《出師表》導(dǎo)學(xué)案及答案

《出師表》導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目的：1、指導(dǎo)朗誦背誦，積累文言詞句，培養(yǎng)學(xué)生文言文的閱讀能力。2、領(lǐng)會(huì)諸葛亮提出的廣開言路、嚴(yán)明賞罰、親賢遠(yuǎn)佞三項(xiàng)提議的意義。3、認(rèn)識(shí)并學(xué)習(xí)諸葛亮“鞠躬盡瘁、死而后已”的精神。4、理解本文議論中融以敘事、抒情的寫法。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：積累文言詞句，領(lǐng)會(huì)諸葛亮“鞠躬盡瘁、死而后已”的精神。一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)【知識(shí)鏈接】1——作家作品簡(jiǎn)介：本文選自（三國(guó)志?蜀志，諸葛亮傳）諸葛亮(181─234)，三國(guó)時(shí)卓越的政治家、軍事家、文學(xué)家。字孔明?，樼痍?yáng)都（今山東沂水縣）人。早年避亂于荊州，曾躬耕于南陽(yáng)隆中。建安十二年(207)，劉備三顧茅廬，請(qǐng)他出山共圖大業(yè)。次年，他輔佐劉備聯(lián)合孫權(quán)，在赤壁擊敗曹操，形成三足鼎立的局面。劉備稱帝后，拜他為丞相。劉備死時(shí)托付他輔佐后主劉禪，后卒于軍中?！局R(shí)鏈接】2——有關(guān)“表”：表是古代奏議的一種，用于向君王陳說作者的祈求和愿望。諸葛亮這篇表文寫于蜀漢建興（后主劉禪年號(hào)）五年（227年）第一次出師伐魏之前。當(dāng)時(shí)蜀漢已從猇亭（目前湖北宜都）戰(zhàn)役的慘敗中恢復(fù)過來(lái)，既與吳國(guó)通好，又平定了南方的叛亂，因此諸葛亮決定北上伐魏，寫這篇表文的目的是，但愿劉禪任用賢臣，采納忠告，賞罰分明，國(guó)內(nèi)政治修明，有一種穩(wěn)定的戰(zhàn)略后方，以實(shí)現(xiàn)先帝的“北定中原”，“興復(fù)漢室”的宏大理想。第一、二課時(shí)導(dǎo)入新課：讀諸葛孔明《出師表》而不墮淚者，其人必不忠；讀李令伯《陳情表》而不墮淚者，其人必不孝；讀韓退之《祭十二郎文》而不墮淚者，其人必不友?！巍ぺw與時(shí)《賓退錄》“出師一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間？”——陸游《書憤》“出師一表通千古，夜半挑燈更細(xì)看?！薄懹巍恫∑饡鴳选贰皠C然出師表，一字不可刪?！薄懹巍陡袪睢范?、自主預(yù)習(xí)：1、劃線生字注音崩殂（）疲弊（）陛下（）恢弘（）妄自菲（）?。ǎ┮匀ǎ┲抑G之路也駑鈍（）陟（）罰臧（）否（）裨（）補(bǔ)闕（）漏郭攸（）之費(fèi)祎（）行（）陣和睦長(zhǎng)（）史猥（）自夙（）夜憂嘆以彰其咎（）咨諏（）以遺陛下（）斟（）酌（）損益2、朗誦技巧：讀準(zhǔn)字音、把握節(jié)奏、注意語(yǔ)氣、語(yǔ)速適中、感情充沛。誦讀全文，劃出下列句子停止：A、先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠(chéng)危急存亡之秋也。B、然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。C、若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不適宜偏私，使內(nèi)外異法也。D、侍中侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下。E、愚認(rèn)為營(yíng)中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。3、你覺得本文有哪些經(jīng)典名句，摘抄下來(lái)并進(jìn)行背誦。4、詞語(yǔ)積累A、對(duì)照課下注釋，理解如下字詞：崩殂：疲弊：秋：殊遇：開張圣聽：光：恢弘：妄自菲?。