上傳人：H***

認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：胡**（實(shí)名認(rèn)證）

IP屬地：四川

IP屬地：四川 上傳時(shí)間：2023-09-22 格式：DOCX 頁(yè)數(shù)：3 大?。?0.93KB 積分：7.2 舉報(bào) 版權(quán)申訴

美術(shù)教案－六年制小學(xué)美術(shù)第一冊(cè)《蝸?！方贪刚n時(shí)數(shù)：2節(jié)課教學(xué)目標(biāo)：1.了解蝸牛的外觀、生活習(xí)性。2.學(xué)習(xí)使用簡(jiǎn)單線條和顏色描繪蝸牛。3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和繪畫技巧。教學(xué)重點(diǎn)：1.觀察蝸牛的外觀特征，并在紙上用線條表現(xiàn)出來(lái)。2.理解形式感和空間感的表現(xiàn)方式。3.學(xué)習(xí)使用不同的色彩填充蝸牛的外形。教學(xué)準(zhǔn)備：1.教師準(zhǔn)備一些關(guān)于蝸牛的圖片和實(shí)物展示給學(xué)生觀察。2.準(zhǔn)備足夠的鉛筆、橡皮、彩色鉛筆、顏料等繪畫工具。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)Step1：導(dǎo)入（5分鐘）教師出示一些蝸牛的圖片和實(shí)物讓學(xué)生觀察，并提問(wèn)：1.蝸牛是什么樣的動(dòng)物？2.蝸牛有什么特點(diǎn)？Step2：討論（10分鐘）引導(dǎo)學(xué)生討論蝸牛的外觀特征，如：頭部、身體、殼等。教師可以幫助學(xué)生了解蝸牛的生活習(xí)性和棲息環(huán)境。Step3：示范（10分鐘）教師先示范如何用簡(jiǎn)單的線條描繪蝸牛的形狀，如：頭部、身體、觸角等。同時(shí)，提醒學(xué)生觀察和注意形狀的大小和位置。Step4：練習(xí)（15分鐘）學(xué)生根據(jù)教師的示范，用鉛筆在紙上畫出蝸牛的輪廓線。然后，學(xué)生自由發(fā)揮，用彩色鉛筆給蝸牛填充顏色。第二課時(shí)Step1：復(fù)習(xí)（5分鐘）教師請(qǐng)學(xué)生互相展示自己繪制的蝸牛作品，并互相評(píng)價(jià)。Step2：引導(dǎo)（10分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何通過(guò)不同的色彩來(lái)表現(xiàn)蝸牛的外形特點(diǎn)。幫助學(xué)生理解形式感和空間感的表現(xiàn)方式。Step3：練習(xí)（15分鐘）學(xué)生根據(jù)自己的創(chuàng)意想象和教師的引導(dǎo)，用彩色鉛筆或顏料給蝸牛的身體、觸角等部分填充不同顏色，使作品更加生動(dòng)。Step4：總結(jié)（5分鐘）教師帶領(lǐng)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，讓學(xué)生回答以下問(wèn)題：1.如何用簡(jiǎn)單的線條描繪蝸牛的形狀？2.如何通過(guò)色彩填充蝸牛的外形？教學(xué)延伸：1.學(xué)生可以自選繪制不同種類的蝸牛，并加入自己的創(chuàng)意。2.可以擴(kuò)展到繪制其他動(dòng)物的外形和特征。評(píng)價(jià)方式：1.評(píng)價(jià)學(xué)生的繪畫作品，包括線條的描繪、色彩的運(yùn)用、形態(tài)的表現(xiàn)等。2.班內(nèi)互評(píng)，學(xué)生們互相欣賞和評(píng)價(jià)作品的優(yōu)點(diǎn)。教學(xué)反思：1.提前準(zhǔn)備足夠的