【高中語文】《聲聲慢》同步習(xí)案+統(tǒng)編版必修上冊

高一語文第頁）《聲聲慢》習(xí)案一【知識鏈接】寫作背景1125年金入侵宋朝，兩年后（1127年）北宋滅亡。從此，李清照的個(gè)人命運(yùn)也隨著國家命運(yùn)的改變而改變。她一家被迫南遷避難，兩年后（1129），其夫趙明誠在去赴官的途中不幸染病身亡，流下李清照孤苦伶仃一個(gè)人，此后生活一直不如意，經(jīng)歷了珍藏多年的金石書畫丟失事件、再婚離婚等不幸的遭遇。中晚年的她嘗盡了顛沛流離之苦、亡夫之痛和亡國之恨。【補(bǔ)充積累】（說明：請做在卷面上，無須寫到答題卡上。）李清照，號____________，山東濟(jì)南人，宋代________派詞人代表之一，提出詞“____________”一說，被譽(yù)為“____________”其作品以“____________”為界，前期詞的內(nèi)容多寫_________________，后期______________________，其風(fēng)格前期為____________，后期為____________。單選題（本大題共6小題，共18分）【分區(qū)一】1．下列詞語書寫全部正確的一項(xiàng)是()A．薄霧 瑞惱 銷瘦 重陽B．凄慘 沙廚 東籬 冷清C．次第 憔悴 堆積 相識D．梧桐 黃昏 將棲 難堪2．下列加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是（）A．乍暖還寒時(shí)候，最難將息：休息，調(diào)養(yǎng)B．怎敵他、晚來風(fēng)急：對抗，抵擋C．如今有誰堪摘：可以，能夠D．這次第，怎一個(gè)愁字了得：依次產(chǎn)生的情況3．我國宋代著名女詞人李清照的作品集是()A．《樂章集》 B．《漱玉詞》 C．《花間集》 D．《稼軒長短句》【分區(qū)二】4．下列句中音頓劃分有誤的一項(xiàng)（）A．乍暖/還寒/時(shí)候，最難/將息B．滿地/黃花/堆積，憔悴/損C．守著/窗兒，獨(dú)自/怎生/得黑D．這次/第，怎一個(gè)/愁字/了得5．李清照的下列詞句中，從詞的風(fēng)格看與其他三項(xiàng)不同類的一項(xiàng)是()A．東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。B．只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。C．梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。D．九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去!6.下列相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.李清照，南宋詞人，年少聰慧，與人研究金石之學(xué)。后國破家亡，顛沛漂泊。B.“雁”代表書信，俗話說魚雁傳書，或稱雁足系書。由于大雁成群飛行，而掉隊(duì)的孤雁，又成為一種凄苦無依的象征。C.李清照詞作風(fēng)格以婉約為主。前期詞作真實(shí)反映了閨中生活和思想感情，題材集中于寫自然風(fēng)光和離別相思。后期詞作主要抒發(fā)傷時(shí)念舊和懷鄉(xiāng)悼亡的情感。D.乍暖還寒：詞中指春天的天氣，忽然變暖，又轉(zhuǎn)寒冷。【分區(qū)三】有感情地朗讀詩歌。詩歌鑒賞（本大題共2小題，共12分）【分區(qū)四】1.你從這首詞里讀出了什么？找出詞眼和直接抒情的句子。這個(gè)句子抒發(fā)了詞人心中哪些清愁哀怨？