阂魇Яx：陟罰臧否：異同：作奸犯科：刑賞：平明之理：良實(shí)：志慮忠純：簡(jiǎn)拔：遺：咨：裨補(bǔ)闕漏：淑均：優(yōu)劣得所：猥自枉屈：驅(qū)馳：后值傾覆：爾來(lái)：夙夜憂嘆：不毛：庶竭駑鈍：攘除：斟酌損益：慢：彰其咎：諮諏善道：察納雅言：B、古今異義詞：1、未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也（古：今：）2、臣本布衣。（古：今：）3、此誠(chéng)危急存亡之秋也（古：今：）4、先帝不以臣卑鄙（古：今：）5、由是感謝（古：今：）6、誠(chéng)宜開張圣聽（古：今：）7、引喻失義（古：今：）8、先帝知臣謹(jǐn)慎。（古：今：）9、陟罰臧否（古：今：）10、此臣因此報(bào)先帝（古：今：）C、一詞多義1、效：愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效恐托付不效（下文“不效則治臣之罪”中“效”同此）2、道：而中道崩殂以咨諏善道3、遺：以遺陛下以光先帝遺德（下文“深追先帝遺詔”中“遺”同）4、為：俱為一體為忠善者5、論：宜付有司論其刑賞每與臣論此事6、無(wú)：若無(wú)興德之言事無(wú)大小7、感謝：由是感謝臣不勝受恩感謝8、行：然后施行性行淑均必能使行陣和睦9、益：有所廣益斟酌損益10、而：而中道崩殂計(jì)日而待11、分：今天下三分而忠陛下之職分也12、然：然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)然后施行13、明：以昭陛下平明之理以傷先帝之明14、能：先帝稱之曰能必能裨補(bǔ)闕漏（下文“必能使行陣和睦”中“能”同此）15、所：優(yōu)劣得所有所廣益（特殊的指示代詞）16、當(dāng)：當(dāng)獎(jiǎng)率三軍咨臣以當(dāng)世之事（下文“今當(dāng)遠(yuǎn)離”中“當(dāng)”同此）17、任：受任于敗軍之際則攸之、祎、允之任18、臨：故臨崩寄臣以大事也臨表涕零19、言：不知所言進(jìn)盡忠告（下文“若無(wú)興德之言”、“察納雅言”中“言”同此）20、以故臨崩寄臣以大事也先帝不以臣卑鄙以光先帝遺德以塞忠諫之路也受命以來(lái)愚認(rèn)為宮中之事咨臣以當(dāng)世之事許先帝以驅(qū)馳21、于忘身于外者三顧臣于草廬之中未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也報(bào)之于陛下D、詞類活用以光先帝遺德：恢弘志士之氣：此皆良實(shí)：攘除奸兇：親賢臣，遠(yuǎn)小人：優(yōu)劣得所：則責(zé)攸之、諱、允等之慢：深入不毛：北定中原：E、通假字：1、必能裨補(bǔ)闕漏2、爾來(lái)二十有一年矣3、是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下第三、四課時(shí)三、合作探究：1、第一自然段翻譯并探究：(1)當(dāng)時(shí)的不利條件是什么？（2)當(dāng)時(shí)的有利條件是什么？(3)本段提出什么提議？（4）提出這一提議的目的是什么？2、第二自然段翻譯并探究（1）作者在本段提出的提議是什么？（2）怎樣詳細(xì)執(zhí)行？（3）提出怎樣的勸誡？（4）“內(nèi)外異法”內(nèi)外各指什么？3、第三、四自然段翻譯并探究（1）舉薦了哪些人？為何要舉薦這些人？（2）提出親賢的詳細(xì)作法是什么？（3）親賢的好處是什么？（4）亮認(rèn)為舉用向?qū)檶④姷暮锰幨鞘裁矗?、第五自然段翻譯并探究(1)本段的中心句是哪句？(2)先漢興隆的原因是什么？(正面)：(3)后漢傾頹的原因是什么？(背面)：(4)“每與臣論此事”中“此”指什么？(5)“漢室之隆，可計(jì)日而待也”的重要條件是什么？（6）3-5段提出了什么提議？為何要把這條重點(diǎn)寫？5、第六自然段翻譯并探究(1)找出表明作者出身的語(yǔ)句。(2)當(dāng)時(shí)作者的志趣是什么？(3)“感謝”的原因是什么？(4)文中的“卑鄙”是什么意思？具本指什么？(5)哪句話概括了與先帝患難與共的歷史？6、第七段翻譯并探究（1）亮夙夜憂嘆的原因？（2）“五月渡瀘，深入不毛”的原因？（3）表明伐魏時(shí)機(jī)成熟的句子？7、第八段翻譯并探究第一句照應(yīng)上段哪一句？第二句前半句照應(yīng)上段哪一句？第二句后半句照應(yīng)第一段哪一句？哪一句話體現(xiàn)了亮以身許國(guó)的意志和決心。