(xiàn)有?計(jì)算機(jī)軟?硬件的實(shí)?際情況下?如何實(shí)施?教學(xué)，并?寫成教案?上課。收?到較好的?效果。?2、在教?學(xué)中，我?經(jīng)常研究?學(xué)生的思?想發(fā)展變?化，為了?提高學(xué)生?學(xué)習(xí)信息?技術(shù)的興?趣，在不?影響教學(xué)?的情況下?，我們從?光盤上或?到網(wǎng)上去?找了一些?有利于學(xué)?生智力發(fā)?展的小游?戲，把這?些游戲在?學(xué)生完成?學(xué)習(xí)任務(wù)?后給學(xué)生?玩，讓學(xué)?生既鞏固?了所學(xué)知?識(shí)，又提?高了學(xué)習(xí)?興趣，并?有助于學(xué)?生智力發(fā)?展。經(jīng)本?期實(shí)踐，?取得了很?好的效果?。學(xué)生不?但掌握了?規(guī)定的信?息技術(shù)知?識(shí)和達(dá)到?了規(guī)定的?操作技能?水平，而?且還從游?戲中學(xué)到?了許多其?它的知識(shí)?。信息技?術(shù)課已經(jīng)?成了學(xué)生?十分喜歡?的課程之?一。三?、加強(qiáng)教?學(xué)教研，?努力提高?業(yè)務(wù)水平?。教學(xué)?的成敗取?決于教師?，教師的?素質(zhì)的高?低直接影?響著課堂?的教學(xué)質(zhì)?量，在本?學(xué)期，在?教學(xué)之余?，加強(qiáng)了?對(duì)業(yè)務(wù)的?鉆研。?在本學(xué)期?，認(rèn)真鉆?研新課程?標(biāo)準(zhǔn)，研?究教材，?探索新教?育教學(xué)方?法，提高?業(yè)務(wù)水平?，在網(wǎng)上?還注意收?集相關(guān)資?料，以擴(kuò)?大學(xué)生的?視野。?四、充分?發(fā)揮的優(yōu)?勢(shì)，提高?學(xué)校辦學(xué)?的信息化?發(fā)展的水?平。作?為信息技?術(shù)教師，?應(yīng)走在學(xué)?校信息技?術(shù)發(fā)展的?前沿，除?了搞好信?息技術(shù)教?育教學(xué)外?，我們還?擔(dān)負(fù)著許?多其它的?任務(wù)。學(xué)?校其它學(xué)?科公開課?的課件制?作。五?、考勤方?面。信?息技術(shù)是?一門不斷?發(fā)展的學(xué)?科，展望?學(xué)校的發(fā)?展和學(xué)科?的發(fā)展，?我覺(jué)得還?有許多知?識(shí)要學(xué)，?還有許多?事情要做?。在課程?改革推進(jìn)?的今天，?社會(huì)對(duì)教?師的素質(zhì)?要求更高?，在今后?的教育教?學(xué)工作中?，我將立?足實(shí)際，?認(rèn)真分析?和研究好?教材、大?綱，研究?好學(xué)生，?爭(zhēng)取學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)、師?生的支持?，創(chuàng)造性?地搞好信?息技術(shù)課?的教學(xué)，?使我們的?工作有所?開拓，有?所進(jìn)取，?更加嚴(yán)格?要求自己?，努力工?作，發(fā)揚(yáng)?優(yōu)點(diǎn)，改?正缺點(diǎn)，?開拓前進(jìn)?，為美好?的明天奉?獻(xiàn)自己的?力量。?特崗教師?專業(yè)技術(shù)?工作總結(jié)?個(gè)人參考?范文（四?）迎著?新春的到?來(lái)，我走?到了一年?的歲尾。?在準(zhǔn)備辭?舊迎新的?同時(shí)，一?年來(lái)的工?作也逐漸?走到了一?年的尾聲?。對(duì)于這?一年來(lái)的?親子教師?工作，感?慨頗多。?無(wú)論從哪?個(gè)方面來(lái)?講，__?__年的?親子工作?對(duì)于我個(gè)?人來(lái)講都?是受益匪?淺的。?愛(ài)孩子就?要尊重孩?子的人格?，每個(gè)孩?子都是一?個(gè)獨(dú)立的?人，都有?要求獨(dú)立?行動(dòng)、獨(dú)?立自主的?傾向。因?此，教師?必須以幼?兒為本，?決不能把?自己的意?志強(qiáng)加于?孩子，要?充分理解?孩子、信?任孩子、?欣賞孩子?，挖掘他?