長(zhǎng)春版《荒島日記》導(dǎo)學(xué)案

長(zhǎng)春版《荒島日記》導(dǎo)學(xué)案目標(biāo)我明確：1、學(xué)會(huì)本課生字新詞，認(rèn)識(shí) 12個(gè)生字，會(huì)寫 11個(gè)生字，理解重點(diǎn)詞句的含義。2、有感情地朗讀課文，聯(lián)系復(fù)述課文的主要內(nèi)容。3、學(xué)習(xí)課文，懂他的堅(jiān)持不懈體現(xiàn)在哪兒？用智慧戰(zhàn)勝困難，做生活的強(qiáng)者。教學(xué)重難點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)課文，懂得面對(duì)困境要勇 敢堅(jiān)強(qiáng)地生活，用智慧戰(zhàn)勝困難，做生活的強(qiáng)者。學(xué)科語(yǔ)文年級(jí)四年上課題課時(shí)二課時(shí)課型閱讀課備課人張宏學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 認(rèn)識(shí)本課二類生字，學(xué)會(huì)一類生字。運(yùn)用表格圖像化閱讀策略對(duì)課文進(jìn)行閱讀。在閱讀的過程中，學(xué)會(huì)提取、歸納關(guān)鍵的信息。通過讀課文，理清文章思路,了解魯賓遜在荒島上的生活。并能聯(lián)系原著了解魯賓遜這個(gè)人，并學(xué)習(xí)魯賓遜勇敢、堅(jiān)強(qiáng)等美好品質(zhì)。重點(diǎn)難點(diǎn)運(yùn)用表格圖像化閱讀策略對(duì)課文進(jìn)行閱讀。在閱讀的過程中，學(xué)會(huì)提取、歸納關(guān)鍵信息的能力。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng)1/5德育滲透體會(huì)主人公形象特點(diǎn)，學(xué)習(xí)他的美好品質(zhì)。課前準(zhǔn)備生字卡片、請(qǐng)有條件的同學(xué)看一看原著。導(dǎo)學(xué)過程 第一課時(shí)學(xué)案導(dǎo)案預(yù)習(xí)1、課文講了一件什么事？2、熟讀課文，請(qǐng)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)。3、學(xué)會(huì)生字,查字典理解生詞并記住它？ 要求學(xué)生獨(dú)立預(yù)習(xí)，初步感知，提出問題出示自學(xué)指南，進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí) 1、學(xué)生自由讀文，畫出字詞，查字典掃除障礙，遇到生字多讀幾遍。2、查字典理解課文中不理解的詞。3、讀課文提出有價(jià)值的問題。 充分利用小組合作，解決字詞。交流匯報(bào)教師引導(dǎo) 一、啟動(dòng)先備知識(shí)，導(dǎo)入新課。了解閱讀起點(diǎn)。了解學(xué)生中有多少是已經(jīng)讀過這部小說的，對(duì)小說中的情節(jié)和人物都留下了哪些印象？導(dǎo)入新課。二、初讀瀏覽，提取重點(diǎn)事件信息。默讀瀏覽課文，發(fā)現(xiàn)文章特點(diǎn)。借助學(xué)習(xí)卡片一，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用表格梳理日記內(nèi)容，2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng)2/5提取主要信息。學(xué)生自主完成學(xué)習(xí)卡片一，梳理日記中記敘的幾項(xiàng)主要事件。三、再讀課文，對(duì)日記內(nèi)容進(jìn)行歸納。借助原著片段，體會(huì)歸納的方法。借助學(xué)習(xí)卡片二，在小組內(nèi)合作提煉歸納出魯濱孫在荒島上遇到的困難。1、學(xué)生自讀課文，說說課文講了一件什么事？2、本課生字比較多，利用已經(jīng)掌握的識(shí)字方法，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。教師重點(diǎn)指導(dǎo)。拓學(xué)1、想一想，這篇課文有什么特點(diǎn)？可以先小組討論，再發(fā)表意見。2、能不能按照起因——經(jīng)過——結(jié)果的順序，概括一下課文的主要內(nèi)容呢？ 指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行概括。導(dǎo)學(xué)過程 第二課時(shí)學(xué)案 導(dǎo)案預(yù)習(xí)1、復(fù)習(xí)生字2、嘗試完成課后習(xí)題3、有感情地朗讀課文 復(fù)習(xí)鞏固生字自讀自悟形成認(rèn)知 學(xué)生匯報(bào)自學(xué)問題，根據(jù)學(xué)生匯報(bào)重點(diǎn)引導(dǎo)：1、小組內(nèi)交流預(yù)習(xí)情況。2、通過交流閱讀提出質(zhì)疑。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng)3/53、通過交流、分析你體會(huì)到什么？ 巡視指導(dǎo)：充分利用小組合作，教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。研讀文小組合作學(xué)習(xí) 一、細(xì)讀感悟讀課文，小組合作，完成課后的三個(gè)表格，理清文章的思路。小組合作，填寫表格。想一想，通過這個(gè)表格，你看出了什么？在分析文章的主要詞語(yǔ)、句子中，體會(huì)魯濱遜克服困難的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，從中感受到他熱愛生活、喜歡思考等優(yōu)秀品質(zhì)。分析人物形象，從表格入手可以，從課文的其它部分入手也可以。4、讀課文，感受人物的精神。在這些看似平常的日記背后，你看到了一個(gè)怎樣的魯濱孫？二、總結(jié)學(xué)習(xí)過程，積累閱讀的方法。提示：魯濱遜的勇敢體現(xiàn)在哪兒？他善于動(dòng)手動(dòng)腦在課文的哪些地方有所體現(xiàn)？他的堅(jiān)持不懈體現(xiàn)在哪兒？你還發(fā)現(xiàn)了他其他優(yōu)秀品質(zhì)了嗎？引導(dǎo)學(xué)生通過析詞解句、深入咀嚼課文字句。完成課后習(xí)題 完成語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng)4/5教師通過指導(dǎo)學(xué)生完成課后題，進(jìn)一步幫助學(xué)生理解課文。 進(jìn)一步幫助學(xué)生理解課文。拓學(xué) 課文學(xué)完之后，你想對(duì)魯賓遜說些什么？