四、教師精點(diǎn)諸葛亮的這篇表文論述了北伐的必要性以及對(duì)后主劉禪治國(guó)寄予的期望，言辭懇切，寫出了諸葛亮的一片忠誠(chéng)之心。文章先針對(duì)當(dāng)時(shí)的局勢(shì)，反復(fù)勸勉劉禪要繼承先主劉備的遺志，開張圣聽，嚴(yán)明賞罰，親賢遠(yuǎn)佞，以完畢“興復(fù)漢室”的大業(yè)，體現(xiàn)了諸葛亮“北定中原”的堅(jiān)強(qiáng)意志和對(duì)蜀漢忠貞不二的品格。然后他歷敘自己的身世，從“躬耕”說到“遂許先帝以驅(qū)馳”，又從劉備的“寄大事”說到這次北伐的決心，其間五次提到“先帝”，竭力體現(xiàn)自己的“感謝”和“憂嘆”之情。文章前半部分曉之以理，后半部分動(dòng)之以情。以議論為主，融以敘事和抒情。且每句話不失臣子的身份，也切合長(zhǎng)輩的口吻，真情充溢，感人至深。五、自主測(cè)評(píng)A、①臣本布衣……爾來(lái)二十有一年矣。②先帝知臣謹(jǐn)慎……而忠陛下之職份也。1、這兩段文字選自的《出師表》，“表”是___________________________________。2、解釋下列劃線詞語(yǔ)的意思。①由是感謝（）②遂許先帝以驅(qū)馳（）③故五月渡滬（）④先帝不以臣卑鄙（）⑤深入不毛（）⑥臣本布衣（）⑦三顧臣于草廬之中（）3、第②段說"先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也"，"大事"在本段中詳細(xì)指什么？用原文中的4個(gè)四字短語(yǔ)回答：______________。4、這兩段文字回憶了對(duì)作者人生有重大影響的三件往事，它們分別可以概括為______________，臨危委重任和______________。作者回憶這些往事的目的是_______________。（用自己的話概括作答）。5、下面的一副對(duì)聯(lián)概括了諸葛亮畢生的功績(jī)。參照示例，從列出的六項(xiàng)中任意選出兩項(xiàng)，寫出詳細(xì)所指。上聯(lián)：收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點(diǎn)四十九盞明燈，一心只為酬三顧。下聯(lián)：取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金木土爻神卦，水面偏能用火攻。［示例］三顧：三顧茅廬：①六出：______________②東和：______________③收二川：______________④七擒：______________⑤北拒：______________⑥排八陣：______________6、與“咨臣以當(dāng)世之事”中的“以”字使用方法相似的一項(xiàng)是（）A、先帝不以臣卑鄙B、以傷先帝之明C、悉以咨之D、故臨崩寄臣以大事也7、用一種成語(yǔ)概括：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事。______________。8、“由是感謝”中的“是”指代什么？________________________（用原文作答）。9、"此因此報(bào)先帝，而忠陛下之職份也。"中的此指代什么？_____________________________（用原文作答）。10、概括這兩段的文字的內(nèi)容。第一段：_________________________________________________。第二段：________________________________________________。11、作者強(qiáng)調(diào)自己本來(lái)的志向的作用是什么？____________________________。12、把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸候________________________________________②受任于敗軍之際，奉命于危難之間________________________________________③先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也______________________________13、解釋下列句中劃線詞語(yǔ)在文中的意思。