美術(shù)教師個(gè)人工作總結(jié)參考模板（3篇）

第5頁共5頁美術(shù)教師?個(gè)人工作?總結(jié)參考?模板一?學(xué)期的美?術(shù)教學(xué)即?將結(jié)束，?為了今后?更好地進(jìn)?行美術(shù)課?的教學(xué)，?彌補(bǔ)不足?、精益求?精，現(xiàn)將?這一學(xué)期?的教學(xué)工?作總結(jié)如?下：一?、課堂教?學(xué)堅(jiān)持?以審美教?育為核心?，注重培?養(yǎng)學(xué)生對(duì)?美術(shù)的興?趣、愛好?及情感。?努力做到?通過美術(shù)?教育陶冶?情操、啟?迪智慧、?激發(fā)學(xué)生?對(duì)美的愛?好與追求?。注重以?學(xué)生為主?體，讓學(xué)?生在愉快?的美術(shù)實(shí)?踐活動(dòng)(?做、畫、?聯(lián)想、想?象)中，?主動(dòng)地去?發(fā)現(xiàn)、去?探究，去?感受美術(shù)?、理解美?術(shù)、表現(xiàn)?美術(shù)，并?在一定基?礎(chǔ)上創(chuàng)造?美術(shù)。美?術(shù)欣賞課?還加入了?一項(xiàng)讓學(xué)?生自己介?紹美術(shù)，?表達(dá)自己?藝術(shù)見解?的實(shí)踐活?動(dòng)，這也?使學(xué)生的?能力得到?了鍛煉。?不足之處?是側(cè)重了?情感、興?趣的培養(yǎng)?，稍微忽?略了學(xué)生?知識(shí)的傳?授。畢竟?三者是相?互作用、?相互促進(jìn)?的。掌握?了知識(shí)才?能更深層?次地感受?、理解美?術(shù)。二?、課堂管?理為了?使學(xué)生能?輕松、愉?快地上美?術(shù)課，多?用鼓勵(lì)的?方式使學(xué)?生表現(xiàn)出?良好的品?質(zhì)。努力?做到用好?的設(shè)計(jì)抓?住學(xué)生的?注意力。?對(duì)于破壞?課堂秩序?的行為也?進(jìn)行了善?意的批評(píng)?與糾正。?不足：對(duì)?于學(xué)生的?一些擾亂?課堂的行?為批評(píng)力?度不夠。?總以為學(xué)?生不是惡?意，只是?不成熟的?表現(xiàn)。所?以給他們?的環(huán)境較?為寬松。?致使他們?不能真正?認(rèn)識(shí)到自?己的錯(cuò)誤?而有恃無?恐。因此?，今后應(yīng)?特別注意?賞罰分明?、把握尺?度。特別?是對(duì)于坐?在特殊結(jié)?構(gòu)的美術(shù)?教室中的?一群群倍?有優(yōu)越感?的學(xué)生。?還有，幽?默力量運(yùn)?用不夠。?三、使?學(xué)生形成?基本的美?術(shù)素養(yǎng)?在美術(shù)教?學(xué)中，我?注重面向?全體學(xué)生?，以學(xué)生?發(fā)展為本?，培養(yǎng)他?們的人文?精神和審?美能力，?為促進(jìn)學(xué)?生健全人?格的形成?，促進(jìn)他?們?nèi)姘l(fā)?展奠定良?好的基礎(chǔ)?。因此，?我選擇了?基礎(chǔ)的、?有利于學(xué)?生發(fā)展的?美術(shù)知識(shí)?和技能，?結(jié)合過程?和方法，?組成課程?的基本內(nèi)?容。同時(shí)?，要課程?內(nèi)容的層?次性，適?應(yīng)不同素?質(zhì)的學(xué)生?，使他們?在美術(shù)學(xué)?習(xí)過程中?，逐步體?會(huì)美術(shù)學(xué)?習(xí)的特征?，形成基?本的美術(shù)?素養(yǎng)和學(xué)?習(xí)能力，?為終身學(xué)?習(xí)奠定基?礎(chǔ)。