（6分）【分區(qū)五】2、“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”被歷代詞家異口同聲贊為千古絕調(diào)，請找出來，并加以賞析。（從手法和內(nèi)容兩方面賞析）（6分）《聲聲慢》習(xí)案一參考答案【補(bǔ)充積累】（說明：請做在卷面上，無須寫到答題卡上。）李清照，號易安居士，山東濟(jì)南人，宋代婉約派派詞人代表之一，提出詞“別是一家”一說，被譽(yù)為“詞家一大宗”其作品以靖康之亂為界，前期詞的內(nèi)容多寫少女、少婦閨情相思，后期抒發(fā)故土之思、家國之恨和身世之感，其風(fēng)格前期為清麗柔媚，后期為凄婉哀怨。單選題（本大題共6小題，共18分）1.【答案】C【解析】A項(xiàng)，惱－腦，銷－消；B項(xiàng)，沙－紗；D項(xiàng)，棲－息。故選C。2.【答案】D【解析】本題考查學(xué)生理解詩詞中詞語含義能力。理解詩詞中詞語含義和理解文言文詞語含義一樣，一定要結(jié)合所要理解的詞語所在的上下文，也就是具體語境進(jìn)行。本題要求選出“下列加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)”，D項(xiàng)，“這次第，怎一個(gè)愁字了得”的意思是“這光景，用一個(gè)愁字又怎么能說的夠”，所以“次第”的意思是“光景，情形”。故選D。3.【答案】B【解析】本題考查了解中國古代作家作品了解識記能力況。A項(xiàng)，《樂章集》作者是柳永；B項(xiàng)，《漱玉詞》作者是李清照；C項(xiàng)，《花間集》作者是溫庭筠；D項(xiàng)，《稼軒長短句》作者是辛棄疾。故選B。4.【答案】D【解析】本題考查學(xué)生詩詞朗讀斷句能力。D項(xiàng)，“這次/第，怎一個(gè)/愁字/了得”斷句錯(cuò)誤，應(yīng)為：這/次第，怎一個(gè)/愁字/了得?！按蔚凇币馑际恰肮饩埃樾巍?，不能斷開。故答案選D。5.【答案】D【解析】詞的風(fēng)格，主要是豪放和婉約兩類，答題時(shí)依據(jù)詩詞用語、意象、意境特點(diǎn)來判斷其風(fēng)格。A、B、C三項(xiàng)，表達(dá)情感婉轉(zhuǎn)含蓄，表現(xiàn)內(nèi)心愁情，都是婉約風(fēng)格，而D項(xiàng)恢弘雄放，是豪放風(fēng)格。故選D。6.【答案】D【解析】乍暖還寒在詞中指秋天的天氣。詩歌鑒賞（本大題共2小題，共12分）這首詞的詞眼是愁。詞眼所在的句子“這次第，怎一個(gè)愁字了得？”詞中還有哪些直接抒情的句子？“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”“尋尋覓覓”寫詞人內(nèi)心的空虛，若有所失；“冷冷清清”寫詞人處境的孤獨(dú)，形單影只，無人相伴；“凄凄慘慘戚戚”則極言詞人的心情之悲愴。2、“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”被歷代詞家異口同聲贊為千古絕調(diào)，請找出來，并加以賞析。（從手法和內(nèi)容兩方面賞析）①藝術(shù)手法：三句十四疊字，巧妙發(fā)揮了雙聲疊韻的作用，既增強(qiáng)了詞的節(jié)奏感和韻律感，又形象地豐富了內(nèi)容，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。②從內(nèi)容上來看，實(shí)分三層，由淺入深，文情并茂?！皩ひ捯挕保@是她的動作，她在尋找什么？心中若有所失，想要抓住點(diǎn)什么，結(jié)果卻什么也得不到，所得到的只是空虛，感到“冷冷清清”，既明指環(huán)境，也暗指心情，接著“凄凄慘慘戚戚”，則純屬內(nèi)心感覺的描繪，文情并茂地描寫了女主人公凄苦無言的凄涼心情。