（4分）①先帝不以臣卑鄙（）②以光先帝遺德（）③是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下（）④悉以咨之（）14、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。（4分）①此誠(chéng)危急存亡之秋也。譯：_________________________________________________②今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知所言。譯：______________________________________15、古之賢者善于以史為鑒，察治國(guó)家興衰之理。作者深情地回憶先帝“嘆息痛恨”的情形有什么意圖？答：___________________________________________________。16、陸游在《感狀》中說“凜然出師表，一字不可刪?！弊憧梢姶宋膫鞒Ч诺脑蛟谟谧髡邉C然正氣中所蘊(yùn)含的耿耿忠心。細(xì)讀此文，指出作者“忠陛下”之“忠”詳細(xì)表目前哪些方面？（答出三點(diǎn)即可）答：__________________________________________________。17、作者“報(bào)先帝而忠陛下”的摯誠(chéng)，緣于先帝的三顧之恩、托孤之重。他鞠躬盡瘁，死而后已，用畢生心血履行著自己神圣的職責(zé)。請(qǐng)結(jié)合原文中你感受最深的一點(diǎn)談?wù)劊谥匾曍?zé)任意識(shí)的今天，他的這種精神將會(huì)對(duì)你產(chǎn)生怎樣的影響？答：學(xué)生自我評(píng)價(jià)表（請(qǐng)?jiān)谀愠姓J(rèn)的項(xiàng)目下劃“√”）評(píng)價(jià)內(nèi)容自我評(píng)價(jià)自主學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)案完畢率優(yōu)：70℅以上良：50℅-70℅一般：50℅如下合作探究參與度積極一般很少本節(jié)課有效學(xué)習(xí)時(shí)間35分鐘以上20-35分鐘20分鐘如下學(xué)習(xí)目的到達(dá)度基本到達(dá)目的到達(dá)目的的70℅相差很遠(yuǎn)拓展延伸A、諸葛亮給劉禪提出了哪幾條提議？你認(rèn)為哪一條最為重要，為何？請(qǐng)結(jié)合有關(guān)歷史談?wù)勛约旱囊娊?。B、以“我眼中的諸葛亮”為題寫一篇小作文。C、整頓本課成語(yǔ)《出師表》導(dǎo)學(xué)答案1、劃線生字注音崩殂（cú）疲弊（bì）陛下（bì）恢弘（hóng）妄自菲（fěi）薄（bó）以塞（sè）忠諫之路也駑鈍（nú）陟（zhì）罰臧（zāng）否（pǐ）裨（bì）補(bǔ)闕（quē）漏郭攸（yōu）之費(fèi)祎（yī）行（háng）陣和睦長(zhǎng)（zhǎng）史猥（wěi）自夙（sù）夜憂嘆以彰其咎（jiù）咨諏（zōu）以遺陛下（wèi）斟（zhēn）酌（zhuó）損益2、朗誦技巧：讀準(zhǔn)字音、把握節(jié)奏、注意語(yǔ)氣、語(yǔ)速適中、感情充沛。誦讀全文，劃出下列句子停止：A、先帝創(chuàng)業(yè)未半/而中道崩殂，今/天下三分，益州/疲弊，此誠(chéng)/危急存亡之秋也。B、然/侍衛(wèi)之臣/不懈于內(nèi)，忠志之士/忘身于外者，蓋追/先帝之殊遇，欲報(bào)之于/陛下也。C、若有/作奸犯科/及為忠善者，宜付有司/論其刑賞，以昭陛下/平明之理，不適宜偏私，使/內(nèi)外異法也。D、侍中侍郎/郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以/先帝簡(jiǎn)拔/以遺陛下。E、愚認(rèn)為/營(yíng)中之事，悉以咨之，必能使/行陣和睦，優(yōu)劣得所。3、你覺得本文有哪些經(jīng)典名句，摘抄下來(lái)并進(jìn)行背誦。1、親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢因此興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢因此傾頹也。