四?、考試?為了使美?術(shù)考試不?流于老套?、死板，?使學(xué)生能?更自然地?表現(xiàn)美術(shù)?，表達(dá)自?己對(duì)美術(shù)?的理解，?也為了讓?我對(duì)每位?學(xué)生有個(gè)?基本的了?解，這學(xué)?期的美術(shù)?考試我采?用了：以?學(xué)生平時(shí)?作業(yè)為主?的評(píng)價(jià)方?式，讓學(xué)?生充分重?視平時(shí)，?結(jié)合特殊?表現(xiàn)進(jìn)行?打分，大?大提高了?學(xué)生對(duì)美?術(shù)的認(rèn)識(shí)?程度與重?視力度。?五、其?他我經(jīng)?常利用休?息時(shí)間去?自費(fèi)收集?各種美術(shù)?文化資料?，以便讓?學(xué)生能多?聽、多看?、多接觸?優(yōu)秀的作?品，從而?增長見識(shí)?，并獲得?更多美的?感悟。要?是條件允?許的話，?還可以讓?學(xué)生適當(dāng)?地接觸一?下電腦美?術(shù)。此外?，我還很?注意自身?的凡事都?要有計(jì)劃?，重要的?得做詳細(xì)?計(jì)劃。還?有一個(gè)較?重要的是?，在交際?方面，還?應(yīng)多學(xué)習(xí)?。處理事?情要靈活?，各方面?能力都有?待提高。?總之，?通過本學(xué)?期的學(xué)習(xí)?，學(xué)生各?方面的能?力都得到?了一定程?度的提高?。美術(shù)?教師個(gè)人?工作總結(jié)?參考模板?（二）?時(shí)光荏苒?,歲月如?梭，轉(zhuǎn)眼?一個(gè)學(xué)期?過去了，?初中美術(shù)?教學(xué)工作?總結(jié)。?回顧這學(xué)?期所從事?的初二美?術(shù)教學(xué)工?作，基本?上是比較?順利地完?成任務(wù)。?當(dāng)然在工?作中我享?受到成功?的喜悅，?也在工作?中發(fā)現(xiàn)一?些存在的?問題。我?所享有的?收獲我會(huì)?用于下個(gè)?學(xué)期的工?作中，我?所碰到的?問題我要?認(rèn)真反思?改進(jìn)。現(xiàn)?作一番總?結(jié)，以便?教學(xué)水平?更上層樓?。一、?教學(xué)計(jì)劃?____?情況按?照本學(xué)期?工作的目?標(biāo)和任務(wù)?，結(jié)合本?新科標(biāo)的?現(xiàn)狀和特?點(diǎn)，按照?《初中美?術(shù)教學(xué)大?綱》的要?求制定了?周密詳盡?的教學(xué)計(jì)?劃。教學(xué)?中認(rèn)真遵?照教學(xué)大?綱要求，?認(rèn)真__?__教育?方針，堅(jiān)?持思想教?育和技能?教育，大?力推廣素?質(zhì)教育，?按時(shí)按質(zhì)?地完成了?本期的教?育教學(xué)工?作。二?、教學(xué)情?況：2?、激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)美?術(shù)的興趣?興趣是?學(xué)習(xí)美術(shù)?的基本動(dòng)?力。教師?應(yīng)充分發(fā)?揮美術(shù)教?學(xué)特有魅?力，使課?程內(nèi)容呈?現(xiàn)形勢(shì)和?教學(xué)方式?都能激發(fā)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣，?并使這種?興趣轉(zhuǎn)化?成持久的?情感態(tài)度?。同時(shí)將?美術(shù)課程?內(nèi)容與學(xué)?生的生活?經(jīng)驗(yàn)緊密?聯(lián)系在一?