(五年級(jí)語(yǔ)文教案)《圓明園的毀滅》第二課時(shí)教學(xué)實(shí)錄

五年級(jí)語(yǔ)文教【【教學(xué)思路【【教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生記住圓明園被毀滅這一國(guó)恥，增強(qiáng)振興中華的責(zé)任感⑴了解圓明園的昔日輝煌，會(huì)回答課后思考題1⑵了解圓明園的毀滅過程，聯(lián)系上下文理解“凡是、統(tǒng)統(tǒng)、實(shí)在、任意”這⑶練習(xí)概括中心思想，體會(huì)作者是怎樣圍繞中心來表達(dá)的⑷有感情地朗讀課文，試背第三、四自然段⑴培養(yǎng)學(xué)生歸納抽象能力⑵培養(yǎng)學(xué)生在網(wǎng)上查找資料的能力【【重點(diǎn)、難點(diǎn)1、通過對(duì)語(yǔ)言文字的理解，想象圓明園當(dāng)年的樣子，了解它毀滅的過程2、激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)的思想感情和振興中華的責(zé)任感l(wèi)一l一、創(chuàng)設(shè)情境，確定主首先，我巧妙地利用現(xiàn)代教育音像技術(shù)，通過看圓明園被烈火焚燒的畫面，“說圓明園是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館藝術(shù)館”“圓明園是怎樣毀滅的”這三個(gè)習(xí)主題，學(xué)生只要通過瀏覽網(wǎng)絡(luò)資源就可以基本解決這三個(gè)問題l二l二、充分利用網(wǎng)上資源和網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮學(xué)生主體作用，開展網(wǎng)上自主學(xué)習(xí)動(dòng)讓學(xué)生自由地按各自的需要充分地享受資源庫(kù)中充足的資源學(xué)生選擇的學(xué)習(xí)l三、l三、匯報(bào)交流網(wǎng)上學(xué)習(xí)成果，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)、自我教育的積極性展和提高學(xué)生的智l四、網(wǎng)上交ll五l五、總結(jié)學(xué)習(xí)體會(huì)，升華學(xué)習(xí)目標(biāo)，結(jié)束教【【教學(xué)實(shí)錄l一l一、創(chuàng)設(shè)情境，確定主師師：同學(xué)們，上節(jié)課我們已經(jīng)初讀了課文，知道圓明園是園林藝術(shù)的瑰寶痛心生生：看到這熊熊烈火，我仇恨侵略者，也感到中國(guó)的國(guó)力太弱了生生：我想知道，圓明園是怎樣毀滅的生生：為什么說圓明園是園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華生生：在圓明園里收藏了些什么生生：為什么說圓明園是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館師師：請(qǐng)大家進(jìn)入學(xué)習(xí)目標(biāo)，小聲地把它讀一次自主探索的時(shí)候要注意⑴先看學(xué)法指導(dǎo)⑵一邊查找資料，一邊對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容做筆記⑶積極思考，完成練習(xí)到不會(huì)的問題請(qǐng)按“電子舉手”詢問老師(明確學(xué)習(xí)要求后各自操作計(jì)算機(jī)自主學(xué)習(xí)，并完成手中的練習(xí)。時(shí)間為分鐘。長(zhǎng)對(duì)組員的匯報(bào)進(jìn)行整理，準(zhǔn)備向全班匯報(bào)。(約為8分鐘。三三、匯報(bào)交流，深化提舉世聞名”，意思是在全世界中非常有名，說明了圓明園建筑美觀，景物奇特，為天60060850”是指“是指無數(shù)的小園，我們從示意圖中看到，其實(shí)圓明園的平面圖筑藝術(shù)的精華一切園林藝術(shù)的典范我們組認(rèn)為從第三自然段的最后一句話也能看出圓明園得那么好，能不能有感情地讀一讀師師：同學(xué)們?cè)覆辉敢庾x師師：能背的起立，我們把這句話背出來師：圓明園的景色真可謂包羅萬(wàn)象、風(fēng)格各異啊師：圓明園的景色真可謂包羅萬(wàn)象、風(fēng)格各異啊”“”兩個(gè)詞可以看出圓明園是園林藝術(shù)“的建筑就十分有特點(diǎn)。從熱鬧的買賣街和山鄉(xiāng)村野也能看出圓明園是園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華。因?yàn)橘I賣街顯得熱鬧，山鄉(xiāng)村野幽靜，十分吸引人出生生：象征生生：代表某種東西師師：能背的一起來試試師：剛剛同學(xué)們的匯報(bào)都十分精彩，下面根據(jù)這個(gè)問題(指板書)繼續(xù)匯報(bào)“，我們組認(rèn)為青銅禮器是先秦時(shí)期的物品，距清朝已有2000，在圓明園中收藏著各個(gè)朝代有名的人的書畫，很有藝術(shù)價(jià)值。所以說圓明園是當(dāng)時(shí)最大的博物館、藝術(shù)館師師：你讀書真認(rèn)真。你們組是用什么方法來理解這個(gè)問題的生生：我們組是運(yùn)用抓重點(diǎn)句的方法來理解的藝術(shù)價(jià)值它們對(duì)研究我國(guó)的古代文明有著重要作用然而 年10月18日師師：你們小組是怎樣理解這個(gè)自然段，怎樣理解這些帶點(diǎn)詞的呢誰(shuí)來匯報(bào)生生：英法聯(lián)軍生生：清政府師師：對(duì)啊，同學(xué)們，國(guó)弱則被人欺。因此，我們必須好好學(xué)習(xí)，振興中華讓我們的祖國(guó)更加繁榮富強(qiáng)師師：學(xué)完了這篇課文，該怎樣歸納中心思想呢誰(shuí)來匯報(bào)過程，表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)燦爛文化的熱愛