們的閃光?點(diǎn)，呵護(hù)?他們的創(chuàng)?造潛能。?一滴水?就是一個(gè)?海洋，一?個(gè)孩子就?是一個(gè)世?界。孩子?越小，年?齡差異就?越大，我?常常提醒?自己要學(xué)?會(huì)去觀察?了解孩子?某一年齡?階段的一?般特點(diǎn)，?把握個(gè)體?特點(diǎn)，才?能在活動(dòng)?過(guò)程中及?時(shí)解讀幼?兒，調(diào)整?自己的教?育行為，?讓活動(dòng)真?正適應(yīng)并?促進(jìn)幼兒?的發(fā)展。?因?yàn)槲乙?直堅(jiān)信親?子教育對(duì)?于我們寶?寶的重要?性，以及?未來(lái)的影?響力。而?我們親子?園的一切?都會(huì)在孩?子們的童?年生活中?留下美好?的回憶。?豐富多彩?的親子活?動(dòng)舒展了?孩子們的?心靈，增?強(qiáng)了孩子?們的自信?心，喚醒?了父母的?童心和責(zé)?任心，減?弱了家長(zhǎng)?望子成龍?成鳳的焦?慮情緒，?提升了家?長(zhǎng)的科學(xué)?育兒能力?，增進(jìn)了?親子間的?相互吸引?力。其?次，個(gè)人?能力的蛻?變。記得?有這樣一?句話，“?困難像彈?簧，你弱?它就強(qiáng)。?”人的能?力也是如?此的，記?得學(xué)校開?學(xué)初期，?面對(duì)的都?是陌生人?，但是即?便如此，?也是一步?跟這一步?慢慢的在?領(lǐng)導(dǎo)的幫?助下，同?事的相互?扶持下，?以及朋友?的鼓勵(lì)下?，走到了?今天。也?見(jiàn)證了這?個(gè)跟著我?一起慢慢?成長(zhǎng)的學(xué)?校的成長(zhǎng)?，由開始?的一個(gè)寶?寶，兩個(gè)?寶寶，三?個(gè)寶寶〃?〃〃〃〃?直至現(xiàn)在?的很多寶?寶。一想?到孩子們?甜甜的叫?我一聲“?陳老師”?心中如同?灌了蜜一?般甜美。?一想到，?家長(zhǎng)的一?個(gè)肯定的?眼神，一?句關(guān)心的?問(wèn)候，心?中便無(wú)比?的驕傲與?自豪。我?想這便是?我們親子?教師最偉?大的最值?得稱贊的?地方，如?果說(shuō)，父?母是孩子?的第一任?老師，那?我們親子?教師，就?當(dāng)之無(wú)愧?是寶寶們?的第一任?啟蒙老師?。正如同?古人所云?的"。大?學(xué)之道，?在明明德?，在親民?，在止于?至善。知?止而后有?定，定而?后能靜，?靜而后能?安，安而?后能慮，?慮而后能?得。物有?本末，事?有終始。?知所先后?，則近道?矣。"我?們親子教?師的對(duì)于?寶寶的教?育也是如?此。從小?培養(yǎng)寶寶?的各種品?性，以正?其身，以?修其行，?已改其義?。在逐漸?的教育中?，也逐漸?改變了加?強(qiáng)了自己?的能力。?使自己的?教育教學(xué)?水平，逐?漸的穩(wěn)固?扎實(shí)，科?學(xué)合理地?組織親子?教學(xué)，因?材施教，?促進(jìn)孩子?全面發(fā)展?怎樣根據(jù)?不同年齡?段孩子的?發(fā)展特點(diǎn)?，選擇合?適的活動(dòng)?內(nèi)容，運(yùn)?用恰當(dāng)?shù)?組織方法?;怎樣根?據(jù)孩子的?個(gè)體差異?，確定不?同的教育?目標(biāo);怎?樣讓孩子?真正在親?子園、幼?兒園中獲?得健康全?面的發(fā)展?，這都是?我們所要?達(dá)到的能?力，也是?我們所要?具備的能?力。我想?不遠(yuǎn)的時(shí)?間里，自?己的教育?教學(xué)的能?力會(huì)更加?的夯實(shí)。?從各個(gè)方?面來(lái)充實(shí)?自己的工?作。最?后，雖然?是一年的?歲尾，但?是時(shí)間的?會(huì)證明一?切。為明?年的輝煌?書寫新的?篇章。?新年展望?每到一?個(gè)新年都?要做一次?新的計(jì)劃?，因?yàn)榱?好的開端?等于成功?的一半。?首先長(zhǎng)遠(yuǎn)?角度來(lái)講?，希望今?年的活動(dòng)?，會(huì)有更?大的突破?。最好是?超出計(jì)劃?之外。其?次，從工?作方面來(lái)?講，希望?自己的能?力會(huì)更上?一層樓，?有一句話?說(shuō)的好：?是金子就?會(huì)發(fā)光。?我想我的?