原創(chuàng)《寫觸動(dòng)心靈的人和事》ppt課件1

心音共鳴寫作平淡的原因缺乏對(duì)生活的敏感缺乏感恩的心一只禿鷹正在靠近一名蘇丹兒童。很顯然這個(gè)孩子快死了，禿鷹正在耐心等待一頓大餐。這個(gè)孩子正在爬向聯(lián)合國(guó)食品營(yíng)，沒人知道發(fā)生了什么。照片拍攝者凱爾文卡特因此獲得了普利策獎(jiǎng)，但是在拍攝這幅照片3個(gè)月后，他自殺了?！灸甓汝P(guān)注人物】陳賢妹：善在俯拾之間觸動(dòng)是一種發(fā)現(xiàn)，于人于自然；觸動(dòng)是一種感激，于理解于關(guān)懷；觸動(dòng)是一種動(dòng)力，于思想與行動(dòng)。范文引路永恒的畫面定格在年華的滄海；短暫的經(jīng)歷停駐在虔誠(chéng)的桑田；縱使似錦的光陰悄悄滑走，留下的唯有那些駐在心靈上的底片。<<文人的刀>>《最后一眼凝望》心靈的觸動(dòng)誘因是外在的，但其根源在于人性的光輝；心靈的觸動(dòng)看上去是偶然的，其根源是常懷感激之心。心中有愛，眼中才能有淚

心靈的底片

小組發(fā)言那些撼動(dòng)我們的

人與事

話與物….寫作技法例談一是真實(shí)二是獨(dú)特三是新穎。１、確立觸感點(diǎn)：一是真實(shí)二是獨(dú)特

三是新穎2.如何觸發(fā)感想：⑴以“實(shí)接觸”⑵以“物接觸”⑶以“虛接觸”以“實(shí)接觸”（現(xiàn)實(shí)社會(huì)和生活）人物的言行舉止思想行為、事件的發(fā)展過程或細(xì)節(jié)特點(diǎn)等均可成為觸發(fā)感想的觸感點(diǎn)。這個(gè)觸感點(diǎn)或貫穿全文，或在文中畫龍點(diǎn)睛，或時(shí)顯時(shí)隱地統(tǒng)攝感想過程和材料，成為寫作內(nèi)容的主線。1.著眼于“小”。

郭敬明說,人總要長(zhǎng)大，至于何時(shí)長(zhǎng)大則取決于促你成長(zhǎng)的風(fēng)雨何時(shí)到來……今夜月光格外清澈，那皺紋再次從心底浮現(xiàn)，猶如照片的底片。今夜無眠，母親，您的愛如何報(bào)答？

（主體段有三個(gè)明晰的層次，各有側(cè)重）

較好的視角：2.著眼于“真”。男子扮女人賣衛(wèi)生巾救女獲捐140萬被曝?cái)y款逃跑3.著眼于“深”。撼動(dòng)人心的文字：一個(gè)僅能勉強(qiáng)寫出自己名字的粵北農(nóng)民，抱著垂死的小悅悅來到國(guó)人的道德危機(jī)面前。2011年，矮小的陳賢妹在俯拾之間成為一個(gè)龐大符號(hào)。她把一個(gè)石塊扔進(jìn)了社會(huì)道德的渾水里，因?yàn)樗?，每個(gè)人都重新標(biāo)繪自己和那朵骯臟水花的距離。以“物接觸”