2、臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。3、受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣。4、當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。5、劉備給后主遺詔中說：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人?！?、詞語(yǔ)積累A、對(duì)照課下注釋，理解如下字詞：崩殂：死疲弊：人力疲憊，民生凋敝秋：時(shí)殊遇：優(yōu)待開張圣聽：擴(kuò)大圣明的聽聞光：發(fā)揚(yáng)光大恢弘：形作動(dòng)，發(fā)揚(yáng)光大妄自菲?。弘S便看輕自己引喻失義：說話不恰當(dāng)陟罰臧否：獎(jiǎng)懲功過、好壞異同：在宮中或在府中而原則不一樣作奸犯科：做奸邪事情，犯科條法令刑賞：受罰或受賞平明之理：在治理方面公允明察。良實(shí)：形作名，善良誠(chéng)實(shí)的人。志慮忠純：志向和心思忠誠(chéng)無(wú)二簡(jiǎn)拔：選拔遺：給咨：?jiǎn)栐凂匝a(bǔ)闕漏：彌補(bǔ)缺陷和疏漏之處淑均：善良平正優(yōu)劣得所：好的差的各得其所猥自枉屈：委屈自我，減少身份驅(qū)馳：奔走效勞后值傾覆：后來(lái)碰到兵敗爾來(lái)：那時(shí)以來(lái)夙夜憂嘆：早晚哀愁嘆息不毛：不長(zhǎng)草庶竭駑鈍：竭盡自己平庸的才能攘除：排除、鏟除斟酌損益：斟酌情理，有所興革慢：怠慢，疏忽彰其咎：揭示他們的過錯(cuò)咨諏善道：?jiǎn)栐冎螄?guó)的好道理察納雅言：明察并接受正直的進(jìn)言B、古今異義詞：1、未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也古：痛心和遺憾今：深為憎恨2、臣本布衣。古：一般的百姓今：用布做的衣服3、此誠(chéng)危急存亡之秋也。古：時(shí)今：指四季中的秋季4、先帝不以臣卑鄙古：身份低微，見識(shí)短淺今：品質(zhì)低劣下流5、由是感謝古：感動(dòng)振奮今：激動(dòng)感謝6、誠(chéng)宜開張圣聽古：擴(kuò)大今：商店開始營(yíng)業(yè)7、引喻失義古：合適，恰當(dāng)今：正義，意義8、先帝知臣謹(jǐn)慎。古：嚴(yán)謹(jǐn)而謹(jǐn)慎今：小心謹(jǐn)慎9、陟罰臧否古：壞、惡今：否認(rèn)10、此臣因此報(bào)先帝古：用來(lái)今：因果關(guān)系的連詞C、一詞多義1、效：愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效：任務(wù)，名詞恐托付不效：奏效，有效果，動(dòng)詞。2、道：而中道崩殂：路，途，名詞以咨諏善道：道理，名詞3、遺：以遺陛下：予以，動(dòng)詞以光先帝遺德：遺留，動(dòng)詞。下文“深追先帝遺詔”中“遺”同4、為：俱為一體：是為忠善者：做5、論：宜付有司論其刑賞：鑒定，動(dòng)詞每與臣論此事：談?wù)?，議論，動(dòng)詞6、無(wú)：若無(wú)興德之言：沒有事無(wú)大小：無(wú)論7、感謝：由是感謝：感動(dòng)振奮臣不勝受恩感謝：感謝激動(dòng)8、行：然后施行：做，執(zhí)行，動(dòng)詞性行淑均：品德，品行，名詞必能使行陣和睦：行列，這里指軍隊(duì)，名詞9、益：有所廣益：好處斟酌損益：興辦，增長(zhǎng)10、而：而中道崩殂：卻，表轉(zhuǎn)折計(jì)日而待：就，表修飾11、分：今天下三分：目前而忠陛下之職分也：職責(zé)12、然：然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)：不過，表轉(zhuǎn)折然后施行：這樣，指示代詞13、明：以昭陛下平明之理：嚴(yán)明，形容詞以傷先帝之明：英明，圣明14、能：先帝稱之曰能：能干，有才能必能裨補(bǔ)闕漏：可以15、所：優(yōu)劣得所：地方，處所。名詞有所廣益：特殊的指示代詞16、當(dāng)：當(dāng)獎(jiǎng)率三軍：應(yīng)當(dāng)，應(yīng)當(dāng)。