光芒不會(huì)?因?yàn)樯惩?的掩埋而?失色，反?而愈加燦?爛。所以?，無(wú)論親?子活動(dòng)或?者是上課?方面，今?年都會(huì)有?所躍進(jìn)。?不過(guò)最?重要的還?是身體健?康，無(wú)論?家人或是?朋友，以?及我親愛(ài)?的寶寶們?都是一樣?的健康快?樂(lè)幸福的?度過(guò)每一?年的每一?天。特?崗教師專?業(yè)技術(shù)工?作總結(jié)個(gè)?人參考范?文（五）?時(shí)光荏?苒，忙碌?中___?_年的腳?步已經(jīng)過(guò)?去。我們?在過(guò)去的?一年當(dāng)中?忙碌著、?辛苦著、?奔波著同?時(shí)也收獲?著，新的?一年即將?開始我們?在制定“?宏偉藍(lán)圖?”的同時(shí)?也不要忘?記回顧上?一年的苦?辣酸甜來(lái)?激勵(lì)和鞭?策自己取?得更大的?進(jìn)步。下?面我就把?____?年度的工?作做簡(jiǎn)要?的匯報(bào)總?結(jié)。一?、師德表?現(xiàn)關(guān)心?集體，以?校為家。?響應(yīng)學(xué)校?號(hào)召，積?極參加學(xué)?校組織的?各項(xiàng)活動(dòng)?，注重政?治理論的?學(xué)習(xí)，積?極向黨組?織靠攏。?配合組里?搞好教研?活動(dòng)，認(rèn)?真負(fù)責(zé)集?體備課記?錄的整理?工作，抓?住每一個(gè)?學(xué)習(xí)的機(jī)?會(huì)提高自?己的業(yè)務(wù)?水平。每?周按時(shí)參?加升旗儀?式，從不?缺勤。服?從學(xué)校安?排，人際?關(guān)系融洽?。本學(xué)年?度全勤。?關(guān)心、?熱愛(ài)學(xué)生?，做孩子?們的好朋?友。記得?校長(zhǎng)曾經(jīng)?對(duì)我們說(shuō)?過(guò)：“雖?然你面對(duì)?的是五、?六十個(gè)學(xué)?生，他們?的能力水?平高低不?等，但在?家長(zhǎng)的眼?中他們卻?是唯一的?，是完美?的，我們?不要在心?里就給孩?子劃分出?等級(jí)，那?樣做對(duì)孩?子是不公?平的。說(shuō)?我們教師?這個(gè)職業(yè)?神圣是因?為我們的?工作完全?是良心活?，沒(méi)有辦?法去準(zhǔn)確?地衡量!?”我認(rèn)同?校長(zhǎng)的話?，所以我?用愛(ài)心澆?灌稚嫩的?花朵，課?堂上嚴(yán)格?要求，課?下每一個(gè)?孩子都是?我的朋友?，一年的?努力換來(lái)?的是孩子?們開心的?笑臉。?二、教育?、教學(xué)工?作為了?提高自己?的教學(xué)認(rèn)?識(shí)水平，?適應(yīng)新形?勢(shì)下的教?育工作，?我認(rèn)真地?參加學(xué)校?每次的培?訓(xùn)活動(dòng)，?認(rèn)真記錄?學(xué)習(xí)內(nèi)容??！澳_踏?實(shí)地，大?膽創(chuàng)新”?是我教書?育人的座?右銘。本?年度我繼?續(xù)領(lǐng)悟新?課程標(biāo)準(zhǔn)?，以新思?路、新方?法來(lái)指導(dǎo)?自己的工?作，認(rèn)真?備課、上?好每一節(jié)?常規(guī)課。?我積極參?加了百花?獎(jiǎng)的賽課?活動(dòng)，在?準(zhǔn)備公開?課的過(guò)程?中我虛心?向組內(nèi)、?組外教師?請(qǐng)教，查?閱了大量?的資料，?最終拿出?了一節(jié)符?合自身風(fēng)?格、深受?學(xué)生喜歡?的公開課?《跳起舞?》，為本?年度的教?學(xué)工作添?上了一個(gè)?美麗的音?符。學(xué)?校無(wú)小事?，處處是?教育。值?周教師的?工作讓我?有機(jī)會(huì)接?觸更多的?學(xué)生，我?非常認(rèn)真?地對(duì)待這?項(xiàng)工作，?并且能夠?富有創(chuàng)造?性地開展?。讓我校?的學(xué)生養(yǎng)?成良好的?.行為習(xí)?慣，成為?講文明、?懂禮貌的?學(xué)生。?我負(fù)責(zé)的?校舞蹈隊(duì)?可謂是本?年度的一?個(gè)工作亮?點(diǎn)，今年?編排的舞?蹈《好運(yùn)?來(lái)》