靜物包括的觸感點(diǎn)可以是其形、色、態(tài)及其構(gòu)成和搭配關(guān)系等；“動(dòng)”物除此之外，還包括其聲、生長(zhǎng)特性、規(guī)律、生命現(xiàn)象特質(zhì)等。這類題材，一旦觸感點(diǎn)明確了，則一般都應(yīng)由物及人，通過聯(lián)想，將主題推而廣之。情滴不盡的桃花淚千行，夢(mèng)不完的相思雨萬點(diǎn)；以“虛接觸”（想象、讀史、讀書類文章）：“慧如，來日我要鳳笙龍管，紫蓋香車迎你回京?！蔽沂且恢幌胨赖摹袄鲜筮@些天，我一直為自己該怎樣死而焦慮不安，我的身體極度不適，但我沒上醫(yī)院，因?yàn)榍皫啄暧形凰忝壬嬖V過我，我命絕今年，如果挨過了今年，還有幾百個(gè)日日夜夜。經(jīng)過深思熟慮，我還是選擇上街讓人打死。這些年，我愧對(duì)人類，把人們用血汗換來的糧食弄進(jìn)我的黑洞溫柔鄉(xiāng)，我有十幾幢別墅，而且每一個(gè)都養(yǎng)著“小蜜”，我怕光，更不敢走在大街上，“老鼠上街，人人喊打”嘛，我現(xiàn)在終于認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，就讓我的死來向人們陪罪吧！也許后來“鼠”作個(gè)懲戒。一個(gè)小時(shí)、兩個(gè)小時(shí)過去了，可是沒有人喊打，連看都沒人看我一眼，我慢慢地走著，等待著死亡的降臨。不能忘記的過去六十年前，法國(guó)，諾曼底，猶他海灘，一隊(duì)又一隊(duì)的美國(guó)與英國(guó)士兵冒著槍林彈雨向前方的碉堡沖去，一個(gè)接著一個(gè)的戰(zhàn)士倒下了，仍然有人吶喊著向前奔跑，片刻，鮮血染紅了整個(gè)海灘……六十年前，蘇聯(lián)，斯大林格勒，前線，一輛又一輛的卡車載著剛從訓(xùn)練營(yíng)里出來的新兵，軍官在車上喊著：“我們不需要活著的逃兵！”話音剛落，就有一枚彈片擊穿他的頭顱。新兵們被趕下車，有的人拿到槍支，有的人則只拿著子彈，擴(kuò)音器里不斷地重復(fù)一句話：“沒有拿到槍的，跟在有槍的后面，有槍的同志犧牲了，沒有槍的同志就拿起他的槍，繼續(xù)沖鋒……”9/22/2023語(yǔ)言描寫——顯示感動(dòng)動(dòng)作描寫——滲透感動(dòng)心理描寫——感受感動(dòng)環(huán)境描寫——渲染感動(dòng)

這里充滿了感動(dòng)技巧——穿插描寫，使行文生動(dòng)，血肉豐滿。親情詩(shī)歌外婆做的棕子外婆親手做成的粽子，穿越千里，落在我的餐桌上：一縷清香羅彌漫著親情。我打開粽子看見熟番的米粒上，閃動(dòng)著親人的企盼：一般心酸，直嗆心里。我大口嚼著粽子，兩行熱淚，燙傷了一雙手……細(xì)節(jié)描寫的作用①?gòu)目菰镒呦蛏鷦?dòng)②從模糊走向真實(shí)③從平淡走向深刻合作探究：

片段作文訓(xùn)練：

1.請(qǐng)以“感動(dòng)”為話題寫一段作文，穿插描寫，使行文生動(dòng)，血肉豐滿時(shí)間不會(huì)使記憶風(fēng)化1.要么趕緊去死，要么精彩的活2.一尺華麗，三尺憂傷3.我們都是留戀人間的天使，萬物美好，我在中央4.我還有一只腳，我要走遍美麗的世界5.我已經(jīng)演完了我的角色，現(xiàn)在只求默默無聞的生活6.我唯一可以拿出來炫耀的是，我不怕從頭再來7.想哭的時(shí)候就倒立，這樣眼淚就不會(huì)流下來8.葬我于高山上兮，望我于故鄉(xiāng)9.行到水窮處，坐看云起時(shí)。10.全書寫罷淚涔涔，獻(xiàn)給殲倭抗日人

……望見青春的花樹瑟瑟地低垂了它青灰的發(fā)鬢，悄悄地窺視著歲月的年輪蹣跚游走……

滿地的松花碎屑，滿地的玫瑰物語(yǔ)；滿地的斑駁光影，滿地的青春足跡.歲月如歌，青春散場(chǎng)，往事被剪成一幅幅精美的圖片，貼在腦海里，在時(shí)光的流動(dòng)中反復(fù)播放。抬眸轉(zhuǎn)瞬，一切宛如昨日初見，佳木秀而繁陰，希望在那一刻萌