助動(dòng)詞咨臣以當(dāng)世之事：正在……的時(shí)候17、任：受任于敗軍之際：任用、委任，動(dòng)詞則攸之、祎、允之任：責(zé)任，名詞18、臨：故臨崩寄臣以大事也：將要，副詞臨表涕零：面對(duì)著，動(dòng)詞19、言：不知所言：動(dòng)詞，說進(jìn)盡忠告：名詞，言論20、以：故臨崩寄臣以大事：介詞，拿先帝不以臣卑鄙：連詞，由于以光先帝遺德：來(lái)以塞忠諫之路也：以致于受命以來(lái)：表限定愚認(rèn)為宮中之事：認(rèn)為咨臣以當(dāng)世之事：用許先帝以驅(qū)馳：而是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下：由于21、于：忘身于外者：在三顧臣于草廬之中：到未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也：對(duì)報(bào)之于陛下：向D、詞類活用以光先帝遺德：形作動(dòng)，發(fā)揚(yáng)光大恢弘志士之氣：形作動(dòng)，發(fā)揚(yáng)擴(kuò)大此皆良實(shí)：形作名，善良誠(chéng)實(shí)的人攘除奸兇：形作名，奸惡兇邪之人親賢臣，遠(yuǎn)小人：形作動(dòng)，親近，遠(yuǎn)離優(yōu)劣得所：形作名，好的，壞的則責(zé)攸之、諱、允等之慢：形作名，怠慢，疏忽深入不毛：名作動(dòng)，長(zhǎng)草木北定中原：名作狀，向北E、通假字：1、必能裨補(bǔ)闕漏:“闕”通“缺”，缺陷2、爾來(lái)二十有一年矣：“有”通“又”，表整數(shù)后接的零數(shù)3、是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下：“簡(jiǎn)”通“選”，挑選第三、四課時(shí)三、合作探究：1、第一自然段翻譯并探究：(1)當(dāng)時(shí)的不利條件是什么？先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊。（2)當(dāng)時(shí)的有利條件是什么？侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外。(3)本段提出什么提議？開張圣聽（廣開言路）（4）提出這一提議的目的是什么？以光先帝遺德，恢弘志士之氣2、第二自然段翻譯并探究（1）作者在本段提出的提議是什么？嚴(yán)明賞罰（2）怎樣詳細(xì)執(zhí)行？若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞（3）提出怎樣的勸誡？“陟罰臧否，不適宜異同”；“不適宜偏私”（4）“內(nèi)外異法”內(nèi)外各指什么？宮中、府中3、第三、四自然段翻譯并探究（1）舉薦了哪些人？為何要舉薦這些人？郭攸之、費(fèi)祎、董允、向?qū)櫟?。“此皆良?shí)，志慮忠純”“性行淑均，曉暢軍事”（2）提出親賢的詳細(xì)作法是什么？“宮中之事，事無(wú)大小，悉以咨之，然后施行”？“營(yíng)中之事，悉以咨之”（3）親賢的好處是什么？“必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益”“必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所”（4）亮認(rèn)為舉用向?qū)檶④姷暮锰幨鞘裁矗俊氨啬苁剐嘘嚭湍?，?yōu)劣得所”4、第五自然段翻譯并探究(1)本段的中心句是哪句？親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢因此興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，引后漢因此傾頹也。(2)先漢興隆的原因是什么？(正面)：親賢臣，遠(yuǎn)小人(3)后漢傾頹的原因是什么？(背面)：親小人，遠(yuǎn)賢臣(4)“每與臣論此事”中“此”指什么？親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢因此興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，引后漢因此傾頹也。(5)“漢室之隆，可計(jì)日而待也”的重要條件是什么？親賢臣，遠(yuǎn)小人（6）3-5段提出了什么提議？