同時(shí)奠定了全詞哀怨凄涼的感情基調(diào)。《聲聲慢》習(xí)案二單選題（本大題共6小題，共18分）【分區(qū)一】1.下列相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.我國古代對于年齡有很多獨(dú)特的稱呼，其中滿一百歲被稱為耄耋。B.李清照的詞被譽(yù)為“易安體”。C.孤獨(dú)憂愁，風(fēng)吹落葉，雨滴梧桐，凄清景象，梧桐是文人筆下孤獨(dú)憂愁的意象。D.“五聲”也稱“五音”，即我國古代五聲音階中的宮、商、角、徵、羽五個(gè)音級。2.下列對這首詞的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）

A．開篇連用七組疊字，下筆奇特，極有層次地寫出詞人內(nèi)心的空虛、孤寂和凄苦。B．上片先寫寒氣襲人的晚風(fēng)，再寫冷暖不定的氣候，最后寫南飛的過雁，這些景物無一不增添詞人的愁緒。C．下片繼續(xù)傾訴愁情：菊花憔悴，正是詞人身世變遷的寫照；獨(dú)守寒窗，頓生度日如年之感；雨打梧桐，更是淚打心扉，令人難以承受。D．本詞結(jié)構(gòu)上打破了上下片的局限，渾然一體，就眼前事及身邊景，層層鋪敘，反復(fù)渲染，取得了情景交融的藝術(shù)效果。3．對下列詞句理解有誤的一項(xiàng)是（

）A．“尋尋覓覓”是若有所失、彷徨不安的樣子，這不是寫實(shí)，它只是表現(xiàn)一種若有所失的心理，這種心理，詩人是通過把“尋覓”這種行動虛化來表現(xiàn)的。B．“冷冷清清”是指環(huán)境的空寂無人。尋覓而無所收獲，精神上失去了寄托，使她越發(fā)感到環(huán)境的空寂，這是通過環(huán)境的描寫來表現(xiàn)心情。C．“凄凄慘慘戚戚”這是直接表白詩人的心理，寫出了詩人的孤獨(dú)、空虛和哀愁。D．“乍暖還寒時(shí)候，最難將息”，春季氣候多變，乍暖還寒，人不容易保養(yǎng)身體，這也引起她的哀愁。【分區(qū)二】4．對下列詞句的賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．“三杯兩盞淡酒，怎敵他，晚來風(fēng)急”這三句寫風(fēng)急引起她的哀愁，借酒御風(fēng)御寒，借酒澆愁，卻愁多風(fēng)急，憂愁難以消解。B．“雁過也，正傷心，卻是舊時(shí)相識”這三句寫雁群飛過引起她的傷心，為什么呢？因?yàn)檫@雁是“舊時(shí)相識”。原來詩人認(rèn)得，這群飛雁是過去棲宿在她老家屋檐下的，現(xiàn)在來尋舊主人了，而物在人亡，怎不引起詩人的悲傷呢？C．“滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘”，這三句寫菊花引起她的哀愁。地上一叢叢的菊花，卻枯萎憔悴了，看到了花的憔悴，詩人就想到了自己，正是愁上加愁。D．“守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑”寫時(shí)日難熬引起了哀愁?！笆刂皟骸笔且?yàn)楣录怕N首盼望有人能來解悶的情景，可是半天也沒有人來，“獨(dú)自”一人怎么樣才能熬到天黑呢？5．對詞的思想內(nèi)容和寫作方法理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．前三句用一連串疊詞，寫出一種愁慘而凄厲的氛圍，是詞人血和淚的吞吐，也是向蒼天的悲慘呼告，是詞人后期凄涼悲慘生活的真實(shí)寫照。B．上闋從一個(gè)人尋覓無著，寫到酒難澆愁；風(fēng)送雁聲，反而增加了思鄉(xiāng)的惆悵，最后“雁過也”三句在內(nèi)容上承上，在結(jié)構(gòu)上啟下，自然地把抬頭仰望過渡到低頭俯視。C．“梧桐更兼細(xì)雨”兩句寫桐葉簌簌，秋雨滴滴，像鬼語戚戚、幽靈啜泣，這就更加令人難過了。這里是從正面渲染作者的悲苦心情。D．最后用一個(gè)“愁”字來概括，具有畫龍點(diǎn)睛的作用。全詞用象征手法，把國破家亡的身世寓于景物描寫之中，表現(xiàn)了詞人憂國憂民的心理。6.下面關(guān)于《聲聲慢》的分析不正確的一項(xiàng)是（