起，強(qiáng)調(diào)?了知識(shí)和?技能在幫?助學(xué)生美?化生活方?面的作用?，使學(xué)生?在實(shí)際生?活中領(lǐng)悟?美術(shù)的獨(dú)?特價(jià)值?三、經(jīng)驗(yàn)?和教訓(xùn)?1.要充?分發(fā)揮美?術(shù)教學(xué)情?感陶冶的?功能，努?力培養(yǎng)學(xué)?生健康的?審美情趣?，提高中?生的審美?能力。?2.要_?___啟?發(fā)式原則?，采取多?種教學(xué)形?式，充分?調(diào)動(dòng)學(xué)生?的學(xué)習(xí)積?極性，使?他們生動(dòng)?活潑地學(xué)?習(xí)，大膽?地進(jìn)行藝?術(shù)表現(xiàn)和?創(chuàng)造。?3.教師?應(yīng)加強(qiáng)示?范，并充?分利用展?示圖片、?美術(shù)作品?、錄像片?等教學(xué)手?段和現(xiàn)代?教育技術(shù)?進(jìn)行直觀?教學(xué)。?4.要關(guān)?心美術(shù)教?學(xué)的改革?和發(fā)展，?積極進(jìn)行?教學(xué)改革?實(shí)驗(yàn)，努?力提高教?學(xué)質(zhì)量。?總之，?本學(xué)期工?作順利圓?滿完成，?不足之處?也是在所?難免的，?通過總結(jié)?反思，我?將在下一?學(xué)期的工?作中，戒?驕戒躁，?以飽滿的?熱情，取?長補(bǔ)短，?再接再厲?。美術(shù)?教師個(gè)人?工作總結(jié)?參考模板?（三）?本學(xué)期由?于學(xué)校實(shí)?際工作需?要，我承?當(dāng)了五年?級(jí)六個(gè)班?兼兩班一?年級(jí)的美?術(shù)教育教?學(xué)工作。?回顧這?個(gè)學(xué)期所?從事的美?術(shù)教學(xué)工?作，基本?上是比較?順利地完?成任務(wù)。?作為一名?教師，我?在工作中?享受到了?收獲的喜?悅，也在?工作中發(fā)?現(xiàn)一些存?在的問題?。現(xiàn)對(duì)一?學(xué)期的工?作總結(jié)如?下，以便?擇優(yōu)汰劣?，取長補(bǔ)?短，以待?下學(xué)期教?學(xué)水平能?更上一層?樓。2?.認(rèn)真?zhèn)?好課，努?力上好每?一節(jié)課。?本學(xué)期在?承擔(dān)美術(shù)?教學(xué)任務(wù)?時(shí)，美術(shù)?課時(shí)并不?太多，只?有___?_節(jié)課，?但如何保?證課的質(zhì)?量，讓五?年級(jí)的學(xué)?生喜歡上?美術(shù)課，?除了備好?課，我平?時(shí)還查閱?各種資料?，上網(wǎng)尋?找好的教?學(xué)材料，?教學(xué)課件?，把它們?和我所從?事的工作?結(jié)合起來?，為我所?用。如?在課中增?加了手工?課，根據(jù)?學(xué)生的興?趣在臨摹?的基礎(chǔ)上?，增加學(xué)?生感興趣?的內(nèi)容，?讓學(xué)生自?己創(chuàng)作有?個(gè)性的手?工作品，?并教學(xué)生?進(jìn)行簡單?的作品裝?裱，這種?在原由基?礎(chǔ)上的拓?展大大提?高了學(xué)生?的動(dòng)手能?力，也提?高了學(xué)生?的興趣。?3.在?美術(shù)教學(xué)?中，我還?注重面向?全體學(xué)生?，以學(xué)生?發(fā)展為本?，培養(yǎng)他?們的人文?精神和審?美能力，?為促進(jìn)學(xué)?生健全人?格的形成?，促進(jìn)他?們?nèi)姘l(fā)?展奠定良?好的基礎(chǔ)?。因此，?我選擇了?基礎(chǔ)的、?有利