為何要把這條重點(diǎn)寫？親賢遠(yuǎn)佞。由于親賢遠(yuǎn)佞是關(guān)系到國(guó)家存亡的大事，并且劉禪平日比較寵信宦官，能否廣開言路和嚴(yán)明賞罰，關(guān)鍵在劉禪能否親賢遠(yuǎn)佞。5、第六自然段翻譯并探究(1)找出表明作者出身的語(yǔ)句?！俺急静家?，躬耕于南陽(yáng)”（2）當(dāng)時(shí)作者的志趣是什么？“茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯”，無(wú)意功名，淡泊名利。(3)“感謝”的原因是什么？“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事”(4)文中的“卑鄙”是什么意思？具本指什么？身份低微，見識(shí)短淺。詳細(xì)指“臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯”(5)哪句話概括了與先帝患難與共的歷史？“后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之中，爾來(lái)二十有一年矣?！?、第七段翻譯并探究（1）亮夙夜憂嘆的原因？“恐托付不效，以傷先帝之明”（2）“五月渡瀘，深入不毛”的原因？“受命以來(lái)，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明”（3）表明伐魏時(shí)機(jī)成熟的句子？“今南方已定，兵甲已足”7、第八段翻譯并探究（1）第一句照應(yīng)上段哪一句？“獎(jiǎng)率三軍，北定中原”（2）第二句前半句照應(yīng)上段哪一句？“斟酌損益，進(jìn)盡忠告”（3）第二句后半句照應(yīng)第一段哪一句？“開張圣聽”（4）哪一句話體現(xiàn)了亮以身許國(guó)的意志和決心。愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。四、教師精點(diǎn)諸葛亮的這篇表文論述了北伐的必要性以及對(duì)后主劉禪治國(guó)寄予的期望，言辭懇切，寫出了諸葛亮的一片忠誠(chéng)之心。文章先針對(duì)當(dāng)時(shí)的局勢(shì)，反復(fù)勸勉劉禪要繼承先主劉備的遺志，開張圣聽，嚴(yán)明賞罰，親賢遠(yuǎn)佞，以完畢“興復(fù)漢室”的大業(yè)，體現(xiàn)了諸葛亮“北定中原”的堅(jiān)強(qiáng)意志和對(duì)蜀漢忠貞不二的品格。然后他歷敘自己的身世，從“躬耕”說到“遂許先帝以驅(qū)馳”，又從劉備的“寄大事”說到這次北伐的決心，其間五次提到“先帝”，竭力體現(xiàn)自己的“感謝”和“憂嘆”之情。文章前半部分曉之以理，后半部分動(dòng)之以情。以議論為主，融以敘事和抒情。且每句話不失臣子的身份，也切合長(zhǎng)輩的口吻，真情充溢，感人至深。五、自主測(cè)評(píng)A、①臣本布衣……爾來(lái)二十有一年矣。②先帝知臣謹(jǐn)慎……而忠陛下之職份也。1、這兩段文字選自的《出師表》，“表”是古代向帝王陳情言事的一種文體。2、解釋下列劃線詞語(yǔ)的意思。①由是感謝（感動(dòng)振奮）②遂許先帝以驅(qū)馳（奔走、效勞）③故五月渡滬（因此）④先帝不以臣卑鄙（身份低微，見識(shí)短淺）⑤深入不毛（不長(zhǎng)草，這里指人煙稀少的地方）⑥臣本布衣（平民）⑦三顧臣于草廬之中（拜訪）3、第②段說"先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也"，"大事"在本段中詳細(xì)指什么？用原文中的4個(gè)四字短語(yǔ)回答：北定中原，攘除奸臣，興復(fù)漢室，還于舊都。4、這兩段文字回憶了對(duì)作者人生有重大影響的三件往事，它們分別可以概括為三顧茅廬，臨危委重任和白帝城托孤。作者回憶這些往事的目的是體現(xiàn)感念先帝的知遇之恩，忠于劉氏父子的誠(chéng)摯情感，并以先輩創(chuàng)業(yè)的艱苦鼓勵(lì)劉禪。（用自己的話概括作答）。5、下面的一副對(duì)聯(lián)概括了諸葛亮畢生的功績(jī)。參照示例，從列出的六項(xiàng)中任意選出兩項(xiàng)，寫出詳細(xì)所指。