）A.《聲聲慢》一詞的藝術(shù)特色是：運(yùn)用白描手法寫景抒情；創(chuàng)造性地運(yùn)用疊字；借景抒情，寓情于景；語言淺近，已經(jīng)深遠(yuǎn)。B.“雁過也，正傷心”一句中，“雁過”所引發(fā)的作者的情緒有秋愁、故國之思、往昔夫妻伉儷生活之思。C.“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”一句名主要從動作神態(tài)、環(huán)境感受、心境意緒三方面表現(xiàn)愁情。D.“這次第，怎一個(gè)愁字了得”中“了得”是“概括”的意思?！痉謪^(qū)三】有感情地朗讀詩歌。詩歌鑒賞（本大題共2小題，共12分）【分區(qū)四】1.整首詞除了運(yùn)用直接抒情外，更多的是在間接抒情，通過一些意象來傳達(dá)作者的思想感情。這首詞中出現(xiàn)了哪些典型意象？這些意象是如何表現(xiàn)出愁情的呢？通過這些意象營造了怎樣的意境？表現(xiàn)了詞人怎樣的思想感情？（6分）【分區(qū)五】請結(jié)合背景介紹，突破詩詞的顯性層面，進(jìn)入到作者苦悶、復(fù)雜的心靈，分析“愁”它包含了怎樣的豐富內(nèi)涵？（6分）【附加題】法國詩人克洛岱將李清照的《聲聲慢》作了改寫，標(biāo)題也換成了《絕望》，閱讀這首詩，比較兩首詩在抒情的方式上的不同。呼喚!呼喚!乞求!乞求!等待!等待!夢!夢!夢!哭!哭!哭!痛苦!痛苦!我的心充滿痛苦!仍然!仍然!永遠(yuǎn)!永遠(yuǎn)!永遠(yuǎn)!心!心!存在!存在!死!死!死!死!——克洛岱《絕望》《聲聲慢》預(yù)習(xí)習(xí)案二參考答案單選題（本大題共6小題，共18分）1.A百歲稱期頤2.B．“上片先寫寒氣襲人的晚風(fēng)，再寫冷暖不定的氣候”分析錯(cuò)誤。詞的上闋先寫冷暖不定的氣候，再寫寒氣襲人的晚風(fēng)，最后寫南飛的過雁。故選B。3．D項(xiàng)，“春季氣候多變”錯(cuò)，應(yīng)為秋天。故選D。4．B項(xiàng)，“這群飛雁是棲宿在她老家的”錯(cuò)，“卻是舊時(shí)相識”指的是在故鄉(xiāng)認(rèn)識的那只。故選B。5．D項(xiàng)，“象征手法”錯(cuò)，這首詞主要的寫作手法為借景抒情，沒有用象征手法。故選D。6.A“白描”作為一種表現(xiàn)方法，是指用最簡練的筆墨，不加渲染，描畫出鮮明生動地形象的寫作手法?！堵暵暵分形词褂?。故A錯(cuò)誤。BCD正確。詩歌鑒賞（本大題共2小題，共12分）1.意象情感意境淡酒“淡酒”寫出了愁緒的濃重，內(nèi)心的凄苦凄婉愁苦哀怨風(fēng)“風(fēng)急”寫出秋天的涼意，更突出內(nèi)心的凄涼雁雁代表思念，睹物思人，更添內(nèi)心凄苦黃花既寫出雨中黃花零落的凄涼，又指女子憔悴的容顏梧桐悲涼、孤寂、凄苦的象征細(xì)雨哀傷、愁思小結(jié)：淡酒秋風(fēng)過雁黃花冷清凄美的意境傳遞出孤寂愁苦梧桐細(xì)雨、【分區(qū)五】【背景介紹】1127年：金滅北宋，夫婦所存的十余屋金石書畫在戰(zhàn)火中焚為灰燼。1129年：趙明誠孤身赴任，身染重病，八月十八日去世。1132年夏：再嫁張汝舟，可惜遇人不淑，9月提出訴訟，與張汝舟離婚。被判刑兩年。1151-1