上聯(lián)：收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點(diǎn)四十九盞明燈，一心只為酬三顧。下聯(lián)：取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金木土爻神卦，水面偏能用火攻。［示例］三顧：三顧茅廬：六出：六出祁山②東和：東和孫吳③收二川：收取東川、西川④七擒：七擒孟獲⑤北拒：北拒曹操⑥排八陣：擺設(shè)八陣圖6、與“咨臣以當(dāng)世之事”中的“以”字使用方法相似的一項(xiàng)是（D）A、先帝不以臣卑鄙B、以傷先帝之明C、悉以咨之D、故臨崩寄臣以大事也7、用一種成語(yǔ)概括：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事。三顧茅廬8、“由是感謝”中的“是”指代什么？三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事（用原文作答）。9、"此因此報(bào)先帝，而忠陛下之職份也”中“此”指代什么？當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，拔除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。（用原文作答）。10、概括這兩段的文字的內(nèi)容。第一段：論述身世，追憶三顧茅廬之恩。第二段：體現(xiàn)“興漢室”的決心和“報(bào)先帝”、“忠陛下”的誠(chéng)摯感情。11、作者強(qiáng)調(diào)自己本來(lái)的志向的作用是什么？突出先帝三顧茅廬的恩德。12、把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸候。在亂世中只求保全性命,不求在諸侯那里揚(yáng)名做官。受任于敗軍之際，奉命于危難之間。在兵敗的時(shí)候接受重任，在危難的關(guān)頭奉旨執(zhí)行命令。先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。先帝懂得我做事小心謹(jǐn)慎，因此臨終時(shí)把國(guó)家大事托付給我。13、解釋下列句中劃線詞語(yǔ)在文中的意思。（4分）①先帝不以臣卑鄙（身份低微，見識(shí)短淺）②以光先帝遺德（發(fā)揚(yáng)光大）③是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下（予以）④悉以咨之（都）14、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。（4分）①此誠(chéng)危急存亡之秋也。這真是處在萬(wàn)分危急存亡難料的時(shí)期啊。②今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知所言。目前我就要遠(yuǎn)離陛下，面對(duì)著這篇表章，我涕淚交流，不知說些什么。15、古之賢者善于以史為鑒，察治國(guó)家興衰之理。作者深情地回憶先帝“嘆息痛恨”的情形有什么意圖：①借先帝之意，告誡后主（劉禪）要親賢遠(yuǎn)佞。②但愿后主學(xué)習(xí)先漢的知人善任。③表以陳情，向后主提提議，以先帝“嘆息痛恨”的身份告誡后主，后主更輕易接受。16、陸游在《感狀》中說“凜然出師表，一字不可刪?！弊憧梢姶宋膫鞒Ч诺脑蛟谟谧髡邉C然正氣中所蘊(yùn)含的耿耿忠心。細(xì)讀此文，指出作者“忠陛下”之“忠”詳細(xì)表目前哪些方面？（答出三點(diǎn)即可）①積極獻(xiàn)言，提岀三項(xiàng)提議。（或答勸諫劉禪賞罰分明，親賢遠(yuǎn)佞，納諫如流?！疤釋鐝V開言路，嚴(yán)明賞罰，親賢遠(yuǎn)佞三項(xiàng)提議”）②自受先帝遺命后，夙興夜寢，全心輔助劉禪處理政事。③平定南方，使后方穩(wěn)定，得以岀師北伐。④積極籌辦北伐，為興復(fù)漢室、還于舊都作準(zhǔn)備。17、作者“報(bào)先帝而忠陛下”的摯誠(chéng)，緣于先帝的三顧之恩、托孤之重。他鞠躬盡瘁，死而后已，用畢生心血履行著自己神圣的職責(zé)。請(qǐng)結(jié)合原文中你感受最深的一點(diǎn)談?wù)?，在重視?zé)任意識(shí)的今天，他的這種精神將會(huì)對(duì)你產(chǎn)生怎樣的影響？